欧那葡萄牙语：无法鉴别葡语好老师，欧那帮你
语言学相关专家表示，其实语言学习来说，如果在启蒙学习阶段的发音上出现问题，将来要想纠正过来极为困难，就像很多人学英语，口音养成后后期纠正很难一样，更何况是第二语言。虽然，每个学员都希望能够在外教的指导下练出一口标准纯正的德语。而实际情况却并非如此，很多培训机构本身就没有外教老师，种教本身自己的发音也不标准，教给学员的又如何谈得上正宗。另外，即便是母语外教，葡语母语国地和周边地域的的差别很大。
据了解，目前我国葡语人才本就不多，能成为葡语培训老师的更是少之又少，优质的师资背景、专业的授课经验已经成为众多学员考虑选择标准。正是考虑到纯正的葡语口语、专业教师的重要性，多语言在线教育品牌欧那教育秉承以极致的态度，为语言学习者提供优质的外教老师、优质的教学内容，高品质的学习体验。
欧那葡语的老师，从全球范围内遴选优质的中外教，为保证语言学习者学到纯正的德语。欧那不仅拥有优质的中教老师，还有优质专业的外教老师，且欧那过严格的师资甄选、培训、考核、淘汰机制，只留用优秀的老师。目前，欧那教育的整个师资团队已达1000+，并且外教全部来自德语母语国。对于外教的聘用、培养，欧那已形成了一套完整的体系。
欧那的中教师90%有名校背景，均持有国际认证的欧标 C1以上资格认证且均3年以上葡语国家留学或者工作经历；外教来自于母语国家，拥有国际外语教学资格证，对外语言专业本科及以上教育学历，且拥有3年以上对外葡语教学经验，至少会两门外语。授课老师均需经过层层筛选、考核，外教老师还需要在入职前进行为期两个月的岗前培训，让其对在线教育和中国学生的学习特点有一个全面的理解。欧那葡语在从根本上解决教学的专业性，以标准化的师资标准，以优质中外教，提供100%的标准德语。
此外，欧那还精心构建专属的教师社区，保证专业教师的实时吸收优质教研咨询及专业教学的持续自我优化，地道专业的中、外教老师满足个性化用户需求。使所有在欧那德语任教的外教老师都能够以最专业的教学技能和经验储备服务好每一个学员。
不仅如此，在教学设置，在创新技术的推动下，将线下资源进行整合优化，并打破时空限制，让优质学习资源扩散到任何有需求的对象那里去，一对一和小班在线教学模式，更高效的让优秀的外教老师和学员近距离强互动，让学员有一种进入仿母语的学习环境，不再是单传为了学语言而学德语，而是在应用中学习语言，让学员在自然习得种掌握纯正语言知识，真正感受到学习语言的乐趣，同时感受到语言背后的文化意义。
Olacio欧那教育，非英语类语言在线教育品牌, 专注于真人1对1和小班在线教学。自2013年起，已获得知名投资机构2轮2000万投资金额，累计服务学员超100000名。致力于为语言学习者提供专业、优质的学习体验。通过在线双向视频互动的方式，结合场景探索式课堂、自适应智能学习系统，帮助大家更有效的学习，轻松掌握一门语言。
目前，在线教学服务及对应的留学产品已涵盖日语，法语，德语，西班牙语，俄语， 葡萄语，韩语7个国际语言线。其中，欧系语言对标国际欧标（CEFR）， 并拥有从零基础到C1阶段完整的课程体系，从“教练评测”四个环节结合高效生动的在线课堂，帮助学员实现高效的语言学习。
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Introdu??o de Cursos
完成N2阶段学习，或者拥有300学时左右葡语基础、通过CAPLE考试 A2测试的学员。
课程目标：
1无需准备能理解和参与与个人感兴趣或有关的大多数生活场景下的对话，例如娱乐、工作、旅游及时事等
2能够理解反复播放的新闻、音乐、电影的主题信息并与他人交流，并就新闻、音乐、电影等主题发表自己的主观看法和意见、能应对国外生活的一般情况
3能够描述经验、事件、梦境、愿望、和雄心大志，并能对自己的意见或计划做出简略的解释
Materiais de referência
《Aprender português》第二册欧那解读：综合实力不错的课本，强调听、说、读三方面的训练和对文化的解读。配合欧那课程材料能够更好的加强听说读的能力。
《Olá!Como está?》B1/B2欧那解读：这套教材有Texto和Atividade两本，分别是文本内容和学生训练内容，是非常好的综合性教材。其中，Texto部分 涵盖国外生活中各式各样的场景，而Atividade部分拥有很好的听力和书写拓展练习以及大量基于葡语国家文化的补充材料，在课下使用能够拓展眼界、培养思考方式。
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欧那葡萄牙语学习的招聘范围沿着互联网延伸到世界的每一个角落，确保我们在90%的严格淘汰率下，依然有足够多优秀的中教和外教葡萄牙语老师。
Perguntas&Respostas
欧那是真人实时上课还是看视频？
欧那葡萄牙语培训使用国内领先的在线教育平台，实现1位老师和最多8位学生在线互动上课，学习效果不亚于实体学校上课，远远好于看视频学习。
欧那是否提供教材？
欧那提供课程教材，提供汇聚欧那葡萄牙语名师教研团队3年工作的精美课件供学员使用，欧那葡萄牙语教研组还在每门课学习之前提供推荐配套葡萄牙语学习书单，学员可以选择购买。
意外缺课如何补课？
欧那提供自由补课服务，通过欧那葡萄牙语学员中心补课课表功能，即可便捷的选择相邻的葡萄牙语班级补课。
遇到疑问如何答疑？
欧那为每个葡萄牙语班级配备专属助教，帮助学员解决学习过程中遇到的各种问题，其中就包括快速在线答疑服务，遇到任何葡萄牙语问题都可以通过答疑功能提交，葡萄牙语老师会在1天内提供专业的解答。
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Gosto muito da Catarina. haha
muito bem, e boa oportunidade para practicar oralidade.
muito bem! obrigado!
Catarina教得很好，每次都学到很多东西，又可以训练听力
A professora é muito competente e sabida!
Posso aprender muitos conhecimentos e Catarina e paciente.
? o melhor!
Que ambience t?o bom!
Muito obrigado!
是的， 在葡语中，字母h在任何情况下都是不发音的~
都是对的。
首先，我把你的问题理解为“小舌音还是大舌音发h”。第一，明确一下大舌音和小舌音都是颤音第二，大舌音还是“r”的音，有点像“勒”，会有很明显的颤音，有能力的同学可以使用大舌音。小舌音发类似“h”的音，会比较浊，在葡萄牙小舌音不需要明显的颤音，在日常对话中也不会特意去发颤音，就用“h”的音带过，但在希腊语等语言里小舌音就会有比较明显的颤音了。第三，葡语中遇到以下情况需要发大舌音或小舌音1.单词中有“rr”，比如garrafa2.单词开头为“r”，比如rato3.前一个音节“n”、“m”结尾，后一个音节“r”开头，比如genro目前葡萄牙北部仍使用大舌音，南部的里斯本就基本发小舌音，而且葡萄牙人现在大部分人会觉得小舌音比较时髦。
请问eles/elas有没有物主代词？ 还是只有deles/delas的一种形式表示？对于它的，它们的会用什么表示？
句子首字母才大写，所以应该是笔误。
Nadia你好，很荣幸解答你的问题。学好葡语与你的英语语法是否好没有什么关系，所以不必因为这个而感到踌躇。你目前的这个阶段属于基础阶段，学习的方法列举如下：1. 大声朗读。课文无需背诵，但是要反复大声朗读，词汇、例句也一样。2. 根据课件推荐的教材《葡萄牙语综合教材》，买书去下载音频，大声、反复跟读，做课后练习。3. 使用一些免费的language exchange网站/app，找一个葡萄牙/巴西人结为语伴，日常聊天，使用口语。4. 使用duolingo/busuu作为额外的词汇、句型训练材料。
同学你好。很高兴回答你的问题。这个问题其实我不是很明白你的意思，是问表小词吗？如果是表小词的话，它是表示亲昵、亲近、喜爱的一种方式，与之相对的表大词则往往含有贬义。表小词是在名词基础上变换词尾构成的。常见的表小词词尾有：inho/a，acho，ejo，ito/a。使用时没有注意事项，因为指小词不含贬义，所以可以在几乎任何你想要表示相关含义的情况下使用。但是要注意，正式场合较少使用。
燕子同学您好！作业提交的路径为；欧那官网--作业本--上传作业--提交作业；
Sofia 你好。很高兴来回答你的这个问题。Sou estudante chinês.这句话当中，chinês是形容词，意思为“我是一个中国的学生（并且是男性）”。在Sou estudante de chinês.这句话当中，chinês是名词，意思是“我是学习汉语的学生（不知男女）。”
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欧那葡萄牙语每日一句 我长大了学习怎么去爱你【欧那葡萄牙语：4-8人真人在线小班课堂，情景式高频互动课程，沉浸式葡语环境，随时随地上课，自由选择老师。免费咨询热线：400 808 1648】双宋CP发狗粮，小编也不能落下，献上今日的每日一句：▼Quando era crian a,aprendi o ABC.Agora que cresci,aprendi a amar você.我还是孩子的时候，学习ABC，现在我长大了，学习怎么去爱你。今天小编就来借狗粮讲讲过去完成时(aprendi)和过去未完成时(era)的区别。在描述过去的情况时，如果你使用quando连接两个过去的动作，那你得先考虑这个动作是延续性的还是瞬时性的。延续较长时间的动作（eracrian a我还只是个孩子啊）使用过去未完成时，瞬间完成的、持续时间极短的动作（aprendi o ABC聪明的小编分分钟学会ABC）使用过去完成时。我们来练一练：▼我走进厨房的时候，Ana正在做饭。Quando entrei na cozinha,a Ana estava a cozinhar.欧那葡萄牙语
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