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本帖最后由 lily运营部 于
13:17 编辑
孩子上lily有几堂课了，每次课程结束，我都在为如何让孩子听录音而纠结，请专家指导一下，目前我们有两种情况：
1.第一种：打开录音让她不干别的事情专心听录音，但是这种状态只能持续几分钟，然后她就有可能做做手工，翻翻书，做些别的事情，目前孩子的状态不太可能不受干扰的完全听录音，请问老师们，这个时候我是让她保持听力继续么，感初是不是听录音实际上是灌耳音哪？其实并不需要她对每句话都聚精会神
2.第二种方式很累：和孩子一起听，看她跑神的时候停下来，问问一些句子是什么意思？可以看出孩子时懂时不懂，问她故事内容，能说出来，但是她说是看影片看的，这种方式很累，是不是也不可取？
怎么样调整才是一种比较好的聆听状态呢？我是不是应该让孩子对录音的绝大部分内容都理解那？
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本帖最后由 lily运营部 于
13:17 编辑
家长您好：
下面我会为您说明一下新、复习课应该如何完成作业。
新课后如何完成作业
1、& & & & 新课下课后到随堂录音下载完成之前，可以让孩子用汉语简单讲述课上讲的故事，目的是检查孩子上课听讲是否认真。
2、& & & & 听第一遍随堂录音的操作方法：
（1）要及时听第一遍随堂录音，目的是通过声音信号去回忆课上场景。只有及时听，孩子才能回忆起课上的场景。
（2）新课后第二天要听随堂录音一遍，可以分两次听，每次听一节课。例如，周二晚上上新课，周三早上听一部分，周三晚上听一部分。
（3）若及时听，孩子会对情景印象还比较深，不需要规规矩矩的听。可利用上学路上或吃饭的时候听即可。
3、& & & & 听第二遍随堂录音的操作方法：
（1）& & & & 把课堂内容分为三部分散课，故事及录像，分配时间来听。例如：今天听两个故事，明天听散课和录像。
（2）& & & & 每个部分听完后，用汉语简单讲述该故事。目的是检查孩子听随堂录音的效果。
复习课后如何完成作业
（1）需再听一遍随堂录音，孩子对内容理解的会更透彻。此时不需要用汉语讲述。
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本帖最后由 lily运营部 于
13:18 编辑
“用汉语简单讲述该故事。”
“千万不要问孩子什么意思之类的问题，”
两个要求是矛盾的。
“把课堂内容分为三部分散课，故事及录像，分配时间来听。”=》作为英语全都交回老师的家长，没能力做到。
“听完之后让孩子给家长复述。”=》孩子说，听到后面的，就忘了前面讲什么了。
现在我们的方式是，他听懂什么（某个具体的句子），就过来告诉我到底讲的是什么意思，我在本子上记下来。这样他听的时候有成就感，就会认真点听。但是，跟“千万不要问孩子什么意思之类的问题，这样会破坏孩子对语言信号的感知。”的要求有冲突。
&家长您好，文字沟通有时会导致信息传递不准确。
（1）这里“千万不要问孩子什么意思之类的问题，这样会破坏孩子对语言信号的感知”主要是针对单个词、甚至单个句子而言，尽可能不要去问孩子这句那句是什么意思，从叫&
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本帖最后由 lily运营部 于
13:18 编辑
“用汉语简单讲述该故事。”
“千万不要问孩子什么意思之类的问题，”
两个要求是矛盾的。
家长您好，文字沟通有时会导致信息传递不准确。
（1）这里“千万不要问孩子什么意思之类的问题，这样会破坏孩子对语言信号的感知”主要是针对单个词、甚至单个句子而言，尽可能不要去问孩子这句那句是什么意思，从这个角度去理解，这和让孩子简单复述整个故事是不冲突的。
（2）尽可能的鼓励孩子以整个故事为单位，而不是单个的句子，当孩子能够把整个故事讲给家长听的时候，孩子才能获得更大的成就感，进而促进以后的学习。
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本帖最后由 lily运营部 于
13:18 编辑
看来过于仔细反而不好，我怕孩子没有听，会时不时提问句子的意思，这样说来，这种方式是不可取的
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“拖地”与“扫地”的启示
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家长常见问题解答3——随堂录音不清楚怎么办？收藏
录音不清楚怎么办？录音效果不好怎么办？这个问题从两个方面入手。&&&&&&&&& 首先为什么要听随堂录音。孩子在没有语言基础的情况下进入语言环境，更多的时候不是靠听懂的，是靠看懂的。在家里为了保持语言环境的连续性，必须听磁带，在没有视觉信息的情况下如何听英语，随堂录音可以很好地解决这个问题，孩子可以边听边回忆上课时看到过的情景，通过反复练习，才能将视觉信号转化成听力信号，最终做到可以对听觉信号直接发生感觉，也就是听力语感的增强。这也是为什么要求孩子在课后的第一天之内把随堂录音听完一遍，因为记忆信号会随着时间很快减弱的。&&&&&&&&& 所以，随堂录音很重要。&&&& 另外，随堂录音可以听完随时洗掉，因为录音本身的内容并不重要，它只是起到增强语感的方式，而不是让孩子学会磁带上的内容。&&&&&&&&& 如何提高随堂录音的品质。随堂录音如果太嘈杂，对孩子回家听英语是很不利的，所以必须提高录音的品质和效果。如何提高呢？ &&&& 第一，随堂录音录的是现场环境，所以不可能特别清楚，尤其是特别活泼的班级，家长不可养成孩子只听发的磁带而不听随堂录音的习惯。这样孩子的语感无从积累。 &&&& 第二，想改变录音品质可从录音设备本身下手。一般情况下，复读机的录音效果是最差的，可以将音量调到最小。或者去批发市场买一个带底座的麦克风，价格约在20元，可以提高录音效果。如果家里有MP3或录音笔的话，录音效果会更好一些。大一点的录音机录音效果很好，就是不方便携带。 &&&& 第三，家长切忌让孩子长时间带耳塞听英语，对孩子的听觉会有损害。正确的方法是用扬声器外放，或者将MP3上的录音文件倒到电脑上，或直接接到扬声器上。&&&&&&&&&& 孩子听英语，家长需要做什么？ 孩子听英语时切忌辅导，但这并不意味着家长可以不管不问。孩子如果年龄较小，希望家长可以陪听，在陪听的过程中观察孩子的状态，主要是孩子的面目表情，如果孩子没有反应家长就必须要注意了。中级以上班的孩子，家长可让孩子适当复述一下上课讲过的故事，可以用中文讲，水平高的可以用英文讲，但千万别纠正，只要大概意思明确即可，这样做的主要目的是考察孩子上课的注意力情况以及孩子听力水平。&&&&&&& 家长可根据自己的情况参考以上办法。
伪全面屏不如真拍照旗舰，点我立省 300 元
我非常的赞同..
现在是学校给录音，然后可以在校内网或者是前台拷贝哦~越来越高科技了~~~
登录百度帐号推荐应用随堂录音到底如何听？
LILY0-3LILYLILY2LILY
FefeFefe~~
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——LILY英语运营四区教学部Fefe
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2017下随堂录音作业1
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