教育部党组印发《高等学校领导班子及领导干部深入解决“四风”突出问题有关规定》
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教育部党组印发《高等学校领导班子及领导干部深入解决“四风”突出问题有关规定》
来源：长沙医学院-学生处 浏览：1153次
教育部在党的群众路线教育实践活动中，共查摆梳理出部属高校“四风”问题33条。突出表现是：领导干部调查研究不够深入，联系师生不够广泛；有的“双肩挑”领导干部对学校管理工作投入不足，忙于个人科研，利用行政权力获取学术资源；有的领导干部精神懈怠，不敢担当，师生反映的突出问题长期得不到解决；有的学校没有把资源充分用于教学和科研，“三公”经费开销过大；个别学校领导干部自我约束不严，公款吃喝、旅游，办公室装修奢华；存在会议多、文件多，工作抓落实和督查不力现象。为深化教育实践活动成果，切实解决“四风”突出问题，教育部党组日前制定印发了《高等学校领导班子及领导干部深入解决“四风”突出问题有关规定》。
　　《规定》突出问题导向，从广大师生员工反映强烈的突出问题入手，重点从提高学习实效、改进调查研究、转变文风会风、坚持民主集中制、密切联系师生、规范公共资源配置、厉行勤俭节约、强化纪律约束等8个方面制定措施，着力增强针对性和可操作性，力求符合高校实际。一是立足教育行业特色，就如何密切联系师生、优化校园管理、促进教学科研、规范学术出访等具有行业特点的事项进行细化。要求领导干部个人学术活动要安排在假期进行，保证把主要精力投入学校管理工作；不得在经济实体中兼职和领取薪酬，在社会团体中兼职不得超过2个，兼职活动时间每年不超过25天；不得在分管部门和院系违规领取津贴补贴。二是强调可操作可量化可检查，对解决8个方面突出问题中的每一条款，都力求至少有一点具体的规定能量化和记录，共提出12项量化指标，对调研、会议、出访、兼职等方面信息公开作出明确规定。三是尊重高校实际，对领导干部的办公用房、公务用车和公务出访等具体执行情况，按照国家规定、参照学校所在地标准，提出每位领导原则上按照标准配置使用1处办公用房，同时要求学校制定中层机关干部、院系领导和附属单位领导的办公用房、用车、出国（境）等实施细则，经教代会审议通过并在公示后执行，执行情况在校内公开公示，同时向上级主管部门报告，主动接受社会监督。
　　教育部党组高度重视中央八项规定精神的贯彻落实，把解决高校“四风”突出问题纳入主体责任。今年上半年，组织各直属高校和直属单位对落实中央八项规定精神情况进行自查自纠，并在此基础上重点抽查了8所高校和4个直属单位，发现部分领导干部仍然存在着办公用房超标、公务用车管理不规范以及出国（境）超规定等方面问题，并责成各单位落实整改。部党组将把贯彻落实《规定》纳入近期要重点抓好的8项工作。
　　驻部纪检组监察局将加大监督力度，督促《规定》的贯彻落实，特别要重点督查领导班子及领导干部落实八项规定精神的情况，坚决查处顶风违纪行为，点名道姓通报曝光。（驻教育部纪检组监察局）
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学校领导班子对照检查材料
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
学校领导班子对照检查材料
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
3 学校班子对照检查&我校班子由五位同志组成：范xx（校长），张xx（党支部书记），王xx（副校长），谢xx（副校长），王xx（副校长，2008年9月调任xx中学至今借调至区重大办工作）。按照局党工委“关于深入开展党的群众路线教育实践活动”的总体要求和具体部署，以“为民、务实、清廉”为主题，以“三严三实”为标准，校务班子成员认真参加集中培训、学习群众路线教育实践活动各类文件、召开座谈会、开展个别谈心等多种方式，结合自身岗位工作，通过同伴提、自己找、上级帮，认真检查遵守党的政治纪律、组织纪律及落实中央八项规定的情况，查摆“四风”方面存在的问题，研究整改思路和具体举措，形成了以下对照检查材料一、关于遵守党的政治纪律和组织纪律方面党的政治纪律，是党的组织和全体党员在政治方向,政治立场、政治观点等方面的行为规范。我校领导班子严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇，始终坚持党的领导，坚定党的基本理论、路线、纲领和要求，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，坚持贯彻中央精神，坚决维护中央的权威。认真组织学习党章、遵守和维护党章，在任何情况下都做到政治信仰不改变、政治立场不动摇、政治方向不偏离。党的民主集中制是党的组织纪律的核心。我校领导班子按照党章和《关于党内政治生活的若干准则》的要求，执行党的决议，按期交纳党费。党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织。党支部委员由公推直选产生，并向党员大会负责并工作。经常听取党员群众的意见，及时解决教职工提出的问题。学校实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，凡属重大问题都要在领导班子集体民主讨论的基础做出决策。领导干部外出按规定程序办理。二、贯彻落实中央八项规定的情况及其他需要明示的内容对照习近平总书记的重要精神，对照中央及上级部门的文件要求，结合贯彻中央八项规定和转变作风的要求，就有关主要问题逐一对照检查，并进行明示。（一）“三公”经费支出情况在公款接待方面，严格按照上级规定执行，今年有两次接待发生了费用：一次是接待澳大利亚来访师生，一次是接待市教育均衡督导的专家，人均不超过20元，其他接待都以清茶热情相迎，注重实效。在公车消费方面，我校车辆为教育局2005年统一配置的14座依维柯都灵，主要用于全校教职工的开会、进修、接送校务用品等公务活动，车辆检修等均在指定的维修点进行，没有产生其它维修保养的费用，每年费用都在规定范围之内。目前该车属于高污染汽车，将于7月1日停止使用。关于公务出国消费，2013年6月张xx参加由教育局组织出访澳大利亚、新西兰，有两位教师赴美国进修，费用全部由教育局支付。&（二）职务消费情况学校各类经费均按规定项目、规定流程实施，在采购和基建项目工作中，学校按照黄教计[2015]x号文《xx区教育系统设备项目申报、审批及采购实施意见》（试行）和黄教计[2015]x号文《xx区教育系统修缮项目申报、审批及采购实施意见》（试行），制定了学校设备采购和修缮项目申报、审批制度，并在执行过程中取得了良好的效果。（三）人情消费情况学校领导班子在与教职工有关的人情消费方面，按照必须和从简的原则，进行必要的人情往来，且以“往”为主，以“尺寸”基本一致为主。在教职工发生特殊困难时，校务班子成员都会献上自己的爱心。没有发现因个人原因大操大办借机敛财的情况。（四）公务用车情况学校公车为广大教职员工外出开会进修和其他公务服务，领导班子自觉杜绝公车私用，但在可以坐公交或步行的情况下或人数较少的情况下用公车接送，造成了一定程度上的浪费。（五）办公用房情况领导班子的办公用房面积共计为62平方米，还是前任领导留下的10多年前的简朴的状况。（六）个人住房情况领导班子各成员的住房来源清晰，没有发现存在不当行为。（七）家属子女从业情况领导班子各家庭成员都和睦相处，理解并支持学校工作。子女都在就学阶段。（八）是否有出入私人会所、接受和持有私人会所会员卡等有关情况领导班子各成员都从不出入私人会所，从不接受和持有私人会所会员卡。承诺今后也不持有会所会员卡或出入私人会所。（九）是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，“为官不为”的问题领导班子都十分认同作风建设的必要性和紧迫性，大家认为，我们国家在党的领导下推动改革发展，是国家繁荣民族复兴的艰巨的伟大事业，需要党的坚强领导，需要良好的群众基础。党的优良作风是执政党自我完善、赢得民心的重要保证。作为基层党员领导干部，必须主动肩负起自己的责任，以优良的作风影响和引领群众，为党的教育事业尽心尽责。三、“四风”方面存在的突出问题（一）关于形式主义当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后放一放，学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。在运用理论学习成果去实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的作用，从而影响了决策和执行能力的提高，导致工作方法不多，工作成效与要求还有差距； 在学校管理中，存在以文件会议精神传达代替落实的情况，有些工作布置后缺少过程指导、结果评价与策略调整，使工作流于形式；在如何将上级部门的要求与学校实际紧密联系方面缺乏深入研究，导致教职工对上级工作的指示理解不深不透，甚至产生负面情绪，影响了学校的发展；对教育本质和学校的办学理念及规划缺乏更广层面的宣传指导，有些工作标准不够高，只停留在“应付完成”的层面，影响了学校的发展水平。党建工作在新的形势下缺少有效抓手，方法途径不够多样，缺乏较强的感召力和感染力；领导干部之间谈工作多，谈思想少，谈学习少，开展批评与自我批评的机会不多，久而久之，对工作的默契度带来一定的影响；在一些重大活动中，花精力在请领导题词、请领导出席等环节上，认为出席的领导越多、级别越高，学校就越有“面子”，越能引起领导对学校的重视。（二）关于官僚主义比较注重向教职工布置工作、检查考核，缺少与群众日常谈心沟通，对教职工的思想问题把握不够，对教职工的发展需求了解得不主动、不全面，与群众走得不够近、不够多、不够广、不够深，调查研究不够深入，与有的群众存在一定的心理距离。群众对有些问题不理解、有误解甚至曲解，领导班子与群众面对面沟通的热情和方法不够，有时会使不良情绪得以蔓延，影响了教职工良好的工作软环境的建设，也影响了教职工的工作积极性的提高和潜能的发挥，影响了教师和学校的发展。（三）关于享乐主义学校每年召开教育教学工作研讨会，有利于经验，发现不足，调整策略，取得进步。在以往的操作过程中，在学校财力允许和不违反规定的情况下，总会安排其他的一些慰问教师的内容，曾经认为这是凝聚力工程的一种体现。现在对照“三严三实”的标准，的确存在铺张浪费的情况，说明在如何勤俭办校方面认识还不深刻，还缺乏艰苦奋斗的精神；面对学校客观环境比较落后、生源质量比较差的现状，缺乏长远发展思路，比较因循守旧；在学校的制度建设方面，对制度的完善缺乏主动性和系统性，没有能够很好地将传承与创新结合起来。（四）关于奢靡之风领导班子和教职工外出进修开会，往往舍弃价廉便捷的公交而以校车接送，有时人数较少也使用校车，对公共资源造成了浪费。四、问题产生的原因分析综观领导班子在“四风”方面存在的问题，究其原因，有以下几方面因素：（一）理想信念不够坚定我们领导班子成员出生于六十年代或七十年代,成长历程比较顺畅,基本上就是读书、工作,然后走上领导岗位。虽然经历过党的理论教育,但是没有系统地、持续地、与时俱进地学习党的理论。理论学习的自觉性也不高,往往以业务工作忙为借口,以专业学习内容多为理由,忽视了党的理论修养的不断提高。虽然在各自的岗位上兢兢业业,但是党性锤炼的机会还是比较少，对自己的定位往往是一名学校领导干部,忽视了自己首先应该是党的干部,是在代表党履行工作职责,应该为党分忧,为党奉献,让群众从身边的党员干部的言行举止中树立起对执政党的信心,从而共同干好教书育人的事业.另外,客观上,频频曝出的触目惊心的党员干部甚至是高级领导干部的贪腐案件,让我们这些基层党员干部和广大党员教师非常痛心和担忧。有时会想，与这些腐败分子比起来,觉得我们还是很努力了,把参照物下移,于是工作标准就下降了,工作效能就受到了影响。还有,当今社会,多元的价值取向也影响着教职工的内心追求,过去的思想教育工作方法有时显得苍白无力,现在的学生、家长、社会急功近利、浮躁、急躁、焦躁的心态和逐渐失去的对人对事的互信,加大了思想教育的难度。作为学校领导班子,面对种种变化和挑战,有时确实会产生畏难情绪,阻碍了工作的更好开展.（二）宗旨意识不强领导班子成员在走上管理岗位之前,都是业务上的骨干。成为主要学校管理者后,角色发生了变化,管理的意识增强了,大局的意识增强了,但是没有很好地将服务群众、依靠群众融入管理工作之中,对党的群众路线“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的观点理解得不够深、不够透，实践得不够实。（三）政治纪律、组织纪律执行不严在党员队伍中，存在党员意识弱化的倾向。在新时期如何进行党性教育？如何更好地发挥党员模范带头作用？这是值得经常思考的问题。在学校工作中,尽管能做到重大决策集体讨论,但是决策之前的思想交流还不够,有时只是为了保证程序上没有问题。对民主集中制的组织原则的重要性认识不足,在对有些问题还没考虑成熟的情况下匆忙决策,在落实过程中产生一定的阻抗,影响了工作的顺利开展。领导班子成员之间,能够坦诚交换意见,但是批评与自我批评还是比较少。（四）“三严三实”要求落实不够对照“三严三实”要求，对照焦裕禄精神，确实感到差距很大。艰苦奋斗、敢闯敢试的勇气不够，实干苦干的动力不足。在日常工作中，在有的问题上，存在求稳心态。在集体学习方面，认为大家工作比较忙，能做好工作就可以了，没有认识到“活到老、学到老”的必要，平时交流学习的机会也比较少。在对待教职工方面，比较重视物质上的关心，对教职工心理需求和思想提升显得不够。在公车使用时，往往觉得为了公务，为了效率高点，理所当然，处之泰然，缺乏艰苦奋斗、勤俭节约的思想。在公务消费时，觉得上级拨下的款项就是要使用的，有校外人员来访，总得接待好一点，要让人满意才对，忽视了这样会产生不好的循环，对由此产生的后果估计不足。&五、努力方向和整改措施（一）进一步加强集体理论学习要以群众路线教育实践活动为契机，建立领导班子述学制度，以中心组学习的方式，领导班子交流学习，把学为提升素养和提高工作能力的重要手段。在日常交流中，把经常性地交流分享各自的学习作为重要内容，利用现代媒体把好书佳作向同伴推荐分享。在工作中，互相支持、互相鼓励，开展积极的批评与自我批评。（二）进一步树立群众观点领导干部都要牢记自己是党的干部，充分认识到为党工作与为群众工作的一致性。建立和完善领导干部及党员责任区制度，每周与群众谈心，及时了解情况，解决问题。主动接受党员和群众的评议以及群众对党员的评议。要开展经常性的调查研究，使领导干部的工作着力点与群众的近期或长远需求得到有效对接，努力做群众信任的好干部。每年将开展群众期待的实事项目进行汇总后逐项加以落实，并接受群众对落实情况的评价。（三）进一步发扬艰苦奋斗的作风无论在什么年代，都要牢记“俭以养德”古训。面对困难和挑战，更要发扬艰苦奋斗的精神，不与条件好的学校作无谓的比较，保持良好的工作心态和工作状态，坚守我们的育人责任，坚持内涵发展。在处理公务消费时，以必须和节约为原则，追求实际效果。在考虑教职工物质需求的同时，也要倡导精神鼓励和文化熏陶，营造校园书香气息。领导班子带头提倡节俭环保出行，节约公共资源。六、关系群众切身利益和联系服务群众“最后一公里”问题的查摆剖析（一）存在问题对群众反映的情况，有时回应迟缓。与学生和家长日常的沟通交流较少，缺乏教育服务的主动性。（二）原因分析产生上述问题的原因，在于群众观念不够强。对于群众提出的一些问题有时会认为群众只是站在个人的立场上而不是站在学校的立场上考虑问题，忽视了群众的感受。对学生和家长在学校发展中的作用重视不够，有的学生和家长与学校教育的契合度较低，缺乏沟通的热情与有效方法。（三）改进措施1、建立领导班子责任区制度，深入到教职工之中，及时了解情况，加强沟通，化解矛盾。加强学习，强化责任，不断积累面对复杂情况的经验方法。2、定期召开学生座谈会和家长会，与学生和家长保持经常性的沟通，及时了解学生和家长的需求，保持家校联系。加强家长学校建设，改进对家庭教育的指导。&以上是我校领导班子的对照检查材料。在以后的学习工作中，将不断查找问题，不断改进提高，以优良的作风取信于民，让党放心。文章来源莲 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校长职责1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向.坚持社会主义办学方向,努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.按教育规律办学,不断提高教育质量.2、认真执行党的知识分子政策和干部政策,团结、依靠教职员工.组织教师学习政治与钻研业务,使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力,注意培养班主任、中青年教师和业务骨干,努力建设又红又专的教师队伍.依靠党组织,积极做好教师和职工的思想政治工作,自觉接受党组织的监督.充分发扬民主,重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用,注意发挥广大教师和职工工作的主动性、重要性和创造性.3、全面主持学校工作(1)领导和组织德育工作.把德育放在首位.坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针,制定德育工作计划,建设德育工作骨干队伍,采取切实措施,坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育.(2)领导和组织教学工作.支持学校工作以教学为主,按照国家规定的教学计划、教学大纲,开齐各门课程,不偏科.遵循教学规律组织教学,建立和完善教学管理制度,搞好教学常规管理.深入教学第一线,正确指导教师进行教学活动,努力提高教学质量.(3)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动.确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展.努力开展勤工俭学活动.建好学生劳动教育及劳动技术教育基地.(4)领导和组织总务工作.贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向.严格管理校产和财务,搞好校园建设.关心学生和教职工的生活,保护他们的健康,逐步改善办学条件和群众福利.(5)配合党组织,支持和指导群众组织开展工作.充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用.4、发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合,形成良好的育人环境.教导主任职责教导主任是校长领导教育、教学工作的主要助手,具体负责学校的教育教学工作,主要职责是:1、协助校长全面贯彻国家教育方针,执照教学计划,教学大纲和教材的要求,组织领导好学校教育教学工作,全面完成教学任务,努力提高教育质量.2、领导各科教研组制订学年学期工作计划,并定期检查落实,组织教师学习教学大纲、教材、改进教学方法,有计划地开展总结交流教学研究活动的经验,培养教学骨干.3、组织领导教务行政工作.拟订学校工作程序文件,编制各种教务表册,编制学校行事历,编排课程表和作息时间表,积累各种教学资料,领导招生和编班;合理分配教师工作任务;处理教师请假及代课,补课;组织安排期中、期末考试;管理学生学籍;实施对学生考勤和成绩考核,管理好普及小学教育等各项学籍档案.4、领导班主任制订学生品德教育计划,指导上好品德课、周会课,组织好少先队工作,搞好学校,家庭、社会"三结合"教育.5、协助校长做好教书育人,为人师表工作.建立和管理教师业务档案.6、协助校长做好体育卫生工作,开展课外体育、科技文娱活动,统一安排学生在校活动总量,切实贯彻好国家教委《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》.
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