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一、叶圣陶：《牵牛花》　　手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。　
　　从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。　
　　瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。　
　　藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。　
　　今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。　
　　但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。　
　　即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。　
　　刊于《北斗》创刊号（日），署名叶圣陶；日修改。
1.給加点字选择正确的读音，用“——”标出来。
&&& zh&ng/ch&n
2.按要求写词语
（1）写近义词：纠缠－－－（　　）　格外－－－（　　　）
　　（２）写反义词：静止－－－（　　）　旺盛－－－（　　）
缠绕、分外、运动、衰败
３．文章第一自然段交代了什么内容？
交代了牵牛花生存环境的艰苦。
４．这篇短文主要描写＿＿＿＿＿＿＿＿，赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作者亲手培植的牵牛花　牵牛花“无时不回旋向上”的“生之力”，给人以青春的活力和欣欣向荣的意趣。
５．短文对牵牛花的喜爱、赞美之情，不仅表现在叙述描写之中，还表现在对话之未来的美好想象中。在种花时想象＿＿＿＿＿＿＿，在看到花的生长、变化、色彩时想象＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这就将有一垛完全是叶和花的墙　　何况它日花开，将比往年盛大呢
６．在短文中用“＿＿＿＿”画出牵牛花生长变化的句子，用“～～～～”画出写牵牛花姿态的句子。你从中懂了什么？
提示：在第３～６自然段中找。读懂了牵牛花的生命力强，给人以青春的活力。
７．文题是牵牛花，课文中却只字未提花的样子，反而非常详尽的描写藤蔓及叶子的生长过程。这样写的原因是什么？
作者为了赞美牵牛花旺盛的生命力。从而暗示本文的文题：鼓舞人们生活的勇气，从而迎来光明的未来。
８.概括第一段中瓦盆和泥所说明的牵牛花的生长条件。
生存环境的艰苦，瓦盆代表的狭隘的生存空间，泥土代表了匮乏营养物质的生活。
９.这是今年的新计划中的新计划指的是什么？（可摘文中的语句回答）
“新计划”指的是瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。
１０.第四段中不到一个月的工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，说明了什么？本句中齐字的作用是什么？
很快爬到齐墙头，这空间位置的变化，包含着牵牛花多少的努力啊，其旺盛的生长力真使人惊叹！作者由此理解了生命力的顽强，并以此歌颂了人类奋发向上的力量。&&&&
本句中“齐”解释为达到同样的高度，意思是牵牛花的高度和墙头的高度一样。
１１.第六段只呆对着这一墙绿叶的含义是什么？
作者仿佛忘记自己，找到知音，不禁感叹牵牛花顽强的生命力，懂得了生命的意义提问者评价谢谢！
１２.本文是借景抒情，托物言志，作者主要歌颂什么？你从中感悟到了什么？
１３.文章第三自然段写到：“这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸。。。”这几句话表现牵牛花什么精神？
坚持不懈，不论多么困难，始终是乐观积极向上的态度。牵牛花从不放弃自己向上的理想。（从坚持向上，超越自我方面回答）
１４.文题是牵牛花，可文中却只字未提花的样子，反而非常有详细的描写藤蔓及叶子的生长过程，这样写的原因是什么？
写的是作者养花的过程。作者并没有一味地描写牵牛花的形态，品格。突出了自己养花过程的乐趣，全文贯穿了“生之力”。
二、晨雾中的人影&&&
清晨，推开窗户。好大的雾啊！哗—哗—我循声望去，看见一个人影。是她，就是我天天看到的那个年轻的女清洁工。我去菜场，特意走过她的身边。她戴着手套，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶.纸屑.果皮扫成一堆一堆……
从菜场回来，太阳出来了，雾开始散了。我仍特意从他身边走过。她披了一身密密的细细的小水珠，连眉毛上也是，被阳光一照，闪着五彩的光。我望着他，她也望着我。啊，这两只眼睛多么坦然，多么明亮。转眼间，她又专心地把一堆堆垃圾装上了车，拉走了，消失在晨雾中。我想，一天天，一月月，一年年，在她年轻的脸上，也会像我母亲那样留下皱纹，在她头上也会出现白发。但是。她给我们创造了清洁的生活坏境。这和医生给人们健康，演员使人们欢乐，教师让孩子成长，是完全一样的。啊，年轻的女清洁工，我尊敬你。
（1）她闪光灯心灵是从哪些地方表现出来的？
是从她的眉目之间,"连眉毛上也是，被阳光一照，闪着五彩的光"、"这两只眼睛多么坦然，多么明亮"
（2）概括本文的中心思想。
&&&&&&&&&&&
所有的劳动者都是伟大的,都为社会做着力所能及的贡献,都会闪现出来自劳动的最美丽的光芒。
古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭(e)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
1、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。
① 亚历山大断绳结& ② 孩子果断弃脚趾& ③
朋友将托盘倒向自己
2、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“ ”画出来。
"成功往往蕴涵于取舍之间"&&
"机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。"
3、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？
传统的思维方式是用手打开绳结,耗时耗力.亚历山大的心中只有他的目标,所以他舍弃了纷繁,选择简单、迅速，最终得到了他所想要的.
4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么？
值得.如果不舍弃他的脚趾,他就会失去他的生命.
5、写出近义词。&&
舍弃——（）果然——（）& 果断——（ ） 蕴涵——（ ）
1--放弃 2--果真 3--坚决 4--包含
四、哲学家的最后一课&&&&
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,回来之后,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:"十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!"
弟子们围着哲学家坐了下来.哲学家问:现在我们坐在什么地方?弟子们答,现在我们坐在旷野里.哲学家又问,旷野里长着什么?弟子们说:旷野里长满杂草.
哲学家说,对.旷野里长满杂草,现在我想知道的是如何除掉这些杂草. 一个弟子首先开口,说:"老师,只要有铲子就够了."哲学家点点头.
另一个弟子接着说:"用火烧也是很好的一种办法."哲学家微笑了一下,示意下一位. 第三个弟子说:"撒上石灰就会除掉所有的杂草."
接着讲的是第四个弟子,他说:"斩草除根,只有把根挖出来就行了."
等弟子们都讲完了,哲学家站了起来,说,"课就上到这里了,你们回去后,按照各自的方法去除一片杂草,没除掉的,一年后,再来相聚."
一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地.弟子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来.
几十年后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论时,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼.同样,要想让灵魂无纷扰,唯一的方法就是用美德去占据它.1.对哲学家“如何正确除掉杂草”的提问，为什么弟子们的回答都不正确？2.根据上下文提示，该怎么正确地回答哲学家“如何正确除掉杂草”的问题？3文中说原来相聚的地方以变成了了一片庄稼地。它是怎样“变成一片长满谷子的庄稼地”的？4.一年后，哲学家为什么始终没有来赴约？5.用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心论点。
1．根据文意，在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。
2．对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，为什么弟子们的回答都不正确？
3．根据上下文的提示，该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题？
4．文中说原来相聚的地方已变成了一片庄稼地。它是怎样“变成一片长满谷子的庄稼地”的？
5．一年后，哲学家为什么始终没有来赴约？
6．用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心论点。
1．种上庄稼 用美德
2．无论是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂草，都只是暂时性的，而不能彻底永久地除掉这些杂草。
3．要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。
4．是因为哲学家用一年时间把荒地开垦成农田并且种上谷子而形成的。
5．因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动和事实给学生们作了回答，所以他不再赴约去口头回答了。
6．要除掉头脑中错误的、肮脏的思想，只有用正确的、美善的思想去武装。坏的习惯要用好的习惯来代替。当代成功学指出，思想指导言行，言行形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。可见一个人的思想思路是多么重要。【朱朱，我是沙彤哈，答案不错吧】
五、人类的秘密仓库
　　少年朋友们，你们可知道，地球上还有比陆地更辽阔的地区吗？告诉你们，有，那就是海洋。陆地（&&&&
）很大，（&&&
）还占不到地球总面积的三分之一，而海洋呢，却占地球总面积的三分之二还多一些呢。&&&&
　　海洋（&&&
）非常辽阔，（&&&
）深得惊人。最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗玛峰放下去，它的山尖也会被海水完全淹没！&&&
　　就在这浩瀚无边、深不可测的大海里面，蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源。仅是目前已经发现的海洋动物，从身长30多米，体重120吨以上的鲸，直至小到要用显微镜才能看到的浮游生物，就多达15万余种。那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的维生素，可做优良的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，更重要的宝藏（c&ng&
z&ng）是人们已经找到的丰富的石油！所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分。由于人类对海洋的认识仍然很浅薄，所以还有更多的宝藏在海底深处等待着人们去开发呢。&&&&
　　在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的。但是它却需要一大批具有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘（b&&
m&）的仓库。少年朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧!
1．用“＼”画掉短文中括号内不正确的音节。
删去：c&ng& b&
2．在文中括号里填上恰当的关联词语。
虽然& 　但是　不但　而且
3．写出下面词语的反义词。（2分）
浅薄——（&&&
波涛汹涌——（&&&
深厚　风平浪静
4．“人类的秘密仓库”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。海洋里蕴着&&&&&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&&
、____和其他资源。
海洋　动物　植物　矿物
5．用“_____”画出文中的过渡句。
海洋不但非常辽阔，而且深得惊人&
六、玫瑰树根
①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
②那里有黢（qū）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
③据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液，我一碰你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
⑤卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇嫩；你离开以后，我就到地下深处寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”
⑥细流并不相信，但出于谨慎，没有做声，暗忖道：“等着瞧吧。”
⑦当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。
⑧天啊！他看到了什么呀？
⑨到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方。一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
⑩沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽谧的魅力。
○11成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、本文第二自然段有两个比喻句，它们的本体和喻体各是什么？（4分）
本体 植物根 喻体 绳索 ， 本体 地下水的细流 喻体 亚麻纤维
2、第四自然段中，细流遇到玫瑰树根，表现出怎样的态度？（3分）
瞧不起 讥笑挖苦
3、第五自然段中，面对细流的傲慢，树根为什么那么客气？（3分）
因为它知道，它实际很美丽
4、怎样理解第五自然段“……正如变形的工人胳臂一样。我也是工人”的含义？（4分）
因为树根是玫瑰的主体，没了它，玫瑰就会死去。
5、第七自然段“当他颤动的身体逐渐长大”是怎么回事？（3分）
地下水的细流往低处流，慢慢汇集，到达地表，成为水渠。
6、文章末尾应填哪一句?(&&&
A.“天哪，这怎么可能呢……”B. “天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！……”C. “天哪，难道错了？”D.
“看来，树根是个诚实的人哪！”
“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！……”[B]
7、细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。请试着续写一段流水与鲜花的对话。（4分）
流水：你是那样的新鲜娇艳&
鲜花：我维持生命的汁液全部都是树根输送的，其实真正美丽的是树根。
七、阅读理解。&&&&
①人类的航天时代，如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上了月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着——如何才能飞出太阳系，进入宇航时代。20世纪70年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，到目前已飞出了二三十年，跋涉60亿千米，已飞越了最远的冥王星轨道，但它是否已飞出了太阳系呢？&&&&&&&
②其实，太阳系的边界十分广阔，如果以太阳风影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米～180亿千米；如果以太阳的引力所及的范围来计算，半径可达15万亿千米，约1．5光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对“宇航”的了解认识和所具有的航天技术，对“宇航”来讲是远远不够的，还遥远不能适应飞出太阳系的要求。&
③所以“先驱者”和“旅行者”探测器只能算是冲出地球大气层的“航天”，还远远谈不上冲出太阳系的“宇航”。&&&&&
④对于飞出太阳系的宇宙航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开发质量小、作用时间长和高能的空间动力能源：如电能火箭、激光火箭、核心火箭以及微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船，等等。必须大大提高宇宙飞船的速度，以每秒几百千米、几千千米、几万千米甚至已接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系、银河系或更遥远的星系进行星际航行。何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几十年、上百年后，人类向往星际航行的梦想就会成为现实。&&&&
1．本文是按什么顺序来说明的？请从文中摘录出能体现这一顺序的词语。
时间顺序时代& 第一步&
逻辑顺序。如“其实”“所以”等。&&&&&&&&&&
顺序：已有40多年的历史 宇宙航行划分为两个阶段：第一阶段为航天
2．联系全文内容，说说第②自然段中画线的“沧海一粟”一词有什么表达效果。
形象地写出了地球在宇宙中的渺小。（意思对即可）& 时间的深邃和人类的渺小
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．请简要概括出“先驱者”与“旅行者”没有飞出太阳系的原因。
太阳系的边际十分广阔。（意思对即可）&&&&
太阳系半径有约1
5光年。啊，“先驱者”和“旅行者”万里长征才迈出了第一步&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．第③自然段在全文结构上有什么作用？&
承上启下的过渡作用。
5.人类要飞出太阳系实现宇宙航行，必须解决的两大主要问题是什么？你是运用设么方法得出这一答案的？
必须开发质量小、作用时间长和高能的空间动力能源而且飞船速度必须大大提高
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
八、明天的太阳城 阅读答案
将来，地球上会出现一座新的城市---完全采用太阳能作为能源的太阳城。&&&&&&&
在这座城市里，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的屋顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。这里没有烟囱，没有用油加热的装置。房屋的形状千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如金黄色的向日葵，还有的跟着太阳旋转。这些房屋通过巨大的玻璃吸收太阳光，并在以后慢慢地将热量释放出来。
在房屋内外装有热交换器，地下室里有蓄能器。太阳光给太阳能接收器加热，热量通过交换器被接收或转换而储存起来。&&&
太阳城居民的生活方式会起新的变化。当太阳升起后，太阳能转换器的电流能直接驱动洗衣机，冰箱，收录机，电视机，计算机等进行工作；由太阳能烧开的热水能源不断供应浴室，厨房。在多云的天气，这些太阳能热水器仍可接受到太阳能。在阴雨天，人们可用蓄能器中储存的太阳能。太阳能可将水分解成氢和氧，而这些氧轻易储存在压力容器中，到需要的时候，而作为燃料被提取出来。
在这座城市里，太阳能被用于一切需要能源的地方。人们做饭使用太阳能炉，出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车，太阳能轮船，尽管其速度不是很快，但没有任何噪音。至于人们戴的手表，用的是计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店门口的广告牌，霓虹灯等等，用的也都是太阳能.人们不再为更换电池而烦恼&&&
太阳城里不再有废气。太阳能汽车消耗的是干净的太阳能或太阳能转换的电能。这些汽车上装着电池，当电消耗完时，开到“加能站”去补充能量，就象通常的汽车开到“加油站”去一样。只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐，替代它们的是一个个电源插座。驾驶员只需把电池连接插头插到这些插座中就能充电。城市里也不再有烟雾和怪味。
太阳城，沐浴在太阳光下的城市，没有噪音，没有废气，这是多么美好哇！因此尽管有很多难题，太阳能技术仍一直处于研究的热点中,无数的新工艺.新方法也得进行试验,但太阳能开发的前景十分乐观,德国有的企业已开始出口某些太阳能系统,这些系统在阳光充足的地区特别有用.
可以预见,尽管要走的路还很长,但崭新的太阳城一定会出现.
&1．请简述太阳城的主要特点。
千姿百态的房屋上都装有蓝色的太阳能转换器；太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。
2．一个家庭要利用太阳能，主要装置有 。
太阳能转换器，蓄能器。
3．利用太阳能，有哪些优点?(请用原文中的句子回答)
没有任何噪音；不再有废气；不需要为每天消耗的能源付费。
4．分别概括②③段和④⑤段的大意。 答：②③段的大意为： ； ④⑤段的大意为： 。
介绍太阳城利用太阳能的主要装置。太阳城利用太阳能的情况。
5．“尽管有很多难题，太阳能技术仍一直处于研究的热点中。”如果你将来从事太阳能研究，读了这篇文章，你觉得太阳能技术有哪些难题值得研究?
接收太阳能；转换太阳能；蓄存太阳能。
十、一罐水&&&&&&&
一百多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。它们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。
他们冲上山坡，来到屋前，只见井已被石头填没了。法国兵骂骂咧咧地推门进屋。屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。&&&&&&&
维龙上尉命令：“搜！”士兵们在屋里翻开了。突然，里屋发出一阵欢呼声：“搜到啦！”声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。士兵们一拥而上，争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。
可是维龙没有喝。他先斟了一小杯，递给那位西班牙妇女说：“请你先喝！”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半小杯水递给女孩：“你也喝一点。”孩子母亲的眼睛抽动了一下，缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。
维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药，母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。
西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念碑。直到现在，纪念碑还常常有人去敬献花圈哩。一拥而上和一饮而尽什么意思把文章分成两段并写出大意
1.一拥而上和一饮而尽什么意思？
“一拥而上”“一饮而尽”写出（战士们很渴。）& 这也可从文中看出（ 当时缺水的情况。）
一拥而上：一下子全都围上去。形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。
一饮而尽：饮：喝。;尽：完了，没有了。一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。
2.把文章分成两段并写出大意
1到5自然段是一段法国侵略军到处搜水喝了毒水最终被毒死&&&&&&&
最后以1然段为一段& 纪念那个西班牙妇女和她的女儿
3.当法军上尉倒了一杯水要那位西班牙妇人喝时，那位妇女是怎么做的？他可能会想些什么？
这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。）
& 会想：他可能会想：喝也是死不喝也是死，为了自己的祖国，我愿意牺牲我自己！
4.当法军上尉要小女孩喝的时候母亲的举动与要自己喝水时有什么不同？说明了什么？
不同：孩子母亲的眼睛抽动了一下，缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”）
说明：妇女爱自己的孩子，更爱自己的祖国，为了祖国，他愿意牺牲一切！
5.孩子为了爸爸你喝吧“母亲这句话什么意思？从中体会到了什么？
那位妇女先是自己喝下了毒水，又为了避免维龙疑心，在维龙的要求下，柔声劝自己孩子一起喝下了毒水，使维龙他们放松警惕。孩子，为了妈妈，喝吧。这里的妈妈，也有祖国的双重含义。这说明母亲很爱他的祖国，为了国家，为了人民可以牺牲小我，成就大我。
6.那位妇女为什么把杯里的水全部喝光了？
A.为了使维龙不起疑心。
B.为了使法国军人没水喝
C.井里的水都有毒了，只剩下这么多水了。
D.害怕维龙。
正确答案：A1.与敌人同归于尽了。
十一、游太极洞&&&
①今天，我和爸爸前来游览太极洞。
②太极洞位于安徽省广德县石龙山内，地处皖、苏、浙三省交界处。太极洞是一处庞大的地下溶洞，总面积约14万平方米，自古以来即为名洞。明朝文学家冯梦龙在其《警世通言》中称其为“天下四绝”之一，《中国石林》一书把“桂林山水、广德石洞”并称比美。
③我们好奇地走进溶洞，凉风迎面袭来，彩色的灯光为溶洞披上了一层神秘的色彩。随着导游，我们来到第一处景点——“众仙聚会”。那一块块钟乳石，犹如一个个千姿百态的神仙，在天庭上举杯畅饮，一副一醉方休的架势。而“太上老君”对此不屑一顾，仍在一旁打坐修炼，丝毫不为所动。如不是亲眼目睹，真不敢相信这奇妙的景观，竟是由天然钟乳石形成的，真是令我大开眼界。
④沿着5
400米长的游览路线，我们继续向前观赏。我们来到了一条长800米的地下河，坐在小船上沿着水路前进。小船在弯弯曲曲的地下河里摇摆漂荡，时而与往来的船只相碰，不时传出一阵阵尖叫声和欢呼声，而船夫却镇定自如，全神贯注地撑着小船，好像所发生的一切都与他无关。
⑤下了船，我们来到又一处奇特景点——“凤凰展翅”。只见一只凤凰正伸展翅膀，在天空中翱翔，钟乳石把凤凰双翅上的条纹刻画得栩栩如生。凤凰的嘴微张，好像正在呼唤着同伴与它一起展翅高飞。凤尾上的条纹也清晰可见。这就是大自然的鬼斧神工，让人叹为观止。
⑥最后，我们来到洞中最精彩的部分——“黄山奇景”。“老鹿观瀑”、“猴子观海”等黄山著名的景点在这个小小的溶洞里，被一一体现得淋漓尽致。一只老鹿站在高高的山峰上，目不转睛地看着远方飞流直下的瀑布，眼里带着一丝悲伤和忧虑；远方一只石猴也若有所思地蹲在那里，看着此起彼伏的云海，忘记了周围的一切。这不禁让人怀疑世界上是不是有两个黄山——一个傲然挺立在地上，一个悄无声息地埋在了地下。
⑦走出洞口，我不禁对这险峻、壮观、绚丽、神奇的景观啧啧称奇，让人由衷地赞叹：太极洞真是人们访古、探幽、猎奇、揽胜的好去处!
1．本文是什么体裁?、
2．本文以观察点的先后为序，试写出“我们”的行踪路线。
( )一&( )一&( )一&( )一&( )一&(
3．文中写了哪几个景点?哪一景点为重点描写?
4．用“”为第⑥段分层，并写出层意。
5．作者看到了怎样的景观，又发出了怎样的赞叹?
6．本文用了哪些表达方式?
7．文中第②段引用冯梦龙《警世通言》和《中国石林》中的话有何作用?
8．文章第①段删去可以吗?为什么?
参考答案：
1游记2．走进溶洞一来到第一个景点一坐船前行一又一处景点一来到洞中最精彩的部分一走出洞口3．众仙聚会、凤凰展翅、黄山奇景；黄山奇景为重点描写4．一层(第一句)写来到黄山奇景；二层(从“老鹿观瀑”到“忘记了周围的一切”)描绘所看到的景色；三层(末句)怀疑有两个黄山，强调景点形象的逼真5．险峻、壮观、绚丽、神奇。太极洞真是人们访古、探幽、猎奇、揽胜的好去处6．叙述、描写、议论、抒情7．佐证太极洞是自古以来的“名洞”，并引起读者兴趣8．不可以，第一段交待了游太极洞的人物，若删去。下文的“我们”便无所指
十二、美丽的天山阅读题答案&&&&&
天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里。它把广阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿。那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，而骑马进入天山，迎面送来的却是阵阵寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的山峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银练，这飞泻下来的雪水，在山脚下汇成冲击的溪流。浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。到了这样的地方，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，欣赏那五彩斑斓的水石间，闪着鳞光的鱼群。
再往里走，天山越来越显得优美。在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音。在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。
&如果说进到天山这里像是秋天，那么再往里走就好像是春天了。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，无彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层的野花，每一朵都赛过八寸大的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。坐在马背上，你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这繁花无边的天山呢？
1.这篇短文主要写了哪些景物？表达了作者什么感情？
2.用“___”画出描写天山样子的句子，用“～～～”画出描写天山中野花多而美的句子。
3.“蓝天衬着高耸的巨大的山峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。”句中的“白缎”指_____，“暗花”指_____。
4.这篇短文文辞生动，意境优美，找一个你最喜欢的句子写下来，并说明你喜欢的原因。喜欢的句子：______________________________________喜欢的原因：______________________________________
5.读了短文，你最想说什么？
参考答案：
1.山峰、溪流、原始森林、野花。表达了作者对天山美景的喜爱，以及对祖国大好河山的热爱。
2.横线：“远望天山，美丽多姿。那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。”“蓝天衬着高耸的巨大的山峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。”“山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和。”波浪线：“在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，无彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层的野花，每一朵都赛过八寸大的玛瑙盘。”
3.句中的“白缎”指雪峰，“暗花”指白云的影子。
4.句子：在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，无彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。原因：运用比喻和排比的修辞，将野花比作织锦、彩霞、长虹，生动形象突出地写出了野花的颜色多和种类多。
5.我爱天山的美景，更爱我的祖国。
十三、三月桃花水&&&&&
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？
啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花木,是春天的明镜。&
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟??
& 比金子还贵啊,三月桃花水！
& 比银子还亮啊,三月桃花水！
& 啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
& 三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
& 1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把比作
了铃铛、丝绸，写出了河水
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种
的写法，写出了
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
十四、阅读
在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是这两门课上，我也受到过申斥。有一次，作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然间闻到一阵花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路，那里的桂花你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到花香，开头那几句是我凭想象编造出来的???????
在我的印象里，只有对一门课，老师的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语课。即使逃课，老师们也是不管的。从这宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。
A、这两段话选自《&&&&
B、“强项”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“申斥”的近义词是＿＿＿＿＿
C、“宽严之间”一词中，“宽”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“严”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．“某种道理”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
D、写出第一自然段的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．文中的“我”不明白老师批评的含义就去问，说明作者对待学习的态度怎么样？平时你是怎么对待作文批语的？请简要地写出来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
A、这两段话选自《难忘的启蒙》。
B、“强项”指的是作文和写字，“申斥”的近义词是斥责C、“宽严之间”一词中，“宽”指的是那就是翻译官上的日语课。即使逃课，老师们也是不管的，“严”指的是对“我”学习要求严格。“某种道理”指的是学习我们国家自己的语言，而不学日文。D、写出第一自然段的主要内容：我的强项也受到过老师的批评。文中的“我”不明白老师批评的含义就去问，说明作者对待学习的态度怎么样？学习态度认真，一丝不苟，平时你是怎么对待作文批语的？请简要地写出来。答案：略。
每个人都希望自己快乐。追求快乐是人的本性。什么是快乐，快乐何处寻呢？人有最基本，最原始的快乐。丰盛的筵席饱餐一顿，风味小吃细嚼，固然快乐；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，尽情尽兴，也是快乐。人还有特有的快乐。与朋友共聚谈天说地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快乐；与好友消除分歧，重归于好，不也是快乐吗？人更需要精神上高层次的快乐。扶盲人过马路，帮孤寡老人做些事，把储存的零用钱捐给灾区人民，这该是多么高尚的快乐。拥有一颗爱心，时刻不忘给周围的人送去快乐的人，他是快乐的使者，他自己也得到了永久的快乐。
A、给短文加个题目《&&&
&B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了（&&
）和（&& ）两方面。
C、联系上下文说说词语的意思。分歧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．重归于好：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
D、用“――――”划出文中前后照应的句子。
E、你一定感受过“高层次的快乐”，请举例简要说明。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
A、给短文加个题目《快乐不同》& （答案不统一）
B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了（吃）和（玩）两方面。C、
联系上下文说说词语的意思。 分歧：对某事不同的看法。重归于好：又像原来那样好了。
D、用“――――”划出文中前后照应的句子。
E、你一定感受过“高层次的快乐”，请举例简要说明。 答案：略。
十五、凤辣子初见林黛玉（课文）&&&&&&&
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
（以下不是课文内容）
黛玉一一答应。一面熙凤又问人：“林姑娘的东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间屋子， 叫他们歇歇儿去。”
说话时已摆了果茶上来，熙凤亲自布让。又见二舅母问他：“月钱放完了没有？”熙凤道：“放完了。刚才带了人到后楼上找缎子，找了半日也没见昨儿太太说的那个。想必太太记错了。”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹裁衣裳啊。等晚上想着再叫人去拿罢。”熙凤道：“我倒先料着了。知道妹妹这两日必到，我已经预备下了，等太太回去过了目，好送来。”
凤辣子''初见林黛玉的阅读答案
1.王熙凤给林黛玉留下了什么印象?
泼辣，爽快。未见其人，先闻其声嘛，后来有事各种嘱咐。
2.‘‘天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！’’‘‘真’’字能否去掉？为什么？从‘‘才’’字你体会到了什么？
不能。真字表示王熙凤在见到林黛玉之前不相信天下有如此标志的人，突出了黛玉之美。才字说明了王熙凤见到林黛玉后忽略了所有之前见过的美女，只有林黛玉才是最美的。一方面突出了黛玉之美，另一方面也突出了凤姐嘴皮子着实厉害。
3.为什么王熙凤要转喜为悲‘‘以帕拭泪’’？
在贾母面前要表现出对黛玉的同情，在众人面前显出自己是有人情味的人。
4.‘‘凤辣子’’真的忘了老祖宗了吗？这样写有什么好处？
没有。体现了凤姐是有心机的人。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________
和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________&
、________、_______的人物形象。
主要描写了王熙凤的出场和王熙凤与林黛玉的相见。并通过外貌和语言描写生动地描写出王熙凤的八面玲珑，艳俗的性格特征。从“彩绣辉煌”到“下罩翡翠撒花洋绉裙”《红楼梦》&
外貌、语言& 泼辣 八面玲珑 艳俗
十六、生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，&
就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn&
p&n)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang&
shang)不说话，最后她缓缓地说& 这个母亲实在了不起&
只是& 我这样老的器官& 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
（2）在文中括号中选择字的正确读音。
（3）写出下列词语的反义词。
残酷（&&&&&&&
延续（&&&&&&&&&
激动（&&&&&&&
（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？
（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指&&&&&&&&&
（6）倒数第二自然段中母亲的话“……只是& 我这样老的器官&
不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）
参考答案：
（1）最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起 ！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”
（2）bīn& shǎnɡ
（3）仁慈& 中断& 平静
（4）万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。
（5）指儿子身体的一部分在另一些活着的人体内。
（6）意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。
十七、家乡的红枣&&&&&&&
“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。
汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊……
一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？
我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。
老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。
再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了！你们看把这树折磨成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱。”
我的心却受到了深深的感动。这树“贱”吗？是“贱”哦。它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，就如父亲在路上轻叹的那一句“几十年如一日”，几乎看不到什么变化，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天耕耘，夏天挥洒下汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子……
我和父母告别了这个小山村。带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家。
（1）请根据内容完成下列练习。
“我”回到了阔别多年的家乡，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；“我”心疼地阻止老姨敲击枣树，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；老姨说枣树贱，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；作者却从枣树身上看到了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。在作者的眼里，枣树就像&&&&&
；所以，在“是‘贱’哦”这句话中，“贱”应该理解为：&&&&&&&&&&&&&&&
（2）用句子中的带点字写一个句子。
无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……
（3）照样子写词语。
（4）“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。”
试结合自己的生活经验，谈谈这句话给你的启示。
参考答案：
（1）父母执意要“我”陪同去乡下老家看看；枣树的枝叶被打断；在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得越旺盛；枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神；乡亲；不择地而生，坚强不屈，容忍一切，默默奉献。
（2）参考：无论路途多么遥远，无论天气多么恶劣，他都坚持每天去探望那个老人。
（3）整整齐齐，干干净净，舒舒服服； 红彤彤，绿油油，气冲冲。
十八、老办法不管用了&&&&&&&
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……
它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”
（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了
（3）用“——”找出中心句。
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。
第一段： 第二段：
（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。
【参考答案】
（1）：“，？”：“，。，。”：“。”
（2）①
（3）它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？
（4）第一段为第一层：乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。第二段为第二层：乌鸦在村子里面没找到水。第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。第四五段为第四层：乌鸦用她的老办法并没有喝到水。
（5）对待困难，解决问题不能一成不变，要学会创新和变通，这样才能成功。
十九、谢谢你，老师&
①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。
②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。
④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
⑤也许，你的一生，（&&&
）过许多坎坷，（&&
）过无数道台阶，终于（&&&
）辉煌，（&&&
）了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
⑥在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。
⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
⑧把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。
⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”
1.联系上下文，理解词语。
双鬓堆雪：就是鬓角处的头发变白了,一种形象的说法
相悖：相违背、相反。
虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。
2.第⑤段括号中依次应填入的词语正确的一项是（A）
A．超越& 踏上& 步入&
B．越过& 登上& 走进&
C．踏上& 超越& 登上&
D．跨过& 踏上& 进入&
3.本文运用了多种修辞手法，请写出两种，并分别列举出一个句子。
对偶“诲人之心长在，哗众之意皆无”
比喻“不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰”
4.第8自然段,作者把老师比做母亲,人梯,红烛,春蚕,想1想,还可以把老师比作什么?为什么这样比?
还可以把老师比作默默奉献的园丁。因为如果我们是花朵，老师就是培养我们的园丁。
还可以把老师比作默默奉献的粉笔。牺牲了自己，默默奉献，直至化为乌有。
5.从全文看,哪些理由表明:没有任何人比老师更神圣?{至少3条}
第一，一生教你学做事的人，便是老师
第二，在这世上首先教你做人的人，便是老师
第三，在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子
第四，这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。
6.请写一句尊敬老师的名言。（中国）
a.师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
b.一日之师,终身为父。——元.关汉卿
c.国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
d.善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
7.本文抒发了作者什么的思想感情?
抒发了对老师的尊重和爱戴。
二十、题目：____________&&&
1:诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。
2:这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。&&&&少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。&&&&即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，3年5年之后，你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
3:有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”
4:我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
5:至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点时间看10页有用的书，每年可看3600多页书，30年读11万页书。
诸位，11万页书足以可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！
7:易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
8:学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。
再会了！你们的母校眼睁睁地看你们10年之后成什么器。
1.你能写出一个成语，使它含有的“器”与文中最末端的“器”意思一样吗？
2.根据2自然段画“_________”的句子，写出与其意义相近的古诗句。（至少连续两句）
少壮不努力 老大徒伤悲
3.第5自然段列举了达尔文的事例作为论据，请概括在下面横线A上；另外在横线B上再补充一个同类事例。
A；————————
B：————————
达尔文利用点滴时间学习，聚少成多，聚沙成塔
& 另外的例子就是鲁迅，他说自己不是比别人时间更多，而是把别人喝咖啡的时间也用来写作了
4.你怎样理解“学问便是铸器的工具”？
这里的器就是第一个问题里的器，简单的理解就是个人能去的的成就。学问是铸器的工具工具，是说一个人要想有所成就必须有学问，目不识丁却想成大器是不可能的。
5.根据你对语段的理解，给这篇发言稿加个题目；（&&&&&&&&
致毕业生的一句话
6.根据上下文，你觉得在第7：自然段的空白处应添的名言是：（A）
A:易普生说：“你的最大的责任是把你这件材料铸造成器。”
B:富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费生命，因为时间是组成生命的材料。”
C:高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
D:郭爱克说：“科学就是勤奋，勤奋就是要紧紧抓住时间。”
二十一、夜,静悄悄的&
①夜是那么静。弯弯的月亮挂在天穹，梧桐树光着枝丫在冷风中摇动。我走在回家的路上，寒风像刀割刮在我脸上，我把大衣领竖起来，冒着寒风向前走着。
& ②当我路过学校时，发现办公室的更刚还亮着，在灯光下，一个熟悉的身影出现在窗前。
③我怀着好奇的心情来到办公室前。果然，周老师在批改作业，脸上时而喜，时而忧，时而愁，每本都改得那么认真仔细。&
④我呆呆地站在窗外，望着周老师散着银丝的双鬓，看着她洗的发白的军大衣仍披在身上，此时，我想了很多很多……
⑤记得有一次，汪竟的胃病犯了，周老师急忙扶起他走进办公室，从药盒里拿出两片药递给汪竟。汪竟接过药，吞下去，才感觉好些……
⑥还记得一个夏天，大家都很渴，想买冰棍吃。可是，学校有规定，不能买零食。没办法，只好喝生水。周老师发现这个情况后，拿出平时舍不得用的钱买了一个水瓶，每天打满了开水，供我们喝水。
⑦周老师在学校的时间竟比在家的时间多得多，她为我们操碎了心。每次我们做错了事，她总是耐心地教育我们爱我们像爱她的儿女一样。每年冬天，她都穿着60年代的大衣。一次，我问她：“周老师，现在都90年代你怎么还穿60年代的大衣？”周老师说：“现在日子富裕了，但我们也应该提倡艰苦朴素。”当时我没有理解这句话中的含义，笑了笑，走开了。
& ⑧而现在的我，才理解这句话的含义。
⑨不知什么时候，泪水顺着面颊淌进嘴里，我的心里像打翻了五味瓶，苦的、酸的、涩的、辣的、咸的……
⑩夜静悄悄的，这时，人们也许在看电视，也许在打扑克，也许在睡觉，也许在跳舞，而您——周老师，还在灯下批改作业、备课。我站在窗外，久久不愿离开。
1.在文中找出合适的词语填入括号里。
熟悉& 好奇
（1）大滴大滴的汗珠从她的面额上滴下来。
汗珠滴下来。
（2）梧桐树光着枝丫在冷风中摇动。
梧桐树摇动。
3.文中两个省略号表示的意思是否相同，省略号表示的意思是什么？
相同。心理活动的省略。
4.作者回忆了几件事？那几件？
三件事。一次：汪竟胃病犯了，周老师拿药给她。二次：周老师拿出自己的钱买水瓶，打开水给我们喝。三次：教育我们艰苦朴素。
5.这几件事说明周老师是个怎样的人？
及关心爱护学生，又勤俭节约。
二十二、《暗香》阅读答案
　　突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧?”
　　我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂花树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
　　瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
　　当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关上的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默在为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……
　　听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄在释放幽香，然后悄悄地调零。
　　他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊!
1.题目“暗香”表面上指的是_______，实际上指的是__________。
桂花香，老大爷默默地奉献，用心去关心他人，悄悄地释放自己的幽香。
2.“听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。”这句话一般地叙述的顺序是：__________________________________。现在这样说与一般的说法在表达意思上有什么不同？________________________________________________。
听完这个故事，为了那个默默行善的老人，我们许多人的眼睛都湿润了。
一般的说法很平淡，重点在“很多人的眼睛湿润”；现在这样说强调了老人的默默行善。
3.下面对中心思想的归纳最准确的一组是（B）。
A、赞扬了桂花暗暗地飘着幽香，然后悄悄地凋零的精神。
B、通过老大爷默默地为一个穷苦学生默默行善，从不张扬的事，说明在我们每一个人身旁都有像老大爷一样的人在慢慢地帮助着我们。
4.“我的思绪融入一个最温柔的记忆。”这句话的意思是___________________。作用是___________________________。
小而香的桂花勾起了我心底对某段往事的回忆，每每想起心地就会涌起温柔的美好的感动。
承上启下，引出老大爷的故事。
5.上文写到“我”眼睛“湿润了”，这两次“湿润”的原因分别是什么？
答：第一次湿润是因为挂花暗暗飘香而感触 第二次是因为回想起以前一个老大爷默默地为同学开着“方便之门”而感动
6.题目“暗香”有什么作用?
答：暗香意为不张扬的香气，虽不张扬，但也有香气，暗指那些默默奉献但不为人们所知的人，点明了文章主旨
7.本文对你如何做人有什么启发？请结合文意见要谈谈
答：人活在世上不能只索取，要为身边的人做些力所能及的事。但同时我们不能因为出名或回报才去帮助人，要像那个老大爷一样，默默地奉献，用心去关心他人，悄悄地释放自己的幽香
二十三、竹子&&&&&&
竹，是极其平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。&&&&
青青翠竹，全身都是宝。竹竿既是建筑材料又是造纸原料；竹皮可以编织竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋(&&&
)味道鲜美，(&&&
)还可以助消化，防便秘。&&&&&
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古到今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竟相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。&&&
当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水，春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不畏压力的强大生命力，这是一种人们看不见的而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是 这种精神吗？
1.给短文加上题目。（竹子）
2.请在原文中的(& )里填上合适的关联词。
……但……&& 不但…而且……(不仅……而且……)
3.这篇短文写了竹子的（ ）和（ ）两个方面，重点写了竹子的（ ）。
用途 品格&& 品格（精神）
4.“岁寒三友”是指（ ）（ ) ( ).
5.作者写竹子的目的是为了歌颂________________，同时也是为了歌颂________________。
竹子顽强不屈的品格，具有竹子品格的人们(意思对即可)
二十四、桃花心木阅读答案
乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、选择带点字的正确读音，在下面画“——”。2分 (xī m& j&)
2.根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。4分
（1）没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
（2）没有原因
（3）言辞诚恳，情意深长。&
（4）不受外力量控制、支配，自己行使主权。
(莫名其妙 无缘无故 语重心长 独立自主)
3.联系上下文，在文中（）中用对号选择正确的词语。（偶尔、依赖、忧郁）
4.写出下列词语的反义词。
相信——怀疑 确定——否定 从从容容——急急忙忙
5.读句子，回答问题。10分&
【1】“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”&
（1）“不确定中生活”指什么生活？2分&
__________________________________________________________
（2）整句话的含义是什么？3分&
__________________________________________________________
【2】“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”
（1）桃花心木为什么不会枯萎了？2分&
__________________________________________________________&
（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？3分&&
指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
人和树一样，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
因为桃花心木已经学会适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长，自然不会枯萎了。
我从小到大都生活在爸爸妈妈身边，得到了他们无微不至的照顾。可是一个周末，爸爸妈妈同时出差了，让我自己在家照顾好自己。我吃了两顿方便面，觉得腻了，就跑到婆婆家，让婆婆教我做蛋炒饭和下挂面。后来，我还学会了炒几样菜呢。现在我不但不怕爸爸妈妈出差，有时候还主动帮助妈妈炒菜呢。
我想到了我们的学习。我们从幼儿园到大学，可能要二十多岁才毕业。要更换好几个学校，可是有的同学学习总是需要老师或家长督促才肯完成作业，一旦离开家长，或者换了学校和老师，学习就容易退步。像这样的同学就需要管好自己，培养自己独立自主的心。
二十五、《美丽的北海公园》阅读答案&
　星期日早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。
　　我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的旁边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。
　　站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸立着一座白塔。远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
　　玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花，粉红的，淡黄的，雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚。微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。阵阵清香随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。
　　玉带桥西边是北海湖。湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。
北海公园可真美呀！
1．写出下列词语的近义词。
展现——（　　）　　精美——（　　）　　宛如——（　　）　　衬托——（　　）
2．照样子写词语。
层层叠叠　___________　___________　___________
翩翩起舞（AABC式）__________　__________　_____
2．联系上下文，理解词语。
熙熙攘攘：_______________________________________
络绎不绝：_______________________________________
偶尔：___________________________________________
3．用“～～”画出文中的比喻句。
3．从文中你知道玉带桥为什么要叫“玉带桥”？
_______________________
4．文中有一个省略号，它省略了些什么？
______________________________________
4．“我”是站在________上观察北海公园的。________的北边是________，东边是________，西边是________。
5．用“____”画出文中的一个比喻句。
5．“我”观察琼岛时，看到了什么？按顺序写下来。
_______________________________________________________________________
6.观察玉带桥时，观察点有什么变化？在不同的地方看到了什么？填写下表。
观察点：__________& ______________
看到的景物：__________& _________________
6．抄写文中你最喜欢的一句话，并说明你喜欢的原因。
我最喜欢的句子：_______________________________________________________
喜欢的原因：___________________________________________________________
1．呈现　精致　好像　映衬
2．郁郁葱葱　明明白白　红红火火 井井有条　津津有味　闪闪发光
2．熙熙攘攘：人很多，很热闹。络绎不绝：来来往往不间断。偶尔：有时候。
3．琼岛上面耸立着一座白塔。远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
3．远远望去，它洁白如玉，状如飘带
4．荷花的颜色。
4．玉带桥　玉带桥　琼岛　大荷花池　北海湖
5．白塔宛如一位身披白纱的仙女。
（答案不唯一，意思对即可
5．树木、小路、小亭子、白塔。
6．微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。
　 原因：形象、生动，把荷花摆动的状态比作少女在翩翩起舞，写出了荷花的动态美。
（答案不唯一，意思对即可）
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