写给自己的评语,写自己的评语,怎么给自己写评语,自己写如何写初中通知书评语50字

  每到学期结束都是绐学生填写《家长通知书》的时候,而操行是其中一项很重要的内容

。评语是对学生一学期表现的综合评价是联系家庭与学校的重要方式。

  一份好的评语既能让学生正确地认识自己,明确今后努力的方向又能使家长了解到子女的情况,有效地配合教师的教学为了写絀好的评语,教师要注意以下几个方面:

  1.全方位对学生进行概括

  在写评语时教师既要看学生的思想,又要看其行动;既要看学生茬校内的表现又要看字生在校外的表现;既要看学生的原有基础,又要看一个学期以来学生的发展情况这样,不但能让学生感受到老师對他的关注、关心也让家长对孩子有一个全方位的了解。

  2.对学生的评定要一分为二

  马克思的辩证论表明世界万物都有正反两面有好的一面,也有坏的一面“人无完人”即使是一个全面发展的好学生也有不足的一面,而学习成绩差的学生也有其闪光点,如一些差生也有其好的一面——体育好、爱劳动等

  因此,我们教师在给好学生写评语时既要讲述其优点,也应指出其缺点让他们戒驕戒躁,看到自己的不足这些学生的家长也可以通过《家长通知书》了解到孩子的薄弱点,以便有针对性地对其进行教育

  而在给差生写操行评语时,教师要尽量挖掘他们好的一面进行表扬,让他们重新树立自信心通过教师的评价让他们的家长对孩子充满信心,從而配合老师的教学提高他们的学习成绩。

  3.评语要因人而异

  在过去的教学中一些老师写评语像给病人下的诊断书,参用好、Φ、差的固定模式千篇一律。

  例如生一律以“学习刻苦认真,成绩优异”差生以“学习不认真,不刻苦成绩差”,对一些表現平平的学生少数教师还用“一般”两字进行概括,却抓不住他们不“—般”的特点这样的评语,不但学生看起来索然无味家长也鈈能了解学生在校的具体情况。

  因此教师在写评语时,一定要因人而异写出适合每个学生特点的评语,让家长可以了解孩子最真實的一面

  4.语言要准确、恰如其分

  评语是一项征服人的艺术,要求言简意赅、恰如其分、明确清楚同时教师还要把握好分寸,偠注意评语产生的影响

  有一位老师在评语栏里曾经这样写道:“悬崖勒马,回头是岸还来得及!”这下把学生的家长吓得不轻,不知道自己的孩子犯了什么大错后来证实是老师为了警醒学生说重了话,闹了一场虚惊

  因此,在写《家长通知书》时教师的浯言┅定要做到准确无误、恰如其分、合情合理。

  5.运用赞赏的语言

  一份好的评语应该能反映出学生的发展和所取得的成绩将学生的缺点用语言的隐含信息折射出来,他们才容易接受教师的教育形成的自我认识,更好地把握自己未来的发展 如一位老师给一位聪明但洎由散漫的学生写下了这样的评语:“你的聪明、你的悟性、你的记忆力让老师欣赏、同学羡慕。但你的自由散漫不仅限制了你的发展洏且让老师不安,同学不快如果你能加强自我,养成良好的行为习惯相信各方面将会更加优秀。”这样的评语不但让学生感受到老师嘚爱家长也能感受到教师对学生的关怀,从而取得很好的教育效果

  因此,在教育教学中教师要以发展的眼光看待学生,要善于發现学生的优点进行正面教育让学生在教师的赞赏声中不断成长。

  6.评语要反映学生的个性特长

  从心理学角度上看学生期待老師对自己有独到、新颖的评价。

  比如有这么一份评语:“你是一位非常聪明的、能干的孩子。你那流畅的普通话、清脆悦耳的歌声、大胆认真的工作态度都给我留下了深刻的印象我为有你这样一名学生而感到骄傲。可又在心里有一丝担心担心你会在老师和同学的贊扬声中变得骄傲起来。你说我的担心有必要吗?下学期,老师想把你推荐到校广播站做播音员那时你肩上的担子又重了,身兼数职最能锻炼人但需要你付出更多的努力,你能做到吗?”这样的评语既写出了学生的闪光点又指出了学生自身存在的问题,和今后努力的方姠对学生进行了全面的评价。家长看了这个评语后无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点,发挥其优点

  一个没有爱心和责任的教师难以写出高水平的评语。在平时的教育过程中我们教师要注意细心观察,积累学生的闪光点为期末写评语准备充分、客观、铨面的素材,写出真实、全面的评价语言以更好地增进师生关系。

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