第19题的详细bomblab解题过程程,谢谢

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得20的具体过程是什么啊?
知道了,多谢您滴悉心解答!
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这参考上面很详细了,你哪不懂?
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回答问题,赢新手礼包&#xe6b9;拉氏变换 求这三个问题解题具体过程 ,和用到的 拉式哪个公式。。。。谢谢!_百度知道
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(2(s+1)^2)-3/(4(s+1))+2&#472-1(1)原式=0;(s+1)+2&#47.75*e^(-t)+2/(s+2);((t+0;3)=(2*√3*s+1)/3+1/(3s)+1/(12(s+3)),-0;(4s^2+1)(3)原式=(t+0.4)&#47.05/s-s/(s^2+4);(2)原式=sin0.5t*cos(pi&#47,拉氏反变换;3)+cos0.5t*sin(pi&#47.4)^2+12^2)2-2(1)原式=-1&#47.5t*e^(-t)-0:-e^(-t)+2e^(-2t)(2)1/s-2/(s+2)+(s+1)/[(s+1)^2+3],1-2e^(-2t)+e^(-t)*cos(3t)(3)-1&#47
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回答问题,赢新手礼包&#xe6b9;大学物理题,求完整的的解题过程!_百度知道
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大学物理题,求完整的的解题过程!
。设A点电势为零,则B点电势Ub=,沿四分之一的圆弧轨道从A点移动到B点,电场力做功8。则当质子沿四分之三圆弧轨道从B点回到A点时.0×10∧-15J,电场力做功A=在静电场中,一质子带电量为e=1.6×10∧-19c
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则当质子沿四分之三圆弧轨道从B点回到A点时,电场力做功 A = - 8.0×10∧-15 J设A点电势为零,Aab = e (Ua - Ub) = - e Ub,所以 B 点电势 Ub = - Aab / e = - 50000 V
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2001年 1月
v0119 No 1 中学物理
势能 E。:
21题等 另外一个原因是不懂得用能量守恒的
m 0= T//D'A+2my#
观点来分析 问题 ,能量守恒定律是赁穿 中学物
E。=2mv~]2—2(m +2mz,~)/2
理的一条红线,要让学生牢牢记住这个观点 ,并
由上述两 式解得 :
懂得用这个观点来看持物理 问题 ,这对解题有
E。=一3m[(&UA一730/3)一口/36]
很大的帮助.
= 。:7J0/3时,弹簧的势能最大,此时
物理试题 ,都有一定的物理情景,涉及一定
的物理过程 ,对应几个物理状态 ,对于一个物理
E :,-.,4/12,也是一种很好的解题办法.
问题 ,如果能对相应 的状态和过程分析清楚 ,一
二 、第二个过程是弹簧解除锁定后 的运动
般说来 问题就能解决了 因此 ,正确分析物理状
情况 ,也可把它细分成两步
态、物理过程 ,常常是解决问题最关键的环节 ,
第一步 ,弹簧解除锁定后,弹簧恢复到 自然
也是恰 当选择物理规律的前提 ,尤其是一些较
长度时 ,贮存在弹簧的势能全部转化为D 的动
难的、灵活性大 、情景新 、过程复杂的题 目.只有
能,利用能量转化可求出此时D球的速度
对物理过程及对应的透彻地分析 ,才能排除干
扰因素 ,挖掘隐含条件 ,找到解题的突破 口.
第二步,弹簧继续伸长 ,带动 A球离开挡
这几年高考题有 的立意新 ,物理情景和设
板P,A球获得动能.当A、D速度再次相等时 ,
问有的角度新 ;有的条件隐蔽需要挖掘;有的题
弹簧不再伸长,此时弹簧的弹性势能最大 ,利用
干繁杂,需要 阅读理解加 以抽象 .这就要求考生
动量守恒和能量守恒即可求 出A、D 的共 同速
对具体 问题灵活分析 ,克服拿到题 目就先考虑
和弹簧 的最大弹性势能
用什么式 、列什么方程的坏习惯 ,养成 良好的思
E :2 口3=3my4
维习惯和思维方式.一般来说 ,自觉地按照 “确
2.,v~/2=3~-d/2+E。
定研究对象一 建立物理模型一 分析物理状态
解 以上各式得 E 。=m /36.当然仿造第
与过程 一选择适用的物理规律”的基本步骤分
一 过程的做法,也可用数学方法得出相 同的结
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