关于组织报名参加年度四川省专业技术人员继续教育公需科目学习的通知 - 成都理工大学新闻网 - 通知公告
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关于组织报名参加年度四川省专业技术人员继续教育公需科目学习的通知
来源：人事处 发布人：张洪林审核：宣传部点击数量:1490
关于组织报名参加年度
四川省专业技术人员继续教育公需科目学习的通知
校内各单位及有关教师：
根据四川省人力资源和社会保障厅《关于开展年度专业技术人员继续教育公需科目学习的通知》（川人社函〔2017〕20号）有关工作要求，结合学校人才队伍建设工作实际，现就我校年度专业技术人员报名参加继续教育公需科目学习有关事宜通知如下：
一、学习内容
公需科目是专业技术人员继续教育的重要内容，公需科目学习培训是做好专业技术人员继续教育工作的重要方面，有利于专业技术人员优化知识结构、拓宽眼界视野、提高科学人文等综合素质。我省专业技术人员公需科目由四川省人力资源和社会保障厅按年度或每一个学习周期下达，全省统一组织实施。
为增强全省专业技术人员信息安全防范意识，提高信息安全防护能力和水平，更好地为我省全面实施“三大发展战略”，奋力推进“两个跨越”贡献力量，年度全省专业技术人员继续教育公需科目为“大数据时代的互联网信息安全”。
二、学习对象和形式
根据四川省人力资源和社会保障厅的相关规定，凡我省行政区域内的企事业单位以及社会团体等组织的专业技术人员，原则上每年均应参加公需科目学习培训并取得《四川省专业技术人员继续教育登记证书》（以下简称《登记证书》）。我校2017年度拟参加专业技术职务任职资格评审的在编在岗教职工，均应报名参加本次统一组织的公需科目学习培训。
为充分整合利用网络教育优势资源，有效缓解我校教职工工学矛盾，确保学习效果和质量，我校依托四川省人力资源和社会保障厅搭建的在线学习平台，组织教职工采用在线学习的形式学习，本次统一报名的相关费用由学校统一支付。
三、报名方式和时间
自通知下发之日起，凡有意愿参加公需科目学习的教职工，请到所在单位报名，由单位集中填写《成都理工大学参加年度四川省专业技术人员继续教育公需科目学习报名统计表》（详见附件），于2017年4月28日下午18:00之前将纸质材料一式一份交至人事处师资科，电子文档发送至联系人邮箱，逾期不予补报。
四、工作要求
（一）请校内各单位高度重视，认真安排，积极组织本单位教职工参加公需科目学习培训，将公需科目学习培训纳入本单位人才队伍建设规划，加大对培训的考核力度，推动专业技术人才队伍建设工作。
（二）本年度我省公需科目学习培训首次采用“必修课+选修课”模式，其中必修课&10学时，选修课20学时，合计30学时。我校教职工可通过电脑或手机进行网络在线学习，电脑用户登录四川省专业技术人员继续教育网（），按照学习流程提示完成注册登录即可使用，手机用户扫描四川省专业技术人员继续教育网主页上“融学”APP二维码，下载“融学”APP软件，按步骤完成安装即可使用。
（三）本年度课程学习任务完成后，参加学习培训的学员在线参加由四川省人力资源和社会保障厅统一命题的测试，测试合格后自行打印《登记证书》，作为专业技术人员考核、聘任、晋职、职（执）业资格注册的依据之一。
五、联系人及联系方式
联系人：程士涛
联系电话：028-
电子邮箱：rsc@
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 成都理工大学人事处
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2017年4月14日
新闻热线：028- Email:xcb@
版权信息@cdut 四川省成都市成华区二仙桥东三路1号 传真：028- 邮编：6100592017年继续教育学习计划
山西人事考试网
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2017年继续教育学习计划一
新课程改革实施以来，学校教师队伍素质的要求更高。而继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平。作为一名教师，我深刻地认识到身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：&学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁&。振兴教育的希望在教师。促进教师专业化发展，切实提高教学质量，本人特制定并实以下计划。
一、指导思想：
重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立&以人为本&、以学生为本&的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。&为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切&。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、计划目标：
通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：
1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
二、具体实施方案
1.首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。&学为人师，身为示范&，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。
2.促进个人专业发展，确立教育教学新理念。
(1) 总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。
(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。
(4)善于思考，在实践中探求、感悟。
(5)乐于动笔，提高教育科研水平。
3.继续更新自己的专业知识，&要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。&当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
4.注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。
以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。
2017年继续教育学习计划二
为了更好提高自身素质修养，提高自身能力，要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。身为教师就必须不断学习,不断提高。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：
一、学习内容及思路
以《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学&&知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学&&小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学&&小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习内容，结合以&国培计划&为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。
二、学习形式及措施
(1)以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。
(2)认真完成作业，作好学习笔记。
(3)参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。
(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。
(5)勇于实践，勇于开拓创新。
三、具体措施
1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗!
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本页主题：2017年中级职称对继续教育学时是否有要求？
帖子发起人: 梁志峰&&&发起时间:
09:05 下午&&&回复数: 1
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2017年中级职称对继续教育学时是否有要求？
请问2017年中级职称申报对继续教育学时是否有要求，《广州机电行业协会文件》（穗机电行协〔2017〕5号）对继续教育学时不要求。 另本人年的继续教育学时，年能生成证书，2017年年度验证通过但不能打印证书，如2017年职称评审对继续教育学时有要求，本人情况能符合要求吗？
Posted：, 09:05 下午&&&|&&&[&&楼主&&]
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Re: 2017年中级职称对继续教育学时是否有要求？
梁志峰您好！根据政策要求：2017年度的继续教育任务证明书需要等待2018年方可打印。
Posted：, 02:09 下午&&&|&&&[&&2 楼&&]
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东人社字〔2017〕36号
东营市人力资源和社会保障局
关于2017年度全市专业技术人员继续教育
学分登记有关问题的通知?
各县区人力资源社会保障局，市直各部门、单位：
为深入贯彻《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）和省人力资源社会保障厅、省财政厅《关于贯彻〈专业技术人员继续教育规定〉的实施意见》（鲁人社发〔2016〕10号），结合我市实际，现就2017年度全市专业技术人员继续教育学分登记有关问题通知如下：
一、学分登记范围
参加2017年度职称评审及聘任事业单位更高等级岗位的专业技术人员。
二、学分登记方式
2017年度继续教育学分登记工作仍实行个人申报、用人单位审核、人力资源社会保障部门审定的模式。参加人力资源社会保障部门组织的公需科目培训且考试合格的，由人力资源社会保障部门直接登记学分。其他继续教育项目，由用人单位统一组织提报，经审核后登记相应学分。达到规定学分要求的，方可申请打印《东营市专业技术人员继续教育合格证书》。
三、继续教育学分折算方法
专业技术人员通过以下方式参加继续教育的，经审核认可，可登记当年继续教育学分：
（一）培训
培训项目包括参加人力资源社会保障部门组织的继续教育培训，经同级人力资源社会保障部门备案认可的业务主管部门组织的继续教育培训和行政学院（校）组织的继续教育培训，省级以上业务主管部门组织的继续教育培训和按照《中共东营市委组织部东营市人力资源和社会保障局关于进一步规范机关事业单位工作人员管理有关问题的通知》（东人社发〔2015〕1号）规定经批准的脱产学习培训。
（二）成果奖励
成果奖励主要是指各级科技进步评审委员会评出的科技进步奖；社会科学成果评审委员会评出的社会科学成果奖；自然科学学术成果评审委员会评出的自然科学学术成果奖。各类成果的级别按评审委员会所代表的政府级别确定。所获成果有等次的，前三位研究人员按其成果级别及等次确定学分，第四位以后人员均按相应级别的下一等次确定学分。县级成果奖励的第四位以后人员按下一等级奖励确定学分，三等奖的第四位以后均记3学分。
奖励成果认定标准为获奖证书或正式文件。其他非政府部门指定或授权的各行业协会、学会、研究会奖励不予认定。同一科研成果获得多项奖励的只计算最高奖，不重复计算。集体科研成果获奖，只认定奖励证书（或文件）标明作者。
（三）科研
参加专业课题研究，分别按国家级、省部级、市厅级、县处级课题确定学分。其前三位研究人员按级别确定学分，第四位以后人员均按下一级别确定学分，县级课题的第四位以后人员均记3学分。
非政府部门指定或授权的各行业协会、学会、研究会课题不予认定；各种以鉴定方式通过的计划外自选课题不予认定。专业技术人员承担完成的课题要与其专业或岗位工作相关，一般以立项通知、最终成果及结项证书等整套原件实物材料为认定依据。
（四）专利
专业技术人员以发明人（设计人）身份获得的发明专利、实用新型专利和外观设计专利，分别参照国家级、地市级、县级科研项目标准确定学分。
（五）学术论文
1.论（译）文
学术论文包括在具有CN刊号的学术期刊和报纸上发表的论（译）文和在东营市内部刊物（须有山东省准印号或东营市准印号）上发表的学术论文。论文正文字数要求，在期刊上发表的原则上不少于2500字，报纸原则上不少于1500字。下列情况不予认定：在无刊号或省市内部准印号的印刷物上发表的文章；评论、文摘、短篇报道、科普文章、科技新闻等；会议简报、动态、讲座等资料性质的材料。
按报刊级别分别确定学分，报刊级别原则上按办刊主管部门所代表的政府级别确定。下列论文可按国家级期刊对待：在世界著名检索刊物SCI（科学引文索引）、EI（工程引文索引）上收录的论文；在国家重点本科院校（211、985院校）学报上发表的论文。核心期刊范围参见下列评价体系之一：北京大学编制的中文核心期刊要目总览，南京大学编制的中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊，中国社会科学院编制的中国人文社会科学核心期刊等。
2.论文集（增刊）
各类论文集以及各类刊物的增刊一律按交流论文三等奖确定，其级别根据论文征集的范围分国家级、省部级、地市级三级。
3.学术会议交流论文
学术交流会议的级别，按照召开会议的学会代表的政府级别分别确定，以主办单位颁发的证书、论文集和会议文件（三者同时具备）为依据登记学分。会议交流论文有等次的，按相应级别确定学分，不设等次的，按相应级别的三等奖确定学分。
凡两人以上共同发表的学术论文，其学分根据论文确定的总学分在各位作者之间平均分配（学分计算取整数，平均后所余学分可依次追加前几位作者）。
（六）著作
著作指出版社正式出版物，须有ISBN书号。
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