波的衍射-免费教案
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　　1、知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条件．　　2、知道衍射现象是波特有的现象．　　3、通过观察水波的衍射现象，认识衍射现象的特征．
　　本节重点是理解发生明显衍射现象的条件，了解一切波都能发生衍射现象，且仅有明显与不明显之分．一般来说，波长大的波容易产生衍射，波长十分小的波，观察它的衍射现象就不容易了．
　　例如：将一只小瓶立于水波槽中，在槽中激发水波，若想在瓶子后面看到水波绕进的现象，激发水波的振子振动频率大些好还是小些好?为什么?
当障碍物或孔的尺寸比波长小或相差不多时，能发生明显衍射现象；由于瓶子的直径已确定，故水波的波长越长越好，所以，激发水波的振子振动频率越小越好，
越小，水波的
就更接近瓶子的直径，衍射现象就越明显．
　　请教师参考下列表中的概念
衍射是波离开直线传播的位置绕到障碍物后的现象．
衍射现象是波的特有现象，一切波都会发生衍射现象
产生明显衍射条件
障碍物或小孔
的尺寸比波长小或能与波长相比较．
产生的原因
波叠加的结果
教学设计示例
教学重点：波的衍射教学难点：产生明显衍射现象的条件的理解教学方法：实验讨论法教学仪器：水槽演示仪，长条橡胶管，计算机多媒体教学过程：引入新课：我们向平静的湖面上投入一个小石子，可以看到石子激起的水波形成圆形的波纹，并向周围传播．当波纹遇到障碍物后会怎样？请学生思考、想象、猜测．（本节课就要通过对现象的观察，对其进行初步解释．）一、波的衍射1、波的衍射现象：　　首先观察水槽中水波的传播：圆形的水波向外扩散，越来越大．然后，在水槽中放入一个不大的障碍物，观察水波绕过障碍物传播的情况．由此给出波的衍射定义．　　让学生仔细观察演示现象．因为演示实验的不稳定，所以再用计算机多媒体演示衍射现象．　　请学生思考讨论后给出定义，教师请学生回答并板书．　　波绕过障碍物的现象，叫做波的衍射．　　引导学生观察：在水槽中放入一个有孔的障碍物，水波通过孔后也会发生同样的现象――衍射现象．再请学生看教材中的插图，解释“绕过障碍物”的含义．2、发生明显波的衍射的条件：　　在前面观察的基础上，引导学生进行下面的观察：　　①在不改变波源的条件下，将障碍物的孔由较大逐渐变小．可以看到波的衍射现象越来越明显．　　②引导学生思考障碍物的大小变化也会引起上述现象吗？　　由此得出结论：障碍物越小，衍射现象越明显．　　③在不改变障碍物大小的条件下，使水波的波长逐渐变大或逐渐变小．请学生回答是否也出现上述现象．　　引导学生得出结论：当障碍物的大小与波长相差不多时，波的衍射现象较明显．　　（教师板书） 发生明显衍射的条件是：障碍物或孔的大小比波长小，或者与波长相差不多．　　最后告诉学生：波的衍射现象是波所特有的现象．（只有明显与不明显）二、应用　　请学生思考和讨论在我们生活中是否遇到过波的衍射现象，举例说明：　　例1、俗话说：“隔墙有耳”：是声波的衍射现象，既声音绕过障碍物到了耳朵．　　例2、水波的衍射现象．　　例3、在房间中可以接受到收音机和电视信号，是电磁波的衍射现象
让学生自己动手回家做衍射实验和观察声音的衍射现象．
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＞＞＞关于波的干涉和衍射现象，下列说法中正确的是[]A．一切种类的波都..
关于波的干涉和衍射现象，下列说法中正确的是
A．一切种类的波都能产生干涉和衍射现象&&&&&&&&&&B．波只要遇到障碍物就能发生明显衍射现象C．只要两列波叠加，都能产生稳定的干涉图样&&&&&&D．发生干涉现象的两列波频率一定相同
题型：多选题难度：偏易来源：四川省期中题
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据魔方格专家权威分析，试题“关于波的干涉和衍射现象，下列说法中正确的是[]A．一切种类的波都..”主要考查你对&&波的干涉，波的衍射&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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波的干涉波的衍射
波的干涉:1.定义:频率相同的两列波叠加，某些区域的振动加强，某些区域的振动减弱，并且振动加强和振动减弱的区域相互间隔的现象，叫波的干涉。2.必要条件:产生干涉现象的条件：两列波的频率相同，振动情况稳定。 3.示意图:4.备注:①对振动加强点和振动减弱点的理解：不能认为加强点的位移始终最大，减弱点的位移始终最小，而是振幅增大的点为加强点，其实加强点也在做振动，位移也有为零的时刻，振幅减小的点为减弱点。 ②一切波都能发生干涉，跟衍射一样，干涉也是波特有的现象波的反射、折射、衍射、干涉、多普勒效应的比较:
波的衍射：1.定义:波可以绕过障碍物继续传播的现象2.特点:(1)衍射是波特有的现象，一切波都会产生衍射现象； (2)衍射现象总是存在的，是无条件的，只有明显和不明显的差异； (3)波的直线传播是衍射现象不明显时的近似3.明显衍射的条件:只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小时，才能观察到明显的衍射现象4.理论解释:由惠更斯原理，波面上的每一点都可以看做子波的波源，位于障碍物边缘狭缝处的点也是子波的波源，所以波可以到达障碍物的后面
发现相似题
与“关于波的干涉和衍射现象，下列说法中正确的是[]A．一切种类的波都..”考查相似的试题有：
37114935792337348635086333952610536910．4波的衍射；一、教学目标；1．知道什么是波的衍射现象；二、教学重点：波发生明显衍射现象的条件；四、教具：水波槽、两块挡板、计算机、投影仪、大屏；大家都熟悉“闻其声不见其人”的物理现象，这是什么；【板书】第五节波的衍射（二）进行新课；波在向前传播遇到障碍物时，会发生波线弯曲，偏离原；【板书】1、波的衍射：波可以绕过障碍物继续传播，；答：在水塘里，微风激起
波的衍射 一、教学目标 1．知道什么是波的衍射现象。 2．知道波发生明显衍射现象的条件。 3．知道衍射是波的特有现象。 二、教学重点：波发生明显衍射现象的条件。 三、教学方法：实验演示和多媒体辅助教学 四、教
具：水波槽、两块挡板、计算机、投影仪、大屏幕、CAI课件 五、教学过程： （一）引入新课 大家都熟悉“闻其声不见其人”的物理现象，这是什么原因呢？通过这节课的学习，我们就会知道，原来波遇到狭缝、小孔或较小的障碍物时会产生一种特有得现象，这就是波的衍射。 【板书】第五节
波的衍射 （二）进行新课 波在向前传播遇到障碍物时，会发生波线弯曲，偏离原来的直线方向而绕到障碍物的背后继续转播，这种现象就叫做波的衍射。 【板书】1、波的衍射：波可以绕过障碍物继续传播，这种现象叫做波的衍射。 大家想一想，你见过的哪些现象是波的衍射现象？ 答：在水塘里，微风激起的水波遇到露出水面的小石头、芦苇的细小的障碍物，会绕过它们继续传播。 下面我们用水波槽和小挡板来做实验，请大家认真观察。 【演示】在水波槽里放一个小挡板，让波源发出的圆形波遇到小挡板，将实验现象用投影仪投影在大屏幕上。 现象：水波绕过小挡板继续传播。 将小挡板换成长挡板，重新做实验。 现想：水波不能绕到长挡板的背后传播。 这个现象说明发生衍生的条件与障碍物的大小有关。 下面通过实验研究发生明显衍射现象的条件。 【演示】在水波槽里放两快小挡板，当中留一狭缝，观察波源发出的水波通过窄缝后怎 样传播。 （1）保持水波的波长不变，该变窄缝的宽度（由窄到宽），观察波的传播情况有什么变化。将实验现象用投影仪投影在大屏幕上。 观察到的现象： 在窄缝的宽度跟波长相差不多的情况下，发生明显的衍射现象。水波绕到挡板后面继续传播。（参见课本图10-26甲） 在窄缝的宽度比波长大得多的情况下，波在挡板后面的传播就如同光线沿直线传播一样，在挡板后面留下了“阴影区”。（参见课本图10-26乙） （2）保持窄缝的宽度不变，改变水波的波长（由小到大），将实验现象用投影仪投影在大屏幕上。 可以看到：在窄缝不变的情况下，波长越长，衍射现象越明显。 将课本图10-27中的甲、乙、丙一起投影在屏幕上，它们是做衍射实验时拍下的照片。甲中波长是窄缝宽度的3/10，乙中波长是窄缝宽度的5/10，丙中波长是窄缝宽度的7/10。 通过对比可以看出： 窄缝宽度跟波长相差不多时，有明显的衍射现象。 窄缝宽度比波长大得多时，衍射现象越不明显。 窄缝宽度与波长相比非常大时，水波将直线传播，观察不到衍射现象。 【板书】二、发生明显衍射现象的条件 只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小时，才能观察到明显的衍射现象。 【板书】一切波都能发生衍射，衍射是波的特有现象。 （三）巩固练习 1．光也是一种波，那么光遇到障碍物是否会发生衍射现象？ 2．为什么在通常情况下，我们说光沿直线传播，与光是一种波是否矛盾？ 3．我们站在大柱子后面能听到前面人说话的声音，而太阳光照到大柱子上却在后面形成了影，为什么？ （四）课件演示，课堂小结。 打开计算机，演示波的衍射教学课件 （通过课件演示，形象直观地再现波发生明显衍射现象的条件，给学生再次留下清晰直观的印象，从而收到良好的教学效果。）
（五）作业 1、已知空气中的声速是340m/s。现有几种声波：（1）周期为0.05s；（2）频率为104Hz；（3）波长为10m。它们传播时若遇到宽度约为13m的障碍物，发生明显衍射现象的是 （
） A．（１）和（２）
Ｂ．（２）和（３）
Ｃ．（１）和（３）
Ｄ．都可以 ２、下列哪些现象是波的衍射现象？ （１） 面对障碍物大喊一声，过一会听见自己的声音。 （２） 将一个音叉敲响，人围绕它走一周，将听到忽强忽弱的声音。 （３） 在障碍物的后面可以听到前面的人说话的声音。 （４） 一人敲一下长钢管的一端，另一人紧贴长钢管的另一端，先后听到两次声音。 参考题 １、现在水波槽里只有一个振源在水波槽里想得到两个点波源，你有什么办法？ ２、、日常生活中，一般的障碍物（尺寸为１.７cm~17m）都“挡”不住声音，据此你是否能估算一下一般声音的频率范围？ 教学建议： 此节内容讲解过程要突出实验中观察到的现象，帮助学生从中归纳出结论，不要在理论上进行讨论。因此，不要引导学生探究诸如“为什么会发生衍射？”“为什么发生明显衍射的条件是障碍物的尺寸比波长小？”等问题。所以，教学中要创造条件做好实验，并充分利用课本中提供的图片进行讲解。
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下列关于波的衍射的说法正确的是（）A.衍射是一切机械波特有的现象B.对同一列波，缝、孔或障碍物的尽寸越小衍射现象越明显C.只有横波才能发生衍射现象，纵波不能发生衍射现象D.声波容易发生衍射是由于声波波长较大
BD【试题分析】【解析】& 一切波（包括横波、纵波）都能发生衍射，衍射是波特有的现象，所以选项A、C是错误的.只有缝、孔的宽度或障碍物的尽寸跟波长差不多或比波长小时才能观察到明显的衍射现象，所以选项B是正确的.声波的波长在1.7cm到17m之间，一般常见的障碍物或孔的大小可与之相比，正是由于声波的波长较长，声波容易发生衍射现象，所以选项D是正确的.
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