拼高中理科拼的是智商么 是什么意思?

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”以大多数人的努力程度之低,根本轮不拼智商“ 这句话是什么意思?
圣罪天罚08
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大多数人根本就没有努力.如果人们的努力程度都是一样的,那最后拼的就是智商高低了.可现在大多数人不努力,只要智商没问题,努力就可以拼过别人.知道日报这句话是想告诉我们,智商不是高下分别的决定因素.关键是努力.
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扫描下载二维码大多数人根本还没有到拼智商的地步
无论是在电视节目中还是现实生活里,人们总是过分地崇拜智商高的人。
有一个段子曾经很火,写的是北大化学系里的牛人,记忆力超强,备考GRE,他只用了四天就背完了12000个单词,轻松取得好成绩。可这样的牛人在室友面前却是个&小巫&,因为有个更牛的人,堪称&活谷歌&,忘记考试知识点,问他比翻书快。但这个更牛的人在北大化学系,成绩却进不了前五名。
社会里藏龙卧虎,用美剧里的话来形容,就是&烧脑男&。在他们面前,我们总觉得自己脑力不够,甚至会对人生丧失信心。我们再怎样努力,也无法跨越这种智力差距,那我们为什么还要奋斗?
因为,如果我们不努力,差距就越来越大,未来可能会更渺茫。
其实,牛人比我们更努力,也许这才是他们成为牛人的真正奥秘。我们只是不愿意承认这一点。还有一个更残酷的真相:大多数人的努力程度,根本还没有到拼智商的地步。
沈家明是个响当当的学霸,他比我大四岁,眼神里有一种30岁男人的成熟气息。我们作为他的同学,都很好奇:他天赋那么高,怎么这么晚才考上大学?肯定是个有故事的人吧!
他申请贫困助学金时,我看到了他的申请材料,这才知道他有一段高难度逆袭的故事。
他是陕西人,家乡是全国著名的贫困县,人均年收入不足500元。从小到大,他学习成绩都很优异。中考时,他的成绩是全县第三名,全家人咬着牙,送他到县城第一中学读高中。他才读了一个学期,父亲就在工地上出事了&&塌方的土墙砸死了父亲,从此,他家的天也塌了。作为长子,他责无旁贷地承担起了家庭重担,抹干了泪水,就去南方打工了,一去就是三年。
后来,因为一件事刺痛了他,他才下定决心重返校园。
一个冬季的黄昏,南方下着雨,寒意刺骨。他推着轮胎被扎的自行车,来到路边的修车铺。昏暗的路灯下,男店主弓着身子,青筋暴起的大手使劲拧着螺丝。他的女人挺着大肚子进进出出,嘴里不停地数落着。旁边是他们的一双儿女,一个七八岁,一个五六岁,蓬头垢面地趴在湿泥地上,对父亲的忙碌和母亲的絮叨充耳不闻。
沈家明被这一幕深深地刺痛了,看着这家人,仿佛看到了自己的未来。他穷,但却不希望自己的孩子继续穷,除了读书,还有什么能改变这代代相传的命运?
第二天他就踏上了回家的路,返回校园读书。不眠不休,仅用了一年的时间,就学完了高中的全部课程,如愿考上了大学。
在大学里,他一个人打着好几份工。一次偶然的机会,他接触到了一家培训班,凭着自己在数学方面的天赋,他轻松地说服培训学校的校长,顺利通过试讲,成为一名兼职讲师。
这是沈家明的翻身之役,大学毕业后,他到这家培训学校就职了,拿着多年以前根本不敢想象的高薪。他说:&靠着读书,我改变了自己的命运。&
没有人是天生的强者,那些成功的人无非是比懦夫庸众多尝试了几回。
很多人天天仰望成功者,却依然活得毫无成就。
其实,梦想不是问题,问题是你为梦想做过什么。
&这目标太难了,除了天才(幸运儿)谁能实现呢?&
&我达不到梦想是因为我笨,假如我更聪明一些,结果就不是这样了。&
我们总是喜欢用很多外在的条件来遮掩自己的软弱。问题是,你抱着这样的借口,就永远得不到改变。再远的路都会有终点,只要你足够虔诚地走下去,就会走到属于自己的明天。只要那些比你优秀的人还在努力,你就没有借口说上天不公平。每天更新好文章
(责任编辑:kily)
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在线阅读专题好领导是拼智商还是拼情商?
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好领导是拼智商还是拼情商?
一般来说,优秀的领导者都是综合素质比较高的人。而如何衡量一个人的综合素质呢?通常人们会用到情商和的概念。智商高、情商也高的人当然综合素质强,但大多时候,两者处于不均衡的状态,即智商高而情商相对不高,或者情商高而智商相对不高,那么究竟是智商决定,还是情商决定领导力?
  智商比情商重要
  第一种观点是:智商比情商重要。
  持这种观点的人所依据的是:“心理学研究发现,只要把握住智力和关键性格因素,情感智力基本不影响学习成绩和工作绩效”(见《领导者,智商比情商重要》)。作者风里_李峰指出,很多试图证明情商比智商更能决定成败的研究,其前提都排除了智商差异。例如,在管理层中间,智力一般不会太低,而差别主要体现在其他方面。风里_李峰观察到的结果是,“没有一个情商高而智商平庸的领导人成功过。同时,也没有一个八面玲珑而智商平庸的领导人成功过。”甚至,作者举出心理学家的观点,认为,情商太高反而不利于领导。因为一个对他人情感过于看重的人,难免顾虑重重。
  风里_李峰总结,智力,是从成功中总结经验、从失败中总结教训的能力。智力,也是领悟力,是化繁为简的抽象思维力。智商是“情商”的基础,“情商”是智商的应用。智商高,不见得情商高;情商高,则智商一定高。
  情商造就领导力
  第二种观点是:情商对领导力具有决定性作用。
  情商大师丹尼尔·戈尔曼(见《情商造就新型领导人》)的研究结果显示,“人和领域中最优秀的前10%的人们之所以出类拔萃,是因为情商的缘故,也就是他们的自我鼓励、毅力、适应性、灵活性、情感的自控、移情能力、社会意识、说服能力及协作性。”
  丹尼尔·戈尔曼认为,优秀者之所以出色,与他们的智商无关。而情商——如何进行自我管理、如何处理你与周围人的关系起到了关键作用。情商的重要性是认知能力或技术能力的两倍。而且,所处的位置越高,情商就越重要。所以对于高层领导者来说,出色者与平庸者之间的区别,十有八、九是因为他们的情商。
  那么如何才算高情商呢?世界经理人网站博主张顾严认为,高情商领导者需要悟透并严格做到 “先有司,赦小过,举贤才”。先有司,就是“把公司的制度制定完善,同时针对于不同的层级进行分别的考评。完善企业内部制度,才能在出现管理及领导问题的时候,‘有法可依’”。这样才能避免追求的人性化管理流于人情化管理。
  张顾严还认为,作为高情商领导者,可以对下属严格要求,但是绝不可以按照自己的标准来要求。对于下属犯错,可以适当宽容,即“赦小过”。“举贤才”,贤才一定是经过“考评”,而不是从领导者个人的好恶角度出发,从个人的评判标准出发。
  逆商才是关键
  还有第三种观点:逆商决定人的成功程度。
  世界经理人网站博主何边认为,人的成功由智商、情商、逆商三方面决定。其中智商和情商是一个人成功的基础,而真正决定一个人成功程度的是人的逆商。那么什么是逆商呢?
  何力指出,逆商是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。包括四个方面:控制力和影响力、起因和责任感归属、影响范围和持续时间。(见《领导的智商、情商、逆商,哪个更重要?》)
  何力认为,人的成功20%取决于人的智商,80%取决于人的情商和逆商。智商情商高但逆商低的人,不会取得太大的成功。只有执着追求和对成功有强烈欲望的人,才能够勇于克服逆境,走向最高峰。
  如果归纳一下,其实第三种逆商可以归属到情商的范围中去。无论是智商、情商(包含逆商),都是一个领导者或者一个普通人综合能力的表现,二者的权重都是在一定的得分基础上的,即智商和情商都是在一定高度(程度)上的讨论。智商和情商都较高的自然成功率更大,过分的强调某一个方面的重要性都是失之偏颇的。
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高考拼什么
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[摘要]高考成绩的高低与智商没有必然的联系智商高的同学,可能是在记忆、理解上快别人一步,但如果他不学习,一样是什么都不会。反倒是那些踏踏实实学习的同学,高考时候更容易取得高分。高中的学习好坏与智商没有绝对的关系,智商高的同学,可能是在记忆、理解上快别人一步,但如果他不学习,一样是什么都不会。反倒是那些踏踏实实学习的同学,()时候更容易取得高分,因为他们知道如何学习而不是依赖优势。时间并不重要说到学习时间紧张,很多人首先会想到的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等,把一切学习以外的时间都压缩到极致,彷佛就是管理时间的终极目标。为学习成绩而苦恼的同学,常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。因为他们觉得,要想把成绩赶上来,必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但是,老师上课占据了绝大部分的时间,又要布置好多好多的作业,每天连作业都做不完,哪里来的时间去自己学习?还有一种情况是,有的人花了很多的时间去学习,几乎达到了人的生理极限了,不太可能再挤得出什么时间出来了,但进步仍然十分有效。看到自己在非常痛苦的看书做题的时候,有些个成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。如果时间利用都到了这步田地,自己还有再改进的余地吗? 对于这些问题,我想用一句话解释:“时间并不重要,重要的是效率。”学习时间也有“马太效应”假设你每天只睡六个小时——这已经很夸张了,偶尔一天只睡六个小时都觉得没什么,而如果连续很长一段时间的话,很多人都会受不了。然后三顿饭总共只用一个小时,用在走路上的时间(即使是从寝室到食堂到教室三点一下,每天最少也要六趟)也要一个小时,用了洗脸漱口上厕所以及其它杂务也要一个小时。这样算下来,我们每天用来学习的时间达到了16个小时。这样,我们比别人的学习时间增加了60%。这是一个可喜的数字,实际上,每天多60%的话累加起来确实相当惊人。一个人如果真的能这样坚持下来,取得进步也是理所当然的了。不过,这笔账漏掉了一个很重要的东西——人与人之间的差异。看同样的内容,有人看一遍就记得差不多了,有人能记住小一半,而有人看了一遍之后啥也记不住。一道普通的数学证明题,一个成绩优秀的同学,他只需要花五分钟的时间就做出来了,而一个成绩比较差一点的同学,可能最少要思考十分钟,甚至更长的时间——被一道数学题难个半个小时其实很正常。我们这样一算,学习好的同学一个小时可以解决12道这样的题目,而差一点的同学一个小时只能解决6道这样的题目。我们拼了命的多增加了60%的时间,结果一算(10个小时×12):(16个小时×6)=120:96=5:4。人家一天学习十个小时的效果反而比我们学习16个小时还要高出25%!换句话说,我们付出了比别人多60%的努力,却换来比别人低25%的效果,这可真够冤的。这笔账算起来是比较吓人的。尽管这个效率的差距可能不是2:1,但结论本身不会有太大的变化——如果考虑到一天学习16个小时,如此高强度的学习会让人身心疲倦、无法集中注意力、学习效率大幅度下降。
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有问有答&&}

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