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青岛农业大学课程建设实施意见
青农大校字〔号
课程是教学的基本单元，是影响人才培养质量的核心要素。为贯彻落实《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）、《教育部办公厅关于印发国家精品课程建设工作实施办法的通知》（教高厅[2003]3号）文件精神，进一步深化教学改革，提高我校课程建设水平和教学质量，特制定本意见。
一、课程建设基本原则
1.坚持科学发展观，全面贯彻落实教育部文件精神，遵循高等教育规律，以先进的教育思想、教育观念为指导，吸收国内外最新教育教学改革成果，积极开展课程建设。
2.坚持“统筹规划，分层建设，突出重点，全面提高”的建设思路。按照院级重点课程→校级优秀课程→校级精品课程三个层次开展校内课程建设，不断扩大课程的建设面，提高课程整体水平和教学质量，逐步建成一批省级、国家级精品课程。
3.坚持学校主导、学院主体的建设机制。学校根据教学工作和课程建设总体需要，制定学校课程建设计划。各学院对课程建设实施组织管理，负责课程建设的申报、建设、过程监控、推广实施等具体工作。增强学院教学建设与改革的主体意识，充分发挥学院进行课程建设的积极性与主动性，保证课程建设质量。
4.坚持课程建设与专业建设相结合。课程建设目标要符合专业课程体系的总体要求，符合专业人才培养目标定位和对知识、能力、素质培养的总体要求，明确建设课程在课程体系中的地位、作用，理清课程之间的关系，打破学科壁垒，精选教学内容，实现建设课程质量提高与课程体系整体优化的双重目标，提高专业教育的总体质量。
二、建设内容
1.教学团队建设。要建设一支以主讲教师负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师团队，要按一定比例配备辅导教师和实验教师，要有中青年教师的业务培训计划和措施，效果明显。
2.教学内容建设。根据专业培养目标要求和课程的地位性质，科学设计教学内容，教学内容要具有先进性、科学性，要及时反映本学科领域的最新科技成果。根据课程内容的发展和变化，修订和不断完善教学大纲等课程教学基本文件。
3.实践教学环节建设。科学设计实验、实践教学内容与环节，正确处理理论与实践的关系，要大力改革实验教学的形式和内容，开设一定比例的综合性、设计性实验，注重学生的创新能力培养。
4.教学方法和手段建设。要使用先进的教学方法和手段，有效调动学生的学习积极性，激发学生的潜能。建立课程网站，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享。
5.考核方法改革与建设。积极进行考核方法改革，注重对学生综合运用知识的能力、创新能力、实践能力的考察，加强试题库建设，逐步实行教考分离。
6.教学基本条件建设。加强实验室、实习基地、图书资料、教学参考资料、网络资源的建设，保证满足课程开设的良好条件。
7.加强教材建设。选用优质教材，鼓励教师主编、参编国家规划教材。
8.加强教学研究。建立课程组教学研究机制，广泛开展教学研究，探索教学规律，深化教学改革，积极总结和应用教学研究与改革成果，实现“以教研促教改，以教改促建设，以建设促质量”的良性循环。
三、立项要求和评审方法
1．立项要求
（1）课程负责人必须具有副教授及以上职称，从事该课程的教学工作3年以上，教学水平高，教学经验丰富，教学效果好，具有较强的组织协调能力和较好的团结协作精神。
（2）申请立项建设的课程应是各专业培养方案中的必修课程以及涉及面比较广、相对稳定的专业选修课或公共选修课程。
（3）只有经过“重点课程建设”的课程才能申报优秀课程建设项目；获得“优秀课程建设”通过的课程才能申报精品课程建设项目。
2．评审办法
（1）教务处每年对课程建设立项提出要求，根据课程数量、课程性质、覆盖面等分配学院立项建设的重点课程数量。
（2）各院（部）依据学校要求和学院课程建设规划，组织本学院的申报评审工作。申报的课程组要填写《青岛农业大学课程建设申报书》，对照《青岛农业大学课程评估指标体系》进行自评，并列举相关证明材料。
（3）学院组织本单位的各类立项建设课程的申报和评审工作，评审确定本学院立项建设的重点课程，并将名单及一份相关材料（申报书及相关证明材料、评分表等）报教务处备案；同时向教务处提交申报优秀课程建设项目和精品课程建设项目的立项材料。
（4）在学院推荐的基础上，学校组织专家对申报的课程进行评审，并组织答辩论证和现场考察。
（5）评审通过的立项建设课程（重点课程、优秀课程、精品课程）由学校发文公布。
四、课程建设经费的资助、使用与管理
1.经费资助
学校每年拨出专款作为课程建设专项经费。重点课程建设项目每项资助0.5万元，优秀课程建设项目每项资助1万元，精品课程建设项目每项资助1.5万元。
2.经费使用与管理
（1）课程建
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19页29页46页57页44页27页19页24页35页26页青岛农业大学2017年寒假放假安排时间表
12:25:27 来源：新东方在线
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国外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会科学领域中选修若干学分的课程。选修课可分为限制性选修课与非限制性选修课。限制性选修课也称指定选修课，指学生须在某一学科门类的领域或一组课程中选修，一般高校的大部分学生对于选修课只关心其给分高不高。非限制性选修课也称任意选修课；还有些选修课是为满足学生的兴趣爱好选修课指在高等学校中学习某一专业的学生可以有选择地修习的课程。有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果；有些选修课是为扩大学生知识面（如中国语言文学专业的学生选修通史，化学专业的学生选修生物学，则不受上述规定的限制。为了适应个别差异，会计专业的学生选修法学概论等）；如有的专业教学计划规定高年级学生须在某一专门组或选修组中选修若干门课程，以免影响培养专门人才的基本规格，发展他们某一方面的才能(如专业的学生选修文学、音乐，学生修习的选修课在专业教学计划中应占一定比例。但也不应过多、绘画、戏剧等课程)。在国内，因材施教，发挥专长。中等专业学校以及普通中学高中的教学计划中,在具备条件的情况下也可设置少量选修课
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