高考生物一轮复习知识点遗漏总结
易错点1& 对细胞中的元素和化合物认识不到位
易错分析：不清楚一些化合物的元素组成，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一种（如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P），是造成这一知识点错误的主要原因。需从以下知识点进行记忆：1、组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P, 含量较多的元素主要是C、H、O、N。细胞鲜重最多的元素是O, 其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S是蛋白质的组成元素之一，Mg是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物质的重要元素等。3、许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会&华而不实&；人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患&大脖子病&；哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。
易错点2& 不能熟练掌握蛋白质的结构、功能及相关计算
易错分析：错因1：不能正确理解氨基酸与蛋白质结构和功能的关系；错因2：不能理清蛋白质合成过程中的相互关系而出现计算性错误。要解决本问题，需从以下知识点进行解决：有关蛋白质或氨基酸方面的计算类型比较多，掌握蛋白质分子结构和一些规律性东西是快速准确计算的关键，具体归纳如下：①肽键数=失去的水分子数②若蛋白质是一条链，则有：肽键数（失水数）=氨基酸数-1③若蛋白质是由多条链组成则有：肽键数（失水数）=氨基酸数-肽链数④若蛋白质是一个环状结构，则有：肽键数=失水数=氨基酸数⑤蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和－失去水的相对分子质量总和（有时也要考虑因其他化学键的形成而导致相对分子质量的减少，如形成二硫键时）。⑥蛋白质至少含有的氨基和羧基数=肽链数⑦基因的表达过程中，DNA中的碱基数：RNA中的碱基数：蛋白质中的氨基酸数=6：3：1
易错点3& 区分不清真、原核细胞和病毒的结构、功能等&
易错分析：由于不能认清原核生物和真核生物结构及其独特的特征，是造成这一错误的主要原因。认真识记以下知识，可以帮助同学们走出误区。原核生物的特征主要表现为：（1）同化作用多为寄生、腐生等异养型，少数为自养型，如进行化能合成作用的硝化细菌、硫细菌等，进行光合作用的光合细菌等。（2）异化作用多为厌氧型生物，部分为需氧型生物（如硝化细菌）。（3）生殖方式多为分裂生殖（无性生殖）。（4）原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和基因的自由组合定律。因为原核生物只进行无性生殖。（5）可遗传变异的来源一般包括基因突变。因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。
易错点4& 不易区分各种细胞器的结构和功能
易错分析：&核糖体是合成蛋白质的场所，叶绿体含有色素&说法都正确，解题时容易忽略&唯一&，液泡也含有色素。线粒体、中心体和核糖体在细胞有丝分裂过程中起重要作用，中心体只在低等植物有丝分裂中起作用。对考试中常见的细胞器结构与特点总结如下：
植物特有的细胞器
叶绿体、大液泡
动物和低等植物特有的细胞器
具单层膜结构的细胞器
内质网、液泡、高尔基体
具双层膜结构的细胞器
线粒体、叶绿体
不具膜结构的细胞器
核糖体、中心体
光学显微镜下可见的细胞器
叶绿体、线粒体、液泡
含DNA的细胞器
线粒体、叶绿体
含RNA的细胞器
线粒体、叶绿体、核糖体
含色素的细胞器
叶绿体、液泡
能产生水的细胞器
叶绿体、线粒体、核糖体
与能量转换有关的细胞器
叶绿体、线粒体
能产生ATP的细胞器
叶绿体、线粒体
能合成有机物的细胞器
核糖体、叶绿体、线粒体、内质网
与有丝分裂有关的细胞器
核糖体、线粒体、中心体、高尔基体
与分泌蛋白合成有关的细胞器
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
能发生碱基互补配对的细胞器
线粒体、叶绿体、核糖体
易错点5& 不能正确把握有丝分裂的过程及相关变化
易错分析：忽略坐标曲线横纵坐标所代表的含义是造成本部分错误的主要原因，可以从下面几个方面进行解决。1.有丝分裂图像的识别，要根据染色体的形态和细胞中的位置来判断。一条染色体含有两条染色单体，染色体在细胞中散乱分布的是前期；一条染色体含有两条染色单体，染色体的着丝点有规律地排列在细胞中央赤道板上的是中期；染色体着丝点分裂，染色单体分开成为染色体，并向两极移动的是后期；染色体成为染色质形态，重新出现细胞核的是末期。2.有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA数目的变化规律（设提醒哦包染色体为2n）：
（体细胞2n）
易错点6 对细胞的分化、癌变和衰老等问题区分不清
易错分析：本部分混淆细胞分裂、分化、衰老和死亡的概念、本质，或者虽熟悉了中心法则的图解，而没有具体问题具体分析，即高度分化了的细胞的遗传信息流动不能由DNA&DNA。甚至有的同学会认为分化的细胞不仅在细胞的结构和功能发生改变，而且细胞核内的遗传物质也发生了改变。需从以下知识进行储备：
细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的区别和联系：（1）区别
遗传物质变化
单细胞生物完成生殖，多细胞生物产生新细胞
遗传物质复制后均分
形成不同组织器官
遗传物质不发生改变
无限增殖的癌细胞
遗传物质发生改变
细胞正常死亡
遗传物质不发生改变
由基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡过程
遗传物质不发生改变
（2）联系：细胞分裂，细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡是细胞的正常生理现象，细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础，细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细胞分裂增殖而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育，细胞衰老是正常生理现象，细胞癌变是正常细胞在致癌因子影响下畸形分化的结果，内在原因是原癌基因被激活。
易错点7：没有深入理解C3植物和C4植物的结构特点及光合作用的过程
易错分析：不清楚C3植物和C4植物的结构特点，特别是不清楚叶肉细胞和维管束鞘细胞中有无叶绿体以及光反应和暗反应的具体场所，是造成本部分解题错误的一个重要原因。需从以下知识进行复习：1. C3植物和C4植物的比较
叶片的解剖结构
维管束外无&花环型&的结构，维管束鞘细胞中无叶绿体
维管束外有&花环型&的结构：里面的一圈是维管束鞘细胞，外面的一圈是叶肉细胞。维管束鞘细胞中有叶绿体
叶绿体的类型
只有一种类型的叶绿体且位于叶肉细胞中，有基粒
有两种类型：有基粒的叶绿体位于叶肉细胞中，无基粒的叶绿体位于维管束鞘细胞中
CO2的固定途径
C3途径和C4途径，它们在时间和空间上是分开的
CO2的最初受体
一种五碳化合物（C5）
磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）
CO2固定的最初产物
C3（3-磷酸甘油酸）
C4（草酰乙酸）
光反应场所
叶肉细胞的叶绿体中
叶肉细胞的叶绿体中
暗反应场所
叶肉细胞的叶绿体中
维管束鞘细胞的叶绿体中
光反应阶段和暗反应阶段的关系:（1）区别：(见下表)
光能&化学能，释放O2
同化CO2形成(CH2O)(酶促反应)
短促，以微秒计
需色素、光和酶
不需色素和光，需多种酶
在叶绿体内囊状结构薄膜上进行
在叶绿体基质中进行
叶绿素把光能转化为活跃的化学能并贮存在ATP中
ATP中活跃的化学能转变为糖类等有机物中稳定的化学能
（2）联系：光反应和暗反应是一个整体，二者紧密联系。光反应是暗反应的基础，光反应阶段为暗反应阶段提供能量(ATP)和还原剂(［H］)，暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料。
易错点8& 没有掌握有氧呼吸与无氧呼吸的过程及细胞呼吸类型的判断
易错分析：不能将有氧呼吸和无氧呼吸同时存在时的情况加以区分，是本部分题目中容易犯错的主要知识点。从以下知识进行总结分析，可以帮助你避免类似的错误。有氧呼吸与无氧呼吸的关系如下表：
需要O2、酶和适宜的温度
不需要O2，需要酶和适宜的温度
第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体内
全过程都在细胞质基质内
CO2、酒精或乳酸
较多，1 mol葡萄释放能量2870 kJ，其中1161 kJ转移至ATP中
1 mol葡萄糖释放能量196．65 kJ(生成乳酸)或222 kJ(生成酒精)，其中均有61．08 kJ转移至ATP中
其实质都是：分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动需要
第一阶段(从葡萄糖到丙酮酸)完全相同，之后在不同条件下，在不同的场所沿不同的途径，在不同的酶作用下形成不同的产物：
易错点9& 对证明遗传物质的经典实验理解和拓展不够错因分析：平时忽略对&肺炎双球菌转化实验&原理、步骤、现象的理解，对&转化&的过程分析不够，导致拓展能力不够。（1）格里菲思的体内转化实验：
实验过程&结果
&&&&&&&&&&& 注射
①R型活细菌&&&& 小鼠成活
说明R型活细菌是无毒性的
加热杀死的S型细菌中含有某种促成R型活细菌转化成有毒的S型活细菌的&转化因子&。
&&&&&&&&&&&&& 注射
②S型活细菌&&&&& 小鼠死亡
说明S型活细菌是有毒性的
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 注射
③加热杀死后的S型细菌&&&& 小鼠死亡
说明加热杀死后的S型细菌是无毒性的
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 注射
④R型活细菌+加热杀死后的S型细菌
&&&&&&& 分离&&&&&&&&&& 培养
小鼠死亡&& &&S型活细菌&&&& S型活细菌
说明有无毒性的R型活细菌转化成了有毒的S型活细菌。
（2）艾弗里的体外转化实验
实验过程&结果
S型细菌的DNA使R型细菌发生转化，而S型细菌的其他物质不能使R型细菌发生转化。
S型细菌体内只有DNA才是&转化因子&，即DNA是遗传物质。
（3）肺炎双球菌转化作用的实质是外源DNA与受体细胞DNA之间的重组，使受体细胞获得了新的遗传信息，此变异属于基因重组。实验证明转化率与供体菌细胞中的DNA纯度有关。DNA越纯，转化率也就越大。如果事先用DNA酶降解供体菌细胞中的DNA，那么转化作用就不复存在。（4）加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复其活性（5）噬菌体侵染细菌实验
亲代噬菌体
寄主细胞内
子代噬菌体
32P标记DNA
有32P标记DNA
DNA有32P标记
DNA分子具有连续性，是遗传物质
35S标记蛋白质
无35S标记蛋白质
外壳蛋白无35S标记
易错点10 生物遗传物质的判定易出错
错因分析：生物的遗传物质是DNA或RNA：所有细胞生物的遗传物质都是DNA；对于病毒来说，有一部分是DNA，如噬菌体等；有一部分是RNA，如HIV、SARS病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒等，问题大多出在对常见病毒的遗传物质不熟悉造成的。归纳如下：
有细胞结构的生物
玉米、小麦、人
乳酸菌、蓝藻
无细胞结构的生物
烟草花叶病毒
易错点11 计算DNA结构中的碱基问题时易出错
错因分析：很多学生拿到此类题目后无从下手，其实解答这类题目时，可采用&绘图释义&建立几何模型，从而把已知和未知条件直观的表示出来。该题在进行计算过程中要注意数量关系，碱基占一条链的比例和在整个DNA分子中的比例是不一样的。碱基互补配对原则是核酸中碱基数量计算的基础。根据该原则，可推知以下多条用于碱基计算的规律。1．在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，即A=T，C=G；且A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。2．在双链DNA分子中，互补的两碱基之和（如A+T或C+G）占全部碱基的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA中该种比例的比值。3． DNA分子一条链中（A+G）/（C+T）的比值的倒数等于其互补链中该种碱基的比值。4．DNA分子一条链中（A+T）/（C+G）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。5．不同生物的DNA分子中其互补配对的碱基之和的比值不同，即（A+T）/（C+G）的值不同。
易错点12& 不能灵活运用遗传定律中的比例关系
错因分析：不能灵活运用基因自由组合定律中的比例关系，正确分析并解答一些特殊的比例关系。这方面的试题尤其要注意培养自己的解题策略的优化和解题方法的选择，并注意对遗传图解等特殊表达形式的要求。变式考查基因自由组合定律的素材很多，尤其是非等位基因之间的相互作用。如关于鸡冠形状、香豌豆花色遗传中的互补效应，家蚕茧色遗传中的修饰效应，家兔毛色和燕麦颖色遗传中的上位效应等。在F2的比例上，考生应灵活应用教材中的一些比例关系，学会将9：3：3：1的比例，转换为9︰7、13︰3、9︰3︰4、12︰3︰1等比例，寻找突破口。现将特殊条件下的比例关系总结如下：
表现型及比例
正常的完全显性
4种；9：3：3：1
A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状
aa（或bb）成对存在时，表现双隐性性状，其余正常表现
3种；9：3：4
存在一种显性基因（A或B）时表现为同一种性状，其余正常表现
3种；9：6：1
只要存在显性基因（A或B）就表现为同一种性状，其余正常表现
2种；15：1
易错点13.对性别决定认识不清
错因分析：生物的性别决定是一个非常复杂的问题，其性别是由遗传物质的载体&&染色体和环境条件共同作用的结果，必须考虑多方面因素的影响，其中以性染色体决定性别为主要方式。②中雄性体细胞中有异型的性染色体XY，雌性体细胞中有同型的性染色体XX。对大多数生物来说，性别是由一对性染色体所决定的，性染色体主要有两种类型，即XY型和ZW型。由X、Y两类性染色体不同的组合形式来决定性别的生物，称XY型性别决定的生物，XY型的生物雌性个体的性染色体用XX表示，雄性个体的性染色体则用XY表示。由Z、W两类性染色体不同的组合形式来决定性别的生物，称ZW型性别决定的生物，ZW型的生物雌性个体的性染色体组成为ZW，而雄性个体的性染色体则用ZZ表示。
易错点14：不能正确判断遗传图谱中致病基因的遗传方式
错因分析：本部分易错之处是对遗传系谱图分析不到位，对常染色体和性染色体上基因遗传的特点混淆，如什么情况下是可确定的遗传方式，什么情况下是不能确定的遗传方式，判断最可能的遗传方式的依据是什么等模糊不清。（1）确定类型的判断
不管在如何复杂的系谱中，只要有这个&&& 典型标志图，肯定为常染色体隐性遗传病。记忆口诀为：&无中生有为隐性，生女有病为常隐&。系谱中只要有这个 &&&&&典型标志图，肯定为常染色体显性遗传病。记忆口诀为：&有中生无为显性，生女无病为常显&。&&&（2）不确定类型和可能性的判断技巧点拨若系谱图中确定的遗传特征图，就只能作不确定判断，只能从可能性大小方向推测，通常的原则是：若该病在代与代之间呈连续性，则该病很可能为显性遗传；若系谱图中的患者无性别差异，男、女患病的各占1／2，则该病很可能是常染色体上的基因控制的遗传病；若系谱图中的患者有明显的性别差异，男、女患者相差较大，则该病很可能是性染色体的基因控制的遗传病。它又分以下三种情况：①若系谱中患者男性明显多于女性，则该遗传病最可能是伴X染色体的隐性遗传病。②若系谱中患者女性明显多于男性，则该病更可能是伴x染色体显性遗传病。③若系谱中，每个世代表现为：父亲有病，儿子全病，女儿全正常，患者只在男性出现．则更可能是伴Y染色体遗传病
易错点15：不能准确地根据伴性遗传的性状推断后代的性别
错因分析：此类题目易错之处是没有一定的解题思路，不理解伴性遗传中性别与性状的关系。同时，思想僵化也是易错的一个方面，错误地认为ＸＸ一定是雌性，ＸＹ一定是雄性。解答此类题目时首先注意基因与性染色体的关系，特别是要联想教材中红绿色盲遗传的遗传系谱的特点：母亲是红绿色盲，儿子一定是红绿色盲；根据这一判断方式，并将该系谱的特点灵活运用到此类试题去。
根据伴性遗传的性状推断后代性别的具体应用应用一：推断致病基因来源、后代发病率，指导人类本身的优生优育。若一对夫妇，女性患血友病，则建议这对夫妇生女孩。因为他们所生的男孩全部是血友病患者，所生女孩虽为致病基因携带者，但表现型还是正常的。若某患者有抗维生素D佝偻病的男子与一正常女性结婚，则建议他们应生男孩好。因为他们所生女孩100%是抗维生素D佝偻病患者，而男孩则正常。应用二：根据性状推断后代的性别，指导生产实践。鸡的性别决定方式是ZW型。雌鸡的一对性染色体是异型的ZW，雄鸡的一对性染色体 是同型的ZZ。家鸡羽毛芦花（B）对非芦花（b）是一对相对性状，基因B、b位于Z染色体上。可对早期雏鸡根据羽毛的特征把雌雄分开，从而做到多养母鸡、多产蛋。
易错点16：对基因突变与性状的关系模糊不清
错因分析：对基因突变的概念理解和拓展不够，不会用画图的形式解题，不能分析得出突变后基因表达时可能发生的种种结果，是此类题目做错的一个主要原因。亲代DNA上某碱基对发生改变，则其子代的性状不一定发生改变，原因是:①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因，并将该隐性基因传给子代，而子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；③根据密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸；④性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果，在某些环境条件下，改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等。
易错点17：忽视大分子物质进出细胞的特殊性
易错分析：对物质跨膜运输的五种方式之间的区别模糊不清，如协助扩散和主动运输都需要载体，主动运输、胞吞与胞吐都需要消耗能量，但其又有本质上的区别。
物质跨膜运输方式综合比较
离子和小分子物质
大分子和颗粒物质
胞吞（内吞）
胞吐（外排）
能量（ATP）
能量（ATP）
能量（ATP）
水、CO2、甘油、脂肪酸、乙醇、苯、尿素等
红细胞吸收葡萄糖等
K+、Na+等离子、小肠吸收氨基酸、葡萄糖等
白细胞吞噬病菌、变形虫吞食食物颗粒等
各种分泌蛋白，如抗体、消化酶、蛋白质类激素等
易错点18：对ATP的知识了解不足
易错分析：对ATP的结构、产生及利用认识不足，不能正确理解ATP各字母所代表的含义、不清楚不同生物体产生ATP的生理作用及场所的不同。（1）ATP可以简写为A-P～P～P，其中A 代表腺苷（由腺嘌呤与核糖组成），T代表三个，P 代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。ATP中去掉两个磷酸基团后形成的物质是腺嘌呤核糖核苷酸，它是组成RNA的基本单位之一。（2）ADP与ATP转化发生的场所及相关生理过程
主要生理功能
葡萄糖、氨基酸、无机盐离子等物质的主动运输
细胞呼吸产生ATP，许多生化反应的进行消耗ATP
光反应产生ATP，暗反应消耗ATP
细胞呼吸产生ATP，自身DNA复制等消耗ATP
氨基酸合成蛋白质等消耗ATP
植物细胞形成细胞壁，动物细胞形成分泌物等需消耗ATP
有机物的合成、运输等消耗ATP
易错点19：对细胞周期概念的实质理解不清楚
易错分析：一是对细胞周期的概念模糊，不清楚一个细胞周期包括间期和分裂期，间期在前，分裂期在后；二是不理解图中不同线段长短或扇形图面积大小所隐含的生物学含义。线段长与短、扇形图面积大小分别表示细胞分裂周期中的间期和分裂期，间期主要完成DNA复制和有关蛋白质的合成，该时期没有染色体出现，分裂期主要完成遗传物质的均分。理解细胞周期概念时应明确三点：①只有连续分裂的细胞才具有周期性；②分清细胞周期的起点和终点；③理解细胞周期中的分裂间期与分裂期之间的关系，特别是各期在时间、数量等方面的关联性。其生物学模型主要有以下四方面：线段描述、表格数据描述、坐标图描述、圆形图描述等。说明：选择观察细胞周期的材料时最好分裂期较长且整个细胞周期较短的物种。因为各时期的持续时间长短与显微镜视野中相应时期的细胞数目成正相关，所以是分裂期相对越长的细胞，越容易观察各期的染色体行为的变化规律。&
易错点20：不能正确把握细胞增殖过程中相关细胞器及物质变化
易错分析：易错的原因是不清楚在植物细胞有丝分裂末期，细胞中央出现细胞板并扩展形成细胞壁，由此一个细胞形成两个子细胞，而参与细胞壁形成的细胞器是高尔基体。（1）直接参与高等植物细胞有丝分裂活动的细胞器有核糖体、线粒体和高尔基体。直接参与动物细胞有丝分裂活动的细胞器有核糖体、线粒体和中心体。直接参与低等植物细胞有丝分裂活动的细胞器有核糖体、线粒体、中心体和高尔基体。（2）赤道板与细胞板的区别：赤道板是一个理论意义上的面，不是真实存在的。细胞板是细胞有丝分裂末期形成的，它是细胞壁的前身，由细胞中央向四周扩散形成的，其主要成分是纤维素，形成过程中有高尔基体的参与。它的位置就是中期时赤道板的位置。
易错点21：没有掌握DNA半保留复制的原理和相关计算
易错剖析：不理解有关DNA分子复制的相关计算。在计算DNA分子在第n次复制过程中所添加含某种碱基的脱氧核苷酸数目时，要先计算出n次复制时所需要的该种脱氧核苷酸数，再减去（n-1）次复制过程中所需要的该种脱氧核苷酸数。例如：（1）已知DNA分子中碱基数，求复制n次与第n次所需某碱基的数目：某DNA分子中含某碱基a个,复制n次，则共需加入含该碱基的脱氧核苷酸及互补配对的碱基为a&(2n-1)个。但第n次复制时所需含该碱基的脱氧核苷酸及互补配对的碱基为：a&(2n-1)- a&(2n-1-1)= a&2n-1。（2）已知某一被15N标记的DNA分子（亲代），转移到含有14N的培养基中培养（复制）若干代，其结果分析如下：
DNA分子特点
DNA分子脱氧核苷酸链特点
DNA在离心管中位置
不同DNA占全部DNA之比
不同标记链占全部链之比
15N/14N分子
1/2中，1/2上
1/4中，3/4上
2/2n中，1-2/2n上
易错点22：对染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、mRNA之间的关系模糊
易错分析：对教材中染色体、DNA、基因、mRNA、脱氧核苷酸等相关概念、原理和相互之间的关系认知模糊，不能区分基因与DNA、染色体的关系，将遗传信息与遗传密码混为一谈，都将导致答错而失分。基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位。每条染色体通常只有一个DNA分子，染色体是DNA的主要载体；每个DNA分子上有许多个基因，每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸；染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列。遗传信息存在于基因中，是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序；遗传密码位于mRNA上，是指mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。遗传信息间接决定氨基酸的排列顺序，密码子直接控制蛋白质中氨基酸的排列顺序。&
易错点23：对中心法则适用范围模糊不清
易错分析：一是不理解原核细胞与真核细胞的结构和基因控制蛋白质合成的异同；二是不能将试题与中心法则中的DNA复制、转录和翻译有机联系起来；三是不清楚不同生物遗传信息传递与表达的途径有所不同。（1）明确发生这几个过程的生物类群：DNA&DNA、DNA&RNA、RNA&蛋白质过程发生在细胞生物（真核生物、原核生物）中和以DNA为遗传物质的病毒的增殖过程中，RNA&RNA、RNA&DNA只发生在以RNA为遗传物质的病毒的增殖过程中，且逆转录过程必须有逆转录酶的参与。（2）DNA复制、转录、翻译、逆转录、RNA复制的比较：
主要在细胞核内
主要在细胞核内
DNA的两条链
DNA的一条链
4种脱氧核苷酸
4种核糖核苷酸
20种氨基酸
4种核糖核苷酸
4种核糖核苷酸
DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等
DNA聚合酶、RNA聚合酶等
逆转录酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等
RNA聚合酶等
A-U；G-C；T-A
A-T；U-A；C-G
两个子代DNA分子
mRNA&蛋白质
绝大多数生物
绝大多数生物
艾滋病病毒
烟草花叶病毒
易错点24：不能准确判断生物的显性和隐性性状
易错分析：不知道怎样确定某一相对性状的显隐性关系是导致做错的根本原因。判断相对性状的显隐性关系的方法如下：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（1）据子代性状判断：①不同性状亲代杂交&后代只出现一种性状&该性状为显性性状&具有这一性状的亲本为显性纯合子；②相同性状亲本杂交&后代出现不同于的亲本性状&该性状为隐性性状&亲本都为杂合子。（2）据子代性状分离比判断：①具一对相对性状的亲本杂交&子代性状分离比为3：1&分离比为3的性状为显性性状；②具两对相对性状的亲本杂交&子代性状分离比为9：3：3：1&分离比为9的两性状都为显性。&（3）遗传系谱图中显、隐性判断：①双亲正常&子代患病&隐性遗传病；②双亲患病&子代正常&显性遗传病。（4）若用以上方法无法判断时，可用假设法。在运用假设法判断显隐性性状时，若出现假设与事实相符的情况时，要注意两种性状同时做假设或对同一性状做两种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符时，则不必再做另一假设，可予以直接判断。
易错点25：对孟德尔遗传规律的认识不足、灵活运用能力差
易错分析：不能灵活应用基因的分离定律和自由组合定律中的比例关系去解决多对相对性状的遗传问题。只要题目中说明控制这些性状的基因自由组合或独立遗传，都可以用基因的分离定律中的数学模型去解决。（1）可采用比较法，掌握基因分离规律和基因自由组合规律的异同：
基因的分离定律
基因的自由组合定律
F1等位基因位置
一对等位基因位于一对同源染色体上
两对或两对以上的等位基因分别位于两对或两对以上的同源染色体上
F1形成配子时基因的分配
同一对同源染色体上的等位基因彼此分离
同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合
F1形成配子的种类
基因型种类
表现型种类
表现型比例
9：3：3：1或（3：1）n
F1测交后代表现型比
1：1：1：1或（1：1）n
①作物育种&&显性：连续自交选择。隐性：在F2出现，能稳定遗传；②预防遗传病
①由于基因重组，引起变异，有利于生物进化；②作物育种
基因的分离定律是自由组合定律的基础，非等位基因自由组合的前提是等位基因的分离
（2）可采用综合联系的方法来学习：从细胞水平看，基因的分离定律和自由组合定律都发生在减数分裂形成配子的过程中，它们之间的关系可用下表表示：
染色体与基因的行为
基因的分离
同源染色体分开&等位基因分离
配子中含等位基因中的一个
基因的自由
非同源染色体自由组合&非同源
染色体上的非等位基因自由组合
配子中含不同的基因组合
&（3）关于两对（或多对）相对性状的遗传题目的求解，可先研究每一对相对性状（基因），然后再把它们的结果综合起来考虑。基因自由组合定律是建立在基因分离定律基础之上的，研究多对相对性状的遗传规律，两种并不矛盾。如纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，F2中四种后代的表现型及其比例，可依据两对相对性状单独遗传时出现的概率来计算。如黄色出现的概率为3／4,圆粒出现的概率为3／4，即子二代黄色圆粒出现的概率为3／4（黄色）&3／4（圆粒）＝9／16（黄色圆粒）。这是利用基因分离定律来解决较复杂的基因自由组合定律问题的一种简单方法，其理论依据是概率计算中的乘法定理（两个或两个以上的独立事件同时出现的概率等于各自概率的乘积）。
易错点26：基因突变和染色体变异混淆不清
易错分析：不知道基因突变和染色体变异的区别：染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，因此基因突变只是染色体上的某一位点上的改变，有可能产生新的基因，而染色体变异改变的是一些基因的数量、排列顺序；基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下是观察不到的，而染色体变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下可以观察到。
基因突变与染色体变异的比较
染色体结构变异
染色体数目变异
分子水平上的变异，是基因中一个或几个碱基的改变
细胞水平上的变异，涉及染色体某一片段的改变
细胞水平上的变异，涉及染色体组倍性增减和个别染色体增减
基因中碱基对的增添、缺失或改变
染色体片段的缺失、重复、倒位、易位
个别染色体数目增减 、染色体组倍性增减
基因结构的改变，产生新基因，基因数目未改变
染色体上基因的数目和排列顺序发生改变
基因数目增减，产生多倍体、单倍体植株
不一定发生性状改变
生物性状发生改变
生物性状发生改变
只能通过基因检测 ，光学显微镜下观察不到
光学显微镜下可观察比较染色体形态
光学显微镜下可观察染色体数目
易错点27：对基因频率及其相关计算掌握不牢固
易错分析：本知识点易错之处有二,一是当有外来种群入侵时，不能将其与原种群看作是一个整体,错误地将原种群与入侵种群中的基因频率分开计算再相加；二是不理解随机交配与其子代某种基因频率的关系。对于基因频率和基因型频率的计算要掌握以下方法：（1）基因频率的计算：基因频率是指某基因在某个种群中出现的比例。①通过基因型计算基因频率计算方法：某基因的频率=该基因的总数／控制同种性状的等位基因的总数。具体地说，如若某二倍体生物的某一基因位点上有一对等位基因A和a，则该种群中相关的基因型可能有AA、Aa、aa三种，如果它们的个体数分别是Nl、N2、N3，并且我们把种群中显性基因(A)的频率记作p，与其相应的隐性基因(a)的频率记作q，那么种群中A的基因频率p=[2N1+N2／2(Nl+N2+N3)]&100％，a的基因频率为q=[N2+2N3／2(NI+N2+N3)]&100％。②通过基因型频率计算基因频率一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与1/2杂合子频率之和。（2）哈代&温伯格平衡法则（遗传的平衡定律）：在一个有性生殖的自然种群中，当等位基因只有一对（A、a）时，假设p代表A基因的频率，q代表a基因的频率，则：（p+q）2= p2+2pq+ q2，其中p2是AA（显性纯合子）的基因型频率，2pq是Aa（杂合子）的基因型频率， q2是aa（隐性纯合子）的基因型频率。（3）基因型频率的计算：基因型频率是指在一个进行有性生殖的群体中，不同基因型所占的比例。相关计算公式：①显性纯合子AA的基因型频率=A的基因频率&A的基因频率=p&p=p2；②隐性纯合子aa的基因型频率=a的基因频率&a的基因频率= q&q= q2。③杂合子Aa的基因型频率=p&q +q&p=2 pq (A和a基因在一对同源染色体上的位置可能有两种情况，即Aa和aA)。&
易错点28：将生长素分布多少与浓度高低混为一谈
易错分析：一是不能正确分析水平放置的生长幼苗在植株不同部位生长素分布情况，由于重力作用，生长素在下部（近地侧）比上部（远地侧）的分布多。对于植株的茎来说，这个生长素浓度属于低浓度，能促进生长，因而下面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度，对于植株的根来说，属于高浓度，会抑制生长，因而，根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。二是将生长素浓度高低与多少混为一谈，认为多就是浓度高。要注意不同部位生长素分布多少与生长素浓度高低具有不同的含义，前者通常用于说明生长素的分布情况，后者通常用于说明生长素的生理作用情况。（1）①单侧光：单侧光照射影响生长素的运输，产生植物向光性。向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素是单侧光的照射。②地心引力(重力)&茎的背重力性，根的向重力性。生长素在植物体内的运输，主要从植物体形态学上端向下端运输。把植物体横放时受到地心引力作用，引起生长素分布不均匀，由于根、茎对生长素敏感程度不同，而产生根的向重力性、茎的背重力性。（2）运用生长素的两重性来解释植物的生长现象时，应首先注意相同浓度的生长素处理的是植物的哪个部位(根、茎、叶、果实等)，从而判断对其生长是促进还是抑制。（3）生长素作用两重性的体现&&顶端优势。①原因：顶芽合成的生长素向下运输，使顶芽处生长素浓度低，促进生长；侧芽处生长素浓度高，抑制生长。②应用：果树的剪枝、茶树摘心、棉花打顶等都能增加分枝，提高产量。（4）除顶端优势外的生长素两重性的实例：a．根的向重力生长，其中根的近地侧生长素浓度过高抑制根生长，而远地侧生长素浓度低，促进根的生长，表现出向重力性。 b．除草剂，其中2，4-D就是利用双子叶植物适应浓度较低，而单子叶植物适应浓度较高而制成的，故可在单子叶作物中除去双子叶杂草。&
易错点29：对其他植物激素及植物激素间的相互关系认识不足
易错分析：对除生长素外的其他植物激素的生理作用及植物激素间的相互关系认识不足，是出错的主要原因。（1）其他植物激素的种类和作用归纳表：
细胞分裂素
幼芽、幼根等幼嫩组织
衰老的绿色组织中都能合成
植物体的各个部位都能产生
促进细胞的伸长，从而引起植株增高；解除种子的休眠
促进细胞分裂；延缓叶片的衰老等
抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
促进果实成熟，促进器官脱落等
（2）在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素调节的，而是多种激素共同作用的结果。这些激素之间，有的是相互促进的；有的是相互拮抗的。&　 ①相互促进方面：a．促进果实成熟：乙烯、脱落酸。b．促进植物生长：细胞分裂素、生长素。c．诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。d．延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。e．促进坐果和果实生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。&　 ②相互拮抗方面：a．顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。b．雌雄花的分化：生长素使雌花增加，赤霉素促进雄花形成。c．调节气孔的开闭：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促使气孔关闭。d．防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。e．种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽。f．叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老。&
易错点30：对神经调节和体液调节的关系理解不到位
易错分析：一是不知道参与体液调节的物质除了蛋白质成分的激素外，还有其他成分的激素。二是不知道下丘脑通过合成并分泌的促激素释放激素来调节垂体分泌相应的促激素。（1）神经调节与体液调节的比较
迅速、准确
神经冲动的传导和传递
主要是内分泌腺
①不少内分泌腺本身直接或间接受到中枢神经系统的调节。②内分泌腺分泌的激素也影响到神经系统的发育和功能。③动物的生命活动是在神经调节和体液调节的共同作用下完成的，但以神经调节为主
（2）下丘脑在生命活动调节中的作用：①下丘脑与激素调节&&内分泌腺的枢纽：垂体具有调节、管理其他内分泌腺的作用，但其分泌激素的多少受下丘脑支配，即下丘脑通过分泌促激素释放激素来调节垂体的分泌；②下丘脑与血糖平衡的调节&&神经一体液调节；③下丘脑与体温调节&&体温调节的中枢&
易错点31：对人体内环境的概念与组成成分理解不够深入
易错分析：不知道内环境的组成成分是导致错误的根本原因。（1）辨别某种物质是否属于内环境的组成成分时，首先分清它是否为液体环境中的物质，其次要看这种物质是否存在于细胞外液，如血红蛋白、呼吸氧化酶所处的液体环境，不属于细胞外液，而是细胞内液，因而血红蛋白、呼吸氧化酶不属于内环境的成分。（2）要清楚内环境中各种不同的成分。①血浆的成分：水，约90%；蛋白质，约7%～9%；无机盐，约1%；血液运送的各种营养物质，如脂质、氨基酸、维生素、葡萄糖、核苷酸等；血液运送的各种代谢废物，如尿素、尿酸、氨等；血液运送的气体、激素等，如O2、CO2、胰岛素等。②组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。
易错点32：混淆免疫失调引起的各类疾病
易错分析：常见错解的原因是混淆了引起自身免疫病、免疫缺陷病和过敏反应等免疫失调疾病的机理和特点。（1）在学习中注意记住一些三种常见的免疫失调引起的疾病的例子和发病原理。免疫失调引起的疾病的比较如下：
免疫功能过高
已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应
自身免疫疾病
把自身的某些细胞和组织当作入侵的抗原而加以围攻
免疫缺陷疾病
免疫功能过低
机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。包括先天性免疫缺陷病（由于遗传而使机体生来就有的）、获得性免疫缺陷病（由于疾病和其他因素引起的）。
&（2）由过敏原引起产生的抗体和由抗原引起产生的抗体比较如下：&
过敏反应中的抗体
吸附在皮肤、消化道或呼吸道黏膜、血液中某些细胞表面
机体非首次接触抗原时发生
使细胞释放组织胺，从而引起过敏反应
体液免疫中的抗体
血清、组织液、外分泌液
机体第一次接触抗原时就发生免疫反应
使抗原沉淀或形成细胞集团
高中生物必记结论绪 论1.生物体具有共同的物质基础和结构基础.2. 从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的.细胞是生物体的结构和功能的基本单位.3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础.4.生物体具应激性,因而能适应周围环境.5.生物体都有生长,发育和生殖的现象.6.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化.7.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境.第一章 生命的物质基础8.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性.9.组成生物体的化学元素,在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大,这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性.10.各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水.11.糖类是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质.12.脂类包括脂肪,类脂和固醇等,这些物质普遍存在于生物体内.13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质.14.核酸是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用.15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象.细胞就是这些物质最基本的结构形式.第二章 生命的基本单位&&细胞16.活细胞中的各种代谢活动,都与细胞膜的结构和功能有密切关系.细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性.17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用.18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢的进行,提供所需要的物质和一定的环境条件.19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所.20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器.21.内质网与蛋白质,脂类和糖类的合成有关,也是蛋白质等的运输通道.22.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所.23.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关,主要是对蛋白质进行加工和转运;植物细胞分裂时,高尔基体与细胞壁的形成有关.24.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态.25.细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心.26.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的,而是互相紧密联系,协调一致的,一个细胞是一个有机的统一整体,细胞只有保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动.27.细胞以分裂是方式进行增殖,细胞增殖是生物体生长,发育,繁殖和遗传的基础.28.细胞有丝分裂的重要意义(特征),是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性,对生物的遗传具重要意义.29.细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,但在胚胎时期达到最大限度.30.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,也就是保持着细胞全能性.第三章 生物的新陈代谢31.新陈代谢是生物最基本的特征,是生物与非生物的最本质的区别.32.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.33.酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件.34.ATP是新陈代谢所需能量的直接来源.35.光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧的过程.光合作用释放的氧全部来自水.36.渗透作用的产生必须具备两个条件:一是具有一层半透膜,二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差.37.植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程.38.糖类,脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的,互相制约着的.39.高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换.40.正常机体在神经系统和体液的调节下,通过各个器官,系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态,叫稳态.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.41.对生物体来说,呼吸作用的生理意义表现在两个方面:一是为生物体的生命活动提供能量,二是为体内其它化合物的合成提供原料.第四章 生命活动的调节42.向光性实验发现:感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端下面的一段.43.生长素对植物生长的影响往往具有两重性.这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关.一般来说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长.44.在没有受粉的番茄(黄瓜,辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实.45.植物的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调,共同调节的.46.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽.47.相关激素间具有协同作用和拮抗作用.48.神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射.反射活动的结构基础是反射弧.49.神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋;兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的,神经元之间兴奋的传递只能是单方向的.50.在中枢神经系统中,调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层.51.动物建立后天性行为的主要方式是条件反射.52.判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式,是大脑皮层的功能活动,也是通过学习获得的.53.动物行为中,激素调节与神经调节是相互协调作用的,但神经调节仍处于主导的地位.54.动物行为是在神经系统,内分泌系统和运动器官共同协调下形成的.第五章 生物的生殖和发育55.有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性,具有更大的生活能力和变异性,因此对生物的生存和进化具重要意义.56.营养生殖能使后代保持亲本的性状.57.减数分裂的结果是,新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半.58.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的,则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合.59.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中.60.一个精原细胞经过减数分裂,形成四个精细胞,精细胞再经过复杂的变化形成精子.61. 一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞.62. 对于进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的63. 对于进行有性生殖的生物来说,个体发育的起点是受精卵.64. 很多双子叶植物成熟种子中无胚乳,是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收,营养物质贮存在子叶里,供以后种子萌发时所需.65. 植物花芽的形成标志着生殖生长的开始.66.高等动物的个体发育,可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段.胚胎发育是指受精卵发育成为幼体.胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出来以后,发育成为性成熟的个体.第六章 遗传和变异67.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的,这两个实验证明了DNA 是遗传物质.68.现代科学研究证明,遗传物质除DNA以外还有RNA.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质.69.碱基对排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性.这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因.70.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的.71.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行.72.子代与亲代在性状上相似,是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故.73.基因是有遗传效应的DNA片段,基因在染色体上呈直线排列,染色体是基因的载体.74.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的.75.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同,因此,不同的基因含有不同的遗传信息.(即:基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息).76.DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序,氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性,从而使生物体表现出各种遗传特性.77.生物的一切遗传性状都是受基因控制的.一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程;基因控制性状的另一种情况,是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状.78.基因分离定律:具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时,子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象,并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3:1.79.基因分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.80.基因型是性状表现的内存因素,而表现型则是基因型的表现形式.81.基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的.在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合.82.基因的连锁和交换定律的实质是:在进行减数分裂形成配子时,位于同一条染色体上的不同基因,常常连在一起进入配子;在减数分裂形成四分体时,位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换,因而产生了基因的重组.83.生物的性别决定方式主要有两种:一种是XY型,另一种是ZW型.84.可遗传的变异有三种来源:基因突变,基因重组,染色体变异.85.基因突变在生物进化中具有重要意义.它是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料.86.通过有性生殖过程实现的基因重组,为生物变异提供了极其丰富的来源.这是形成生物多样性的重要原因之一,对于生物进化具有十分重要的意义.第七章 生物的进化87.生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程.88.以自然选择学说为核心的现代生物进化理论,其基本观点是:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.第八章 生物与环境89.光对植物的生理和分布起着决定性的作用.90.生物的生存受到很多种生态因素的影响,这些生态因素共同构成了生物的生存环境.生物只有适应环境才能生存.91.保护色,警戒色和拟态等,都是生物在进化过程中,通过长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征.92.适应的相对性是遗传物质的稳定性与环境条件的变化相互作用的结果.93.生物与环境之间是相互依赖,相互制约的,也是相互影响,相互作用的.生物与环境是一个不可分割的统一整体.94.在一定区域内的生物,同种的个体形成种群,不同的种群形成群落.种群的各种特征,种群数量的变化和生物群落的结构,都与环境中的各种生态因素有着密切的关系.95.在各种类型的生态系统中,生活着各种类型的生物群落.在不同的生态系统中,生物的种类和群落的结构都有差别.但是,各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体.96.生态系统中能量的源头是阳光.生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量.这些能量是沿着食物链(网)逐级流动的.97.对一个生态系统来说,抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系.&生物知识点归纳(主要名词与重要语句)绪论名词:1,新陈代谢:是活细胞中全部化学反应的总称,是生物与非生物最根本的区别,是生物体进行一切生命活动的基础.包括a,同化作用(合成代谢):合成物质,贮存能量;b,异化作用(分解代谢):分解物质,释放能量.2,病毒:属于生物,无细胞结构,它们寄生在其它生物体内生活和繁殖后代,所以是具有生命的生物体,细菌病毒又称噬菌体,病毒的遗传物质可能是DNA或者可能是RNA.3,应激性:是指生物体对外界刺激发生一定反应的特性.需要时间短.(如:蛾,蝶类的趋光性).4,反射:是指多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激所发生的反应(如:狗见主人摇头摆尾),属于应激性.5,适应性:是生物与环境相适应的现象,是通过长期的自然选择形成的.6,遗传性:是指亲代与子代之间表现出相似的特性.7,细胞学说:德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为细胞是一切动植物结构的基本单位.8,生物工程学:以生物科学为基础,运用科学原理和工程技术来加工或改造生物材料,从而产生出人类所需要的生物或生物制品.9,生态学:研究生物与其生存环境之间相互关系的科学.&语句:1,生物体具有共同的物质基础和结构基础.2,细胞是构成生物体结构和功能的基本单位;细胞是构成一切动植物体结构的基本单位.3,生物生长的根本原因是:同化作用&异化作用.4,遗传使物种保持相对稳定,变异使物种向前发展进化.凡是生物的基本特征都是由遗传物质&&核酸决定的.蛋白质分子的多样性是由核酸控制的.5,能够维持和延续生命的特征是新陈代谢和生殖.6,生物科学的发展:a,描述性生物学阶段(成就:细胞学说创立;1859年,达尔文的《物种起源》,提出了以自然选择为中心的生物进化理论).b,实验生物学阶段(成就:1900年,孟德尔遗传规律重新提出)c,分子生物学阶段(成就:1944年,美国的艾弗里用细菌做实验材料,第一次证明DNA是遗传物质;进入分子生物学阶段的标志是1953年,美国的沃森和英国的克里克提出了DNA分子双螺旋结构模型.).7,当代生物学的主要朝微观和宏观两个方面发展:微观已达到分子水平;宏观是关于生态学的研究.8,生物工程的成就a,医药:乙肝疫苗,干扰素,人类基因组计划;b,农业:抗植物病毒,两系法杂交水稻,转基因鲤鱼,抗虫棉;c,开发能源和环境保护:石油草和超级菌.9,世界五大问题:解决人口爆炸,环境污染,资源匮乏,能源短缺和粮食危机等.&第一章,生命的物质基础第一节,组成生物体的化学元素名词:1,微量元素:生物体必需的,含量很少的元素.如:Fe(铁),Mn(门),B(碰),Zn(醒),Cu(铜),Mo(母) ,巧记:铁门碰醒铜母(驴).2,大量元素:生物体必需的,含量占生物体总重量万分之一以上的元素.如:C (探), 0(洋),H(亲),N(丹),S(留),P(人people),Ca(盖),Mg(美)K(家) 巧记:洋人探亲,丹留人盖美家.3,统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到,这说明了生物界与非生物界具有统一性.4,差异性 :组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同,说明了生物界与非生物界存在着差异性.语句:1,地球上的生物现在大约有200万种,组成生物体的化学元素有20多种.2,生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物.3,组成生物体的化学元素的重要作用:① C,H,O,N,P,S 6种元素是组成原生质的主要元素,大约占原生质的97%.②.有的参与生物体的组成.③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如:B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长.当植物体内缺B时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良,影响受精过程.)&第二节,组成生物体的化合物名词:1,原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质,细胞核和细胞膜三部分.不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质.如:一个植物细胞就不是一团原生质.2,结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分.7,自由水:可以自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物.8,无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压.9,糖类.a,单糖:是不能水解的糖.动,植物细胞中有葡萄糖,果糖,核糖,脱氧核糖.b,二糖:是水解能生成两分子单糖的糖.植物细胞中有蔗糖,麦芽糖,动物细胞中有乳糖.c,多糖:是水解后能生成许多单糖的糖.植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)10,可溶性还原性糖:葡萄糖,果糖,麦芽糖等.11,脂类包括:a,脂肪(由甘油和脂肪酸组成,生物体内主要储存能量的物质,维持体温恒定.)b,类脂(构成细胞膜,线立体膜,叶绿体膜等膜结构的重要成分)c,固醇(包括胆固醇,性激素,维生素D等,具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用.)12,脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接,同时失去一分子水.13,肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的键(-NH-CO-).14,二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键.15,多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构.有几个氨基酸叫几肽.16,肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链.17,氨基酸:蛋白质的基本组成单位 ,组成蛋白质的氨基酸约有20种,决定20种氨基酸的密码子有61种.氨基酸在结构上的特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸).R基的不同氨基酸的种类不同.18,核酸:最初是从细胞核中提取出来的,呈酸性,因此叫做核酸.核酸最遗传信息的载体,核酸是一切生物体(包括病毒)的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用.19,脱氧核糖核酸(DNA):它是核酸一类,主要存在于细胞核内,是细胞核内的遗传物质,此外,在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA.20,核糖核酸:另一类是含有核糖的,叫做核糖核酸,简称RNA.公式:1,肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目&肽链数.2,基因(或DNA)的碱基:信使RNA的碱基:氨基酸个数=6:3:1&语句:1,自由水和结合水是可以相互转化的,如血液凝固时,部分自由水转化为结合水.自由水/结合水的值越大,新陈代谢越活跃.自由水是细胞内的良好溶剂.2,能源物质系列:生物体的能源物质是糖类,脂类和蛋白质;糖类是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质;生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪;动物细胞内的主要贮藏能量的物质是糖元;植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉;生物体内的直接能源物质是ATP(A-P～P～P);生物体内的最终能量来源是太阳能.3,糖类,脂类,蛋白质,核酸四种有机物共同的元素是C,H,O三种元素,蛋白质必须有N,核酸必须有N,P;蛋白质的基本组成单位是氨基酸,核酸的基本组成单位是核苷酸.(例: DNA,叶绿素,纤维素,胰岛素,肾上腺皮质激素在化学成分中共有的元素是C,H,O).4,蛋白质的四大特点:①相对分子质量大;②分子结构复杂;③种类极其多样;④功能极为重要.5,蛋白质结构多样性:①氨基酸种数不同,②氨基酸数目不同,③氨基酸排列次序不同,④肽链空间结构不同.6,蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质分子功能多样性,概括有:①构成细胞和生物体的重要物质如肌动蛋白;②催化作用:如酶;③调节作用:如胰岛素,生长激素;④免疫作用:如抗体,抗原(不是蛋白质);运输作用:如红细胞中的血红蛋白.注意:蛋白质分子的多样性是有核酸控制的.7,一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的承担者.核酸是一切生物的遗传物质.是遗传信息的载体,存在于一切细胞中(不是存在于一切生物中),对于生物的遗传,变异和蛋白质的合成具有重要作用.8,组成核酸的基本单位是核苷酸,是由一分子磷酸,一分子核糖,一分子含氮碱基组成.组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸,组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸.两者组分相同的是都含有磷酸基团,腺嘌呤,鸟嘌呤和胞嘧啶三种含氮碱基.&第二章,生命的基本单位&&细胞第一节,细胞的结构和功能名词:1,显微结构:在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构.2,亚显微结构:在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构.3,原核细胞:细胞较小,没有成形的细胞核.组成核的物质集中在核区,没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,无核膜,无核仁;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同.4,真核细胞:细胞较大,有真正的细胞核,有一定数目的染色体,有核膜,有核仁,一般有多种细胞器.5,原核生物:由原核细胞构成的生物.如:蓝藻,绿藻,细菌(如硝化细菌,乳酸菌,大肠杆菌,肺炎双球菌),放线菌,支原体等都属于原核生物.6,真核生物:由真核细胞构成的生物.如:酵母菌,霉菌,食用菌,衣藻,变形虫,草里履虫,疟原虫等.7,细胞膜的选择透过性:这种膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子(如:氨基酸,葡萄糖)也可以通过,而其它的离子,小分子和大分子(如:信使RNA,蛋白质,核酸,蔗糖)则不能通过.8,膜蛋白:指细胞内各种膜结构中蛋白质成分.9,载体蛋白:膜结构中与物质运输有关的一种跨膜蛋白质,细胞膜中的载体蛋白在协助扩散和主动运输中都有特异性.10,细胞质:在细胞膜以内,细胞核以外的原生质,叫做细胞质.细胞质主要包括细胞质基质和细胞器.11,细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质.是细胞进行新陈代谢的主要场所.12,细胞器:细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称.13,细胞壁:植物细胞的外面有细胞壁,主要化学成分是纤维素和果胶,其作用是支持和保护.其性质是全透的.&语句:1,地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的.(生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分).2,细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质.蛋白质可以以覆盖,贯穿,镶嵌三种方式与双层磷脂分子相结合.磷脂双分子层是细胞膜的基本支架,除保护作用外,还与细胞内外物质交换有关.3,细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特性是选择透过性.如:变形虫的任何部位都能伸出伪足,人体某些白细胞能吞噬病菌,这些生理的完成依赖细胞膜的流动性.4,物质进出细胞膜的方式:a,自由扩散:从高浓度一侧运输到低浓度一侧;不消耗能量.例如:H2O,O2,CO2,甘油,乙醇,苯等.b,主动运输:从低浓度一侧运输到高浓度一侧;需要载体;需要消耗能量.例如:葡萄糖,氨基酸,无机盐的离子(如K+ ).c,协助扩散:有载体的协助,能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边,这种物质出入细胞的方式叫做协助扩散.如:葡萄糖进入红细胞.5,线粒体:呈粒状,棒状,普遍存在于动,植物细胞中,内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴,内膜,基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶,线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体.6,叶绿体:呈扁平的椭球形或球形,主要存在植物叶肉细胞里,叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA,叶绿素分布在基粒片层的膜上.在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶.7,内质网:由膜结构连接而成的网状物.功能:增大细胞内的膜面积,使膜上的各种酶为生命活动的各种化学反应的正常进行,创造了有利条件.8,核糖体:椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中.是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所.9,高尔基体:由扁平囊泡,小囊泡和大囊泡组成,为单层膜结构,一般位于细胞核附近的细胞质中.在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与分泌物的形成有关,并有运输作用.10,中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存在动物细胞和低等植物细胞,位于细胞核附近的细胞质中,与细胞的有丝分裂有关.11,液泡:是细胞质中的泡状结构,表面有液泡膜,液泡内有细胞液.化学成分:有机酸,生物碱,糖类,蛋白质,无机盐,色素等.有维持细胞形态,储存养料,调节细胞渗透吸水的作用.12,与胰岛素合成,运输,分泌有关的细胞器是:核糖体,内质网,高尔基体,线粒体.在胰岛素的合成过程中,合成的场所是核糖体,胰岛素的运输要通过内质网来进行,胰岛素在分泌之前还要经高尔基体的加工,在合成和分泌过程中线粒体提供能量.13,在真核细胞中,具有双层膜结构的细胞器是:叶绿体,线粒体;具有单层膜结构的细胞器是:内质网,高尔基体,液泡;不具膜结构的是:中心体,核糖体.另外,要知道细胞核的核膜是双层膜,细胞膜是单层膜,但它们都不是细胞器.植物细胞有细胞壁和是叶绿体,而动物细胞没有,成熟的植物细胞有明显的液泡,而动物细胞中没有液泡;在低等植物和动物细胞中有中心体,而高等植物细胞则没有;此外,高尔基体在动植物细胞中的作用不同.14,细胞核的简介:(1)存在绝大多数真核生物细胞中;原核细胞中没有真正的细胞核;有的真核细胞中也没有细胞核,如人体内的成熟的红细胞.(2)细胞核结构:a,核膜:控制物质的进出细胞核.说明:核膜是和内质网膜相连的,便于物质的运输;在核膜上有许多酶的存在,有利于各种化学反应的进行.b,核孔:在核膜上的不连贯部分;作用:是大分子物质进出细胞核的通道.c,核仁:在细胞周期中呈现有规律的消失(分裂前期)和出现(分裂末期),经常作为判断细胞分裂时期的典型标志.d,染色质:细胞核中易被碱性染料染成深色的物质.提出者:德国生物学家瓦尔德尔提出来的.组成主要由DNA和蛋白质构成.染色质和染色体是同一种物质在不同时期的细胞中的两种不同形态!(3)细胞核的功能:是遗传物质储存和复制的场所;是细胞遗传特性和代谢中心活动的控制中心.15,原核细胞与真核细胞的主要区别是有无成形的细胞核,也可以说是有无核膜,因为有核膜就有成形的细胞核,无核膜就没有成形的细胞核.这里有几个问题应引起注意:(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物,因为病毒没有细胞结构.(2)原生动物(如草履虫,变形虫等)是真核生物.(3)不是所有的菌类都是原核生物,细菌(如硝化细菌,乳酸菌等)是原核生物,而真菌(如酵母菌,霉菌,蘑菇等)是真核生物.16,在线粒体中,氧是在有氧呼吸第三个阶段两个阶段产生的氢结合生成水,并放出大量的能量;光合作用的暗反应中,光反应产生的氢参与暗反应中二氧化碳的还原生成水和葡萄糖;蛋白质是由氨基酸在核糖体上经过脱水缩合而成,有水的生成.第二节,细胞增殖名词:1,染色质:在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质,这些物质是由DNA和蛋白质组成的.在细胞分裂间期,这些物质成为细长的丝,交织成网状,这些丝状物质就是染色质.2,染色体:在细胞分裂期,细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化,缩短变粗,就形成了光学显微镜下可以看见的染色体.3,姐妹染色单体:染色体在细胞有丝分裂(包括减数分裂)的间期进行自我复制,形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体.(若着丝点分裂,则就各自成为一条染色体了).每条姐妹染色单体含1个DNA,每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链.4,有丝分裂:大多数植物和动物的体细胞,以有丝分裂的方式增加数目.有丝分裂是细胞分裂的主要方式.亲代细胞的染色体复制一次,细胞分裂两次.5,细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,这是一个细胞周期.一个细胞周期包括两个阶段:分裂间期和分裂期.分裂间期:从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前,叫分裂间期.分裂期:在分裂间期结束之后,就进入分裂期.分裂间期的时间比分裂期长.6,纺锤体:是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构,它和染色体的运动有密切关系.7,赤道板:细胞有丝分裂中期,染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上,因此叫做赤道板.8,无丝分裂:分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化.例如,蛙的红细胞.9，公式:1)染色体的数目=着丝点的数目.2)DNA数目的计算分两种情况:①当染色体不含姐妹染色单体时,一个染色体上只含有一个DNA分子;②当染色体含有姐妹染色单体时,一个染色体上含有两个DNA分子.&语句:1,染色质,染色体和染色单体的关系:第一,染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态.第二,染色单体是染色体经过复制(染色体数量并没有增加)后仍连接在同一个着点的两个子染色体(姐妹染色单体);当着丝点分裂后,两染色单体就成为独立的染色体(姐妹染色体).2,染色体数,染色单体数和DNA分子数的关系和变化规律:细胞中染色体的数目是以染色体着丝点的数目来确定的,无论一个着丝点上是否含有染色单体.在一般情况下,一个染色体上含有一个 DNA分子,但当染色体(染色质)复制后且两染色单体仍连在同一着丝点上时,每个染色体上则含有两个DNA分子.3,植物细胞有丝分裂过程:(1)分裂间期:完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成.结果:每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态.(2)细胞分裂期:A,分裂前期:①出现染色体,出现纺锤体②核膜,核仁消失;记忆口诀:膜仁消失两体现(说明是染色体出现和纺锤体形成 )B,分裂中期:①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②在分裂中期染色体的形态和数目最清晰,观察染色体形态数目最好的时期;记忆口诀:着丝点在赤道板.C,分裂后期:①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,并分别向两极移动②染色单体消失,染色体数目加倍;记忆口诀:着丝点裂体平分.D,分裂末期:①染色体变成染色质,纺锤体消失②核膜,核仁重现③在赤道板位置出现细胞板.记忆口诀:膜仁重现新壁成.4,动,植物细胞有丝分裂的异同:①相同点是染色体的行为特征相同,染色体复制后平均分配到两个子细胞中去.②区别:前期(纺锤体的形成方式不同):植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体;动物细胞由细胞的两组中心粒发出星射线形成纺锤体.末期(细胞质的分裂方式不同):植物细胞在赤道板位置出现细胞板形成细胞壁将细胞质分裂为二;动物细胞:细胞膜从中部向内凹陷将细胞质缢裂为二。5,DNA分子数目的加倍在间期,数目的恢复在末期;染色体数目的加倍在后期,数目的恢复在末期;染色单体的产生在间期,出现在前期,消失在后期.6,有丝分裂中染色体,DNA分子数各期的变化:①染色体(后期暂时加倍):间期2N,前期2N,中期2N,后期4N,末期2N;②染色单体(染色体复制后,着丝点分裂前才有):间期0-4N,前期4N,中期4N,后期0,末期0.③DNA数目(染色体复制后加倍,分裂后恢复):间期2a-4a,前期4a,中期4a,后期4a,末期2a;④同源染色体(对)(后期暂时加倍):间期N前期N中期 N后期2N末期N.7,细胞以分裂方式进行增殖,细胞增殖是生物体生长,发育,繁殖和遗传的基础.细胞有丝分裂的重要意义(特征),是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性,对生物的遗传具重要意义.第三节,细胞的分化名词:1,细胞的分化:在个体发育过程中,相同细胞(细胞分化的起点)的后代,在细胞的形态,结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程.2,细胞全能性:一个细胞能够生长发育成整个生物的特性.3,细胞的癌变:在生物体的发育中,有些细胞受到各种致癌因子的作用,不能正常的完成细胞分化,变成了不受机体控制的,能够连续不断的分裂的恶性增殖细胞.4,细胞的衰老是细胞生理和生化发生复杂变化的过程,最终反应在细胞的形态,结构和生理功能上.&语句:1,细胞的分化:a,发生时期:是一种持久性变化,它发生在生物体的整个生命活动进程中,胚胎时期达到最大限度.b,细胞分化的特性:稳定性,持久性,不可逆性,全能性.c,意义:经过细胞分化,在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织;多细胞生物体是由一个受精卵通过细胞增殖和分化发育而成,如果仅有细胞增殖,没有细胞分化,生物体是不能正常生长发育的.2,细胞的癌变a,癌细胞的特征:能够无限增殖;形态结构发生了变化;癌细胞表面发生了变化.b,致癌因子:物理致癌因子:主要是辐射致癌;化学致癌因子:如苯,坤,煤焦油等;病毒致癌因子:能使细胞癌变的病毒叫肿瘤病毒或致癌病毒.c,机理是癌细胞是由于原癌基因激活,细胞发生转化引起的.d,预防:避免接触致癌因子;增强体质,保持心态健康,养成良好习惯,从多方面积极采取预防措施.3,细胞衰老的主要特征:a.水分减少,细胞萎缩,体积变小,代谢减慢;b,有些酶活性降低(细胞中酪氨酸酶活性降低会导致头发变白);c.色素积累(如:老年斑);d.呼吸减慢,细胞核增大,染色质固缩,染色加深;e.细胞膜通透功能改变,物质运输能力降低.4,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性.在生物体内,细胞并没有表现出全能性,而是分化成为不同的细胞,器官,这是基因在特定的时间,空间条件下选择性表达的结果,当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时,在一定的营养物质,激素和其他外界的作用条件下,就可能表现出全能性,发育成完整的植株.第三章,新陈代谢第一节 新陈代谢与酶名词:1,酶:是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能)的一类有机物.大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体,水解酶的酶是蛋白酶),也有的是RNA.2,酶促反应:酶所催化的反应.3,底物:酶催化作用中的反应物叫做底物.&语句:1,酶的发现:①,1783年,意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明:胃具有化学性消化的作用;②,1836年,德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶;③,1926年,美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质;④20世纪80年代,美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用.2,酶的特点:在一定条件下,能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行,而反应前后酶的性质和质量并不发生变化.3,酶的特性:①高效性:催化效率比无机催化剂高许多.②专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应.③酶需要适宜的温度和pH值等条件:在最适宜的温度和pH下,酶的活性最高.温度和pH偏高和偏低,酶的活性都会明显降低.原因是过酸,过碱和高温,都能使酶分子结构遭到破坏而失去活性.4,酶是活细胞产生的,在细胞内外都起作用,如消化酶就是在细胞外消化道内起作用的;酶对生物体内的化学反应起催化作用与调节人体新陈代谢的激素不同;虽然酶的催化效率很高,但它并不被消耗;酶大多数是蛋白质,它的合成受到遗传物质的控制,所以酶的决定因素是核酸.5,既要除去细胞壁的同时不损伤细胞内部结构,正确的思路是:细胞壁的主要成分是纤维素,酶具有专一性,去除细胞壁选用纤维素酶使其分解.血液凝固是一系列酶促反应过程,温度,酸碱度都能影响酶的催化效率,对于动物体内酶催化的最适温度是动物的体温,动物的体温大 都在35℃左右.6,通常酶的化学本质是蛋白质,主要在适宜条件下才有活性.胃蛋白酶是在胃中对蛋白质的水解起催化作用的.胃蛋白酶只有在酸性环境(最适PH=2左右)才有催化作用,随pH升高,其活性下降.当溶液中pH上升到6以上时,胃蛋白酶会失活,这种活性的破坏是不可逆转的.第二节 新陈代谢与ATP语句:1,ATP的结构简式:ATP是三磷酸腺苷的英文缩写,结构简式:A-P～P～P,其中:A代表腺苷,P代表磷酸基,～代表高能磷酸键,-代表普通化学键.注意:ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量,所以ATP被称为高能化合物.这种高能化合物在水解时,由于高能磷酸键的断裂,必然释放出大量的能量.这种高能化合物形成时,即高能磷酸键形成时,必然吸收大量的能量.2,ATP与ADP的相互转化:在酶的作用下,ATP中远离A的高能磷酸键水解,释放出其中的能量,同时生成ADP和Pi;在另一种酶的作用下,ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATP.ATP与ADP相互转变的反应是不可逆的,反应式中物质可逆,能量不可逆.ADP和Pi可以循环利用,所以物质可逆;但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量,所以能量不可逆.(具体因为:(1)从反应条件看,ATP的分解是水解反应,催化反应的是水解酶;而ATP是合成反应,催化该反应的是合成酶.酶具有专一性,因此,反应条件不同.(2)从能量看,ATP水解释放的能量是储存在高能磷酸键内的化学能;而合成ATP的能量主要有太阳能和化学能.因此,能量的来源是不同的.(3)从合成与分解场所的场所来看:ATP合成的场所是细胞质基质,线粒体(呼吸作用)和叶绿体(光合作用);而ATP分解的场所较多.因此,合成与分解的场所不尽相同.)3,ATP的形成途径 : 对于动物和人来说,ADP转化成ATP时所需要的能量,来自细胞内呼吸作用中分解有机物释放出的能量.对于绿色植物来说,ADP转化成ATP时所需要的能量,除了来自呼吸作用中分解有机物释放出的能量外,还来自光合作用.4,ATP分解时的能量利用:细胞分裂,根吸收矿质元素,肌肉收缩等生命活动.5,ATP是新陈代谢所需能量的直接来源.第三节,光合作用名词:1,光合作用:发生范围(绿色植物),场所(叶绿体),能量来源(光能),原料(二氧化碳和水),产物(储存能量的有机物和氧气).&语句:1,光合作用的发现:①1771年英国科学家普里斯特利发现,将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,蜡烛不容易熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内,小鼠不容易窒息而死,证明:植物可以更新空气.②1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光,另一半遮光.过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化,曝光的那一半叶片则呈深蓝色.证明:绿色叶片在光合作用中产生了淀粉.③1880年,德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验.证明:叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,氧是叶绿体释放出来的.④20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用.第一组相植物提供H218O和CO2,释放的是18O2;第二组提供H2 O和C18O,释放的是O2.证明：光合作用释放的氧全部来自来水.2,叶绿体的色素:①分布:基粒片层结构的薄膜上.②色素的种类:高等植物叶绿体含有以下四种色素.A,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,包括叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色);B,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,包括胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色)3,叶绿体的酶:分布在叶绿体基粒片层膜上(光反应阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶).4,光合作用的过程:①光反应阶段a,水的光解:2H2O&4[H]+O2(为暗反应提供氢)b,ATP的形成:ADP+Pi+光能&&ATP(为暗反应提供能量)②暗反应阶段: a,CO2的固定:CO2+C5&2C3 b,C3化合物的还原:2C3+[H]+ATP&(CH2O)+C55,光反应与暗反应的区别与联系:①场所:光反应在叶绿体基粒片层膜上,暗反应在叶绿体的基质中.②条件:光反应需要光,叶绿素等色素,酶,暗反应需要许多有关的酶.③物质变化:光反应发生水的光解和ATP的形成,暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原.④能量变化:光反应中光能&ATP中活跃的化学能,在暗反应中ATP中活跃的化学能&CH2O中稳定的化学能.⑤联系:光反应产物[H]是暗反应中CO2的还原剂,ATP为暗反应的进行提供了能量,暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供了原料.6,光合作用的意义:①提供了物质来源和能量来源.②维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定.③对生物的进化具有重要作用.总之,光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢.7,影响光合作用的因素:有光照(包括光照的强度,光照的时间长短),二氧化碳浓度,温度(主要影响酶的作用)和水等.这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程.如:在大棚蔬菜等植物栽种过程中,可采用白天适当提高温度,夜间适当降低温度(减少呼吸作用消耗有机物)的方法,来提高作物的产量.再如,二氧化碳是光合作用不可缺少的原料,在一定范围内提高二氧化碳浓度,有利于增加光合作用的产物.当低温时暗反应中(CH2O)的产量会减少,主要由于低温会抑制酶的活性;适当提高温度能提高暗反应中(CH2O)的产量,主要由于提高了暗反应中酶的活性.8,光合作用过程可以分为两个阶段,即光反应和暗反应.前者的进行必须在光下才能进行,并随着光照强度的增加而增强,后者有光,无光都可以进行.暗反应需要光反应提供能量和[H],在较弱光照下生长的植物,其光反应进行较慢,故当提高二氧化碳浓度时,光合作用速率并没有随之增加.光照增强,蒸腾作用随之增加,从而避免叶片的灼伤,但炎热夏天的中午光照过强时,为了防止植物体内水分过度散失,通过植物进行适应性的调节,气孔关闭.虽然光反应产生了足够的ATP和[H],但是气孔关闭,CO2进入叶肉细胞叶绿体中的分子数减少,影响了暗反应中葡萄糖的产生9,在光合作用中:a,由强光变成弱光时,[产生的H],ATP数量减少,此时C3还原过程减弱,而CO2仍在短时间内被一定程度的固定,因而C3含量上升,C5含量下降,(CH2O)的合成率也降低.b,CO2浓度降低时,CO2固定减弱,因而产生的C3数量减少,C5的消耗量降低,而细胞的C3仍被还原,同时再生,因而此时,C3含量降低,C5含量上升.第四节 植物对水分的吸收和利用名词:1,水分代谢:指绿色植物对水分的吸收,运输,利用和散失.2,半透膜:指某些物质可以透过,而另一些物质不能透过的多孔性薄膜.3,选择透过性膜:由于膜上具有一些运载物质的载体,因为不同细胞膜上含有的载体的种类和数量不同,即使同一细胞膜上含有的运载不同物质的载体的数量也不同,因而表现出细胞膜对物质透过的高度选择性.当细胞死亡,膜便失去选择透过性成为全透性.4,吸胀吸水:是未形成大液泡的细胞吸水方式.如:根尖分生区的细胞和干燥的种子.5,渗透作用:水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散,叫做~.6,渗透吸水:靠渗透作用吸收水分的过程,叫做~.7,原生质:是细胞内的生命物质,可分化为细胞膜,细胞质和细胞核等部分,细胞壁不属于原生质.一个动物细胞可以看成是一团原生质.8,原生质层:成熟植物细胞的细胞膜,液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层,可看作一层选择透过性膜.9,质壁分离:原生质层与细胞壁分离的现象,叫做~.10,蒸腾作用:植物体内的水分,主要是以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大气中.11,合理灌溉:是指根据植物的需水规律适时,适量地灌溉以便使植物体茁壮生长,并且用最少的水获取最大效益.&语句:1,绿色植物吸收水分的主要器官是根;绿色植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区表皮细胞.2,渗透作用的产生必须具备以下两个条件:a.具有半透膜. b,半透膜两侧的溶液具有浓度差.3,植物吸水的方式:①吸胀吸水: a,细胞结构特点:细胞质内没有形成大的液泡.b,原理:是指细胞在形成大液泡之前的主要吸水方式,植物的细胞壁和细胞质中有大量的亲水性物质&&纤维素,淀粉,蛋白质等,这些物质能够从外界大量地吸收水分.c,举例:根尖分生区的细胞和干燥的种子.②渗透吸水:a,细胞结构特点:细胞质内有一个大液泡,细胞壁--全透性,原生质层--选择透过性,细胞液具有一定的浓度.b,原理:内因:细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性小.外因(两侧具浓度差):外界溶液浓度细胞液浓度&细胞失水;c,验证:质壁分离及质壁分离复原;d,举例:成熟区的表皮细胞等.4,水分流动的趋势:水往高(溶液浓度高的地方)处走.水密度小,水势低(溶液浓度大);水密度大,水势高(溶液浓度低).5.水分进入根尖内部的途径:(1)成熟区的表皮细胞&内部层层细胞&导管(2)成熟区表皮细胞&内部各层细胞的细胞壁和细胞间隙&导管。6,水分的利用和散失:a,利用:1%～5%的水分参与光合作用和呼吸作用等生命活动.b,散失: 95%～ 99%的水用于蒸腾作用.植物通过蒸腾作用散失水分的意义是植物吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力.7,能发生质壁分离的细胞应该是一个渗透系统,是具有大型液泡的活的植物细胞(成熟植物细胞)在处于高浓度的外界溶液中才会有的现象.(人体的细胞,它没有细胞壁,也就不会有质壁分离.玉米根尖细胞没有形成大型液泡,玉米根尖分生区的细胞和伸长区的细胞,形成层细胞和干种子细胞都无大型液泡,主要靠吸胀作用吸水,不会发生质壁分离.洋葱表皮细胞和根毛细胞两种成熟的植物细.)第五节 植物的矿质营养名词:1,植物的矿质营养:是指植物对矿质元素的吸收,运输和利用.2,矿质元素:一般指除了C,H,O以外,主要由根系从土壤中吸收的元素.植物必需的矿质元素有13种.其中大量元素7种N,S,P,Ca,Mg, K(Mg是合成叶绿素所必需的一种矿质元素)巧记:丹留人盖美家.Fe, Mn,B, Zn ,Cu ,Mo , Cl属于微量元素,巧记:铁门碰醒铜母(驴).3,交换吸附:根部细胞表面吸附的阳离子,阴离子与土壤溶液中阳离子,阴离子发生交换的过程就叫交换吸附.4,选择吸收:指植物对外界环境中各种离子的吸收所具有的选择性.它表现为植物吸收的离子与溶液中的离子数量不成比例.5,合理施肥:根据植物的需肥规律,适时地施肥,适量地施肥.&语句:1,根对矿质元素的吸收①吸收的状态:离子状态②吸收的部位:根尖成熟区表皮细胞.③,细胞吸收矿质元素离子可以分为两个过程:一是根细胞表面的阴,阳离子与土壤溶液中的离子进行交换吸附;二是离子被主动运输进入根细胞内部,根进行离子的交换需要的HCO-和H+是根细胞呼吸作用产生的CO2与水结合后理解成的,根细胞主动运输吸收离子要消耗能量.④影响根对矿质元素吸收的因素:a,呼吸作用:为交换吸附提供HCO-和H+,为主动运输供能,因此生产上需要疏松土壤;b,载体的种类是决定是否吸收某种离子,载体的数量是决定吸收某种离子的多少,因此,根对吸收离子有选择性.氧气和温度(影响酶的活性)都能影响呼吸作用.2,植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程.①吸收部位:都为成熟区表皮细胞.②吸收方式:根对水分的吸收---渗透吸水,根对矿质元素的吸收----主动运输.③,所需条件:根对水分的吸收----半透膜和半透膜两侧的浓度差,根对矿质元素的吸收----能量和载体.④联系:矿质离子在土壤中溶于水,进入植物体后,随水运到各个器官,植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程.3,矿质元素的运输和利用:①运输:随水分的运输到达植物体的各部分.②利用形式:矿质运输的利用,取决于各种元素在植物体内的存在形式.K在植物体内以离子状态的形式存在,很容易转移,能反复利用,如果植物体缺乏这类元素,首先在老的部位出现病态;N,P,Mg在植物体内以不稳定化合物的形式存在,能转移,能多次利用,如果植物体缺乏这类元素,首先在老的部位出现病态;Ca,Fe在植物体内以稳定化合物的形式存在,不能转移,不能再利用,一旦缺乏时,幼嫩的部分首先呈现病态.4,合理灌溉的依据:不同植物对各种必需的矿质元素的需要量不同;同一种植物在不同的生长发育时期,对各种必需的矿质元素的需要量也不同.5,根细胞吸收矿质元素离子与呼吸作用相关,在一定的氧气范围内,呼吸作用越强,根吸收的矿质元素离子就越多,达到一定程度后,由于细胞膜上的载体的数量有限,根吸收矿质元素离子就不再随氧气的增加而增加.第六节 人和动物体内三大营养物质的代谢名词:1,食物的消化:一般都是结构复杂,不溶于水的大分子有机物,经过消化,变成为结构简单,溶于水的小分子有机物.2,营养物质的吸收:是指包括水分,无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程.3,血糖:血液中的葡萄糖.4,氨基转换作用:氨基酸的氨基转给其他化合物(如:丙酮酸),形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸).5,脱氨基作用:氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分:氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水,也可以合成为糖类,脂肪.6,非必需氨基酸:在人和动物体内能够合成的氨基酸.7,必需氨基酸:不能在人和动物体内能够合成的氨基酸,通过食物获得的氨基酸.它们是甲硫氨酸,缬氨酸,亮氨酸,异亮氨酸,赖氨酸,苏氨酸,色氨酸,苯丙氨酸等8种.7,糖尿病:当血糖含量高于160 mg/dL会得糖尿病,胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍,病人消瘦,虚弱无力,有多尿,多饮,多食的"三多一少"(体重减轻)症状.8,低血糖病:长期饥饿血糖含量降低到50～80mg/dL,会出现头昏,心慌,出冷汗,面色苍白,四肢无力等低血糖早期症状,喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥,昏迷等晚期症状,因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液.&语句:1,糖类代谢,蛋白质代谢,脂类代谢的图解参见课本.2,糖类,脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的,互相制约着的.三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同,一是转化的数量不同,如糖类可大量转化成脂肪,而脂肪却不能大量转化成糖类;二是转化的成分是有限制的,如糖类不能转化成必需氨基酸;脂类不能转变为氨基酸.3,正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dL范围内;血糖含量高于160mg/dL,就会产生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL),出现低血糖症状,低于45mg/dL,出现低血糖晚期症状;多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖.4,消化:淀粉经消化后分解成葡萄糖,脂肪消化成甘油和脂肪酸,蛋白质在消化道内被分解成氨基酸.5,吸收及运输:葡萄糖被小肠上皮细胞吸收(主动运输),经血液循环运输到全身各处.以甘油和脂肪酸和形式被吸收,大部分再度合成为脂肪,随血液循环运输到全身各组织器官中.以氨基酸的形式吸收,随血液循环运}