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益肾蠲痹丸治疗类风湿性关节炎作用
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阅读下面选文，完成15-20题。（20分） 时光啊，请你饶了他吧 ①我不想承认他老了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的声音，我承认了。 ②大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”，“我知道，能不能别再唠叨”，而是“学习别搞太久了，身体吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。 ③那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。当我清醒时，我已经躺在了医院的病床上。深夜，妈妈的手机又响了。我隐约听到电话里传来的声音：“……要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。唉！……这一病，成绩恐怕……”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：“我不用你管，明天我就回学校，死也要死在教室里！”然后，“啪”的一声挂断了电话。 ④躺在病床上，我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初三开始，我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事，使我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后，父亲抢着去开家长会。他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样，让我产生压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光，我的争辩只换来他更严厉的训斥。当房门被他“咚”的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻断了。 ⑤高三刚开学，父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工。我心里暗暗高兴，妈妈发现了，长叹了一声，在后来的日子里，父亲每次来电话，我都是在蚂妈的不断催促下才应付几句…… ⑥第二天傍晚，父亲竟然出现在病房门口。窗外，冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓，却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔，浓密的黑发已经花白，黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着，胡须显然也已经好几天没有剃了。才45岁的他不该是这个样子！不知为何，我的鼻子竟有些发酸。 ⑦住院的几天里，父亲总是嫌妈妈对我照料不周，常向她发脾气，后来干脆凡事都亲自动手，只要是我想要的，或是他认为我需要的东西，无论多贵他都会去买。尽管如此，我对他还是淡淡的，一天，妈妈偷偷告诉我，父亲外出打工是为了筹备我上大学的学费，为了不增加我的负担，父亲一直不让她告诉我。霎时，泪水模糊了我的双眼…… ⑧出院后，回到学校，我开始埋头苦读。一天，同桌突然叫我出去，指着楼下说：“你爸爸来看你了。”人群中，他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。一见面，他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羡慕现在的自己，因为那时一天5毛钱的零花钱，回家后都是要报账的。时光带走了原来的父亲，带来了慈爱的这一个。 ⑨我送他到校门口，他一直叮嘱我：“要多吃点饭，学习别太紧张了，注意身体。星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖鸡。”寒风拂乱了他的头发，他略耸着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰，会把他的皱纹越割越深。夕阳的最后一缕余晖，洒在光秃秃的枝丫上，也拖出了父亲瘦削的身影，那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。其实，我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。可是，我再也找不回逝去的时光。 ⑩时光啊，放过我的父亲吧！他的黑发不需要白发的点缀，更不需要白发放肆地喧宾夺主，把青春还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈，把自在的日子还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！把他的瘦弱和衰老都带走，把强壮的身体还给他吧！时光啊，求你把从前的他还给我吧！时光啊，请你饶了他吧！ 15．“我”读高三那年，父亲为“我”做了哪三件事？（3分） 16．选文第④段插入“我”高二时和父亲发生冲突这件事有什么作用？（4分） 17．请概括回答选文⑦段画线句子表达了“我”怎样的情感。（4分） 18．请简要分折选文⑥段加点词的表达效果。（3分） 他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。 19．谈谈你对选文⑨段中“日益凛冽的寒风”的理解。（3分） 20．选出对选文理解有误的一项。（3分） A．本文的题目用了求告的语气，形式新颖，引起读者阅读兴趣。 B．选文中的“我”渴望留住时光的脚步，希望父亲依旧年轻、踺康、自由自在。 C．选文以时光为线索，记叙了“我”成长的经历。 D．选文结尾部分运用了排比的修辞方法，把“我”的感情表达得更为强烈。
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面选文，完成1—5小题。&&&&&& 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”　&&& 　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。&&&&&& 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1．解释下列加黑的词：&&&&&（1）牺牲玉帛&&&&&&&&&&&&&&& &&&& 　&&&&（2）公将鼓之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）小大之狱&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）又何间焉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．用现代汉语写出下面句子的意思。&&&& （1）小大之狱，虽不能察，必以情。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．用原文回答问题。&&&&&（1）曹刿请见的理由是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）曹刿认为“可以一战”的理由是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）曹刿认为可以追击齐军的原因是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．填空：从二三段内容可知，本文详写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，而略写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。5．你认为“长勺之战”的胜利与鲁庄公有关吗？说说理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：广东省期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面选文，完成1-5题。&&&&&&& ①董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人。因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“袍鼓不鸣董少平。”&&&&&&&& &②在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，一死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。1．选文重点记叙了董宣的哪一件事？突出了他怎样的精神？ _________________________________________________________________________________________2．解释选文中划线的词语。（1）臧亡匿死&&&&&&&& （&&&&& ） （2）大言数主之失 （&&&& &）（3）莫不震栗&&&&&&&& （&&&&& ） （4）使宣叩头谢主& （&&&&& ） 3．翻译选文中画横线的句子。　 陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？__________________________________________________________________________________________4．汉光武帝为什么称董宣为“强项令”？请你从选文中找出依据来。__________________________________________________________________________________________ 5．董宣以死进言得到了皇帝的敬重。有人认为他的做法过于极端，也有人说他是为了维护国家法律的尊严，请说说你对此事的看法。__________________________________________________________________________________________&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面选文，完成1-4题。 地球首个生态城市 （1）数据表明,目前城市居民正在消耗全球可获取资源的近80%。此外,由于城市人口急剧增长,环境污染问题日益严重,不少国家的生态建筑学家开始设计建造节能减排、几乎不向大气排放任何有害物质（包括二氧化碳）的生态城市。
（2）阿拉伯联合酋长国计划2018年在距离首都阿布扎比不远的荒漠上建造一个名叫马思达尔的小型生态城市。城市面积约7平方公里,9万人将在那里工作,包括5万常驻人口。马思达尔市被称为“世界上第一个不排放有害物质的城市”。负责这个生态城市建筑设计的是英国设计师诺曼·弗斯特。
（3）马思达尔市交通规划的设想是:汽车对城市居民来说是不需要的,所有汽车都必须停放在市外停车场,市内交通一律用电瓶车,每150至200米设一个站点。环境保护专家认为，这种设计理念重在大量减少汽车排放的尾气。 （4）弗斯特认为，城市生态环境具有极其重要的意义。现在，总共才占全球面积3%的城市却消耗了地球绝大部分的资源。根据联合国有关专家分析，到2025年，全世界60%的人将生活在城市，500万和500万以上人口的特大城市将占多数，这种发展趋势迫使大城市尤其要重视生态问题。 （5）《经济周刊》认为，对生态问题的理解首先是减少有害物质的排放，包括二氧化碳。在这方面，美国纽约市计划到2012年，1.3万辆出租车将使用混合动力平；同时改造使用天然气和重油的过时电站；普遍使用风能和太阳能发电；甚至还可以考虑对安装太阳能设备的房主减少使用税的征收。 （6）参与马思达尔生态城市设计的斯蒂芬·贝林格认为，没有二氧化碳的城市标准是：能源生产和消费达到零指标。设计生态城市一定不能考虑汽车交通，这是基本理念，甚至像德国杜伊斯堡这样的工业中心也可以考虑这样做，建筑物的设计要紧凑，应增加对绿地的投资，搞好市中心周边的交通，主要使用自行车等交通工具，采取这些措施几乎可以将二氧化碳的排放量减少一半。 （选自《海外文摘》2009年第9期，有删改） 1、阅读第（1）段，说说“生态城市”有什么特点（用原文回答）。 2、第（3）段写马思达尔市交通规划的设想，第（4）段写城市生态环境具有重要意义。请先概括第（5）段内容，然后说说这三个文段之间是什么说明顺序。 3、第（5段）加点的“减少”一词的词性是什么？结合文段内容说说“减少使用税的征收”的意义。 4、为了深圳未来的发展，请你另外提出两条关于生态城市建设的建议。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面选文，完成1—7题。 为汉语忧心 ①一则关于汉语的消息让人百感交集。 ②上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人。其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误更是比比皆是。 ③这则消息让人隐约看到汉语的处境。 ④身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体、发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。 ⑤然而在我们的生活中，汉语正面临着危机。一方面，在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化；另一方面托福成绩考试的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。 ⑥应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语，不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。诗人余光中说得好，英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。 ⑦我们的后辈可能不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”。试想，一个将“列祖列宗”写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵?一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远?在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语? ⑧发人深省的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。目前，世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万人，汉语成为学习人数增长最快的外语。 ⑨“语词破碎处，万物不复存”。纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜? ⑩仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去? 11汉语，我为你忧心，为你不平!。 1．本文论证了一个什么观点?
2．开头两段文字的作用是什么?
3．第⑧⑨两段运用了哪两种论证方法?作用是什么?
4．汉语的独特特点是什么?
5．当前的“汉语危机”主要表现在什么地方?“汉语危机”将导致哪些严重后果?
6．选文最后一段在文章结构上有什么作用?
7．感悟延伸。 《参考消息》有文章说：历史学家们认为，中国文明在三个方面是独一无二的。第一，是象形文字。第二，中国保存了浩瀚的古代文献。第三，世界上没有一种文明能够像中国那样崇敬祖先。文中所言中国文明的三个“独一无二”，其根即是汉字。 结合这段文字，说说中学生应该怎样对待母语学习，
科目：初中语文
题型：阅读理解
文言文阅读 阅读下面选文，完成1-5题。 嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?&&& (范仲淹《岳阳楼记》) 1、解释下面句中加点的词。 (1)居庙堂之高则忧其民(&&& )&&&&& (2)是进亦忧，退亦忧（&&& ） (3)微斯人，吾谁与归(&&& ) 2、用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)予尝求古仁人之心。 (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 3．选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。 4．“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情? 5．当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。
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