开学一个月，对学校越来越失望，该复读吗？ - 知乎188被浏览145309分享邀请回答0添加评论分享收藏感谢收起高一刚开学，数学没学好，想好好学了，该怎么办，才能补回来 我高一刚开学，数学不好怎么办？
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高一刚开学，数学没学好，想好好学了，该怎么办，才能补回来
高一刚开学，数学没学好，想好好学了，该怎么办，才能补回来
沉下心来，买本数学题典，多做多看。
把学校发的同步作业做好，如果有大量不会就先做资料，在写题目，做资料时若果碰到有解析的题目先用手或纸将其盖住自己写好后在对，很好的方法。
来问我吧，帮你解题和讲解
现在开始把之前没学好的再慢慢补回来
那只能恶补了，最好找个成绩好的帮帮你忙，成绩可能提升的更快
到补课班去补
沉下心来,买本数学题典,多做多看。～～～
从基础开始,看看初中高中的教材,慢慢来 数学是一门客观的学科,越学越简单,结构越来越清新～～～
用英语学一遍。。。找美国大学用的同样内容的数学课本来看。我就是这么干的,觉得比本科时用的什么清华版、...～～～
要想学好数学,做到三点: 1、全力以赴追赶上课进度 2、背熟相关公式定理,做到烂熟于胸 3、多做习题...～～～
现在你应该进行的是第一轮复习,因为基础差,要比别的学生时间要长,现在最好的方法是,先从一年级的数学书...～～～
数学的考察主要还是基础知识,难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的,如果课...～～～
把困难克服,就会有回报了～～～
别担心,初中三年的知识相对容易。现在离你的中考还有很长的时间,你只要有决心开始努力一切都还来得及。加...
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2016年初一上数学开学第一课(董学波)
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初三马上就开学，数学不及格的我该怎么办？
来源：中考数学宝典
作者：中考数学宝典
初三马上就开学，数学不及格的我该怎么办？
数学作为中考最重要科目之一，不仅仅是关乎中考成绩，更关乎考生是否能顺利考上一所理想的重点高中学校。同时数学可以说是所有科目里最讲究学习方法技巧的科目，不仅要求一个人要扎实掌握好数学基础知识，更重要学会运用数学知识去解决数学问题。
数学之所以会成为中考拉分的最主要学科，关键就在于它更加考查一个人的学习能力。如对于满分为120分的中考数学试卷，分数较高的考生可以考到110分以上，而一些分数较低考生可能出现四五十分的分数，这样的分数差距不仅仅是一两所学校的区别。
数学难学在哪里？其中最重要一些特点就是数学讲究逻辑性、推理性、系统性，无论是知识点学习还是问题解决，都讲究层层推导和递推，若某一知识点或环节没有掌握扎实，问题很可能就无法顺利解决，导致中考数学失分，影响最终成绩。&　
既然数学对于中考如此重要，又这么讲究方法和技巧艾，马上进入初三学习，假若数学基础相对比较薄弱，中考数学是不是就没有机会提高了？答案肯定不是的。虽然马上进入初三，大家都进入紧张的中考冲刺最后一年，只要方法得当，加上刻苦学习，数学成绩还是有提升的空间。
俗话说知己知彼百战不殆，意思是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来百战就不会有危险。对于数学也是一样的，如果我们想要提高数学成绩，那么就必须去认真了解这一门科目，了解数学的知识脉络、学习方法等等。如数学学习讲究推理性，那么你就需要认真掌握好所有基础，形成知识脉络，之后顺着这些知识脉络，整个初中数学主干，加以习题训练，数学成绩还是能取得进步。
其实如果一名初三学生数学成绩及格线都没达到或刚过及格线左右，很大程度你的数学基础知识都没有掌握好。因此，你就需要认真去记忆每一个知识点，从最基本的公式定理入手，扎实去学习，静待花开，就会得到自己想要的结果。
一、没有基础，就没有数学成绩高分&　
很多数学成绩较差同学都有一个共同特点：想的永远比做的多。只会说我基础差怎么办？最后一年怎么办等等。既然知道自己数学基础差，那么学就是了，不要光说不练，从最基本的开始学，一个一个知识点去学，去掌握。
对于基础薄弱的学生来说，可以说连书本上的知识点、例题、课后习题都没有掌握好。因此，一定要老老实实的从课本开始，从每一课开始，先看基本知识点、定理、公式等等，去理解和记熟，特别留意这些基础知识点产生过程，然后结合书本上的例题，进一步消化知识点，最后去解决课后习题，在习题训练中扎实掌握基础知识。
掌握数学基础知识内容，一定要循序渐进，不能着急。&　
二、掌握好基础知识，是为了提高运用知识解决问题的能力
我们为什么要扎实掌握好基础知识？就是为了解决问题做好铺垫，只有知道知识点你才能尝试去解决问题。&　
初三学习最大的特点就是速度快、容量大、方法多等等，对于基础不好的同学来说，很可能经常跟不上教师的学习进度，上课很多知识无法去理解和掌握。因此，在你掌握数学基本知识内容的过程中，一定要加强知识的运用能力，如对于已掌握的知识点，要尽可能加大习题训练，做好针对性训练。
一些学生感觉自己知识点都掌握了，但面对问题总是不会解决，说白了就是运用知识解决问题的能力欠缺。因此，在初三数学学习过程中，对于基础薄弱的同学，还要做好笔记，一定要挑重难点、疑难点去记，不要什么都记，这样一节课下来，学习效果也会大打折扣。如去记教师讲解问题的关键思路、方法技巧等。&　
三、不要只顾做题，学会总结反思
要想学好数学，永远离不开做题解题，特别是初三学习更加离不开大量习题训练，但大家一定要知道死做题也不代表一定能提高数学成绩，关键要做解题反思。
解题的主要目的不只是在于追求一个答案，而是通过解题来提高自己的运用知识的能力，提高学习综合能力等等。
一个题目不会做或做错，我们要反思卡在哪一个步骤，为什么会用这个知识点或公式等等。其实很多时候我们一道题目不会做，不是数学学不会，只不过恰巧卡在某一知识点或关键环节上，我们要反思的就是为什么这一环节没想到。
特别像数学学习，更需要我们去进行解题反思和总结反思。解题反思是对整个解题过程的反思，包括对题干理解的反思、习题涉及知识点的反思、解题思维程序的反思、解题结果表述的反思、解题所用方法规律和技巧的反思以及解题失误的反思等。
四、做好错题本，积累经典题型
很多基础薄弱学生，面对数学学习，可能要补的问题很多，但这么多问题也轻重之分，我们要学会摘录一些好题、经典题等等。
无论是谁学习数学，都会有做错题目的时候，对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法，这样数学学习才能进步。对于中考数学当中一些经典题型，要进行及时摘录，深刻理解，消化解题方法技巧，及时进行解题反思。
世上无难事，只怕有心人，意思是只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。数学学习也是一样，只要你肯去花心思，刻苦学习，讲究方法技巧，肯定能取得进步。
在初三最后一年学习当中，我们总会碰见各种各样的学习问题和烦恼，对于基础相对薄弱的学生来说，可能会遇见更多的学习问题。因此，一定要学会及时调整学习状态，勇于面对各种各样的问题，及时找到解决办法，一步一个脚印，学习慢慢就会水到渠成。
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2017中考最新动态快开学了，要进行初二摸底考，我数学不行，请你们帮我总结一些初一的知识点，我需要复习一下！
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（共有1个回答）
初一数学应知应会的知识点
代数初步知识
1. 代数式：用运算符号“＋ － ×
”连接数及表示数的字母的式子称为代数式.注意：用字母表示数有一定的限制，首先字母所取得数应保证它所在的式子有意义，其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义；单独一个数或一个字母也是代数式.2.列代数式的几个注意事项：（1）数与字母相乘，或字母与字母相乘通常使用“· ” 乘，或省略不写；（2）数与数相乘，仍应使用“×”乘，不用“· ”乘，也不能省略乘号；（3）数与字母相乘时，一般在结果中把数写在字母前面，如a×5应写成5a；（4）带分数与字母相乘时，要把带分数改成假分数形式，如a× 应写成 a；（5）在代数式中出现除法运算时，一般用分数线将被除式和除式联系，如3÷a写成 的形式；（6）a与b的差写作a-b，要注意字母顺序；若只说两数的差，当分别设两数为a、b时，则应分类，写做a-b和b-a .3.几个重要的代数式：（m、n表示整数）
（1）a与b的平方差是：
a与b差的平方是：（a-b）2
； （2）若a、b、c是正整数，则两位整数是： 10a+b
,则三位整数是：100a+10b+c；（3）若m、n是整数，则被5除商m余n的数是： 5m+n
；偶数是：2n ，奇数是：2n+1；三个连续整数是：
n-1、n、n+1
；（4）若b＞0，则正数是:a2+b ，负数是： -a2-b ，非负数是： a2 ，非正数是：-a2 .有理数
1.有理数：(1)凡能写成 形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a不一定是负数，+a也不一定是正数；p不是有理数；(2)有理数的分类:
② (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性；(4)自然数? 0和正整数；a＞0 ? a是正数；a＜0 ? a是负数；a≥0 ? a是正数或0 ? a是非负数；a≤ 0 ? a是负数或0 ? a是非正数.2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0；(2)注意： a-b+c的相反数是-a+b-c；a-b的相反数是b-a；a+b的相反数是-a-b；(3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a、b互为相反数.4.绝对值：(1)正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；(2) 绝对值可表示为： 或
；绝对值的问题经常分类讨论；(3)
； ；(4) |a|是重要的非负数，即|a|≥0；注意：|a|·|b|=|a·b|,
.5.有理数比大小：（1）正数的绝对值越大，这个数越大；（2）正数永远比0大，负数永远比0小；（3）正数大于一切负数；（4）两个负数比大小，绝对值大的反而小；（5）数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；（6）大数-小数 ＞ 0，小数-大数＜ 0.6.互为倒数：乘积为1的两个数互为倒数；注意：0没有倒数；若 a≠0，那么 的倒数是 ；倒数是本身的数是±1；若ab=1? a、b互为倒数；若ab=-1? a、b互为负倒数.7. 有理数加法法则：（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；（2）异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；（3）一个数与0相加，仍得这个数.8．有理数加法的运算律：（1）加法的交换律：a+b=b+a ；（2）加法的结合律：（a+b）+c=a+（b+c）.9．有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数；即a-b=a+（-b）.10 有理数乘法法则：（1）两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘；（2）任何数同零相乘都得零；（3）几个数相乘，有一个因式为零，积为零；各个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定.11 有理数乘法的运算律：（1）乘法的交换律：ab=ba；（2）乘法的结合律：（ab）c=a（bc）；（3）乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac .12．有理数除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数；注意：零不能做除数， .13．有理数乘方的法则：（1）正数的任何次幂都是正数；（2）负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；注意：当n为正奇数时: (-a)n=-an或(a -b)n=-(b-a)n , 当n为正偶数时: (-a)n =an
或 (a-b)n=(b-a)n .14．乘方的定义：（1）求相同因式积的运算，叫做乘方；（2）乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂；（3）a2是重要的非负数，即a2≥0；若a2+|b|=0 ? a=0,b=0； （4）据规律
底数的小数点移动一位，平方数的小数点移动二位. 15．科学记数法：把一个大于10的数记成a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫科学记数法.16.近似数的精确位：一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确到那一位.17.有效数字：从左边第一个不为零的数字起，到精确的位数止，所有数字，都叫这个近似数的有效数字.18.混合运算法则：先乘方，后乘除，最后加减；注意：怎样算简单，怎样算准确，是数学计算的最重要的原则.19.特殊值法：是用符合题目要求的数代入，并验证题设成立而进行猜想的一种方法,但不能用于证明.整式的加减
1．单项式：在代数式中，若只含有乘法（包括乘方）运算。或虽含有除法运算，但除式中不含字母的一类代数式叫单项式.2．单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数；系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数.3．多项式：几个单项式的和叫多项式.4．多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项；多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数；注意：（若a、b、c、p、q是常数）ax2+bx+c和x2+px+q是常见的两个二次三项式.5．整式：凡不含有除法运算，或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式.整式分类为：
.6．同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项.7．合并同类项法则：系数相加，字母与字母的指数不变.8．去（添）括号法则：去（添）括号时，若括号前边是“+”号，括号里的各项都不变号；若括号前边是“-”号，括号里的各项都要变号.9．整式的加减：整式的加减，实际上是在去括号的基础上，把多项式的同类项合并.10.多项式的升幂和降幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大（或从大到小）排列起来，叫做按这个字母的升幂排列（或降幂排列）.注意：多项式计算的最后结果一般应该进行升幂（或降幂）排列.一元一次方程
1．等式与等量：用“=”号连接而成的式子叫等式.注意：“等量就能代入”！2．等式的性质： 等式性质1：等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式；等式性质2：等式两边都乘以（或除以）同一个不为零的数，所得结果仍是等式.3．方程：含未知数的等式，叫方程.4．方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解；注意：“方程的解就能代入”！5．移项：改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1.6．一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.7．一元一次方程的标准形式： ax+b=0（x是未知数，a、b是已知数，且a≠0）.8．一元一次方程的最简形式： ax=b（x是未知数，a、b是已知数，且a≠0）.9．一元一次方程解法的一般步骤： 整理方程 …… 去分母 …… 去括号 …… 移项 …… 合并同类项 …… 系数化为1 …… （检验方程的解）.10．列一元一次方程解应用题： （1）读题分析法:………… 多用于“和，差，倍，分问题”仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套-----”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.（2）画图分析法: ………… 多用于“行程问题”利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最后利用量与量之间的关系（可把未知数看做已知量），填入有关的代数式是获得方程的基础.11．列方程解应用题的常用公式：（1）行程问题：
距离=速度·时间
；（2）工程问题：
工作量=工效·工时
；（3）比率问题：
部分=全体·比率
；（4）顺逆流问题：
顺流速度=静水速度+水流速度，逆流速度=静水速度-水流速度；（5）商品价格问题：
售价=定价·折·
，利润=售价-成本， ；（6）周长、面积、体积问题：C圆=2πR，S圆=πR2，C长方形=2(a+b)，S长方形=ab， C正方形=4a，S正方形=a2，S环形=π(R2-r2),V长方体=abc ，V正方体=a3，V圆柱=πR2h ，V圆锥= πR2h. 我找到了这些，我也上初二了。我数学方面比较好，如果想交流交流，就加我Q望采纳
这里是初三数学上册知识点总结，祝考试成功！
上课认真听讲,课后多练习.数学：课本上讲的定理,你可以自己试着自己去推理.这样不但提高自己的证明能力,也加深对公式的理解.还有就是大量练习题目.基本上每课之后都
“函数及其表示”的知识点主要有：1.函数的概念与定义；2.函数的解析式y=f(x)的意义；3.函数的“定义域”与“值域”；4.函数的图像及其画法；5.函数在实际
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