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一年级课外阅读指导课教案
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（语文S版）一年级语文下册课外拓展 燕子妈妈笑了 1
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指导一年级学生进行阅读，不论是课内阅读还是课外阅读，首先需要解决的问题便是阅读兴趣的问题。如果没有阅读兴趣作为基础，学生就不可能在教师和家长的指导下进行自主的、愉悦的阅读。
要培养学生的阅读兴趣，首先要降低阅读的门槛，鼓励学生运用拼音辅助阅读，以帮助学生克服不识字的沮丧感。其次，要给学生自由阅读的空间，由学生选择阅读内容和阅读时间，乃至阅读方式。再者，要积极开展各种阅读活动，让阅读从平面的、单向的行为变成立体的、多向度的活动。另外，需要对阅读给予足够的重视，并及时进行阅读评价，加大表扬和鼓励的力度，这样才能学生认识到阅读的重要性。
一年级正是想象能力最丰富的时候，在阅读之中，经常有许多阅读资料会带领儿童遨游在幻想的世界中，让儿童沉浸在奇思妙想的意境中。利用已有的想象情境，引导儿童进一步的展开自己的想象，是培养儿童想象能力的好办法。
在阅读之后，可以鼓励儿童用自己的话说故事。这既是对儿童“说”的能力的培养，更是检查学生阅读状况的一个重要手段。这对刚开始阅读的儿童来说，是一个比较高的要求。在刚开始练习的时候，教师和家长可以通过言语引导和提示儿童，让他们把话说清楚，把重点说清楚。用自己的话说并不局限在对阅读材料的复述上，还可以鼓励儿童说自己的生活、讲自己编的故事。
【阅读与表达（一）】 3
【阅读与表达（二）】 5
【阅读与表达（三）】 7
【阅读与表达（四）】 9
【阅读与表达（五）】 11
【阅读与表达（六）】 14
【阅读与表达（七）】 16
【阅读与表达（八）】 18
【阅读与写话（一）】 21
【阅读与写话（二）】 24
【阅读与写话（三）】 25
【阅读与写话（四）】 27
【阅读与写话（五）】 29
【阅读与写话（六）】 31
【阅读与写话（七）】 33
【阅读与写话（八）】 错误！未定义书签。
阅读与表达（一）
一、读短文，回答问题。
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七棵果树八朵花，
九架飞机十辆车，
用错量词出笑话。
1、这首儿歌里写了哪几种动物?用“
”把它们画下来。
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、这段话有（
）句话。第（
）句话写傍晚时云的颜色。
2、快下雨时云姑娘是（
”画出文中表示颜色的词语。
（三）看图说话。
阅读与表达（二）
一、读短文，回答问题。
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!1、圈出表示颜色的词语。
2、这段话中写了哪些植物？请用“
”在句子中划出来。
3、写了哪些动物？请用“～” 在句子中划出来。
春天到了，银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出的扇形的小叶子显得那么嫩，那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄绿色的小花，真漂亮！
1、照样子写词语。（写4个）
2、 造句。
那么……那么……
3、这段话共有
句写了银杏树的花，第
句写了银杏树的叶子。
4、银杏树的叶子是
形的，它在春天是
色的。银杏树的花是
（三）看图说话。
阅读与表达（三）
一、读短文，回答问题。
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成
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