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本专题汇集了小学六年级教学中的各种资料，精编各种版本的教学设计，课件，导学案，课堂实录，试卷，试题，单元检测试题，教学分析，教学案例，教学总结，说课稿等，为广大生提供了最全面的教学资料，帮助教师进行教学工作，提高教学质量。
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六年级数学家庭作业（1）
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四年级数学上册第3课《小数的性质》（旧版）
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《小数的性质》
4厘米是4个1/10分米，可写成0.4分米。
40毫米是40个1/100分米，可写成0.40分米
因为：4厘米=40毫米
所以：0.4分米=0.40分米
观察& 什么变了？什么没变？
小数的末尾添了一个“0”，小数的大小不变。
平均分成（100）份&&&& 平均分成（10）份
计数单位是（0.01）&&& 计数单位是（0.1）
小数的末尾去掉一个“0”，小数的大小不变。
（30个0.01）&&&& （3个0.1）
观察：什么变了？什么没变？
0.3=0.30=0.300
0.4=0.40=0.4000
小数的末尾添上0
小数的末尾去掉0
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。
1.下列数中哪些0可以去掉？哪些0不可去掉？
30.3&& 500.003&& 7.800&& 400.400
76.890&& 403.060&& 600&& 0.7070
正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。
(1)在小数点的后面添上或去掉“0”，小数的大小不变。& （×）
(2)在一个数的末尾填上或去掉“0”，这个数的大小不变。（×）
(3)在小数末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。&&&&& （√）
(4)在小数点末尾填上或去掉“0”，小数的大小不变。&&& （×）
5.00元=5元& （√）
7元=0.7元&& （×）
8米=8.00米& （√）
12.7米=12.007米（×）
3.7与3.700的大小相等，计数单位也相同（×）
化简下面小数。
70.80=70.8
0.050=0.05
把7.2，3.850分别改写成大小相等的小数部分是两位的小数。
不改变数的大小，把0.5,3.06,9改写成小数部分是三位的小数。
3.06=3.060
谁能只动两笔就可以使下列三个数相等？
8&&& 80&&&&& 800
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本节主讲老师简介
女，小教高级职称
以身作则，为人师表，做学生的表率，用自己的高尚的道德情操影响学生，用自己的人格魅力潜移默化影响学生。
四年级数学上册第3课《名数的改写》（旧版）
讲师:赵锁云
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以45678为例,如果是改写成以万为单位,那就变成了4.5678,如果是四舍五入那就成50000,以万为单位只是更改了单位,就像一毛钱,你可以说一毛,也可以说是0.1元,它们是一样的,而四舍五入是把一些不是整数的数字变成整数,相当于去菜场买菜,你买的菜10块2毛,老板就会说两毛钱不要了,就留个整数,这也是四舍五入,但菜贩只会舍不会加钱.
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