用户等级：小学三年级
注册时间：
在线时长：0 小时
<em id="authorposton17-5-12 08:18
查看: 2952
马上快毕业了 孩子根本没有紧迫感 不在学习状态 我很焦虑！
用户等级：大学一年级
注册时间：
在线时长：838 小时
元宝：1709
金币：15342
天津中考版主
<em id="authorposton17-5-12 09:42
我觉得是不是孩子激动了，即将迎来第一次重要的考试。
用户等级：小学六年级
注册时间：
在线时长：154 小时
<em id="authorposton17-5-12 09:37
我家也没紧迫感，不过6年的积累，也不是这一个月就能怎么样的，稳住了，正常发挥就好了，也不要把家长的焦虑带给孩子，现在正常给老师复习，查漏补缺，把不懂的及时弄懂弄会。
用户等级：学前班
注册时间：
在线时长：0 小时
<em id="authorposton17-5-12 11:08
太有同感了
用户等级：幼儿园大班
注册时间：
在线时长：1 小时
<em id="authorposton17-5-12 20:44
每个孩子对于压力的表现是不一样的，现在的孩子都是非常聪明的，他不会没有紧迫感的，建议你，不要给他继续制造压力，还是自然一些吧，现在孩子都很敏感，不懂得疏解压力的方法，如果你再给他制造紧张气氛，我想效果不一定好，如果，再因此他再产生逆反心理，岂不弄巧成拙。
用户等级：小学三年级
注册时间：
在线时长：0 小时
<em id="authorposton17-5-14 16:21
请叫我小李子 发表于
每个孩子对于压力的表现是不一样的，现在的孩子都是非常聪明的，他不会没有紧迫感的，建议你，不要给他继续您说的很有道理！顺其自然吧 健康的心理比学习更重要
用户等级：初中一年级
注册时间：
在线时长：15 小时
<em id="authorposton17-5-12 10:26
我家孩子也是
用户等级：小学三年级
注册时间：
在线时长：0 小时
<em id="authorposton17-5-12 13:54
张玉霞1976 发表于
我家也没紧迫感，不过6年的积累，也不是这一个月就能怎么样的，稳住了，正常发挥就好了，也不要把家长的焦 ...越是快考试了越是心浮气躁的 又不敢多说 怕孩子逆反 真不知道咋办好了
用户等级：小学三年级
注册时间：
在线时长：0 小时
<em id="authorposton17-5-12 13:56
niyaa560 发表于
我觉得是不是孩子激动了，即将迎来第一次重要的考试。开始我以为孩子压力大 想放松放松 可渐渐发现 学放松心越散 真怕收不回来了 苦恼中
用户等级：初中一年级
注册时间：
在线时长：0 小时
<em id="authorposton17-5-12 14:22
Qiushui168 发表于
开始我以为孩子压力大 想放松放松 可渐渐发现 学放松心越散 真怕收不回来了 苦恼中我也这样，还是不能放松，勒紧点
用户等级：小学四年级
注册时间：
在线时长：0 小时
<em id="authorposton17-5-12 15:06
顺其自然吧
用户等级：小学六年级
注册时间：
在线时长：2 小时
<em id="authorposton17-5-12 18:24
我们也是 天天就我着急 还不敢多说
用户等级：学前班
注册时间：
在线时长：0 小时
<em id="authorposton17-5-14 19:52
我们也一样浮躁，我这都急死了！
Powered by为什么孩子在学校与在家判若两人呢？原因在这里！
很多时候，我们总担心孩子做不好事情。于是我们就希望自己能陪在他身边，看着他，同时也“看”着他。
可有这个必要吗？我们有必要用自己的目光做一条锁链，将孩子“锁”在自己的可控制范围之内吗？
看看下面这个小男孩的表现，我们也许会有所感触。
前几天，幼儿园组织小朋友们演节目，并要求所有父母下午来幼儿园参加联欢会。
“老师绝对不会让小虎去演节目的！”妈妈内心已经认准了这个结论。
因为在家里，5岁的小虎真的就是头小老虎，四处捣乱不说，让他做点什么事都做不好，不是拖拉就是半途而废。妈妈已经做好了准备，今天就是要看好小虎，不让他捣乱。
可是当妈妈到了幼儿园时，却惊讶地发现小虎正乖乖地坐在小凳子上让老师给抹红脸蛋。
接下来，联欢会的第一个节目就是小虎和其他十几个小男孩的集体舞。只见小虎跳得有模有样，动作可爱又标准。跳完了舞，他居然还帮着老师把道具抬了下去。
妈妈简直不敢相信自己的眼睛，这还是那个在家里让她感到头疼的“小老虎”吗？
是啊，家里的小虎和幼儿园里的小虎真的是判若两人，这是为什么呢？
其实就是因为之前妈妈总看着他，总是苦口婆心地去“指导”他。
妈妈不停地催促和永远不满意的态度，让小虎在家里失去了干劲，所以才会拖拉、磨蹭。
可是在幼儿园就不一样了，老师对所有的小朋友都是一视同仁的，他没有了那种紧张感，所以能放开手脚去做事，他的积极主动性也同时被调动了起来。
通过小虎的故事，我们也应该从中得到一些启发，在某些时候，我们也该适当地对孩子说一句：“妈妈相信你！”
然后放开手，解开“目光之锁”，允许他在我们的视线之外做他能做的事情。
大力老师建议：
别总用高标准要求孩子
“叠被子要铺平整再叠，你弄得跟乱布团一样怎么叠？你怎么能这样拽床单？床单应该没有皱褶，你看你这一瞎拽，床单都变成烂菜叶了哎，别把枕头放那里呀！你看我平时放那边吗？枕巾，枕巾你也没铺好。哎呀，你动作太慢了……”
不知道有多少妈妈曾经说过类似这样的话。
在孩子整理床铺的时候，我们的存在说得好听一些叫“指导”，可在孩子心中，我们的身份就是“监工”。
对于才几岁、十几岁的孩子来说，他的体力与能力还远远没有达到我们的标准，可我们却“毫不留情”地用这样的高标准来要求他，甚至要让他做得和我们一样。
我们用高标准来催促他，恰恰是他做不好的直接原因，更是他慢的主要原因。
我们该适当地放宽一下自己的“政策”，相信孩子一回。允许他根据自己的标准去做事，别去要求他一定要做得和我们一样。
孩子内心自然会有一个衡量尺，我们只要认真做好能做的就行了，他会参照我们的做法努力去做好的。
真正去了解孩子的能力
我们有没有想过，自己之所以不信任孩子，其实主要是因为我们根本就不了解他的能力。
我们有时忽略了他的年纪、高估了他的能力，所以对他要求过严，他做不到，我们只能不断催促；有时我们却又“看扁”了他，不相信他能做好，不给他动手的机会，导致他丧失了干劲。
我们也该好好了解一下自己的孩子了，不要拿他与别人比较，也不要羡慕别人或者瞧不起别人。
我们只要认真看一看自己的孩子，看他在他的这个年纪都能做什么、做不到什么，做事又有怎样的节奏；看他的长处在哪里，看他哪里还需要继续努力。
当我们静下心来真正了解了孩子时，也许就会发现：“啊，我的孩子也不是那样差劲，他能做的事情有许多，他也能做快。”
给孩子处理事情的权利
如果我们总是介入孩子的事情，他就会将我们当成靠山，从而产生依赖性。
而且，得到了我们“资助”的孩子还会变得越发懒惰，不再自己主动思考，而他的思想与行动力自然就会变慢。
可我们不理他的话，他就不得不自己去想办法。
在这个过程中，他的各种能力都能得到锻炼，他的行动也会变得快起来。
（大力老师，《爸妈必读》主编，家庭教育高级指导师。大力老师个人微信号 ID：shanhai113）
如果你有问题咨询大力老师，可以点击文章的最末端的“写留言”留下你的问题。
请尽量详细一些，比如孩子的年龄、性别、主要表现等，方便大力老师有的放矢，及时回复！
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
今日搜狐热点为什么孩子在幼儿园很乖　在家却不听话
导读：很多家长都会有此疑问：为什么孩子在幼儿园里很乖，回家后却任性耍赖，判若两人？究其原因不难发现，幼儿园有一套系统、固定的规章制度，孩子在长期的遵守中已经养成了一种习惯行为。而在家就不同了，没有约束，只有宠爱。所以说，没有规矩，不成方圆。
图片来源：昭元儿童摄影（配图与本文内容无关）
　　常有父母抱怨，孩子在幼儿园和在家时判若两人：在幼儿园里，自己吃饭、穿衣，按时睡觉，和小朋友们友好相处；可一回家就完全变了个样儿，任性耍赖，胡搅蛮缠。
　　确实，看到老师在家长群里发的小视频，小朋友们一个一个都好乖，吃饭前双手背后，不乱跑乱动，午睡后自己穿衣穿鞋，俨然一个小大人。那么，为什么孩子在家里和幼儿园会是两种截然相反的表现呢？
孩子为什么会变成&两面派&
　　其实，对于这种现象，在很多小朋友身上都有所体现。究其原因不难发现，幼儿园有一套系统、固定的规章制度，而且这些规章制度都带有强制性，任何人都不允许例外，孩子在长期遵守的过程中，心理上形成了定势，从而转化成一种习惯行为。而在家就不同了，没有各种规定的约束，加上孩子一哭闹，家长就容易妥协，孩子完全不需要自我控制，所以就变得不听话了。
　　很多时候，行为发生在孩子身上，问题却在家长身上。家长的教养态度、教育行为影响着孩子的发展。有的家长要求孩子晚上早早就要睡觉，自己看电视却看到很晚；家长要求孩子不挑食，自己却挑三拣四。类似的现象很多，家长要求孩子做到，自己却做不到，或家长的态度、方式不恰当，导致孩子在家和在幼儿园表现不一样。
　　所以，没有规矩，不成方圆，家庭应该制定一些简单、必要的规定，让孩子从小在有规律的生活中养成良好的行为习惯，并学会自我控制。
制定家规，帮助孩子养成良好习惯
　　建立生活规律
　　家长要根据孩子的年龄制定一份作息时间表，把孩子一天的生活作出科学合理的安排，起床、睡觉、吃饭、学习、户外活动都应有一个相对固定的时间。作息时间一旦确定就要严格执行，长期坚持，不要因为家里来了客人或大人有活动就随意扰乱孩子的生活规律。
　　当然，特殊情况下，比如节日、生日时，可以允许孩子自由一些，但事先必须申明原因和具体要求，让孩子明白这是特殊缘故，不至于在平日也提出要求而破坏常规。
　　制定行为准则
　　家长可将良好的行为举止，制定成必须遵守的行为准则，让孩子通过反复执行内化成一种自然而然的习惯性行为。
　　例如：吃饭之前要洗手；吃饭时不许乱跑或边吃边玩；喜欢的菜不能拉到自己面前；玩具、看过的书要及时整理归位；未经允许不能乱动大人的东西；家里的电源插座、危险物品不能接触；家中来客人要懂礼貌；外出做客要主动问好；接受礼物、食品要道谢；公共场所不大声喧哗；做游戏、下棋要遵守既定的规则，不能因为怕输而耍赖等。
　　提出劳动要求
　　现代独生子女家庭中，年轻的父母常常认为自己的孩子年龄小、能力差，因此吃饭穿衣都不让孩子动手，一切代劳；或者害怕让孩子自己做事会惹出许多麻烦，越帮越忙，所以为了省时省事，就事事包办。这样做一方面影响了孩子很多能力的发展，另一方面滋长了孩子过分的依赖心理，使孩子缺乏进取心。
　　家长除了要求孩子自己的事情自己做之外，还可视孩子的年龄大小规定他参加一些力所能及的家务劳动，例如：2岁的孩子可以帮大人拿递小物品；3、4岁的孩子可以摆碗筷；5、6岁的孩子可以折衣服、叠被子、买小商品等。
　　其实孩子是非常乐意帮家长做事的，但由于能力和经验的不足，常常会好心办坏事。因此，培养孩子劳动不要操之过急，要有耐心、多指导、多鼓励，千万别说&帮倒忙&、&越帮越忙&之类的话打击的孩子的自信心。
立家规，应遵循以下原则：
　　1. 符合孩子的年龄特点，力所能及；
　　2. 循序渐进，不要一下子太多，孩子记不住；
　　3. 标准一致，不可朝令夕改，让孩子无所适从；
　　4. 坚持不懈，使孩子习惯成自然；
　　5. 以身作则，为孩子树立好榜样。
　　小么有话说：溺爱孩子，对孩子无原则地迁就，从家长本意来说是爱孩子，可实际上却害了孩子。由于溺爱，造成孩子的过分依赖，极易养成任性、唯我独尊的不良习气。因此，家长既要爱孩子，也要懂得怎么样爱孩子，要担负起教育孩子的责任，也要做到有理智、有分寸地对待孩子，把爱与教育结合起来。
本网内容凡注明"来源：么么亲子网"的所有文字、图片（未标注么么亲子网LOGO除外）和音视频资料，版权均属么么亲子网所有。未经授权，任何媒体、网站或个人不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发布/发表。
我已阅读且同意么么亲子网，为我发表的言论负责
今日点击排行
潼潼的最新写真照
瑶宝和瑶妈的玩水之旅
桐桐的个性创意照
帐号或者密码错误
您还可以用以下账户登录：
么么亲子网 版权所有 豫ICP备
Copyright 2010 - 2016 enmuo.com All rights reserved.终于知道为什么小朋友在幼儿园和家里判若两人了
来自妈妈帮社区：
一说这个自律，就想到今晚，大宝四岁，晚上大便后，我都是让他自己擦屁屁，我再检查干净没，没干净再让擦，结果大宝祖祖看见了，过去一看大宝没擦干净，就说他这么小他自己哪儿擦得干净，就边说边给大宝弄，弄完后一直再哪儿说，我听后忍住没出声，过了好一会儿还在说，我就说他不会所以就要学，他祖祖又说小得嘛，大点自己就会了，我就说啥子都等大点就好了，学都不学哪儿会好，他祖祖就不高兴了。像这类似的事太多了，爱孩子理解，可得有分寸不是吗！！！
一说这个自律，就想到今晚，大宝四岁，晚上大便后，我都是让他自己擦屁屁，我再检查干净没，没干净再让擦，结果大宝祖祖看见了，过去一看大宝没擦干净，就说他这么小他自己哪儿擦得干净，就边说边给大宝弄，弄完后一直再哪儿说，我听后忍住没出声，过了好一会儿还在说，我就说他不会所以就要学，他祖祖又说小得嘛，大点自己就会了，我就说啥子都等大点就好了，学都不学哪儿会好，他祖祖就不高兴了。像这类似的事太多了，爱孩子理解，可得有分寸不是吗！！！
都这样，俺家孩他奶奶也是
家园共育，一切为了孩子身心健康的和谐发展
妈妈帮百科热门内容
微信服务号
礼包领取指南NO.1
关注妈妈帮服务号
即送育儿百宝箱
还有海量免费试用不要白不要！
礼包领取指南NO.2
第1步：扫码成功下载后，首页即可领取新人专属礼包。
第2步：填写收货信息，轻松领取帮宝适新生礼盒，更有机会获得?198帮Box大礼盒！
&&手机客户端&&备孕&&相同预产期&&同龄宝宝2018年2017年2016年2015年2014年2013年2012年2011年&&同城(21个)(11个)(13个)&&妈妈兴趣&&宝宝兴趣&&特别关注&&非常有用
｜｜｜｜｜
上海丫丫信息科技有限公司版权所有
沪B2- 沪ICP备号}