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人教版四年级语文上册第八单元作文(25篇范文)
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人教版四年级语文上册第八单元作文(25篇范文)
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你可能喜欢人教版小学语文四年级上册作文教案第八单元写科幻想象类作文
来源： &&作者：未网小学综合&&&&责任编辑：未来网阿宗&&
内容提要：
　　人教版小学语文四年级上册作文教案第八单元&& 写科幻想象类作文
　　写作内容
　　在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
　　在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。
　　写作目的
　　在口语交际的基础上，写一篇想象作文。
　　可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。
　　想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。
　　教学时数
　　二课时
　　第一课时
　　（习作指导）
　　教学过程
　　谈话导入
　　1、上节课，大家交流了自己的奇思妙想，那纷纭的奇思，诱人的妙想，无不闪烁着智慧的火花；涌动着理想的涟漪。还记得哪些同学的发言最让你难忘吗?
　　2、认真回忆，交谈看法。
　　3、在口语交际的基础上，你愿意把自己的奇思妙想，或受别人启发联想到的内容写出来吗?
　　揭题讨论
　　1、师生共同商讨习作内容和要求。
　　2、综合归纳：写清自己的奇思妙想是什么?产生这奇思妙想的原因是什么?这种奇思妙想如能实现，会给人们带来哪些好处?
　　3、小组交流习作内容。
　　动手习作
　　1、学生起草习作内容。
　　2、草稿完成之后，伙伴交流，互相帮助。
　　3、根据同学意见修改。
　　第二课时& 习作讲评
　　教学过程
　　教师评议
　　1、整体评价。
　　a、习作态度。
　　b、习作内容、角度等。
　　c、不同层次学生的进步等。
　　2、习作内容、质量的评价。
　　a、宣讲、展示优秀习作。师生评议。
　　b．宣讲、展示优秀语段。师生评议。
　　c、宣讲、展示优秀语句。(主要针对后进的学生，发现其习作中的闪光点，进行鼓励。
　　3、小组交流评价，互助提高。
　　1、组内数人朗读交流各自的习作，互评互议。
　　2、认真修改自己的习作。
　　3、互评互议，选出优秀习作若干份，在“展才华天地”里展览。
　　教学后记人教版四年级上册第八单元《我们的奇思妙想》作文指导课件
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人教版四年级上册第八单元《我们的奇思妙想》作文指导课件
人教版四年级上册第八单元《我们的奇思妙想》作文指导
【习作要求】
在我们成长的过程中，每个人都经历过许多事情，这其中有让你感到快乐的，有令你感动的，也有让你愧疚、愧恨的。打开记忆的闸门，回忆自己经历过的事情，从中选取一件写下来，与读者一起分享你曾经的喜怒哀乐。请以&回忆昨天&为题写一篇文章，要求既叙事又抒情，字数不少于400字。
【写作指导】
1、回想在口语交际中自己和同学交流的奇思妙想。
2、根据自己想象的内容确定习作的角度或题目，再和同学进行交流，相互启发。
3、把想到的内容写下来。
4、把写好的内容和同学交流，共同评议，修改习作。
想像要丰富：内容新奇奇特，想像大胆，但想像要合理。
内容要具体：抓住事物的特点，用一些修辞手法。要写得有趣。
语句要通顺：没有语病。
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