你现在的位置： -
- 小学五年级数学上册第一、二单元练习
五年级试卷:小学五年级数学上册第一、二单元练习
关键词：小学五年级数学上册第一、二单元练习,小学,五年级上,数学,单元练习试卷摘　要：一、填空1、6．3×16．789的积里有（）位小数。2、4.3×0.83的积是（），保留两位小数后约是（）。3、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（），最小可能是（）。4、......
一、填空1、6．3&#215;16．789的积里有（ ）位小数。2、4.3&#215;0.83的积是（ ），保留两位小数后约是（ ）。3、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。4、根据47&#215;14=658，直接写出下面各题的积。0.47&#215;14= 4.7&#215;14= 0.47&#215;1.4= 47&#215;0.14= 0.47&#215;0.14= 470&#215;0.014=5、若A&#215;0.56>0.56，则A ○1。 若B&#215;0.42<0.42, 则B○1。二、判断题（对的打 √ ，错的打&#215;）1、一个因数比1小时，积一定小于另一个因数。（ ）2、一个数的1.5倍一定比原数大。（ ）3、一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。（ ）4、4.37&#215;3.8=166.06( )5、列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（ ）6、近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（ ）7、7.995精确到百分位是8。（ ）8、一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（ ）9、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( )10、比较下面两个积的大小A=139.54&#215;2.317 B=139.55&#215;2.316 A○ B三、文字题和应用题1、0. 56的十分之五是多少？ 2、比4.7的1.5倍少3.05的数是多少？3、1千克小麦可磨面粉0.85千克，53.5千克小麦可磨面粉多少千克？4、甲乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产28.5个，乙每小时生产35个，甲在中路途因为修理机器耽误了一小时，5小时后，这批零件全部生产完，这批零件一共有多少个？5、一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机一共付多少元？（得数保留整数）6、商店购进5箱苹果和8箱梨，每箱苹果重8.8千克，每箱梨的重量是每箱苹果的2.5倍，商店购进多少千克梨？四、用简便方法计算下面各题2.5&#215;(3.8&#215;0.04) 7.69&#215;101 (8&#215;5.27) &#215;1.25 0.125&#215;72五、小数除法练习1、填空。（1）一个小数，从小数部分的某一位起，( ) 或( )依次不断地( )出现，这样的小数叫做( )。（2）在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727……中，，是有限小数的是（ ），是循环小数的数（ ）。（3）8.375375……可以简写作( ) 。2、写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）0.3333……≈ 13.67373……≈ 8.534534……≈ 4.888……≈3、判断（对的在括号内画“√”错的画“&#215;”）（1）1.4545……保留一位小数）≈1.4 （ ）（2）2.453453…的循环节是435。 （ ）（3）循环小数都是无限小数。 （ ）（4）1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。 （ ）4、列竖式计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商13&#247;11= 57&#247;32= 11.625&#247;9.3= 30.1&#247;33=5、解决问题1、一台收割机7小时收割小麦3.5公顷。平均收割每公顷小麦要多少小时？ 平均每小时收割小麦多少公顷？2、一个汽油桶最多能装汽油5.7千克，要装70千克汽油需要多少个这样的汽油桶？3、3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？4、玩具厂购买一批布 ，原来做一个玩具熊需要0.8米，可以做720个。后来改进技术每个节约用布0.2米，这批布现在可以做多少个？5、一间教室的面积是87.04平方米，用边长0.45米的正方形瓷砖铺地，共需这种瓷砖多少块？
&相关五年级试卷
学科：综合
年级：小学三年级
版本：自编教材
教师：颜月娇
学科：心理辅导
年级：小学二年级
版本：人教版
教师：皮青标
学科：思想品德
年级：小学五年级
版本：人教版
教师：陈芳
学科：艺术
年级：小学三年级
版本：人教版
教师：周青青
学科：语文
年级：小学二年级
版本：人教版
教师：吕碧英
学科：艺术
年级：小学四年级
版本：岭南版2004年11月第一版
教师：陈子文
学科：艺术
年级：小学四年级
版本：走进音乐世界
教师：丘宝珠
学科：语文
年级：小学六年级
版本：人教版
教师：于志华
城市学校网网版权与免责声明：
1、凡本网来源注明“城市学校网”的所有作品，版权均属于城市学校网，未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明“来源：城市学校网”。违反上述声明者，城市学校网将追究其相关法律责任。
2、凡本网注明“来源：XXX（非城市学校网）”的作品，均转载自其它媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。本网转载其他媒体之稿件，意在为公众提供免费服务。如稿件版权单位或个人不想在本网发布，可与本网联系，本网视情况可立即将其撤除。
3、如因作品内容、版权和其它问题需要同本网联系的，请在30日内进行。QQ：
&免费书在线看
最佳浏览分辨率：、IE6以上
声明:本站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载或引用的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们，我们会及时删除!循环小数练习题_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
循环小数练习题
&&循环小数练习题
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢python再计算无限循环小数的循环节 - 小蜗牛110的博客 - CSDN博客
python再计算无限循环小数的循环节
python，编程语言
如果无限小数的小数点后，从某一位起向右进行到某一位止的一节数字循环出现，首尾衔接，称这种小数为循环小数，这一节数字称为循环节。
#寻找1000以内的n，使得1/n的循环小数节长度最长
def zhi(n):
if n==2 or n==5:
return True
if n%2==0:
return zhi(n//2)
if n%5==0:
return zhi(n//5)
return False
def is_prime(n):
if n == 1:
return False
for i in range(2, int(sqrt(n))+1):
if n % i == 0:
前提是所有的数必须是质数（即素数）循环节的长度是使分母P整除10^k-1的最小k值。例如：9可以整除10^1-1,所以当分母为9时，循环节是1位。7可以整除10^6-1=999999,所以当分母为7时，循环节是6位。
Length(n):
while(True):
if (10**L-1)%n==0:
for i in range(2,101):
if is_prime(i) and i!=2 and i!=5:#素数包括2与5
a.append([Length(i),i])
##[[1, 3], [6, 7], [2, 11], [6, 13], [16, 17], [18, 19], [22, 23], [28, 29], [15, 31], [3, 37], [5, 41], [21, 43], [46, 47], [13, 53], [58, 59], [60, 61], [33, 67], [35, 71], [8, 73], [13, 79], [41, 83], [44, 89], [96, 97]]
第一次知道利用上面的算法来求循环节，真是长见识了。继续努力。
我的热门文章导读：小学五年级数学上册知识点归纳总结，第七单元数学广角，小学五年级数学上册知识点归纳总结第一单元小数乘法1、小数乘整数：意义――求几个相同加数的和的简便运算。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数：意义――就是求这个数的几分之几是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位 小学五年级数学上册知识点归纳总结 第一单元
小数乘法 1、小数乘整数：意义――求几个相同加数的和的简便运算。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数：意义――就是求这个数的几分之几是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。 3、规律（1）：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法；
⑵进一法；
⑶去尾法 5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质： 加法：加法交换律：a+b=b+a
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)
a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
【(a-b)×c=a×c-b×c】 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 第二单元
位置 8、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右为：列数和行数，即“先列后行”。作用：确定一个点的位置。 9、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。 第三单元
小数除法 10、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。 11、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被
除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 12、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 13、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。 14、除法中的变化规律： ①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。 ②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。 ③被除数不变，除数缩小，商扩大。 15、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232??的循环节是32。循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。 16、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。 第四单元
可能性 17、可能性的大小：与数量的多少有关。数量多的可能性大，数量少的可能性小。 第五单元
简易方程 18、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“?”，也可以省略不写。 加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。 19、a×a可以写作a?a或a2，a2读作a的平方。 2a表示a+a 20、方程：含有未知数的等式称为方程。 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。 21、解方程依据：等式的基本性质：等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外），等式依然成立。 22、10个数量关系式：
加法：和=加数+加数
一个加数=和-两一个加数 减法：差=被减数-减数
被减数=差+减数
减数=被减数-差
乘法：积=因数×因数
一个因数=积÷另一个因数
除法：商=被除数÷除数
被除数=商×除数
除数=被除数÷商 23、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。 24、方程的检验过程：方程左边=??
所以，X=?是方程的解。 第六单元
多边形的面积 25、公式： 长方形：周长=(长+宽)×2
字母公式：C=(a+b)×2
【长=周长÷2-宽；宽=周长÷2-长】 面积=长×宽
字母公式：S=ab 正方形：周长=边长×4
字母公式：C=4a
面积=边长×边长
字母公式：S=a2 平行四边形的面积=底×高
字母公式：S=ah 三角形的面积=底×高÷2
字母公式：S=ah÷2
【底=面积×2÷高；高=面积×2÷底】 梯形的面积=（上底+下底）×高÷2
字母公式：S=（a+b）h÷2 【上底=面积×2÷高－下底，下底=面积×2÷高-上底；高=面积×2÷（上底+下底）】 26、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移 27、三角形面积公式推导：旋转
两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 28、梯形面积公式推导：旋转
两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形 29、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。 30、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。 31、组合图形：转化成已学的简单图形，通过加、减进行计算。 第七单元
数学广角 32、植树问题：不封闭路线两端都植：总距离÷株距=间隔数
棵树=间隔数＋1
不封闭路线一端植树：总距离÷株距=间隔数
棵树=间隔数
不封闭路线两端都不植：总距离÷株距=间隔数
棵树=间隔数－1
封闭路线植树：总距离÷株距=间隔数
棵树=间隔数
包含总结汇报、人文社科、资格考试、word文档、IT计算机、计划方案、党团工作、旅游景点以及2014年新人教版数学五年级上册知识点归纳等内容。
相关内容搜索}