我女儿是抑郁症吗？准备休学一年，如何帮助她？ - 知乎179被浏览35794分享邀请回答14 条评论分享收藏感谢收起11 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答抑郁症七年，附带精神分裂，休学两年，现在退学了。我还有未来吗？ - 知乎390被浏览46272分享邀请回答1422 条评论分享收藏感谢收起2518 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答1 个回答被折叠（）您所在位置： &
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关于高校因病休学、复学能力评定的探讨.pdf 3页
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第十届全国司法精神病学术会议论文集
高的两类疾病，传染病和精神障碍不仅损害患者的身心健康，而且可能损害其他在校学生的身
心健康甚至人身安全。 2、休学、复学能力评定的必要性及可行性 2．1相关法律、法规
学生的休学、退学、复学管理属于学校的学籍管理，((中华人民共和国教育法》第二十八条 第四款规定“学校及其他教育机构行使下列权利：对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处 分”。中华人民共和国教育部令第21号《普通高等学校学生管理规定》(3起施 行)中第四节第二十三条规定“学生申请休学或者学校认为应当休学者，由学校批准，可以 休学。休学次数和期限由学校规定”；
第二十六条规定“学生休学期满，应当于学期开学前向 学校提出复学申请，经学校复查合格，方可复学”；第五节第二十七条规定“学生有下列情形 之一，应予退学：(一) 学业成绩末达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学 业的；(二) 休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；
(三)经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；(四)未请假离 校连续两周末参加学校规定的教学活动的；(五) 超过学校规定期限未注册而又无正当事的：
(六) 本人申请退学的”。
以上法律明确规定了教育机构有对学生进行休学、退学及复学等学籍管理的权利，但是没 有明确规定在什么具体情况下可以行使这种权利，尤其是关于休学和复学都只做了“学校认为 应当休学者”和“经学校复查合格”这样笼统的规定，换而言之，高校在对学生进行休学、复 学、退学的管理上有很大的自主权，实际操作中根据各学校的校规进行管理。
目前各高校的校规一般都是在两部规章，即原国家教委分别于1989年与1990年颁布的((高 等学校学生行为准则))与((普通高等学校学生管理规定》的基础上定制的|1川。中华人民共和国
国家教育委员会令笫7号《普通高等学校学生管理规定》(13发布)中第五节第 二十三条规定“学生有下列情况之一者，应予休学：
(一)因病经指定医院诊断，须停课治疗、 休养占一学期总学时三分之一以上者；(二)根据考勤，一学期请假、缺课超过该学期总学时三 分之一者；(三)因某种特殊原因，本人申请或学校认为必须休学者”；第二十四条规定“学生休 学一般以一年为期(因病经学校批准，可连续休学两年)，累计不得超过两年”；第二十七条规定
“学生复学按下列规定办理：
(一)因伤病休学的学生，申请复学时必须由县级以上医院诊断， 证明恢复健康，并经学校复查合格，方可复学”。该规定指出休学、复学都必须经过医院的诊断， 但是在实际操作中，非专业人员很难根据医生的一个诊断或检查报告来判断学生是否需要休学 或是否能够复学，而且对于大学生这一特殊群体，不仅要考虑疾病治疗的需要，还要考虑学生 的身心健康状况是否能够适应在校的学习、生活环境等诸多因素。因此，需要由专门的医学专 家对患病学生进行休学、复学能力评定。 2．2案例
2005年11月新疆大学92名新生因体检查出携带乙肝病毒被迫休学一事引起了社会的广泛 关注，一部分观点认为学校有自主办学的权利，有对学生个体和校园公共安全负责的责任和义 务；而另一部分观点认为学校的这种做法侵犯了公民受教育的权利，有关部门应该考虑对相关 休学制度进行修改、完善甚至取消，即使不取消也应该增加一些辅助性的措施，让管理者执行 起来更加明确、规范，具有可操作性。
目前，我国高校与学生之间的法律关系的主要特征是隶属型的，但是由于学费制度、入学方 式发生变化，大学生的权利意识也随之觉醒，而已有的((高等教育法》对于学校与学生问的权利 与义务关系，以及违反这些权利和义务关系所应承担的法律责任等都无操作细则，涉及学生权益 的许多规章制度严重滞后于高等教育发展的实际，部分法规缺少明确的操作办法，这是导致近年 来高校与学生I．--J法律纠纷增多的原因之一…1。许多学者认为有必要建构我国高校与学生新型法 律关系，对高校涉及学生根本权利的行为(例如剥夺学生学籍)进行．--1法审查¨2’13’14’¨1。因此， 就患病大学生管理这一具体问题，引入休学、复学能力评定体制，不仅有利于保障学生健康和 受教育权利，也可以使学校的管理行为有据可依、更具操作性，是在现有法律体制下兼顾学生 的健康权利、受教育权利和教育机构的管理权力的方法之一。
虽然目前休学、复学能力评定尚未形成完整、规范的体制，但在批准学生休学、复学时要 求具备医学专家的医学建议，是近年许多高校的普遍做法。 2．3我中心接受学校委托对高校学生能否休学、复学进行鉴定的情况
我中心在200
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四年前，珠海籍学生吴志伟意气风发步入北大校园，随后却因重病休学在家治疗,病愈后超过教育部()“保留一年入学资格”的期限申请复学被拒；今年他以社会青年的身份考入。去年6月9日，吴志伟收到了北大拒绝他复学的说明。这一天，他去买了一个新书包，整理了自己高中的学习资料，准备复读。吴志伟悲近日，在第二次拿到大学通知书那一刻，吴志伟的脸上终于露出了久违的微笑。珠海一中高三班主任林大勤说，在吴志伟多舛的求学路上，我们看到的是一个青年学子的坚强和对梦想的渴望。步入北大的脚 被病魔拉回来2009年,珠海寒门学子吴志伟就以680分考入工学院,然而上学仅仅3个月，当年的12月，北大新生入学体检结果出来后，一纸“肺结核”的病情通知，吴志伟不得不离开刚刚熟悉的同学和北大校园，办理休学手续回到珠海治病。然而，祸不单行，在刚刚治好结核病后，日，吴志伟却又被查出急性淋巴性白血病。“如不进行骨髓移植，生命只有6个月”，得到这个消息，他的北大新同学制作了网络视频，在视频中他们说，“如果伟仔走了，我们这个27人的班级，从今以后只剩26人；我们从来不奢望永远能在一起，但我们不允许离别以这样的方式来临。”吴志伟的病情在网络上迅速引发关注，北大的同学、珠海一中历届校友在广东、香港募捐，短短几个月吴家共收到来自社会各界超过150万元的捐款。叹挺过多次治疗 入学期限已过坚强的吴志伟在接受一次肺部手术、一次骨髓移植手术、多次艰难的化疗后，身体慢慢恢复。去年高考前夕，经医院复查，他的血常规检查显示各项指标已接近正常，吴志伟的心早已飞回了北大校园，而在未名湖畔，他们班上的同学也盼望着他回来团聚。2011年5月初他致信时任北大校长的周其凤，希望能回到学校继续学习。但北京大学“校长信箱”答复称，根据教育部及学校明确规定，保留“入学资格”的时间期限为一年。超过一年时间的，只能重新参加高考。喜一天自学6小时昨日被中大录取去年的6月9日，北京大学工学院发出“关于吴志伟同学患病和申请复学的情况说明”正式宣告他重返北大梦破灭，吴志伟决心自学重考。考虑到儿子久病初愈，身体虚弱，最后家长决定志伟在家复习为主，今年以社会青年的身份报名参加高考。吴志伟告诉记者，由于担心身体吃不消，他基本上在家自学，去年下半年每天复习6个小时左右，今年随着身体好转，每天复习时间安排在8个小时左右，每月偶尔去学校旁听一两节课。虽说坚信自己成绩不错，但毕竟离开高中课堂三年多了，有时候习题做着做着，卡住了，没办法，他就上网搜索答案。累了，就下楼到小区里骑下自行车顺便锻炼一下身体。今年6月25日，高考成绩放榜，吴志伟总分644分，远远高出一本线。林大勤老师介绍，因为四年前广东高考是考3+X，现在考的是文综、理综，四年前吴志伟高考X选择的是物理，因此化学生物课程他基本没怎么学。这一年内他得重新学，并表现出了超强的学习能力和圆梦渴望。昨日记者获悉，吴志伟被中山大学计算机专业录取。原标题：学生患血癌北大梦碎 一天自学6小时中大梦圆 图北大那一页已经翻过现在我将是中大学生广州日报：祝贺你再次成功战胜高考，对于录取中大，你和家人还满意吧？吴志伟：满意，但我觉得也有点遗憾。广州日报：遗憾指哪方面？因为与北大失之交臂？吴志伟：不是，北大那一页已经翻过去了，我现在将是中大学生，将以积极的态度面对中大。遗憾的是应该考得更好点，毕竟比当年低了30多分。广州日报：高中课程丢了三四年，644分已经很高了。这一年在家复习主要难在哪？吴志伟：四年前广东高考是考3+X，我选的是物理，化学生物基本没系统学，今年主要靠自学，这方面有些难度。广州日报：对于再度高考圆梦，有什么感想？吴志伟：身体好比什么都重要，无论是生命上的重生，还是再次高考路上，我得到了很多人的关心，谢谢关心和帮助过我的所有人，包括北大师生。保
籍应不应该?声音吴志伟再度高考成功，也让不少人同时在感叹如果高考失利，这个曾经的北大学子恐怕会遗憾终身。面对复学被拒，吴志伟一家人表示理解。憨厚的吴父说：“虽说不能重回北大，但我们一家还是要感谢学校和北大同学在挽救志伟生命时作出的努力。”事实上，当去年北大拒绝吴志伟复学时就引发不少网友质疑，有的网友认为制度是死的，人是活的，学校应该更人性化点。对此，北大学工部解释说：“志伟是在入学体验时查出肺结核，之后便回家治疗，实际上没取得入学资格。而‘保留入学资格一年’是教育部的规定，一年内病愈体检合格可复学，超过一年只能重新参加高考。”（文、图/记者陈治家）编辑手记突如其来的疾病，让刚刚开始的北大梦破碎眼前。飞来横祸，是人生无常的极致。失望或放弃，这些情理之中，却都不是吴志伟顺理成章的选择；痛诉或要求，其他法外开恩的办法他也没有一再执着。改变自己，他再战命运。金榜题名、龙门在跃的喜悦，几百个病痛折磨的日夜，都是已经过去的曾经。作别如此切近的美好，需要的，是破釜沉舟的勇气。与制度相比，人是活的。有这样的声音，为横遭不幸的他抱不平。可如果为一个他补上一次机会，对于其他千军过独木桥的人来说，也是失去了一次公平。在入学的门槛前，制度是为了保证每个人的机会平等。这种保证，是必须的“唱黑脸”，也是不堪多变的“活用”。个人权利与公共均衡，本就是一碗水难端平。从制度弹性的窄门穿过，吴志伟也许可以这样要求，但他选择一切清零，他的身份不是病人、前北大人，而是一个普通的自考生。当提到心中的遗憾，最令人难忘的，是他那句“北大那一页已经翻过去了，我现在将是中大学生”。这份不计较的自信、不执着的乐观，令人钦佩。我们不能控制未来将遭遇什么，但可以选择以怎样的方式面对。 （郭盈）（广州日报 郭盈）
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