学年度四年级上册数学总复习教案；第一课时：复习多位数的认识；教学内容：总复习P117－118的1-4题教学目；1．通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之；2．进一步培养学生的数感；3．让学生参与复习的全过程，在合作交流中，形成知；1．本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和；2．打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习；二、复
学年度四年级上册数学总复习教案
第一课时：复习多位数的认识 教学内容：总复习P117－118的1-4题
教学目标： 1．通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，比较数的大小、掌握改写和省略的方法。 2．进一步培养学生的数感。 3．让学生参与复习的全过程，在合作交流中，形成知识网络。
教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。
教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。
教学准备：小黑板。
教学过程：
一、复习整理： 1．本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：复习多位数的认识 2．打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？ 二、复习知识点 1．复习数位顺序表
（1）什么叫数位、计数单位、数级？
（2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？
10个一万是十万 10个十万是一百万 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿。 （3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。 （4）自然数的认识 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11??都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数，。
问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？
2．多位数的读写法的方法是什么？
3．改写和省略的方法是什么？
4．如何比较数的大小？
三、练习内容
1．读出下面各数。
．写出下面各数
三千零三万三百零三
一千零五十万四千零二十
二十亿零七百六十八
三百一十亿七千零八万三千零四十
3．改写成以万做单位的数。
4．改写成以亿做单位的数
5．求近似数
0 （省略万后面的尾数） （2）
8 （省略亿后面的尾数）
1650010 ○
350020○ 00
6309607 ○ 670630
7．用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。
（1）最大的数
（2）最小的数
（3）一个0都不读的数 （ 4）只读出一个0的数
（5）要读出2个0的数
（6）约等于3亿的数
（7）约等于10亿的数
四、这节课复习了什么？还有什么问题？
第二课时：复习乘法和除法 教学目标： 1．通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。
2．培养学生的计算能力和解决问题的能力。 3．使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 教学重点：乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。 教学难点：正确熟练地计算。
教学过程：
一、复习整理：
1．本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：复习乘法和除法
2．打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容？ 学生看书，小组合作进行归纳。 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？ 学生交流、汇报、补充。 二、复习知识点
1．复习口算 直接说结果。
说一说口算的方法是什么？
2．复习估算
3 50÷68≈
59×103 ≈
720×12≈ 315×72≈
408×18 ≈
说一说估算的方法是什么？
3．复习积的变化规律，商不变的规律。
不计算，直接写出下面的积或商。
15×39= 585
792÷24=33
根据什么算出结果的？
4．复习笔算 （1）948÷38= 5÷48= 3276÷84=
（2）245×27 =530×48=509×50= 802×37=
组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？
5．解决问题
（1）甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？
指出题中的数量关系，列式计算 路程÷时间=速度
（2）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？
（3）总复习9、10
四、总结：
这节课复习了什么？有什么收获？
第三课时：空间与图形 三亿文库包含各类专业文献、文学作品欣赏、中学教育、应用写作文书、外语学习资料、行业资料、各类资格考试、专业论文、人教版四年级上册数学总复习教学设计45等内容。　
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用6，3，8，9和五个0按要求写出九位数．
(1)最大的数(　　　　)．
(2)最小的数(　　　　)．
(3)一个零都不读的数(　　　　　　　　　　　)．
(4)只读出一个零的数(　　　　　　　　　　　)．
(5)要读出两个零的数(　　　　　　　　　　　)．
(6)约等于3亿的数(　　　　　　　　　　　　)．
(7)约等于10亿的数(　　　　　　　　　　　)．
答案：略解析：
　　(3)8009000等
　　(4)0006090等
　　(5)0300890等
　　(6)0000689等
　　(7)0000038等
科目：小学数学
来源：海淀考王人教课标版数学4年级上
用6，3，8，9和五个0按要求写出九位数．
(1)要读出两个零的数(　　　　　　)．
(2)约等于3亿的数(　　　　　　)．
科目：小学数学
来源：海淀考王人教课标版数学4年级上
用6，3，8，9和五个0按要求写出九位数．
约等于10亿的数(　　　　　)．
科目：小学数学
来源：海淀考王人教课标版数学4年级上
用6，3，8，9和五个0按要求写出九位数．
(1)一个零都不读的数(　　　　　　)．
(2)只读出一个零的数(　　　　　　)．
科目：小学数学
用6，3，8，9和五个0按要求写出九位数．
(1)最大的数(　　　　)．
(2)最小的数(　　　　)．
(3)一个零都不读的数(　　　　　　　　　　　)．
(4)只读出一个零的数(　　　　　　　　　　　)．
(5)要读出两个零的数(　　　　　　　　　　　)．
(6)约等于3亿的数(　　　　　　　　　　　　)．
(7)约等于10亿的数(　　　　　　　　　　　)．
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小学四年级
新课标人教版
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长寿实验一小&志趣新课堂&有效教学框架
四年级&&&& 教师：& 蒙天明
课题：复习多位数的认识
A类学习亿以内、亿以上数的认识。对于数的认识.数的认、读、写、大小比较等。
了解数的读、写的一般方法
培养分析问题和解决问题能力。
看教材第一单元的内容，整理复习
（注明各板块解决目标序号及所用时间）
&&&一、&&&&复习整理
1、本节课对&多位数的认识&这部分知识进行整理和复习。
板书课题：复习多位数的认识
2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？
哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？
二、复习知识点
1、复习数位顺序表
1）什么叫数位、计数单位、数级&
2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？
10个一万是十万&&&&10个十万是一百万
3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。
4）自然数的认识
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11&&都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。
问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？&&&&&&
把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫做数位
所学的数位有个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位
所学的计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万；计数单位与数位的字面的区别是没有&位&字
四位一分级，分为个级、万级、亿级
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
2、多位数的读写法的方法是什么？
3、改写和省略的方法是什么？
4、如何比较数的大小？
三、练习内容X k b 1 . c o m
1、读出下面各数。
2、写出下面各数
三千零三万三百零三
一千零五十万四千零二十
二十亿零七百六十八
三百一十亿七千零八万三千零四十
3、改写成以万做单位的数。
80000&&&&&&9000000
4、改写成以亿做单位的数
5、求近似数
1）&&&9528641
799000&&&&380800&&&&8396000
（省略万后面的尾数）
（省略亿后面的尾数）
1650010&○020&&○&530020
07&○&670630
7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。1）最大的数2）最小的数3）一个0都不读的数4）只读出一个0的数 5）要读出2个0的数&6）约等于3亿的数&7）约等于10亿的数
四、这节课复习了什么？还有什么问题？
五、作业：练习二十一1、2、3
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