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祝贺我校校刊获得海淀区中小学校报校刊展评一等奖
时间： 14:44:05 作者：学术委员会
2015年12月5日，《海淀教育》编辑部在北京首农香山会议中心第五会议室召开《海淀教育》编辑工作总结暨作者通讯员培训会。会议分为三个部分：《海淀教育》编辑工作总结，为优秀校刊校报颁奖，并请优秀校刊校报介绍经验；《中小学管理》杂志社主编孙金鑫做了题为&教育专业稿件写作技巧&的讲座。我校校刊《教坛集萃》《教坛飞絮》荣获本次海淀区中小学优秀校报校刊一等奖，我校学术委员会在会上做了题为&创刊路上，且行且思&的经验介绍。
发言内容就校刊的创办过程从&创刊起始到未来发展&进行了回顾与展望。报告从三个关键词&启、承、拓&展开。&启&的部分里追述了2011年--2012年校刊创办的契机和意义。&承&的部分从制度建设和活动建设两个部分展开，分述了《教坛飞絮》和《教坛集萃》的发展历程和对促进学校发展的现实意义；&拓&的部分里结合学校两任校长在校刊的创办中继承与发展的工作内容，然后总结了校刊在学校发展过程中所取得成果，并对未来的发展进行了展望。
本次会议我校20分钟的发言讲话深受与会代表的肯定和赞扬，预示着理工附中的学校文化建设步上了新的台阶。
创刊路上，且行且思
&&&&&&&&&&&&& &&北京理工大学附属中学《校刊》探究
2015年12月5日，海淀教科所评选表彰了一批优秀校刊校报，我校校刊《教坛集萃》《教坛飞絮》荣获本次海淀区中小学优秀校报校刊一等奖，我校在会上做了题为&创刊路上，且行且思&的办刊之路分享，主要包括创刊背景和意义，&启、承、拓&创刊历程和成果。
一、创刊背景：
北京理工大学附属中学是集团化办学，下辖小学部、初高中部、分校和理工附小。集团教师总人数超过了500人，其中教师人数368人，本科学历占83%，专业技术人员年龄分布：35岁以下占23%，初中级职称合占64%，人数多，学历层次分明，中青年教师居多，初中级职称分布偏多。这样的构成分布表明学校要发展就必须立足于教师的发展，只有教师的发展才决定学校的发展。
2011年陆云泉校长的到任开启了学校教师发展的新局面。陆校长提出了&学校创新发展，教师专业发展&的思想，教师发展首要提升教师素养和技术能力，促进提升需要读书学习提高教育教学理念，理念的提升离不开学习、反思、沉淀，而能够集中体现这一思想的载体就是&校刊&。因而将创办校刊的想法纳入学年计划，由学校成立学术委员会负责创办校刊。
二、创刊意义
& &经过学校和全体教师的充分论证研讨，进一步确定了校刊创办对于学校发展的现实意义。校刊创办是学校规范办学的需要，是教师专业、德育体系提升的需要。教师专业提升和学校管理思想，教育理念的落实与践行需要一个平台，无疑校刊是当今十分适宜的途径。校刊可以成为学校愿景构建、教育教学理念提升、教师智慧凝聚交融的重要载体。在教师和学校发展过程中，校刊成为了学校校园文化研究、展示和交流的窗口，是教师在教育教学实践工作中不断学习、不断反思和积淀出来的教育教学智慧汇聚的主阵地。通过校刊让广大的教职员工互相学习，互相促进，教师整体思想水平的提高势必推进学校整体实力的提升。创办校刊是理工附中两届领导陆云泉校长和任志瑜校长的重要办学举措之一，是学校发展过程中的开拓创新之举，具有现实意义。
三、创刊历程
1.启：开启新的纪元--校刊创办起始阶段（2011年-2012年）
年，借新校长、新理念、新举措的东风，学校各部门及管理职能发生了新的变化，应发展学校，发展教师的需要学校成立了学术委员会，第一批会员有14人组成，学校下发聘书。委员会主任：数学特级教师陆云泉校长，数学特级教师任志瑜校长；委员会秘书长：英语特级教师马成霞；委员会委员：语文特级教师高中部陈德收副校长，市级骨干教师、化学学科主任艾涛老师，历史特级教师、历史学科主任刘建新老师，市级骨干教师高中部教学主任孟晋老师，市级骨干教师、高中英语学科主任张爱英老师，市级骨干教师、高中地理学科主任徐泓老师。在学术委员会的组织下，发动全体教职员工为校刊命名，在大家的集思广益下首先确定了第一本刊物名称《教坛飞絮》。校刊编辑任务重，质量要求高，每年2-3名编辑高丽红和杨静琳老师要校对500-600篇稿子，编辑7-8本书刊，每本刊物排版、校对、选配图片不少于3遍，这一切对学术委员会编辑工作不仅代表艰辛&&.
2.承：展开新的历程&校刊创办发展阶段（）
&& &校刊创办初期首先是完善制度，开展活动。学校学术委员会首先把此项研究任务提上首要日程，并着手从制度建设和活动建设展开工作。
&& &1）制度建设：首先出台了学术委员会章程。制订了学术委员会月工作制度。其次出台了教师发展学校工作章程，制定&青蓝工程&方案及听评课制度，出台了教师全员读书评选条例，制订了具体论文评分制度。
2）活动建设：首先校长发起了全员读书，学习和撰写论文、评选论文活动，同时学术委员会发起了思考校刊目标、内容的征集活动。每学年两个假期放假前校长为全体老师购买丰富学识、拓展业务、提升理念、提高教育教学方式等方面的书籍2-3本，倡议全体教师在假期认真阅读并写出读后感、教育教学案例，反思教育教学、教学设计或者教育教学新观点等并沉淀成文。开学后交给学术委员会审稿编辑，送交有关上级部门进行评选，同时将写作成果纳入年终绩效考核。活动中，学校创建了第二个刊物&&《教坛集萃》，其意义是汇聚教师教育教学方面的优秀感悟文章和典型的凝聚智慧的案例论文。在陆校长和任校长的带动下，教师学习研究氛围空前高涨，陆校长每一个学期的动员大会和表彰大会、亲自选书，组织读书，写书，任志瑜校长在2015年暑假前教师大会上部署《学习 反思 交流》主题活动，多年来有校级论坛活动拓展到学科论坛活动、年级论坛活动、学校名师工作室论坛活动，学科组以教研的形式组织学科教师学习学校的办学理念和学校发展规划，老师们不仅仅是倾听、还要领悟于心，践行于己任。工作中学术委员会创办并有序发展了《教坛飞絮》。
3）．《教坛集萃》的发展历程。
《教坛集萃》是一本学期刊物。自2011年以来，先后共编印12期。开设&教育教学感悟，教育教学案例，教师理论，教育教学智慧，我的教育故事，班级管理智慧等栏目。该文集是为了促使教师能够将学期内创新的做法，积极改进的教育措施，教学总结，读书感悟等以案例、论文、读后感、随笔等形式及时写下来，目的是提升教师的理论素养，激励教师自动自发的提升专业水平，同时能够使学校以文集的形式留存老师们的思想智慧，读书心得和新锐观点，并能够留存教育教学成果及影像资料，从而使得《教坛集萃》成为学校校本资源的一个典型代表。
每年假期归来，老师们将自己假期所写文稿通过校内通上交，经学术委员会整理汇编、聘请专家评选，送交区级、市级教育学会等评选单位参评，每年两次评选结果在期末大会上进行表彰，迄今五年。五年来此项活动发展已初具规模，从文章数量上看，2011年119篇到2015年高达574篇，每学年都在递增；文章的含金量也逐年提高，送出去评奖的数目由2011年上半年39份、下半年71份，发展到2015年上学期252份、下学期326份；获奖率由50%上升到78.5%；一等奖获得者也大幅度增加，由原来的31份上升到今年的105份。学校不仅评选优秀文章，对于在读书活动中出色的老师也给予表彰。每年评选校级优秀文章为一等奖、二等奖、三等奖和纪念奖，每三年评选十大&理工校园读书优秀人物&。这些足以证明教师的文章质量和研究水平的不断提升。《教坛集萃》自创刊的那一天起，就在彰显着教师的理论文化水平，也在积极发展着教师的专业能力。学校全员读书活动就是一种文化建设活动，它具有普及性，激发性和科学性。
4）．《教坛飞絮》的发展历程。
《教坛飞絮》是每学期两刊，自创刊已编印出版15期。刊物主题鲜明，栏目清晰，图文并茂。先后开设&领导教育心声，教育前沿信息，国内教育动态，国外教育动态，读书感悟精点，教育教学案例，教师文化概览，校园最新资讯，青蓝发展平台，学术成果展示，教苑评价纵览，教师视野拓展，品读融会文化，教坛活动剪影，教坛师艺师情&等栏目板块，栏目内容紧跟学校教育教学发展方向，紧密围绕学校教育教学研究的动态，及时捕捉校园新闻和创新举措，并能紧密结合当前教育形式、教育改革的趋势，切实为教师提供学习、交流和展示的平台，作为&教师的喉舌&，不断促进校本课程体系有序进展、教师专业不断发展、学校文化建设步步提高。
每期的&校长教育心声&版块是来自校长报告，这一报告在勾画教师发展蓝图； &教育前沿信息，国内教育动态，国外教育动态&版块内容精选于微言教育、现代教育报、教师报、人民日报、首都教育、中国教育报等，目的关注教育发展、促进教师专业发展；&品读融会文化& 教师视野拓展&版块内容精选于学术委员会每学年订阅刊物《中国教师》《中小学管理》《基础教育课程》《课程教材教法》《上海教育》《江苏教育》《北京教育》《海淀教育》；&读书感悟精点，学科活动沙龙，班级活动论坛&版块是为了呈现教师典型作品、各类学科、年级的大型研究活动；&青蓝发展平台&版块目的是呈现每学年学校开展的&青蓝工程&，师徒结对活动的优秀案例；&名师教研导航，学术成果展示&版块是呈现学校的&名师工程&的优秀成果，团队成果；&教坛活动剪影，教坛师艺师情&版块是呈现学校教育、教学、科研有影响、有意义的研究活动；&教师文化概览，校园最新资讯&版块目的是呈现相关阶段的文化交流活动，每期8-10个彩页。《教坛飞絮》所设的各大版块具有引领性、示范性、启迪性和实践性，紧密贴近教学一线的工作实践，它凝聚着教师智慧，彰显着教育魅力！
3．拓：扩充新的领域&创办校刊拓展阶段（2015年-今）
2015年，理工附中集团产生了新的变化，陆云泉校长升任海淀区教委主任，任志瑜校长到任，学校处于继承与发展的阶段，此刻学术委员会校刊工作也在总结的同时开始新的展望。
1）在奖励范围、资源共享、发布区域方面横向发展。
在校刊发展方面任校长继承了优良的传统，并有了新的思路：延续了原有的教师个人奖励中的校级、区级、和市级奖励，开设了协作体评比奖励、市教委评奖；学科学期奖励保留原有的初中部，高中部奖励，完善了分校，小学部，理工附小的奖励；开设了论坛沙龙活动，学科组教育教学论坛活动，年级组教育教学沙龙活动；在校刊资源共享方面，两本刊物继续送往教科所各处室，教委各处室，北京市教育学会，增送北京教育编辑部和来访学校和友好单位。校刊发布的范围也在原有的基础上有所增加，理工附中小学部（原海淀区车道沟小学并入理工附中九年一贯制），理工大学附小（托管理工大学所属子弟小学九年一贯），理工附中分校（公有民办完中校），北京市第四十七中（兼管海淀区北部山后一所老校），将来还会和理工附中良乡分校（城乡一体化学校）共同分享。
2）.进一步举行沙龙、论坛形式，将落实纵深发展。
&&& 2015年暑假开学以来共收到老师们&学习、反思、沉淀&后上交的文章326份，数目大，仅一、二等奖文章的收录就编辑400余页，优秀作品的数量和质量体现了教师和学校的发展，为了彰显优秀教师风采、智慧、才气，为了让优秀人才产生辐射作用，引领学校教师团队更快更好的发展，为了拓展读书学习的效果，校长发动了全员参与的论坛沙龙活动。论坛活动按照级部和学科分为教育管理论坛和教育教学论坛，同时鼓励名师工作室开展主题论坛。学校领导任校长、赵欣书记等亲临各论坛聆听老师们的声音，发现所长，切实了解教师的发展水平和理论深度。本次论坛活动共进行了十几场，从形式到内容上都凝聚了老师们的智慧，将假期读书学习成果得以深化，对案例反思的内容有了新的认识，论坛沙龙活动的展开有效促进了学校教师的整体发展。此项活动中，学科和年级组的领导精心安排，认真编排周程，制定周学习、论坛计划，学术委员会成员认真参与学习，对优秀教师，优秀案例和优秀成果及时总结宣传以便交流学习。
3）.在校刊创办成果方面，进一步拓宽外延发展。
&& 2013年以校刊成果为评选目标的中国校园媒体文化活动中，学校获&中国校园媒体建设百佳示范学校&，陆云泉校长获&中国校园媒体建设十佳校长杰出管理奖&。2014年北京理工大学附属中学入选《北京教育》杂志2014年度&北京教育品牌特色学校&展示推介学校并荣获证书。2015年获得海淀区校刊校报评比一等奖。各项荣誉的获得，充分证明了理工附中校刊创办的水平日臻优秀。
4）.校刊创办路上，展望未来，拓展校刊栏目内涵发展。
《师道撷英》是2014年开始汇编，2015年印刷出版的书籍，是一本教师学科实践优秀成果集。目前《师道撷英》第一版已经由理工大学出版社有限责任公司正式出版，书籍收录了近三年内学校教师在市区及以上刊物上公开发表的论文著述52篇，36万7千字，是一本有着正式刊号的可以公开发行上市的书籍。它成为学校教师理论研究水平的最典型、最权威的校刊，在学校教师发展的舞台上有着不可忽视的作用。在年第二期《师道撷英》的规划中将编写教师的智慧类优秀论文；编写体现教师专业能力类校本教材；编写彰显教师个人魅力类名师专著，《师道撷英》将会在《教坛飞絮》《教坛集萃》的基础上，荟萃更优秀更上乘的作品，为老师们搭建平台，让他们走向更宽广更美好的舞台发展自己。
创刊路上，我们一路奔波，洒下汗水，收获智慧，沿路不断分享惊喜和幸福。回首五年的创刊经历，在&启、承、拓&不同阶段，都离不开海淀教委、海淀教科所各级领导和学校领导、老师的支持，校刊与学校发展同呼吸共命运，办好校刊就是为老师们做最好的服务、为教育做最好的服务。在这个历程中我们学习新知，评价所得，反思体会，论坛沙龙中分享智慧，坚信理工附中的校刊能够一路耕耘，播撒阳光！坚信我们会继续在创刊路上更远更高，且思且行！
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