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特殊孩子如何上幼儿园？
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　　再过几天，天津市的学校、幼儿园就要相继开学了，就在这个时候，一些面临进入幼儿园的特殊孩子的家长却正处在一种矛盾与焦虑之中。他们的孩子情况比较特殊，有的是身体上有残疾，有的是患有特殊的疾病，或是有一些孩子有心理上、性格上的障碍。这些孩子能不能上幼儿园？有关专家提出：特殊孩子如果能随正常儿童入园生活，对孩子的心理和身体康复会有一定的好处，本市的大多数幼儿园也在近两年来，陆续尝试“全纳式教育”的模式，让更多特殊孩子享有入园的权利。但是，这样的孩子如何做入园前的准备，正常孩子的家长如何教育自己的孩子与班上的特殊小朋友相处，都是值得关注的，有经验的教师对此给出了相应的帮助。
　　-全纳式教育有利于儿童成长
　　让所有孩子享有接受教育的权利，这是每一个教育工作者的心愿，所以，“全纳式教育”越来越被重视起来。为了让所有家长都了解这种教育，都知道自己如何去配合这种教育，近日，记者采访了在本市较早开始特殊儿童教育，有丰富经验的河西区第八幼儿园园长李小红。李园长介绍说，全纳式教育，兴起于上个世纪90年代，它反对传统的对残疾人进行隔离的特殊教育。它容纳所有学生，包括身体上、行为上、心理上有一些特殊情况的孩子，反对歧视排斥，促进积极参与、注重集体合作。让特殊孩子“随班就读”，实践证明这种教育不论是对特殊孩子，还是对正常孩子都是有益的。
　　-什么样的孩子可以随班就读
　　全纳式教育是接纳特殊孩子入园，李小红园长解释说，特殊孩子狭义的理解指残疾儿童，即身心发展有各种缺陷的儿童，包括智力残疾、肢体残疾、视力听力残疾、言语障碍、情绪和行为障碍等。从广义上讲，是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。这些差异可表现在智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面，包括有特殊疾病、器官畸形等。一般情况下，残疾或所患疾病程度比较轻，孩子生活能基本自理，有一定自控能力，能参与到集体生活中，就可以入园随班就读。李园长说，她所在的幼儿园就先后接收过多动症、自闭症倾向、轻微智残、肢体残疾、无痛症、癫痫症的儿童。记者也了解到，在其他幼儿园也有低视力、语言障碍、烧伤等特殊儿童入园的情况。园所对他们开展了早期教育，效果还是不错的。
　　-幼儿园能给特殊孩子带来什么改变
　　李园长介绍说，特殊儿童的家长，非常渴望让孩子能像正常的孩子一样生活。但是有些孩子的状况，又很难融入幼儿园等机构，家长们是非常担忧的，特殊孩子入园，首先是家长要有信心，相信孩子能在幼儿园老师和小朋友的帮助下融入正常生活。全纳式教育就是让特殊儿童在限制尽可能少的环境中接受教育，依据儿童的不同情况、程度，设置不同类型的特殊教育形式，制定个别教育计划，主张使大多数的特殊儿童尽可能地与健全儿童一起学习和生活。对他们的成长极其有利，同时对于健全儿童，也是一种同情心的教育，善良的教育。所以，家长一定要有信心，配合老师做好一切入园准备和日后的教育工作。
　　-特殊孩子的入园准备
　　特殊孩子入园，首先是要选择一个合适的幼儿园，离家不要太远，家长要事先与园所沟通，把孩子所有的真实情况和诊断证明都提供给幼儿园，看幼儿园是不是能接收，幼儿园最好有过接收特殊孩子的经验。家长不要急于让孩子入园，特别是在刚开学的时候，因为新入园的孩子比较多，教师的工作量很大，对特殊孩子的照顾可能会不周到，所以，特殊孩子要迟一个月左右再入园。在这段时间里，家长最好是多带孩子参与幼儿园的晨间活动，多与老师接触，培养与老师的关系，让老师了解孩子的特点。之后，让孩子少量参与正常儿童的活动，如做操、游戏、进餐等。逐渐接触和适应集体生活，有条件的可以陪孩子随班就读一些时间。最有效的方式，是让孩子参加一些针对特殊儿童的训练课程，这种课程现在可以在一些教育机构进行。在准备的过程中，家长千万不能着急，慢慢地让孩子去适应。开始时，孩子可能只能在幼儿园呆上一个小时，但以后时间会慢慢地变长的。
　　-如何做好教育配合工作
　　对特殊孩子，幼儿园会制定并实施个别的教育计划和活动，家长要积极配合并及时地反馈孩子在家里的表现。很多特殊孩子家长的心理要么是急于求成，要么就是溺爱过度，这样的心态都不利于孩子的学习，要用乐观的态度带动孩子去幼儿园的兴趣，并保持向老师反映真实的情况和自己的想法，这是非常重要的。另外，很多正常孩子的家长对全纳式教育有所担心，怕特殊孩子会影响自己的孩子，其实，家长的担心是没有必要的，因为，每一个幼儿园里，特殊孩子的数量都是非常少的，教学的形式与活动内容不会受到任何影响。在孩子的心中，所有人都是平等的，他们不会对特殊的小朋友有抵触，所谓“人之初，性本善”，家长不要总是在孩子面前强化特殊孩子的话题，因为，孩子对特殊小伙伴的一视同仁是有利于特殊孩子和正常孩子一起健康成长的。
　　新闻链接
　　现在，幼儿园所能接收的还是一些身体、心理疾病比较轻的孩子，为了能让更多特殊孩子接受教育，一些面向这类孩子的教育课程和机构正在进入社区，比如河西区早教中心就已经在社区内设立特殊儿童教育中心，这对于家长们来说，无疑是一个好消息。近期，河西早教中心将与宜童儿童教育咨询中心一起推出相应的针对特殊儿童训练的“游戏治疗项目”。
—每日新报
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我二级残疾证，儿子上幼儿园政府补助吗
我二级残疾证，儿子上幼儿园政府补助吗
您好：请问一下三级残疾证国家有补助吗？我一办残疾证几年，现村干部说只有一级二级的有补助，三级的没有补偿吗？
河南-驻马店
孩子有二级残疾，有补助吗
幼儿园老师结婚，竟然给全班孩子发请帖。去还是不去，家长们很为难，也很不满，不过多数家长敢怒不敢言。12月3日上午，一名网友在网络上发布了她同事的遭遇。帖子一发出来，网友们众口一词，声讨这位老师&想钱想疯了&。事件全班同学收到老师喜帖网友&藤上小冬瓜&的帖子是这样说的：她同事收到一张喜帖，居然是小孩所在幼儿园发来的，喜帖上写的是小孩...
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李建成律师
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残疾儿童读幼儿园月补5百 珠海残疾人可享这些政策
责任编辑：杨文俊
　　特区报讯 记者赵宇青报道：继8月31日市残疾人联合会理事长李杰秾通过市委网站“领导直播间”栏目解答网友关心的有关残疾人事业方面的热点问题后，近日，对一些网友提出的其他相关问题，李杰秾也继续给予了解答。　　“珍妮”是一名在珠海的外地残疾人，她想知道在珠海是否可以办理免费乘坐公交卡。李杰秾说，自2012年起，在珠海的残疾人只要持《中华人民共和国第二代残疾人证》， 不论是否我市户籍，均可免费乘坐公交车。残疾人朋友可携残疾人证和身份证到市残联开具免费乘坐公交的证明，凭证明到公交公司办理免费乘车卡。　　“熙熙妈”的孩子患有孤独症，她希望知道残联可以给自己提供什么服务和帮助。李杰秾告诉她，市残疾人综合服务中心可以为她孩子提供全方位的日托免费康复训练服务。同时，本市户籍孤独症、智力障碍儿童在珠海市残疾人定点康复机构（民营）接受康复训练，还可获得24000元/年的康复训练补助。　　“不要猜我是谁”的朋友是一名肢体3级残疾人，在平沙开了一家食品店，平时上下班都靠别人接送，十分不方便，想知道在珠海有没有什么优惠性政策鼓励和帮助残疾人掌握汽车驾驶技能。李杰秾回复说，市残联从2011年起，将建华驾校体育中心校区打造成残疾人驾驶培训定点驾校，在该校区配备了残疾人驾驶培训专用车辆，对训练场地进行了无障碍改造。残疾人朋友在考取驾照后，可凭驾驶证、残疾证、驾照报名费用发票等资料，还可到市残联办公室申请一次性补贴2000元。　　“清风徐来”的孩子是听力三级，康复后现在准备去普通幼儿园随班就读，但觉得现在幼儿园的收费好贵。对此，李杰秾告诉她，政府已对本市户籍残疾人及贫困家庭残疾人子女的教育实现了全覆盖补贴制度。对于在普通学前教育机构接受教育的残疾儿童，给予每月500元的学前教育生活补贴。　　“小苹果 ”是一名肢体四级残疾人，想学一些职业技能，不知道残联有没有这方面的服务。李杰秾说， 市、区残疾人就业服务机构会经常举办针对残疾人的职业技能培训，比如工艺制作、计算机及电子商务、创业、盲人保健按摩、种养植业、服装剪裁与制作、面包制作、美容美发等培训项目，这些培训对本市残疾人都是免收培训费的；培训期间可申请每月200元生活补贴。　　李杰秾还就社会保障、康复、教育、就业、发展环境等相关问题回答了其他网友们的提问。
来源： 珠海特区报用户等级：小学五年级
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最近阁主关注了这样一个话题“残疾人”。
在知乎上一搜索“残疾人”就能找到以下的提问：“如何向小孩解释身体有缺陷的人？”，“怎么善意的跟孩子解释残疾人？”，“残疾人家庭成长的孩子周围的嘲笑对他的影响有多大？”，“残疾人如何让他的孩子健康快乐的成长？”，“残疾人家庭的孩子该怎么正确进行心理教育?”等等等等……
的确，该如何向孩子解释残疾人，如何让身体有残疾的孩子心理健康发展，如何让在残疾人家庭中成长的孩子正视自己的家人，等等这一系列问题，值得我们深入探讨解决的。
阁主曾经提到过一家与阁主略有渊源的福利机构，那里面收住着小到刚刚出生几天的婴儿，大到4-5岁的小朋友，他们都是各地福利院里患病比较严重，需要在北京等待机会治病的孩子。有的是先天性心脏病，有的是脊柱膨出，有的是严重的唇腭裂，有的是玻璃娃娃，有的是先天性肛门闭锁，还有一些阁主叫不上名来的病。
阁主曾和那里的工作人员进行过一次简单的沟通，虽然这个福利机构非常需要志愿者的帮助，需要志愿者帮助阿姨们做做简单的工作，陪孩子们玩耍，跟孩子们聊天，给孩子们爱抚，但是，他们有一条很严格的规定，那便是不允许小朋友进入福利机构，即便在不得已的情况下，有个别年龄较大的孩子进入，但是绝对不允许与福利机构里的小朋友有肢体接触。
阁主问这是出于什么考虑，工作人员回答说，两方面：第一，如果外面的小朋友没有做好心理准备，那么当他们进来以后看到眼前的景象可能会感到强烈的冲击，很可能会对他们幼小的心灵造成创伤，在很长一段时间对于残疾人产生惧怕或者歧视的心理。第二，你别看我们这里的小朋友小，但是他们什么都懂，越是这样，他们越是敏感，外界对他们的善意与恶意，他们的感受得比常人要强烈百倍，如果外界的小朋友看到他们后的反应很大，同样也会对这里的小朋友造成很大的伤害。
可不是么，回头想想，就算我们这些成年人，也经历了很多年才能够做到不歧视身边的残疾人，想办法适度帮助他们同时保有对他们的尊重。身边小时候生长在残疾家庭里的成年人，又是经历了多少年才慢慢抛开对外界眼神的恐惧心理，走出自己的自卑并且理解父母人生的不易。
读了知乎上的一些答案后，阁主也思考了好一阵，有一些自己的想法，在此抛砖引玉，欢迎大家一起讨论。
首先，对于身体健康的孩子，如何向他们解释身边的残疾人？
阁主建议最好不要在沟通的时候用玩笑方式给孩子解释，比如“每个人生前都是一个苹果，出生前神仙都会咬一口。有的人太让神仙喜欢了，于是就多咬了一口。”而是采用科学现实的方式向孩子解释，阁主建议此项教育越早越好，可以结合孩子认识自己器官的过程。
比如在宝宝们刚刚认识自己的四肢时，可以告诉他们，“妈妈（或爸爸）和宝宝都非常幸运，我们都拥有健康的腿，但是为什么我们会在路上会看到一些叔叔阿姨或者爷爷奶奶走起路来很奇怪呢？”这个时候宝宝一般会根据自己的想法给出一个答案，那么这个时候可以结合宝宝的思路，告诉他们：那些叔叔阿姨或者爷爷奶奶可能在出生的时候就和我们不一样，也可能是因为生病，或者他们没能够保护好自己的腿，才和我们不一样，但是虽然身体上与我们不同，但是这些叔叔阿姨还是和我们一样，认真努力的开开心心地过每一天。那么我们见到这样的叔叔阿姨的时候，该不该笑他们？该不该问他们为什么和我们不同？等待宝宝的答案以后，我们可以这样告诉他们：我们见到这样的叔叔阿姨的时候，嘲笑他们是错误的，因为他们很棒，很努力，所以我们可以力所能及的帮助他们。比如我们在公交车上是不是可以给叔叔阿姨让座？比如我们在楼梯上是不是可以让叔叔阿姨先走？等等……
阁主举这个例子的宗旨是想告诉大家，身边有一些与我们“不同”的人，这个概念越早让孩子们了解越好，就像孩子们第一次认识天空，认识白云，认识绿草一样，自然而然的认识身边这样一个特殊的群体。
其次，对于身体有残疾的小朋友心理健康的教育。
阁主的朋友圈中，有一个高度烫伤的人，当阁主第一次见他的时候，心里都不禁一惊，但是阁主发现，这个朋友会经常在朋友圈中发自己的自拍照或者和其他朋友的合照，他能说一口流利的英语，同时对公益事业也非常热心。原来，这个朋友小的时候比较幸运，去美国接受了治疗，并在美国生活了很长一段时间，从他的照片和配文中能够明显看到，他身边的国外朋友或“亲人”都是健康的人，并且他们非常亲密，真的如同“亲人”。
其实，通过这个案例阁主想说的是，对于身体有残疾的小朋友，我们最重要也最难做到的可能是把握分寸。作为父母，作为老师，作为他们的朋友，我们就应该把他们当做一个普通得不能再普通的人去对待，为什么要另眼看待他们呢？他们就是普通人，应该也必须去承担一个人该承担的责任。但同时，我们又不能完全将他们视为普通人，因为有一些事情是他们无法独立完成的。但无论分寸多难把握，只要家人给予他们足够的爱，注意是真爱，不是溺爱也不是怜悯，把他们当成一个独立的，完整的人去对待，去爱，一切就容易多了。
第三，对于成长自残疾家庭的孩子，如何让他们心理健康的成长？
对于成长自残疾家庭的孩子，最大的问题可能就是对于残疾父母的不认可，对于外界眼光的恐惧，以及自己的自卑。那么，对于这样的家庭，父母可能要付出更多的努力才能让他们的孩子同样健康快乐的成长。
阁主第一个强烈的建议就是，家庭中，残疾一方的父母，从孩子出生到整个孩子的成长过程，要付出更多的时间和精力与孩子建立起亲密的感情，亲密的感情能够抵挡一切，别不相信爱的力量。阁主第二个建议就是和正常家庭的孩子一样，让孩子理解身边有一些与我们“不同”的人越早越好，同时，告诉孩子我们虽然看起来不太一样，但是我们是一样的努力开开心心的生活，这样能够在孩子的成长阶段天然的规避我们不同的意识。阁主第三个建议，当孩子懂事以后，注意关注孩子的心理发展，学会尊重孩子，理解孩子，就像我们尊重和理解残疾小朋友一样，因为并不是所有的家庭教育都能够让孩子们理解嘲笑别人是错误的，因此担心外界的眼光和嘲笑会是孩子们必经的过程。阁主第四个建议，父母努力做好自己，给孩子做好榜样，让孩子看到你的努力，他们才会理解，原来我们真的没有什么不同。
以上便是阁主抛砖引玉的一些想法，也许有可取之处，也许也有考虑不周全的地方，欢迎与阁主一起讨论，我们去其糟粕，取其精华，希望能够帮助到更多的家庭和孩子。
浮云听风阁主原创
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有时在地铁里看见残疾人乞讨的，孩子就一直问“他怎么了”，真是不知道怎么回答
用户等级：小学五年级
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annliu0330 发表于
有时在地铁里看见残疾人乞讨的，孩子就一直问“他怎么了”，真是不知道怎么回答
嗯，是的，我也经常看到这样的情况，所以我觉得这是一个值得探讨去解决的问题。
用户等级：小学五年级
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<em id="authorposton16-9-9 13:34
文章发出去以后，收到了一些反馈，可以陆续分享给大家：
有朋友说可以让孩子通过角色扮演的形式，让孩子切身体会到残疾人可能会遇到什么样的困难，有什么样的不便。
有朋友说可以让孩子养小动物，培养同情心。
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