天天读好书
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3.24&&妈妈们给我的帮助真好。接下来有时间的话我就把我待孩子的过程写下来吧。如果有什么不对的地方，还请大家指教。大家要是有兴趣就往后面看吧。
看到了有的妈妈的回复说是孩子的基础不够扎实。大家可有经验来说说如何补？阅读是有用的。我会努力让孩子读的。
我想这个是肯定的。这个孩子本来就是比较犟的。不是很听话的孩子，所以一年级的时候当我要他去执行我们大人或是老师的话的时候。有时免不了要哭闹的。孩子的父亲只要听到孩子哭闹是不能忍受的。他希望孩子能够自由快乐成长，不要我干涉。因为孩子我们没少吵过架。他认为我管太多。我认为他放纵溺爱孩子。到一年级的下学期我就妥协了。听老公的话，让孩子自己学习。我不能也不去管孩子的学习。所以可以想象自觉性差的孩子的学习基础是多么薄弱。 这个月因为成绩太过于无法让人接受。通过新的一轮与老公的争吵，最后把事情公诸于小家庭以外的大家庭。通过他的姐妹及父亲的压力之下，老公勉强接受孩子还是要管教。我也保证尽量克制住自己的情绪，绝不让糟糕的情绪在孩子的生活学习中蔓延。
但是我想得太简单了，以为我简单的让孩子做做运用题，就能学好。成绩出来还是让我大受打击。
所以期盼有经验的人或者有想法的朋友们来帮帮我。毕竟孩子们还小，要补还是可以的。
以下是昨天写的：
因为我们夫妻在孩子的教育上有分歧，孩子的爸爸一直坚信要给孩子自由，所以一直都没有太管孩子的学习。但是不幸的是这个儿子又是一个不够自觉的孩子。也不知是不够聪明还是上课不认真。成绩从一年级的九十，二年级的八十，到现在下学期直线下降七十。
感觉还是不能不管。但是也不知是因为长时间的不管，从来不懂复习和预习的，所以在管过二周后，第四单元的数学考试成绩还是维持在原来的水平。
不知道你们家是怎么给孩子复习和预习语文数学的？希望大家把自己的经验传受一下。&&
我的这个儿子是个个性很强的人。在经过艰难的斗争后终于接受每个课文的听写，还有必要的组词。很多的生字可以看得出他确实没有用心学。很多的字组别的词就不会了。
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当然在我的坚持努力下还是有一些进步的。有些的生字在听写后会记住了。但是语文到底要怎么来复习呢。
至于数学的一二单元感觉应用题有问题。经过网上搜了些运用题写。其中当然有会有不会。但是这一次的考试还是运用题出错占了大分。计算
倒是有二题六分是4+5X6这样的题没有按先乘除后加减的原则失分的。
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所以今天成绩出来，自己的心情还是很差的。花了二周的时间。基本上每天都做个三小题的运用题，孩子也从从不原意做，到习惯做。也算是
个大进步，早上考完还是怕他无所适从，告诉他，我们花了时间去学了，就算考不好也不会怪他的，咱们自己再找原因。但是成绩的出现又让
我不能淡定。大失风度，虽然不敢怒气，但还是掩饰不了我自己的难过。& && & 瞧见他拖拖拉拉的做到十点的作业，忍不住要责骂他，不敢
怒于成绩，迁怒于他的拖拉，他的不专注。其实知道这是于事无补的。但是忍不住的难过。
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91UID70236 &精华0&帖子1231&财富13452 &积分736 &在线时间2987小时&注册时间&最后登录&
我也很烦，这了这二年级的学生。
我家小妞也是小二年级了。我当初想吧，二年级了，应该自学了。所以很少管她。
结果，老师打电话来说妞不教作业，就算是交，也是随便做的。立马拿她的作业来检查，真是乱七八糟的。反正就想随便做了就去玩。一天到晚就想玩玩玩。唉。
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91UID102585 &精华1&帖子9258&财富 &积分6569 &在线时间4109小时&注册时间&最后登录&
我们家也是二年级
对于大部分孩子来说，还是要管的，毕竟这么大的孩子自律能力强的也就那么几个
从楼主的描述来看，孩子应该是基础不够扎实
比如错别字，学过的字再写错别字是很不应该了
数学的先乘再加减原则，应该之前学口算的时候就应该掌握了，等到学应用题了，再犯这样的错误，跟别的同学差距肯定会拉开了
语文我们每天有生字写一排的作业，词组是课文里，老师要求划出来的，回家抄二三遍之后听写
数学我们基本没作业，都是学校里完成的
所以我家基本上没有预习复习，只是按时完成老师的作业而已，当然上课肯定是要认真听讲的
楼主家孩子没有这样的作业吗？
如果没有，可以自己适当买一些资料来做做，不知道楼主是什么版本的，我们是人教版，有本课前课后同步练习不错，如果想深一点就一课四练
平时跟老师的沟通非常重要，老师会跟据孩子的情况告诉你哪些方面需要加强，以免自己多走弯路
另外，楼主要养成孩子看书的习惯，再忙每天抽半小时也行，书看多了，不仅课外知识丰富，对于语文的词汇量，以后的写作能力，数学的理解能力都有很大帮助。
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91UID359246 &精华0&帖子2795&财富240536 &积分2782 &在线时间1905小时&注册时间&最后登录&
我们也是二年级，语文默写生字之类的老师都会当家庭作业来布置的。数学我也不知道怎么复习，就是书店买的类似作业的，让她每天课堂上学得再做一遍，巩固一下，当然了，这个也是看情况而定的，我家孩子是比较听老师话的，总体也是比较自觉的，没让我们操心太多。
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91UID17348 &精华14&帖子9513&财富400827 &积分5810 &在线时间3440小时&注册时间&最后登录&
语文课的预习我们老师一直是作为正式作业来要求, 一圈二注音三读四分段.
一圈就是先圈出生字, 二给生字注音, 三读课文, 四给课文分段, 孩子已经养成了习惯, 建议楼主也让孩子这么做, 每天花不了三五分钟的时间.
二年级还是以掌握生字,词组和课文内容为主. 生字每课必须过关, 书上的词组也必须掌握, 课文老师要求的都必须背诵.
这几点做到, 就剩下阅读和写作了. 这些可以通过做课文阅读材料和阅读课外书来提高.
我们目前就是把课内的知识都掌握牢固了,然后加上课外阅读书籍来提高语感和写作水平, 其余课外练习和作业都没有做, 一般单元考试前根本不需要复习, 都是95分以上,其实我根本就不知道她什么时候单元考.
数学其实一样, 一是口算能力, 二是解决问题能力(即应用题).
口算能力又分速度和正确率. 这些都是可以训练的. 不知楼主孩子的作业包括口算不? 我们是每天除了丛书,还有口算作业, 而且老师要求孩子自己登记完成的时间.
应用题的话, 需要适应题型和一些理解能力, 因为很多题目比较灵活, 会拐弯.
楼主你做得是对的, 多找些题型来让孩子练练, 你才做了两周, 时间太短, 就想看出成效, 有点心急了. 冰冻三尺非一日之寒啊!坚持下去会有成效的.
其实平时只要学习扎实, 考试前根本不需要花时间复习. 现阶段楼主需要多关注孩子的作业, 针对作业错误补缺补漏.
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楼上妈妈的话让我眼泪都流下来了。谢谢你的肯定。
也许真的是太着急了，太急功近利了。在经过一夜，早上叫起儿子，跟他承认是妈妈不好。虽然这次你比上次只多了二分，但是你还是进步了。我们一起，再努力学一定能够更进一步的。
听了这话，儿子也很开心。我也释然许多。
这个儿子，真是不容易教的孩子。
老师也是有类似的要求的，语文是要查字典，然后画出所在的生字。再有就是读三遍，鉴于他的拼音弱，我让他把要认的拼音标出。当然这一些都只有做二周。原因大家在上面看到了。
老师说要背诵课文，我知道他是不愿意的。让他读五遍。他大喊那不是要累死我吗？后来让他读三遍。三天读了十来遍后差不多了。也许有朋友会说要如我以前的个性是你读也读不读我就揍你你也要读。但是要知道我家的老公是会跳出来的。所以我只能压压火气，省得为了这个跟他吵架。
至于口算，也是他最薄弱的环节。每次让他口算，你可以感受到他的焦躁他的不安。所以每次让他算，我也是很烦的。三十题的口算就要把他压得不行。难道我要改成三次每次十题。
唉，养了个这样的儿子，谁的过？
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雷和樱桃妈说得都比较详细，我家也是差不多这样的，建议楼主不要心急，慢慢来
下辈子转世做个蜗牛,看谁还说我没房没车
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我觉得关键是要培养孩子的学习兴趣，自觉地学习！靠向孩子施加压力不是长久之计！
当然这很难，但我觉得真的没更好的办法了！
妈妈自晒紫菜、虾皮、花胶、海马、鱼干！啦啦啦通过91认证了，91的MM来小店全部有礼品送！　　家有男宝，现在五岁了，因一年不到的时间两次重症肺炎，现在没让他读书，在家调养身体，小的时候都是公婆带，在家养成一大堆的毛病，打也不怕，骂也不怕，真的好苦恼，求大家支招，该怎么教育？
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　　孩子还是自己带着好　　
　　换个环境，培养他的个人能力。安排的穷亲戚家体验一下生活。　　
　　打也不怕，骂也不怕
　　==============================　　打多了骂多了，自然不怕！！
　　那是打而不得其法。　　让我打他几次，他以后准怕我。而且，保准两年后无打点打骂点。。。
　　多陪孩子，不打不骂，走进他的内心深处，不用打骂他也会听你的。　　
　　少打少骂.　　必须要打的时候,就让孩子爹来,因为你力气估计不够,切忌掸灰尘似的一不高兴就拍两下,疼又疼不到肉里去,反而让孩子习惯了失去了畏惧.　　还有,不能让孩子的爷爷奶奶知道,打完也不能让他有告状的渠道.
　　举个栗子，你这孩儿咋得了？需要又打又骂的？
　　打多了骂多了，自然不怕
　　总会有她怕的，我老公小时特别宠女儿，用亲戚们的话说就是把她宠坏了。　　她也不是不怕打不怕骂，而是你打骂也没用，下次她照犯错不误，道理说了一堆，她就是当时好像听了，过后又不理你。女儿8岁了，之前我都没带过，她读书了才开始带的。反正我是一来就镇住女儿了，那天她说要去游泳，我看快下雨了，就说不去了，然后她就开始咬床单啊、踢鞋子啊在地上打滚什么的。我一看就来气了，她爸爸当时还一直哄她，我立马就让她出去，她爸还算听我话就出去了。她爸一出门我就把门给锁上，然后更精彩的一幕出现了，她就开始踢门啊，大喊大叫的，还拿秤砣把门砸了两个洞，这就是我那个没原则的老公教育出来的女儿啊？我也不理任她打任她骂，后来她爸还是不忍心把门打开了，当时真是气得我啊，完全是让她爸给气的。没办法，她爸爸看她出来就跑了，可笑的女儿做出一件更离奇的事，离家出走了，不过她不敢走远，就躲在楼下车旁边，我们站在楼上看得到的地方，我知道她的心事，她躲在那她爸看到一定会心软的，我偏不如她意，拉着老公不让她下去，等差不多快一个小时了，我再让她爸下去。我知道她爸下去又是哄她的，没关系有些事大度点。回来以后再收拾她。后来她们回来了，她爸给她买了好吃的哄她，我一看到立马把东西拿走，说：“不听话还要人哄，哪来的规矩，你给我跪下。”女儿当然不听我的，我8岁才开始管的她。她爸就连哄带劝的让她跪还让她认错。不过只让她跪了一下就让她起来了，我也不和他多说，跪了就算了，然后我就和她说了一堆离家后会发生的可怕后果，也不知道听没听进，反正后来是没敢再出走，本来她也不敢真的出走。虽然那天没怎么罚她，但她后来确实害怕我了。　　其实教育女儿最可气的是她爸开始还总护着她。拉动亲戚说了他现在稍微好点，但和她女儿一个毛病，过下就忘了。我采取的态度就是不管女儿，然后老公就说我怎么不管女儿。我就说管有用吗，我这边紧你那边松的，我管了等于白管。然后我说你什么时候能够来历起来，做到女儿越撒娇越不满足她，越听话才越支持她，再来找我帮你管。后来她爸看我态度还蛮硬反正就那样按我说的做，不过我知道他的性格，坚持不了多久又会变回来，所以隔断时间我就会提醒他，现在他基本都做得挺好的，我不怎么爱打人，也不怎么爱骂人，我老公和我差不多的性格，所以我老公给她养成这种作的习惯，但我和老公不一样的地方就是我不纵容她。她一般的小的坏习惯我就是和她说说道理什么的，或者说些可怕的后果吓唬她。犯的错误大的时候会让她罚跪，刚开始象征性的跪一下她没什么反应，有一次错误犯得比较大，上课的时候跑出去玩，老师叫她回来还不理老师，后来老师回来告了状，那次让她跪槎衣板上跪了2个小时，脚跪麻了跪痛了，他老爸也还好，也不表现出心疼她，那天确实是她跪得难受了，相信以后也不敢不听老师话了。　　总的来说啊教育小孩还是要明白她心理在想什么，别以为她小就什么不懂，其实她们很清楚的，现在的小孩激素吃得多，比我们以前做小孩要早熟。别看她们年纪小，她们很会去揣摩大人的心理，她们很清楚大人们不舍得下狠手，就像我女儿很清楚她爸最后一定会心软一样，我觉得作为家长一定要洞悉小孩子的心理，并且在某些原则问题上手段一定要强硬一点，不要过分心软。另外就是必须要了解清楚另一半的心理，两个人在一条线上才好管理小孩，我女儿就很多时候仗着她爸心疼她敢不理我的，我当然清楚她的心理，所以我有时会当她爸来求情时当着她的面和她爸发生争执，并且只要是当她面了最后就要让她爸妥协，所以她现在慢慢也清楚她爸在我面前起不了太大作用。她爸也知道她怕我只有我能管得了她，你是管不住的，所以现在才会按我的要求严厉起来。她爸站在我这边我才可以管得好她。作为大人千万不要让小孩子觉得你很好掌握，那样你在她心里就失掉威严了。虽然说我对女儿很严厉，但她总是很佩服我，是不是感觉到这不能理解？不过这就是事实，虽然说在小孩的眼里我好像很多东西都会，也确实自己年轻时兴趣爱好比较广。唱歌跳舞跳绳毛笔字电脑什么的这些东西在小孩眼里确实很稀奇。当然我女儿还是有很多缺点，毕竟我真正开始管她才一年而已，她现在至少不敢再像以前那样作了，也不敢太过分不听我们的话，当然她还是有说谎这个习惯也比较坏的。以后还是要找到机会慢慢管。但是吧有的事情也还是可以松点的，比如说小孩子爱玩是天性，像我女儿经常偷偷跑出去玩只要不太过分我也就睁只眼闭只眼好了，家长宠孩子一定要有个原则和底线，对孩子的行为自己心里要有个底。哪些要严管，哪些是说教，哪些要吓唬。要清楚孩子的弱点（针对性的教育）、自己的弱点（别让孩子给收了），老公/婆的弱点（别被孩子利用了），既要管好孩子，也要处理好关系。说得比较乱希望对楼主有用。
　　对了，孩子尽可能少打，我一般罚跪罚面壁。我女儿喜欢出去玩，有时她犯错我也会罚她她多少天不准出去玩，都是看具体情况，你得摸得准她的性子。打的话自己手痛还让小孩记恨，骂的话小孩一般听不进，像我一般不骂，一骂我就骂一天，一直盯着她骂，反正她是有点怕，轻意不敢惹我。没办法，你骂她一句两句的，她过下就忘了，我一骂骂一天，她想忘都难了。我老公有时都老劝我，没办法，谁让她给我管出个这样的女儿。总之，这个烂摊子不是一天两天能收拾的，我也要想出各种办法去管好她。
　　有老的护短吧，所以父母都没威慑力了！　　我可以说是打得不够狠吗！？
　　@好孩子死性不改
21:22:00　　家有男宝，现在五岁了，因一年不到的时间两次重症肺炎，现在没让他读书，在家调养身体，小的时候都是公婆带，在家养成一大堆的毛病，打也不怕，骂也不怕，真的好苦恼，求大家支招，该怎么教育？　　—————————————————　　没带过合你有距离，你就得从新开始品孩子了，自己来带，时间长和他沟通好就好了　　
　　孩子学英语去哪里更好？学英语是孩子苦恼的问题，也是家长朋友十分担心的，尤其是现在国际化发展越来越快，在电视上看到很多明星的小孩说出一口流利的英文，都会对此赞叹不已，孩子不能输在起跑线上，因此才会诞生那么多的少儿英语培训机构，那么孩子学英语去哪里更好呢，让我们一起了解一下。（阿帕图英语
）　　小学生初学英语，兴趣较为浓厚，但随着单词量的不断增加，相当一部分学生感到力不从心，开始产生厌倦情绪，从而导致学习成绩下降。目前，小学生在英语单词学习中存在着以下问题：?　　一、?单词遗忘率较高??　　教育部制定的课程教学基本要求中规定，小学阶段学生接触的单词总量应有600-700个单词。然而，大量事实表明，小学生学英语是学得快忘得更快。由于英语与母语在语言、文化等方面的差异性及单词学习不得法等原因，许多学生课后花费了大量时间去记忆单词，效果却不很理想。对学过、背过、默写过的单词，无法回忆起其音、形、义，更不用说自如运用了。??　　二、?认读单词能力不高??由于受母语的负迁移的影响，小学生在模仿单词读音、利用拼读规则和构词规则去领会英语单词的音、形、义之间的联系上存在相当大的难度，觉得单词的拼读方法与拼读技巧难以掌握。如在学习tall，ball等单词后，在遇到生词wall时仍不会读，仍然要查单词表或询问老师。??　　三、?学习方式单一??　　在小学英语单词教学中，学生由于受到某些客观条件的限制，又缺乏学习策略，经常孤立地、机械地去学习、记忆单词；再由于中国学生学英语，无法自然习得单词，缺乏熟练掌握该单词的语言环境，学生在现实生活交往中或模拟情景中难以真正理解和运用已学过的单词。?　　四、?自主学习能力差??　　由于小学生活动区域的局限性和农村课程资源的缺乏，大部分学生都习惯于在课堂教学中被动地接受知识。因此他们对老师和教材的依赖性非常强，很少主动地通过阅读课外读物、听广播、看影视节目、看录像VCD、查字典、上网、与同学交流等其他语言习得来增加英语单词的输入量，提高自己的单词应用能力。??　　五、没有对英语学习引起足够的重视??　　对中国小学生来说，由于英语是第二语言，他们缺乏学习英语的环境氛围。在课堂上，学生能听到英语教师较流利的口语，但在很多小学里英语只是作为副科来上，学生每周一个班级只上三节英语课，接触时间不多，其他任课老师则都是用汉语教学。而且，目前社会上尤其是农村，用英语交流的环境很少，甚至可说是没有。　　因此，学生听英语、说英语、练英语的机会很少，他们缺少运用英语交流的语言环境。久而久之，他们失去了学习英语的兴趣。况且，有些家长认为小学里只要学好语文、数学等最基础的科目就足够了，当孩子满怀喜悦地向父母讲述对学习英语的好奇时，在取得进步向父母邀功时，父母们缺少鼓励，没有从正面积极地进行引导教育，于是，孩子们也渐渐失去了学习英语的热情。　　因此我们对于孩子学英语要讲究方法，孩子学英语不枯燥的方法不是没有，很多家长朋友玩游戏，看动漫等方法支持孩子学英语，只是这种方法用一两次还行，次数多了不仅家长受不了，孩子也会厌倦了，在这里给大家介绍一个好办法，就是翻转式课堂，这是一种全新的教学模式，线上课程+线下面授相结合的方式，线上课程采用多媒体教学，还有效利用了先进的语音识别技术、IT 技术和多媒体技术，通过互联网整合优质的英语教育资源，为学生创造了一个高水准、发音纯正的英语听说环境。另外，阿帕图线上英语课程还包括词汇、语法、阅读等各种不同形式的讲解和练习，辅助学生提高各方面的英语能力。学生每天在家足不出户就能够轻松学习英语，并能逐步养成较强的自学能力和主动学习的习惯。　　随着中国经济的发展，新一代家长们对传统应试教育的现状和教学方式极不满意，又没有更好的方法。随着互联网教育的发展，翻转式课堂能够有效解决这个问题，从而颠覆传统教育模式。阿帕图翻转式课堂，不仅能够满足家长让孩子适应现在教育体制的需求，提高考试分数，又能够让很孩子养成良好的学习习惯、学习能力得到提高。
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