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世界水日作文：人类，珍惜每一滴水吧
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水，是生命的源泉。因为有它，才有了这个美丽的星球;因为有它，大地才充满生机;因为有它，才有了秀丽的山川，清澈的湖水，湛蓝的海洋……可是许许多多的人都十分浪费水资源，尽管地球的储水量很丰富的，数量巨大，但是能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。因为海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。现今的世界，淡水仅仅占总水量的百分之三，其中三分之二还是冰，可见现在世界上的淡水资源有多么贫乏!你知道吗?在山区有多少人用不到水，一天甚至只用小小的一盆水。可是我却看到过这样一则公益广告：一个山区的孩子站在水槽面前，目不转睛地盯着从水龙头里缓缓流出来的一滴又一滴的水。而城市里的一位年轻人，却开着水龙头，让那些水白白流走，自己却漫不经心地在镜子面前刷牙……这是两幅截然不同的画面，一个是天真的孩子在急切地等着水，一个是成熟的大人却如此浪费这宝贵的水资源，这是多么鲜明的对比呀!在我们的现实生活当中也有这样的例子。有一天放学，我走进厕所看见那里满地是水，人都有些站不稳，一不小心就会滑倒。原来是一群男生搞的鬼，他们手里拿着拖把，还把水龙头开到最大，白花花的自来水从小小的水龙头中“大把大把”地流泻出来。起先，水滴到水槽中，溅起了一朵朵雪白的水花，水花飞溅到了人的脸上，身上，衣服上。后来水槽中的水越来越多，似乎都已经汇成了一条大江。最后，水槽中没有了水容身的地方，大量的水溢了出来，溅湿了男生们的鞋子。男生们个个都成了落汤鸡，满身湿漉漉的。他们名义上是来洗拖把的，说到头还是来玩水的。此时，我把目光转移到了女厕所。一位斯文的小女生轻轻打开水龙头，“小心翼翼”地用着一滴一滴的水，双手反复不停地搓着。洗完手，就马上把水龙头关了，没有浪费一滴水。我心里不禁赞美着这位懂得节水的小女生，而对那群只知道玩闹的男生油然而生一种憎恨和厌恶。你们知不知道，没有了水地球会怎样，地球会变成一片沙漠，会处于干旱。植物得不到滋润，鱼儿无法生存，大地没有生机……人类，珍惜每一滴水吧，不然，“世界上的最后一滴水将是人类的眼泪!”更多频道内容在这里查看
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　　设计理念：　　本课是西师版教材小学语文一年级下册第三单元的口语交际内容，本着低段对口语交际的要求，训练孩子的用普通话交流，并让孩子养成认真倾听的习惯。从孩子们所熟悉的去年大旱灾出发，让孩子们谈水的宝贵，从而激发孩子对水的识。此外，充分利用文本又超越文本，充分利用平时生活中的资源，引入课堂教学，贴近孩子们的生活实际，更好地完成教学。　　教学目标：　　1、　
通过交流，让孩子们知道水的可贵，咱们应想尽办法珍惜每一滴水。　　2、　
逐步培养学生用普通话交流，认真倾听的习惯。　　3、　
在活动中增加孩子表达的自信心，让孩子乐于说出自己的方法。　　教学重点难点：　　1、让孩子了解水的可贵及咱们要珍惜水的原因。　　2、让孩子用普通话交流，养成认真倾听的习惯。　　教学准备：　　师：收集旱灾给人们带来苦难的图片，并制作成课件。　　生：通过各种途径，了解水的作用。　　课时安排：　　一课时　　教学过程：　　一、　　　　　
情境创设，激发兴趣。　　1、课件出示旱灾时各种灾难的图片。　　2、展示火灾时人们用树枝灭火的图片。激趣，从刚才的图片中，你有什么样的感受？（让孩子自由表达）　　3、是啊，在这种情况下，假如有一场雨，有足够多的水那该多好呀！小朋友的脸上一定会露出笑容，庄稼可以美美地喝个够，火苗也可以在很短时间内扑灭，人们所受到的损失也会少得多。但是，在我们平时的生活中呢，你瞧，那边是什么声音？（播放课件：水龙头哗哗直流）这一现象大家一定很熟悉吧！看到这一情境，你想说点什么？（孩子们自由说，当说到要珍惜水时，揭示课题：珍惜每一滴水）　　二、　　　　　
图片引路，探寻方法。　　1、出示书上插图，让学生自选一幅图，说出图画的意思，并用自己的话编一编。　　2、全班交流汇报。（其他同学认真倾听，细细评价，多多鼓励）　　3、小结：是呀，图画中的小朋友多么能干呀，他们用自己的的方法来珍惜每一滴水，那么在我们的生活中，珍惜水的方法一定比他们多，让我们也来说说吧！　　4、小组合作交流自己平时节约用水的方法。（可多平时生活用水，扫地擦窗等方面介绍，教师巡视点拨，启发思维）　　5、全班交流。（其余生认真听，认真评，评出金点子小组）　　三、　　　　　
拓展应用，内化升华。&&&
《“珍惜每一滴水”教案西师版》摘要：普通话交流，认真倾听的习惯。3、 在活动中增加孩子表达的自信心，让孩子乐于说出自己的方法。教学重点难点：1、让孩子了解水的可贵及咱们要珍惜水的原因。2、让孩子用普通话交流，养成认真倾听的习惯。教学准备：...： ◇
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珍惜每一滴水
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家上午好，明天，3月22日，你们知道吗？这是一个什么节日？……同学们应该记住这个日子，并用行动纪念这个日子：世界水日！
因此，我今天演讲的题目是：珍惜每一滴水！
水，是生命之源，生命之本，人类的健康离不开水。因为世界能饮用的淡水资源正在慢慢地减少，而且水是一切生命赖以生存之本，在全球范围内，水质的污染，需水量的迅速增加，以及人们对水的不合理利用，使水资源进一步短缺，严重影响了世界经济的发展，威胁着人们的生存。
为了唤起大家对保护水资源的意识，建立一种更为全面的可持续利用的不资源环境，，第47届联合国会议根据《21世纪行动议程》中提出的建议，确定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日，推动群众对水资源的利用。
水是地球上所有生命的源泉。没有了水，地球上的一切生物，包括我们自己将失去生命。难道你们想地球上最后流下的一滴水是自己的眼泪吗？滴水成河，粒米成箩，节约如同燕衔泥，浪费就像河决堤。所以我们应该珍惜大自然给我们的赐予，因为她是有限的，因为她很容易面临枯竭，我们更应该好好保护她！
所以我们在国旗下郑重倡议：
1关紧水龙头，2、合理用水；3、积极宣传水意识；4、从我做起，从现在做起，做节水卫士。
同学们，只要我们积极行动起来，以我为先，影响大家，一起做，世界的明天必会绿色荡漾，生机无限！
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珍惜每一滴水
水是生命之源，没有了水，难以想象我们将如何生存。
我们曾经天真的以为水是取之不尽、用之不竭的，其实，水是不可再生的自然资源，整个地球的水资源也是有限的。资料表明，全球的水资源大约有139万亿立方米，其中咸水就占了97.3，就在这可怜的2.7的淡水资源中，又有69是以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山难以有效开发利用。这一系列的数字严肃地告诉我们一个事实：我们可以用的水，与今天日益剧增的人口和社会飞速的发展相比是远远不能匹配的。
资料告诉我们，我们能够利用的水太少了，生活中的习惯又让我们必须承认，我们浪费的水太多了。当我们肆意浪费的时候，是否想到我们正在面临或者已经面临了一个可能没有水用的明天！
在今天，“节水”这一问题已经不容置疑地摆在我们面前。这是一个涉及全社会全人类的将来和人与自然如何和谐相处的大事，更是一种责任。面对一种公众性的责任，我们往往习惯于推卸，总是觉得这不是自己的事情，更不是一个人的事情。其实我们应该明白， 只有我们每一个人都有了节水的意识，真正为之付出了行动，节水才会有大的突破和成效。
节水就是我们每一个人的事情。我们是在为自己节水。
一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。一个关不紧的水龙头“滴答”漏水，一年可浪费31．2立方米水。这个数字看起来不大，但是，换算一下吓一跳：1立方米水可用于发电100千瓦时，织布200米，炼钢150公斤，生产化肥250公斤。可见，积少成多，一点一滴都不能浪费。
我们作为社会的一员，节水首先应该表现在日常生活中，从每一个细微之处身体力行：洗手、洗脸、刷牙时，不让水一直流着；用水时，控制水龙头开关至中小水量，及时关水；睡觉之前、出门之前，检查水龙头；设备漏水，及时修好；洗澡时间断放水淋浴，搓洗时及时关水；衣物集中洗涤，减少洗衣次数；洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所，淘米水可以用来洗碗筷，养鱼的水浇花……尽量重复利用。
生命之源也有面临枯竭的危险，从水龙头中流出的水发出的“嘀嗒”“嘀嗒”的声音，又何尝不是生命的流逝？为了我们明天能有水用，为了我们的后代能有水用，在自己力所能及的范围内，用爱心和责任，用我们共同的良知与努力，为全力保护我们赖以生存的环境奉献自己的一点力量。
让我们像珍惜生命一样来珍惜每一滴水。
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