《适合幼儿园小朋友的民间游戏集》_百度文库
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《适合幼儿园小朋友的民间游戏集》
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&&适合幼儿园小朋友的民间游戏集
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& & 1、同心协力
　　玩法：场地中有5个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈中要站满5个小朋友，这5个小朋友除了脚以外，身体的其他部位不能着地，同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体可以露在外面。看哪个圆圈中的小朋友通过集体协作，能共同配合完成游戏。
　　2、大风和树叶
　　玩法：幼儿扮演树叶，四散蹲在场地上，教师扮演大风。游戏开始，风说：&起风了&，并张开两臂绕幼儿走，小树叶站起来轻轻的跑。风又说：&大风刮起来了&，张开双臂发出&呼呼呼&的风声，幼儿开始快跑。风说：&风小了&，幼儿开始慢跑。重复几次。风说：&风停了&，幼儿蹲下。
& & 3、爱护小树
　　玩法：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：&小树，小树，我们都爱护。&这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：&XX，请你来护树。一、二、三！&说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
& & 4、捉尾巴
　　玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
　　5、帮熊伯伯运东西
　　玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。
　　6、小树苗快快长
　　玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读&我是水珠和太阳，能帮树苗快快长&之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。
　　7、把球踢出圈外
　　玩法：在地上画一个圆圈，两个人进到圆圈内.其他的人站在圆圈外,连续不断地把球投进圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球超过了三个，则圆圈外的一方获胜。也可以考虑其他适合的规则。
　　8、圆形场地内的足球游戏
　　玩法：在一个大的圆形场地内，参加游戏的人分成两队，每队四五人争夺一个球。射门成功得一分。设置两个以上的球门玩起来也很有意思。
　　9、多人的射门
　　玩法：分两队各自排成一列横排。在两队中间放上多个足球，根据信号向前跑，把球踢到对方一侧，踢过去多的一方为胜方。
　　10、投沙包
　　玩法：幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。
　　11、小动物找家
　　玩法：小动物分为5组。每一组的小动物分别要模仿你头上戴的小动物的样子，再根据铃鼓节奏的快慢来完成走、钻火圈和踩高跷的动作，然后快速坐在自己的家中就算是最后的胜利者。
　　12、跳圈找颜色
　　玩法：将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。老师说&开始！红色！&两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点（可以单腿跳也可以双腿跳），然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里（玩具上只有有一种颜色符合就可以），带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。
　　13、接球游戏
　　玩法：两人面对面站立，其中一个人把球抱在胸前，突然使球落下，另一个人要迅速把球接住而不要让球落地。待动作熟练后，可抱着两个球，突然落下其中一个球让对手去接。落球的一方还可以加进一些假动作以迷惑对手。
　　14、手递手传球
　　玩法：采取与前面的&抢球游戏&时一样的身体姿势，做背对背、坐姿、卧姿等的传球游戏。此外，还可以进行传球接力跑的练习。
　　15、夹球接力跑
　　玩法：游戏的人分成两队，不是进行普通的接力跑，而是用膝关节处夹球跳着跑。如果用手抱球或球落地均为犯规，要返回出发地重跑。为了夹球方便，不要使用过大的球。
　　16、勇敢小动物
　　玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过&山洞&、到达&浮桥&。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
　　17、捕蛇
　　玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子&捕&到&蛇&，要是被绳子碰着了就算是被&蛇&咬了。
　　18、赶小猪
　　准备：钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个
　　玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。
　　规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。
　　19、捉老鼠
　　玩法1：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做&老鼠笼&，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演&老鼠&。扮演&老鼠笼&的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演&老鼠&的幼儿则在&老鼠笼&四周钻进钻出。当念到&咔嚓一声&时，扮演&老鼠笼&的幼儿立即放下手，同时蹲下。在&老鼠笼&内的&老鼠&算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做&老鼠笼&。游戏继续进行，直到&老鼠&全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
玩法2：为了增加游戏的趣味性，扮演&老鼠&的幼儿戴上头饰，扮演&老鼠笼&的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加&老鼠&钻出的难度。也可以放置沙包当&粮食&，规定&老鼠&一次只能拿一个沙包当&粮食&，并把取出后的&粮食&放在旁边的&粮食&筐里。
　　附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
　　20、好玩的红绸子
　　玩法1：风儿与浪花
　　孩子们一起把绸子提起来当作&小河&，听老师的口令&小风吹来了&，幼儿轻轻地抖绸子；&大风吹来了&，孩子们一起用力抖绸子；&狂风吹来了&，孩子们更加用力抖绸子；&龙卷风吹来了&，孩子们&一、二、三&一起用力把绸子抛起来，表示起浪花了。
　　玩法2：快乐的小鱼
　　请部分幼儿抖动绸子作小河，部分幼儿扮演小鱼，从抖动的绸子上面、下面或抛起来的&浪花&下面快速跑过去。
　　玩法3：捕鱼
　　绸子做渔网，两位老师扮演&捕鱼人&，分别抓住绸子的两端，从一边跑向另一边，幼儿扮演&小鱼&，当渔网到来的时候，幼儿要快速地躲过渔网(可从绸子下面跑过去，也可从绸子上面跳过去)，幼儿一旦被&渔网&拦住，表示&小鱼&被捕到，要到&鱼缸&里休息。
　　21、挑水
　　玩法：①把九把小椅子摆成左右交错的两排。②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前进，从一端走向另一端。游戏可以反复进行。
　　22、电羊
　　玩法：教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名&电羊&。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：&头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。&另选一幼儿扮大灰狼，背对&羊群&站立。儿歌念完，&大灰狼&转身喊：&我来吃羊啦！&即追逐&羊群&，&羊群&四散跑开。如果大灰狼捉住了 &小山羊&，就可把&小山羊&带出场外。如果&大灰狼&抓住电羊，电羊就发出&的铃铃&的声音，&大灰狼&触电，站着不能动。千万注意，不能让&大灰狼& 和其它&小山羊&知道谁是电羊。
& & 23、小熊斗怪兽
　　玩法：每个幼儿手执&炸弹&，自由通过各种&桥&，跑到&怪兽&区进行投击。当击中5个&怪兽&后，从奖励台上领取一枚&胜利奖章&，接着回到起点继续游戏，直至所有&胜利奖章&被取完为止。
　　24、捉单不捉双
　　玩法：幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，&捉人&的幼儿应立即去捉别的同伴；当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。
　　25、滚铁环
　　玩法：幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍，推一直径一尺多的铁环向前飞跑，发出&哗唧哗唧&的声音，可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。
　　27、踢毽子
　　玩法：踢毽的方法，形式多样。形成了以盘踢、磕踢、拐踢、绷踢为主的四种基本踢法，并在此基础上形成了以接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等相互关联的花样踢法。
　　28、捉&龙尾&
　　玩法：游戏者中选一人当&龙头&，一人当捉&龙尾&者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在&龙头&后面做&龙身&，最后一人当&龙尾&。&龙头&带着&龙身&左右移动跑，让&龙尾&躲避捉拿。注意&龙身&不要脱节。如&龙尾&被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为&龙尾&。此游戏具体玩法与 &老鹰捉小鸡&相似。
& & 29、采果子
　　准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个
　　玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。
　　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。
　　30、协作寻宝
　　准备：大积木6块、小凳15个、小筐3个、小积木若干
　　玩法：每次游戏分成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。
　　规则：1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地；2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地；3、两人须同时返回
　　31、采蘑菇
　　准备：圈15个、环15个、长条积木3块
　　玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾5个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先返回者为胜。
　　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。
& & 32、转陀螺
　　玩法：先将鞭上的绳子缠在陀螺的上部，缠紧，随后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉绳，同时松开按陀螺的手，当陀螺在地上转了起来以后，再用鞭子顺着抽绳子的方向去抽打陀螺。随后幼儿开始进行打陀螺比赛。幼儿一起准备，听教师发出&开始&口令，一齐抽打陀螺，看谁的陀螺转得最久即获胜。
　　33、推小车
　　玩法：三人猜拳决胜负，胜者先趴下做&车&，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做&推车&人，&推车&人不能过分用力，做&车&人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。
　　34、挑花线
　　玩法：两人一组，游戏者用一细绳套在双手手指上，勾挑出各种花样，常见花样有四层楼梯、花手巾、大轮船、锯子等。
& & 35、运西瓜
　　准备：塑料棍2根、皮球2个、筐2个
　　玩法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。
　　37、探宝
　　准备：长条凳3根、篮球3个、大圈3个
　　玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。
　　规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。
　　38、冲出火海
儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。
　　玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里&弄湿&，将水桶翻倒&淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过 &浓烟区&、钻爬过 &火区&、然后横躺在&沙地& 滚动将身上的&火苗&熄灭，最后跑到&电话亭&拨&119&报警。后面的小朋友依次进行。
　　39、拍纸方（甩纸泡）
　　玩法：两人以上，每人各自拿相同数量的纸泡，各把一个纸泡放在地上，一方先用自己的的纸泡用力向对方的纸泡甩，如果被甩翻，就可赢得对方的纸泡，否则，就由另一方甩，游戏结束时纸泡多者赢。
　　40、斗鸡
　　玩法：两人面对面站立，各把一条腿弯起来，用一只手抓住弯起来的脚，，用另一条腿跳着去顶撞对方，使对方站立不稳，抓住脚的手松下来，但不可用手推，弯起的脚落下来为输者。也可多人分成两队，各自站在场地的一边，放一样东西作为宝物，抢到对方宝物的为胜。
　　41、抬轿子
　　儿歌：吱呀吱呀动。七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。
　　玩法：3人一组，2人当轿夫，1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，&轿夫&立起，开始行走，大家一起边走边说儿歌。儿歌终止&新娘下轿&。换角色重新进行。
& & 42、移动的墙
　　玩法：1.快跑&&汽车启动、加油门，加速开得快（移动第一次）；慢跑&&汽车减速开得慢（移动地第两次）；下蹲跑&&汽车下坡（移动第三次）；起踵跑 &&汽车上坡（移动第四次）幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛；2.移动第一次后，将隐藏在每个停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朋友的身上。
　　43、渔夫捕鱼
　　玩法：先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到&X人来变幼儿游&时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着&鱼头&游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的&鱼头&，当&鱼头&被抓住或&鱼身&散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当&渔夫&，游戏重新开始。
　　附儿歌：鱼儿游呀游
　　师：小小鱼儿游呀游，在哪游？
　　幼：在这游。几人来变鱼儿游？
　　师：X（一般为2&5人）人来变鱼儿游。
　　44、过&桥&游戏
　　玩法：让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过&桥&。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的&弯曲桥&上走回来。
　　45、编花篮
　　玩法：3-6人参加，参加者伸出右脚，勾住前人，形成一个编出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，边念儿歌，边单脚往前跳，直至儿歌念完。
& & 46、打水漂
　　玩法：在小池塘边捡一些薄薄的小石片，往水面投掷过去，使小石片在水面向前跳跃几次，出现多个水花。
　　47、翻骨牌（抓七子）
　　玩法：参加者轮流进行翻麻将的竞赛，每人经过下面几轮抛接与翻动的活动，才算完成一局。第一轮：抛出沙包，翻动一块骨牌，然后又迅速接住沙包，直至把全部骨牌翻成背朝上，最后抛出沙包，一把抓起七个骨牌，接住沙包。第二轮：在抛出沙包后把所有骨牌一一横着站起来，最后一把抓起。第三轮，在抛出沙包后把所有骨牌一一竖着站起来，最后一把抓起。
　　48、滚轮胎搭房子
　　玩法：幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成 ，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。分别发给奖牌。
　　50、给娃娃打领结
　　玩法：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领带，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。
　　51、捉尾巴
　　玩法：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的&尾巴&，同时要保护好自己的&尾巴&，抓到对方&尾巴&为胜。
　　52、跳皮筋
　　玩法：长橡皮筋一根，两头打结。游戏时三名幼儿用猜拳方式决定先后顺序，两头各站一人，把橡皮筋绷直，中间请赢的一名幼儿跳各种花样，跳错换下一个幼儿。
　　53、调龙灯
　　儿歌：杨柳青，树苗绿。娘舅外甥调龙灯。调得慢，调得快，一调调到家门口。
　　玩法：2人相对站立，手拉手，边念儿歌，边向两边摆动。等儿歌念完后，2人一边手高举，同时身体钻过手臂翻转180度。接着举起另一边手，身体翻转另一个180度，可连续翻转多次，直至不能翻为止。
　　54、打张
　　玩法：参加者手持竹竿当长呛，分成两方，躲在掩护体后面模仿打张，被对方&击中&就退出比赛，哪一方的人先被打光，就算输。
　　55、彩绳跳
　　玩法：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。
　　56、小猴摘桃
　　玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。
　　57、猫捉老鼠
　　玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出&cat&后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
　　58、官打捉贼
　　玩法：四人一组，准备四张小纸条，上面分别写有四个人：县官、打手、捕快、坏蛋，四人每人摸一张纸条，自己看一下，不能说出自己的身份，捕快凭感觉在另外三人中捉出一个坏蛋，，如果捉对，就由县官说打几下。如果捉错，就由县官让打手惩罚捕快。
　　59、拉绳游戏
　　玩法：两人一组，每人拉住绳子的一投放在自己的腰间。双脚分开站立，出其不意的将绳子抽动，迫使对方移动双脚。如果对方双脚移动就算输。游戏重新开始。
　　60、背萝卜
　　儿歌：背钉耙，翻萝卜，翻到一个红萝卜。背钉耙，锄萝卜，锄到一个白萝卜。
　　玩法：2人一组，背靠背站立，边念儿歌边向前弯腰，用臂力和背力背起对方。背时注意站稳脚跟，被背的人要双脚离地。
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幼儿园室内游戏-大班
大班体育游戏 不怕黑的孩子一、活动目标 1．发展幼儿走和平衡的能力。 2．大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。 二、重点与难点 能在黑暗里大胆进行身体活动。 三、材料与环境创设 墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干，长手臂一 副。录音机和音乐磁带。 四、设计思路 惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。 在幼儿的体育活动中， 经
常创设一些环境和 条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动 ， 就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。 本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富 于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿 对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。 五、活动流程 扮演角色活动身体――提供材料探索练习――结束游戏放松身体 1．扮演角色，活动身体 （1）教师提示： “今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真 快乐! （2）全体幼儿听音乐，做快乐生活操： “搭积木，学跳绳。吃午饭、铺被子，穿衣服， 做游戏。 ” 2．提供材料，探索练习 （1）教师提示： “我们玩了一天真快乐！现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们 来玩黑夜里的游戏好吗？戴上墨镜，就 是代表我们在黑夜里了，游戏开始。 ” （2）皮球回来了 小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令， “快快找到小皮球” ，幼儿连忙蹲 下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。教师再发出指令： “皮球回来了” 。幼儿马上站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。 （3）听音找人 幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说： “我在这里，我是××。 ”另一 幼儿就循音蒙眼向他走去。若摸到对方 就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。 （4）长臂人来了 全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立， 中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人， 蒙眼 站立。游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断 移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停 止游戏一次。 3．结束游戏，放松身体 用泡沫板隔成几条长约 10～15 米的“马路”全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走， 以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。 六、活动建议： 此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。爬一、活动目标 1．发展幼儿动作的协调性和平衡能力。 2．培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。二、重点与难点 学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。 三、材料及环境创设 1．到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。 2．各种小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等） 。 3．轮胎若干。 4．高度不－，宽窄不一的竹梯 4 架或更多。 四、设计思路 六个月的婴儿已爬行得较好了。 若让大班上学期的幼儿再在垫子上、 草地上爬行的 话，已很难激起他们身体活动的探索兴趣 。 因此， 教师必须根据幼儿的年龄特点， 根据其身体运动的发展水平， 创设相应的活动环境， 提供相应的能促进幼儿身体素质全身发 展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供 －些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动器具，让幼儿根据器具的特点，创造出不同的玩法，既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精 神，又使他们身体活动的协调性和平衡能 力得到发展。 五．活动流程 扮演角色、活动身体――提供材料、自由探索――难点练习、重点指导――游戏结 束、放松身体 1．扮演角色，活动身体。 幼儿听音乐、扮演小猴，和老师一起进行运动前的准备活动： 如爬树、摘桃、游戏、 过桥等。 2．提供材料、自由探索。 （1）教师启发：前面有 4 架梯子，它们的高低是不一样的，长短也是不一样的，每 个小猴自己想办法从梯子上过去，不能掉下 来，看谁的本领大。 （2）幼儿自由选择梯子和玩具，根据自己想出的方法，从梯子上过去，教师要注意 保护，并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓 励。 3．难点练习，重点指导。 （1）让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。 （2）提高活动的难度和增加活动的密度 ①幼儿快速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另一侧跑回来 ②幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为“杂技 演员” 。 ③对岸小兔家着火了，幼儿快速通过梯子，排成长龙（有的幼儿站在平地上，有的幼 儿站在梯子上）接力运水（可乐瓶） ，帮 助小兔家灭火。 4．游戏结束，放松身体。 大火顺利地扑灭，幼儿听着音乐，模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作，收拾好活动 器具回教室。 六、活动建议 幼儿在本次活动中创造出许多新的玩法， 幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬 下。虽然此活动空间很狭窄，但对幼儿身 体素质的培养很有好处。类似这样的创造还很多，教师可适当增加，辅助材料，并注意观察 和引导。玩车活动内容：扭扭车、三轮车、独轮车 活动目标： 1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。 2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。 3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。 活动玩法： 1、 扭扭车： a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车 上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上 ，一只脚蹬地使车子往前等。 b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。 c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。 2、 三轮车： a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则” 。 b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈 S 形往前行驶。 c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。 3、 独轮车： a、乐意推动独轮车，掌握平衡。 b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物 等。红绿旗目标： 一、能听信号变换队形走。 二、学会做&飞行操&第一到第三节。 三、具有平衡、跳跃的能力及机智、灵敏、诚实的品质。 红、绿旗 活动规则： 一、全体幼儿听信号变换队形走。 二、幼儿分成五路纵队，引起幼儿学习空军叔叔练本领的愿望。 三、学做&飞行操&。 四、游戏：红、绿旗。 活动指导： 一、&飞行操&应注意： 1、单腿站立时提起的大腿要平，小腿要直，脚面绷直，脚尖向下 2、双脚交替上下跳时速 度要快。 二、游戏时要提醒幼儿追捉时动作要灵活，不互相碰撞，诚实地遵守规则。 环境材料： 积木若干块，与幼儿人数相等，红、绿旗各一面。轮胎游戏目标： 1．学习玩轮胎车，学习手眼协调的技能技巧。 2．学习和同伴一起合作游戏轮胎车游戏 指导： 1。鼓励幼儿和同伴一起合作游戏。 2．推的时候要注意安全，小心不要互相碰到轮胎，或场地周围的东西。 3．推的时候要想办法灵活地掌握好轮胎前进的方向。环境材料： 轮胎车若干。匍匐前进目标： 1、幼儿学习两手用力向前爬行。 2、学会谦让，学会与周围幼儿协调。 3、对于挑战，不胆怯，勇于挑战各种情况。 活动过程： 1、讲解爬行的要求，提出要身体与腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体移动。 2、幼儿分两队站立，连贯地匍匐爬过障碍物，中间不能停顿。 3、幼儿从旁边回来，中途立定跳过小沟。 4、回到起点，活动继续。 活动指导： 1、水平一 ：学会两手移动向前爬行。 2、水平二：学会身体紧贴地面爬行。 环境材料： 椅子、橡皮筋传球比赛目标： 一、能准确地互相抛接球，发展幼儿协调能力。 二、具有集体协作精神。 活动规则： 一、 教师讲解动作要领： 一幼儿将球抛出， 另一名幼儿看准球， 两手迅速合拢夹紧将球接住。二、幼儿站成四路纵队，两两面对面的站好。 活动指导： 一、要求提高准确率，尽量不让球落地。 二、检查幼儿传球的姿势是否正确。 环境材料： 皮球会变的魔板教学目标： 1．积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 2、能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作， 敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。 教学重点： 积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 教学难点： 能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于 挑战自我，体验成功和合作的愉悦。 教学方法： 引导启发、演示练习 教学准备： 1．场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。 2．红蓝双色板 60 块(每块大约长 40 厘米，宽 20 厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗 用的小毛巾等。 3．展示板，记录用的双色板标志。 教学过程： 一、热身运动 1、幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。2．幼儿跳双色板健身操。 二、探索在双色板上进行运动 1．引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。 (1)说一说：这块板有什么特别的地方? (2)讨论：在这块板上能做什么运动 请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。 (3）引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。 2、引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。 (1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴 上相应的运动标志。 (2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动，要求 幼儿每练习 一种运动就在展示板上贴上相应的运动标 志。 (3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。 (4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。 三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物 (1)设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走 30～40 厘米高的平衡木。 (2)鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。 四、放松运动 (1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。 (2)教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。卷炮仗卷炮仗是一项深受幼儿喜爱的传统活动， 它巧妙地用集体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的 外形特点。在以往的教学实践中，我们通常以体育游戏的方式和幼儿共同玩。 尽管在 “卷” 的过程中教师会不停地发出语言提示： “手 拉好，一个跟着一个，卷紧一点。 ”但 随着炮仗越卷越大，幼儿的情绪会越来越高涨，螺旋队形也就很容易出现拥挤、碰撞、队形 散乱的现象。 分析原因，我认为主要是在游戏的过程中幼儿只是把自己作为一个相对独立的个体参与游 戏，而没有真正理解这个游戏是靠大家的合 作来进行的。 在设计这个活动时我们需要解决的问题是： 改变以往体育活动中已经出现的幼 儿因不理解螺旋队形而盲目跟从的现象， 启发幼儿通过探索先理解螺旋线的原理， 在理解螺旋线原理的前提下再学习用动作表现螺旋 线。 在这个活动中， 科学与艺术的结合突破了计划中我们预测的困难， 在理解螺旋线特征的基础 上，幼儿能够逐步完成卷炮仗的动作表现 。 如果说传统的单一的体育活动或音乐活动只是带给幼儿浅层的感官愉悦的话， 那么科学与 艺术的结合，却是让幼儿的愉悦带有一定 的理性指导成分，即理解了卷炮仗游戏的真正玩法。正是在科学活动中对螺旋线的探索，才 使得艺术活动中的卷炮仗游戏玩得更加丰 富精彩。在教师的引领下，幼儿围绕螺旋线这个线索，在探究中游戏，在游戏中探究，凸显 出科学与艺术、感性与理性结合的魅力。椅子上的行动游戏目标： 结合椅子进行各种走的练习，发展儿童的协调及平衡能力。 游戏准备： 有靠背的结实的椅子若干。 游戏过程： 第一步游戏：把多把椅子纵向成一直线放置，椅子之间紧紧相连，椅背朝向同一侧，小朋友 们在上面行进。 第二步游戏：如上方法放置椅子，并任选其中的几把转动 90 度，使椅背成为行进中的障碍 物，小朋友们在椅子上不断跨过障碍行进。 第三步游戏：如图所示，把其中的几把椅子错位放置，小朋友们在上面成变向走行进。 第四步游戏：如图所示，抽掉其中若干把椅子，小朋友们跨过一定宽度进行跨步行进。 第五步游戏：椅子的放置回复到第一步游戏，小朋友们分成两组，从椅子的两侧同时走向对 面，要求相遇的小朋友之间相互协调，绕 过对方行进。 规则：1、第五步游戏中，相遇两人合作要默契; 2、教师注意控制小朋友们的前后距离，在椅子上的人数由少到多。 建议： 1、第五步游戏中，两人合作练习要注意安全; 2、椅子上行走，也可变换各种身体姿势，如：侧向、全蹲等; 3、椅子的摆放，可变换各种图形，如两条平行放置的椅子，两只脚各踏于一侧。也可成圆 型、折线型等进行放置。螃蟹抢蛋【活动目标】 1、锻炼幼儿的肌肉，提高手脚着地支撑身体的能力。 2、培养灵活的应变能力。 【活动准备】 《螃蟹歌》光盘、小石子、沙包、积木等数个做蛋宝宝。 【活动过程】 1、幼儿跟随老师一起做热身运动。 2、谜语导入，激发兴趣 今天，老师先给大家出一个有关动物的谜语，看谁猜得快。 谜语：手拿大剪刀，身穿铁甲袍，谁敢来惹我，吃我俩剪刀！ 幼儿：螃蟹！ 师：对，就是螃蟹。 师：下面就做一个有关螃蟹的游戏，同时播放歌曲《螃蟹歌》 。 3、教师说明游戏方法及规则 （1）任选一名幼儿作螃蟹妈妈，用双手双脚支撑身体趴在地上，保护自己的蛋宝宝。 （2）选数名幼儿站在旁边，想办法去抢蛋宝宝，螃蟹妈妈为了保护蛋宝宝，用脚或手 轻轻地触摸对方。只要螃蟹妈妈触摸到对 方身体任何一个部位就为胜。 （3）输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。 规则：抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。 4、放松活动 幼儿听着《螃蟹歌》音乐自主做放松运动。 【活动延伸】 幼儿回家和小伙伴或家长可以继续做《螃蟹抢蛋》的游戏。 【活动反思】 幼儿能积极、踊跃的参与活动，抢蛋的幼儿从不同的方向去抢，蛋妈妈努力不断变换姿 势保护自己的蛋宝宝，幼儿的应变能力得 到了提高，手脚着地支撑身体的能力也得到了增强。好玩的台球案板【设计意图】 ： 大班幼儿已经能够自主的跑跳， 并能参加一些基本的体育活动， 台球这个游戏很受幼儿的喜 爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全 身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意 识和动作的协调能力。因此设计了台球案 板，让幼儿体验在合作游戏中的快乐。 【活动目标】 1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手臂的敏捷度。 2、 培养幼儿在游戏中的合作能力和合作意识。 【活动准备】 台球若干 台球案板 【活动过程】 教师教幼儿做好开始准备，先摆好台球，教师首先说明游戏的规则和过程，再开球。 1、导入游戏 谈话：小朋友，老师今天和大家一起来做个打台球的游戏，好不好？幼儿回答：好 教师示范，幼儿观看。 2、游戏玩法 ： 把幼儿分成两队站好，两队的排头各拿一根台球杆，当老师发出命令后，幼儿开始瞄准台球 看那队幼儿先把球打入台球案上的洞，打 入洞中球多者为胜。 3、注意事项： 在游戏的过程中，各组幼儿要互相配合，避免拿球杆打闹以免伤到幼儿。4、活动总结， 对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 【活动反思】 打台球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去， 在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成 了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。大带小游戏设计意图: 1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知 道谦让,而小孩也胆怯自信心不足. 2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合. 3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活 动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益 处. 活动目标:1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳. 2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏. 3.体验游戏中愉快的情绪. 活动过程: 一.引导幼儿互相问好. 二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳, 小小班小朋友从绳 绳下跳或钻过去. 三.开始游戏: 游戏 1:跳绳. 目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力. 玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过. 游戏 2:迈绳. 目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把绳抬高 30~40 厘米,小小班小朋友从绳上迈过去. 游戏 3:钻绳. 目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把绳抬高 40~50 厘米,小小班小朋友从绳下爬过去. 游戏 4:老爷爷怎 样走. 目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉. 玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约 70~80 厘米.小小班小朋友从绳下低 头弯腰走过. 游戏 5:学做解放军.目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣. 玩法:大班小朋友把绳抬高至 90~100 厘,小小班小朋友从 绳下学习解放军走过. 游戏 6:看谁摸得高. 目标:练习纵跳触物,发展弹跳能力. 玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳. 四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见鞋盒游戏设计思路： 大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作， 身体的协调性也发展得较好。 因此怎样在活动中增加 游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活 动主要设计思路。体育活动如果每次都是模仿教师的 动作，那么幼儿就成了一个机械完成 任务的执行者，他的思维创造性就容易受到影响。我们利用鞋盒这种废弃材料，变废为宝， 设计体育活动。在玩鞋盒活动中鼓励 幼儿亲自尝试，提出多种玩鞋盒的方法，并进行互相 交流，目的旨在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。既发展了 幼儿的基本动作，又 培养了幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。而这一切，也正符合 了陈鹤琴先生的“活教育”思想。 活动目标： 1.引导幼儿利用鞋盒进行一物多玩，学会跨过高 40 厘米的障碍物。 2.促进幼儿社会性情感的发展，使幼儿学会协作，帮助和交往。 3.促进幼儿创造性思维的发展。 活动准备： 1.每人一个鞋盒 2.垫子 4 个，大箩筐 8 个（其中 4 个箩筐内装各类玩具若干） 活动过程： 开始部分 师：今天我们来玩鞋盒。现在我们一起来运动一下吧。 （教师带领 幼儿拿着鞋盒随音乐《喜洋洋》做动作） 基本部分 1.自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，满足玩的欲望。 师：现在每个小朋友手里都拿着一只鞋盒，今天鞋盒宝宝要和小朋友们一起来玩游戏。我们 一起来玩一玩，看看可以怎么样玩鞋盒（幼儿自由玩）小心点，可别把鞋盒宝宝弄疼了哦。 （幼儿：双脚夹着鞋盒跳； 双脚跳过鞋盒； 单脚跨跳过鞋盒；头顶鞋盒走； 背着鞋盒慢慢走； 边走边拖着鞋盒；~~~~~~~~） 教师吹一声口哨，幼儿回来围在老师前面快速的站好。 师：刚才我们都和鞋盒宝宝玩过了，你能告诉我你是怎么玩的吗？我们蹲下来，看的更加仔 细一些。 （请全体幼儿蹲下） （请若干幼儿上来表演，教师在一旁讲解） 2.幼儿合作玩，进一步探索鞋盒的不同玩法师：刚才他们表演了这么多种玩法，我们也来学学他们的玩法，看看还有谁能想出与别人不 同的玩法。 （幼儿再次玩鞋盒，教师巡视指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。在幼儿自由玩的时候，教师 有意识地引导幼儿合作玩， 可以将鞋盒摆成一定间距的直线， 让幼儿绕鞋盒曲线跑或者是手 脚着地屈膝爬等） 3.学习跨跳的技能 师： 这个小山坡是由两个鞋盒重叠起来的， 谁能想办法过去啊？你们和好朋友也搭起来试试 看！看看谁想出办法来了。 （幼儿自由探索过山坡的方法。 ） 师：小朋友真聪明！大家来教教老师，怎么才能过山坡啊！ 教师示范跨跳动作，并与孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括动作要领。 师：请小朋友找个空地方搭出一座一头高一头低的山坡，然后跨跳过山坡。 （幼儿练习时，提示幼儿根据自己的能力选择不同高度联系跨跳。 ） 游戏《送玩具》 师：小朋友们快过来。鞋盒先放在旁边。 幼儿都集中到老师身边，此时电话铃声响起，教师接起电话，随即告诉 幼儿：刚才天线宝宝说他们家里的玩具都弄丢了，想请我们给他们送去一些玩具好吗？ 幼儿：好 师 手指前方：你们看，前面就是天线宝宝的家。想要到天线宝宝的家有四条路可以走。你 们看；先得绕过这一片小树林，然后得爬过这一片草地，前面还有一座山坡挡 在前面，我 们要跨跳过这座山坡才能到达天线宝宝的家。这座山坡也真有趣，最左边的山坡最矮，慢慢 的慢慢的高起来，一直到最右边山坡才最高。那小朋友们你们 得好好想一想，我要从哪条 路上过去，就悄悄的到这条路的路口排好队。 幼儿自由选择路口并排好队伍。 师：我们先去天线宝宝家看看天线宝宝有没有在家。在家的话，我们再回来把玩具送过去给 天线宝宝好吗？ 幼儿第一遍游戏。 师：天线宝宝在家吗？ 幼：在家！ 师：现在我们拿起路口的玩具送到天线宝宝家去。刚才小朋友们真勇敢，都是用跨跳的方法 过山坡的，这一次，我看看哪一路的小朋友最先把玩具送到天线宝宝家？ 幼儿第二遍游戏。 教师小结幼儿活动情况。 师：今天我们都很出色，都完成了任务。 放松整理部分 师：让我们一起来跳个欢快舞吧！ 教师带领幼儿在舒缓的音乐声中做拍腿，拍肩，捶背，挥手等放松动作！ 场地布置： 玩具 鞋盒 鞋盒 鞋盒 鞋盒 垫子 （平放的） 鞋盒 鞋盒 鞋盒 鞋盒 &nb 垫子 鞋盒 家玩具鞋盒家
玩具（竖着的） 鞋盒 鞋盒 鞋盒 鞋盒 垫子 鞋盒 （两个重叠平放） 鞋盒 鞋盒 鞋盒 鞋盒 垫子 鞋盒 （三个重叠平放） 家玩具家课后反思： 根据《规程》的精神，结合教育理论，根据本班目标选择教育内容，采用多种教育手段、途 径和有效的活动形式组织活动。根据幼儿不同的水平，设计了不同要求的活动，鼓励幼儿向 高一层次发展。在练习中，让幼儿根据自己的水平进行活动。 让幼儿扮演小动物，引发了幼儿想活动的要求，对 教师设计的活动感兴趣。然后进行正确的示范，给幼儿以正确的认知。幼儿练习时分二步， 第一步，让幼儿按现有水平进行练习，容易达到要求，不给幼儿以难练的感觉，从动作及心 理上给幼儿以一定的余地。第二步，启发引导幼儿向进一步的要求发展，提高幼儿的动作水 平，教师以鼓励为主。军事演习教学目标: 1、练习匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。 2、通过游戏,提高幼儿的反应能力。 3、体验游戏的快乐,增强参与游戏的积极性。 教学准备: 简单的地图示意图若干;口哨一个;奖状一张。 教学过程: 一、准备活动 1、口令训练:立正、向右看齐、向前看等 2、动作训练:匍匐前进 ①教师示范,幼儿练习(个别与集体) ②小游戏:我是一个小小兵。 游戏规则:教师吹口哨,幼儿听见一下哨声,可以前进;听见两下哨声,马上停。 中途有违规者, 出局;反之,能顺利到达终点的为胜利者。 二、游戏:军事演习----哨兵和侦察员 1、教师讲解游戏规则:当哨兵回头看的时候,侦察员立即原地不动,否则出局。 2、进行游戏: ①游戏第一遍:配班老师扮演哨兵,幼儿扮演侦察兵。 ②游戏第二遍:第一次游戏中第一到达终点的 幼儿,扮演哨兵,一边观察情况,一边画地 图。 ③游戏第三遍:请两名幼儿做哨兵,一边观察情况,一边画地图。(在侦察兵还没到达终点前, 两幼儿完成地图,哨兵取胜;反之,侦察兵获胜。) 三、 演习完毕 1、集合、点评。2、颁发奖状。赛龙舟活动目标:学习与同伴商量,合作游戏,体验合作成功的乐趣。能灵活和创造性地玩游戏。 活动准备:平衡木一张,小椅子两张,皮球报纸若干,龙的头饰 3&4 个。 活动过程:一、幼儿自由结伴尝试下列游戏: 1、两人从两边同时走上独木桥,怎样才能走过小桥,且自己和对方不被挤到桥下。 2、两人拿一张有洞的报纸,将身体套入报纸中,变成一个“连体人”一起向前跑,尽量不让报 纸撕开。 3、两人一起用身体任何一部位(除了手)拿住球向前行进,球不掉下来。 二、幼儿和教师一起讨论: 1、你们是怎样玩的?成功吗?怎样做能成功? 2、师小结:玩这些游戏时最好事先商量好办法,玩时两人要密切配合,这样才能成功。 三、游戏:赛龙舟中秋节快到了,这段时间,经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天,我 们也来赛龙舟好吗?将幼儿分成四组,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,听到口令后,大家 一起蹲着向前走,龙舟不能断开,几个小组还可以比赛,哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行 2&3 遍。 四、结束:腿部放松运动。捕小鱼小游戏一、活动目标: 1、 培养幼儿躲闪跑的能力。 2、 培养幼儿在活动中遵守规则。 二、活动重点难点: 幼儿在活动中能遵守游戏的规则。 三、材料与环境创设 户外塑胶地 四、设计思路: 在平时发现我班的孩子特别的活泼好动,最喜欢玩的就是抓人的游戏,但我也发现个别幼 儿不知道怎样逃避别人的追赶,没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要,我开 展了这次活动。 五、活动流程: 做准备活动――自由玩――集体活动――放松 1、做准备活动 幼儿跟老师做热身操 2、幼儿自主玩 让幼儿自主玩你追我赶。 3、集体活动,捕小鱼 介绍玩法,规则。幼儿进行活动。 4、放松、休息、擦汗蹦蹦床上的字宝宝目的:1.复习有关汉字; 2.锻炼幼儿的弹跳力。 准备:将要复习的汉字字卡若干。 玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。 老师发出预备跳的口令后,幼儿便 使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续 玩。 提示:1.如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼 儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间 3-5 分钟,达到认读的效 果即可。 2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。老鼠偷油1、材料准备:小椅子四把、猫头饰三个,与幼儿人数相等的小老鼠头饰。 2、场地布置:直径为 1 米和 5 米的同心圆,将小椅子放在大圆上作老鼠洞。 3、传统玩法:一名幼儿在场地中央当老猫,其余幼儿当老鼠,排成队蹲在椅子后面。念完儿 歌,各组“老鼠”依次从椅子上跳下“偷油”,待听到“猫醒了”的信号时,老猫起身四处捕捉 “老 鼠”,“老鼠”躲闪并回到“鼠洞”蹲下,被捉者与小猫互换角色,游戏重新开始。 4、创新玩法 游戏可变为两只、三只猫共同捕捉,以增加幼儿躲闪跑的难度。 5、现代教育意义 此游戏赋予幼儿以角色,提高了幼儿参与游戏的积极性。同时,锻炼了幼儿从高处跳下的能 力和躲闪跑的能力,培养了幼儿的勇敢精神。抬花轿【设计意图】 中国独生子女的时代已经来临,而独生子女问题也越来越多:吃苦精神、挫折教育、合作意 识等等。抬花轿是我国民间古代的婚俗,通过这一活动不仅可以使幼儿对这一风俗有所了解, 而且培养幼儿间的合作意识和合作能力,体验与同伴合作的乐趣。 【活动目标】 1、能够合拍地用抬轿步进行游戏,体验与同伴合作表演的趣味性。 2、了解我国民间古代婚俗风俗――抬花轿。 重点:能跟着音乐做游戏,体验游戏的趣味性 难点:能合拍地做抬轿步。 【活动准备】 红纱巾、红盖头、音乐磁带 【活动过程】 一、“马兰花开”的游戏。 二、观察图片,了解中国的古代婚俗特点。三、学习抬轿子的动作 (一)分段练习动作。 1、两名幼儿用双手做成轿子。 2、抬轿子的幼儿起身,并一步一步稳稳地向前走。 3、碎步走――向前三步走,向后三步走,扭一扭。 (二)、配音乐进行游戏。 1、完整听音乐。 2、随音乐做动作。并试着合着音乐走。 3、听音乐完整游戏。 四、分组游戏。 1、老师扮新娘子,幼儿集体抬花轿。 2、请个别幼儿扮新娘子,集体抬花轿。 五、幼儿自主游戏。 三人一组,幼儿自由组合,一人扮新娘,两人一左一右抬花轿。 【活动延伸】 回家后,让幼儿与父母一块做抬花轿的游戏。 【活动反思】 娶亲本来就是非常喜庆的大事,而抬花轿娶亲更加激发了快乐的情绪和幼儿参与的积极 性。由于事先对乐曲进行了熟悉,因此幼儿合拍抬轿子的难度有所降低,但是由于有碎步走, 扭身等动作,对幼儿来说还是有难度,需要进一步练习。勇敢的喜羊羊【设计意图】 现在热播的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱。在角色表演区经常会听 到这样的声音:“我当村长,假设有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了,我 带领着美羊羊和 沸羊羊他们一起去救你,好吗?咱们换着玩。”他们模仿着不同人物的声音、语言和动作。还 经常把《喜羊羊与灰太狼》的图书带到幼儿园和小朋友们一起分享。以幼儿最喜爱的“喜羊 羊”为主线创编的带有故事情节的体育游戏,一定能激发小朋友的兴趣,调动起小朋友的参与 性和积极性。 【活动目标】 1.幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。 2.培养幼儿能够与同伴合作的能力,有一定的团队意识。 【活动准备】 1.大约 50 公分的塑料板凳若干、大约 1.5 米的皮筋绳 6 根、能让幼儿自己爬到高处的辅 助物品若干、 《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。 2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干,灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师 【活动过程】 1.活动导入(热身运动) 教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友(带着喜羊羊和美羊羊的头饰)伴随着 《喜羊 羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作,直到音乐 停止。 2.羊群练功 “羊群们,我现在给大家开个会,我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了,现在被关在它的城堡里,你们现在想不想救他?到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过 一个比一个高的山涧, 跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥,我们必须先练好本领,才能到达, 现在我们开始到练功场训练。” 羊群在练功场上分两队(美羊羊队、喜羊羊队)练习爬上高山跳下山涧的动作(幼儿爬上凳 子跳下)、跨过小河(两条皮筋拉直间隔一定的距离,幼儿跨过),走过 石头桥(把凳子拼在一起 排成一排,让幼儿走)。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度,山加高、河加宽、石头桥由直 变弯,拉大距离等。村长(老师)巡回指 导,鼓励羊群刻苦训练。 3、 解救沸羊羊 ①村长交代规则和玩法: “喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发,到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救,看 到的是灰太狼,就原路返回。如果被灰太狼发现了,灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路 上注意安全,看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊?” ②第一次解救: 路线为 1:爬上高山跳下山涧(1 个凳子)、 跨过小河(皮筋拉直间隔一定距离)、 走过石头桥(把 凳子排成一排)。 羊群们分两队(美羊羊、喜洋洋)出发,到达城堡后看见的是灰太狼,并且被灰太狼发现了羊 群按原路返回村里(终点)。灰太狼出来说(配班老师带着灰太狼的头饰):“哈哈,你们救不了他 了,我会很快把他吃掉,而且我会把路设的更加难走。” ③第二次解救: 村长(老师):“虽然灰太狼把路设的更加艰难了,山坡更加高了,小河更加宽了,石头桥变的弯 曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊?你们要小心啊?好了,我们每队准备出发。” 路线为 2:爬上高山跳下山涧(6 个凳子插在一起)、 跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线 1 要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排)。 羊群到达城堡后再次看到灰太狼,又原路返回到村里(终点)。灰太狼出来生气的说(配班老 师带着灰太狼的头饰):“哼,气死我了,你们竟然还敢来?这次的路比上次还险,哈哈你们不会再 走过来了?” ④第三次解救: 村长(老师):“羊群们灰太狼这次可是真的生气了,他把路设的比上次还要险,你们还敢去救 沸羊羊吗?高山更加的高了,你们一定要互相帮助,如果爬不过去可 以借助山角下的东西爬上 去(老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下)。河更加的宽了,石头桥更加的难走。羊群们一定要注意 安全啊!好了,我们准备出发吧!” 路线为 3:爬上高山跳下山涧(10 个凳子插在一起)、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线 2 要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排,凳子之间的距离拉大)。 羊群到达城堡后看到的是沸羊羊,成功解救。 ⑤羊群放松: 村长:“羊群们你们不怕艰难困苦,勇敢的去解救了沸羊羊,表现的非常出色。现在你们的身 体一定很疲劳了,我们一起来放松放松吧?”(幼儿在垫子上躺成一排,老师拿体操球往幼儿身 体个部位拍) 4、羊村庆祝: 村长宣布解救成功,回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。 【效果反思】 “兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提,体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴 趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节,在解救沸羊羊的游戏过程中 掌握了从高处往下 跳、跨跳及平衡能力,并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大,激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起,以游戏的形式出现,充分带动 了孩子们参与活动的积极性。接龙游戏一、活动目标: 1、练习往返跑和钻的技能。 2、提醒幼儿遵守规则,激发幼儿竞争意识。 难点:提醒幼儿遵守规则。 二、准备:教师和幼儿一起布置场地,(纸箱和呼啦圈) 三、过程: 1、给幼儿讲游戏规则。 2、幼儿分成两组站在起跑线上,排头幼儿听到老师指令,开始绕着纸箱跑,跑到场地 的另一端后钻过呼啦圈后,返回,拍到第二名幼儿手,循环往复直至最后一名幼儿跑完, 先跑完的一组为胜。吸纸跑★ 活动目标 1、利用废旧报纸玩游戏; 2、发展跑的能力,提高动作的灵活性; 3、感受与同伴合作游戏的愉悦。 ★ 活动准备 1、报纸若干; 2、幼儿游戏跑道。 ★ 活动指导 一、活动前 1. 带领幼儿做好充分的准备活动。 2.在做完准备活动、身体暖和后应减少衣着,防止运动后出汗过多脱衣受凉。 二、活动中 请幼儿两人一组手拉手在起跑线上站好,将报纸贴在胸前,听到信号后快速跑到终点线, 以速度快、报纸没掉下来的为胜。若报纸掉下来时,把报纸捡起放好再跑。(对于不能参与剧 烈活动的幼儿,老师应安排好;特别注意感冒等体质弱的幼儿。) 三、活动后 1. 适当的整理运动。 2. 作好保暖工作。 ★ 注意事项 跑的过程中要注意安全。碰撞游戏玩法：两人分别把球夹在胸前，背和背碰撞使秋掉下来，没有夹住球的一方为负。游戏中不 得用手和脚钩倒对方。 作用：培养幼儿的竞争意识。长凳游戏活动目的： 1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的 技能，提高灵敏性、协调性。 2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并 在活动中积极动脑的意识与能力。 活动急福? 木制长凳 8 条、海棉垫 2 块、塑料弧形积木 8 个、录音机、磁带。 活动过程： 1 幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。 2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿：&长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣 的活动。&激发幼儿活动的兴趣。 3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。 4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。 ①爬过&地道&--长凳横向间隔 2 米左右摆成一排，从长凳下爬过。 ②钻过双层&地道&--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 ③爬过&暗道&--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 ④开&火车&--将长凳横向间隔 0.5 米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。 5 过&桥&游戏 让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、 两个并排的长凳、 两个并排但左右分开的长凳上用 各种方法走过&桥&。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的&弯曲桥&上走回来。 6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的&弯曲桥& 上走回来。 7 教师将幼儿集中起来， 示范从桥上往下跳的正确姿势， 讲解方法和要领： 屈膝摆臂向上跳， 前脚掌着地，屈膝缓冲 ，身体下蹲。然后幼儿继续练习。 8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过&桥&并从&桥&上跳到垫子上。 然后从一旁的塑料弧形积木拼成的&起伏桥&上走回来。 9 视幼儿情况逐渐增加&桥&的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 注意事项： ①保持场地中有不同高度的&桥&，让幼儿自己选择。 ②教师加强保护，尤其要注意过最高的&桥&幼儿的安全。 （可让配班教师协助保护。 ） ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。 ④对能力特别强的幼儿，教师可在其过&桥&时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10 对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。 11 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。 12 幼儿离场。 设计思路与自我评价： 这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我自己认为是成功的，活动目 的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇 敢、 果断的个性品质也获得了很好的培养。 经活动实录分析， 我在活动中对幼儿的要求方面、 对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做 得较好。对幼儿的要求方面，我没有&一刀切&，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选 择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、 表情、语言和眼神 作为与幼儿交流的&语言&（称身势语言） ：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩 子受到感染而激发了兴趣；表情上，我是轻松自然 的，给孩子创设了一个较为轻松的心理 环境；在语言方面，我没有说&别害怕&、&不要紧张&、&没有危险的&之类的话，因为说这些 话，等于是在强调危险，说 得越多，幼儿就 越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。 眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇& 心灵的窗户&给他注入力 量。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教 育方面，孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学的，时 机把握也较好。 活动结束时， 又及时教育幼儿： 平时单独一人或大人不在时， 不能盲目练习。 活动到最后，长凳的高度增加到 5 个，约有 130cm。有的老师提出异议，是否太高了， 出了危险怎么办？实际上， 这个高度并不是我个人凭空想象出来的， 而是在活动中根据幼儿 的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下，情绪上保持愉快，这个高度就是适合 的。而且，只要保护得当，就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲，通过活动发展了从高处 往下跳的能力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。 指导教师评析： 利用长凳开展体育活动，颇有新意。本活动以游戏为基本形式，把长凳摆放成各种活动 形式，组织幼儿进行一系列爬、钻、走、跑等活动，充分发挥了长凳这一&自然&运动器械的 多功能性和可变性，幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了钻爬、攀登以及 平衡的能力。 从活动组织形式来看，有自由探索 活动、分散活动和集体活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实 际，从而合理、科学地调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。 从活动设计中可以看出，教师对活动过程是经过周密考虑的，如幼儿&自由探索长凳的各 种玩法&这一环节是后面&钻爬游戏&的铺垫，&走桥&则是&钻爬游戏& 的延伸。此外，由于幼 儿的体能、动作发展水平、性格等方面存在差异，因此，教师没有采用简单划一的活动形式 或提出同一要求，而是有意识地在场地上设置高低 不同的&独木桥&。对能力特别强的幼儿， 教师还在其过&桥&时把手伸在&桥&当中设置新障碍，增加活动难度；对能力较弱的幼儿，教 师则及时给以鼓励，并采取积极的保护措施，让他们力所能及地参与活动，从而让每个幼儿 通过锻炼在原有水平上得到提高。 从实践效果看，本次活动的全过程，幼儿都处于宽松、自由的氛围中，教师的教态十分 亲切，语言幽默、生动，富有启发性，而且教师自始至终不忘与幼儿进行情感交流，如教师 一边带领 幼儿参与活动场地的布置，一边与幼儿自由交谈，这既是一种积极的休息方式，又使幼儿感 到轻松、自然，其乐融融。当幼儿说凳子并排放置就象要&看戏&时，教师机智地说：&那就 看我的表演吧。&从而自然地过渡到示范动作的环节。由于体育活动具有很强的不可预料性，因此，教师常常根据实际情况及时作出调整，如 有一个男孩较为胆小、内向，他不敢从 4 张叠放的凳子上跳下来，教师就以轻松的语气鼓励 他试一试，并适时、适当地助了他&一臂之力&。当这位幼儿初获成功体验时，教师又请他连 续跳了 3 次，从而逐渐消除了他对高度的恐惧感，为培养他的勇敢精神迈出了可喜的一步。 最后值得一提的是，这一活动的执教者是位男教师，因此，在培养幼儿勇敢、果断、抗 挫折、主动参与锻炼的意识和能力方面，具有自身的优势。抢球游戏玩法：一个人抱球蹲下，努力不让对对手把球抢走，而另一个人则要争取把球抢过来。可以 用动作做出向右出手的样子而其实是向左出手的假动作，但不能攻击对方的身体。 作用：训练幼儿的敏捷的躲闪能力。走球玩法： （1）在场地放放好椅子，有一定的距离，幼儿在椅子的后面。 （2）听口哨，幼儿开始走，人要追随着球跑，一直到终点，走 S 行。 作用：训练幼儿的反应能力，以及脚的速度。切西瓜目标:锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。 玩法:大家手拉手围成一个圆圈站着,其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人,跟着儿 歌一边走一边切西瓜,当念到“要吃西瓜切开来”时,被切到“来”字的两个幼儿往相反的方向 赶紧绕着圆圈跑一圈,看谁最快到达原来的位置就赢了,输的人当切西瓜的人站在中间游戏继 续。舞龙、跳竹竿舞龙 目标: 提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。 准备:用草编织成的草席。 玩法: 游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后 衣摆,接在“龙头”后面做“龙身”,听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动,盘旋。注意“龙身 ?不要脱节。 斗鸡 目标:培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。 准备:选择一快平坦的场地或草地。 玩法: 两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、 闪等 动作,使对方失去平衡。包袱、剪子和锤子 目标:发展幼儿弹跳的能力。 准备:平坦场地一块。 玩法: 幼儿两人或三人一组,面对面战立,游戏开始,同时用力向上跳,落地时两脚可任意成三种姿 势:(1)脚并拢表示“锤子”(2)两脚左右开立表示“包袱”(3)两脚前后开立表示“剪子”。注意:包袱 胜锤子,锤子胜剪子,剪子胜包袱。 跳竹竿 目标:培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。 准备:长竹竿双数。 玩法: 幼儿三人一组,两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面,一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲 闪。注意脚不能被竹竿夹到。小青蛙找妈妈活动名称:小青蛙找妈妈 活动目的: 1. 锻炼幼儿下肢大肌肉能力 2. 发展幼儿身体动作的协调性 3. 培训幼儿竞争意识 4. 丰富幼儿语言的词汇量 5. 增进幼儿之间感情 活动准备: 小青蛙头饰 大荷叶若干 活动内容: 儿歌(自编儿歌) Frog Frog gua gua gua(集体说) Frog Frog jump jump jump(准备跳的小朋友说) Frog Frog give me a hug (快到妈妈身边时说) I Love mommy Mommy Loves me (抱着妈妈说) 1. 教师带幼儿做户外准备活动,并引导幼儿练习双脚跳跃的 2. 集体说儿歌。 3. 教师请 2 个幼儿扮演青蛙妈妈,并把幼儿平均分成两组。 4. 教师在场地中铺好大荷叶,并告知幼儿游戏规则。动作。多变的纸球教学目标: 1.引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。 2.通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和 动作速度及身 体协调性的发展。3.培养幼儿想像力及创造力。 教学准备: 报纸若干、大篮子若干等。 教学过程: 一、 活动前准备:教师带幼儿进入活动场地,进行体育活动前准备工作,活动开幼儿四肢关节 (如:报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等)。 二、想像游戏 1.教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么? 2.教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。 3.引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。 三、引导幼儿进行小组游戏活动 引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动,教师各别指导。 四、小组接力竞争游戏:运果子。 教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 五、结束,集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 六、活动延伸:报纸的多种玩法。区域性体育教案活动目的: 1.让幼儿感受体育活动所带来的乐趣,激发幼儿参加体育游戏的主动性,积极性和创造性。 2.培养幼儿自主运动能力。 3.发展幼儿钻,爬,跳,平衡等基本活动能力。 活动准备:垫子圈滑板竹梯体操棒沙包玩具轮胎若干 活动流程: 创设环境:师生共同布置--&调动身心:做准备操--&基本活动:分散活动--&放松活动:收拾器 械--&集中活动--&分散活动 活动过程: 一、设环境: 1.小动物来和我们一起锻炼身体,看那些小动物来了?(1 号小狗,2 号小乌龟,3 号小兔,4 号小 猴) 2.想一想,小兔最喜欢玩什么?什么器械放在他的场地上最合适? 3.那小狗,小乌龟,小猴他们呢?什么器械最合适他们呢?动一动脑筋,让我们现在一起来帮 他们布置。 4.师生布置场地。 二.调动身心: 让我们一起来做准备运动。 三.基本部分: 1.分散活动:小朋友,现在可以去玩了,待会儿,可别忘了拿牌子。 a.幼儿玩器械。 b.出示辅助物:看!小动物为你们准备了什么?你想一想怎么玩? 2.集中活动:讲评小猴(竹梯)和小乌龟(垫子),让幼儿示范不同的玩法。 3.分散活动:刚才玩的小朋友还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出和别人不一样的玩法,谁想的玩法越多越好! 四.放松活动: 1.今天你们都到哪里去锻炼过了?(看牌子) 我们帮小动物一起整理运动器械。小猴寻宝教学目的: 1、通过游戏小猴寻宝,锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力、 。 2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。 3、复习 10 以内的数的顺序及找规律。 活动准备: 每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分 成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头 饰两个。 活动过程: 1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来,猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。(做 热身运动) 2、孩子们都饿了,妈妈带着孩子们到树林去摘果子(练习跳高)。在孩子们吃果子时,一只小 鸟飞来说道:“猴妈妈,听说五台山上有宝藏,许多小动物都去寻宝去了,你们也快去吧!”然后飞 走了。 3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。在到达五台山下时,山门挡住了去路,门上有密码, 要解开密码才能进去。(就是找规律填数和图,10 以内的数及圆形、正方形、三角形,红黄蓝 三色花。)大家一起填对后,山门打开。 4、 进入五台山后,有两条路上山,猴妈妈让孩子们歇歇,先带着两个大猴子从一条路去寻宝。 (示范:“上山”:从桌子上走过。发现老虎。“钻洞”:从桌下爬过。拿一个宝藏从原路返回。)然 后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。 5、将小猴子分成两路去取回宝藏。要求幼儿间要互相帮助,相互协作,看哪个组最先把宝 藏搬回来。 6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起,成为一架飞机和一辆汽车。 结束:猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。贴彩石活动目标: 1、利用幼儿园自然环境,训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能,培养身体灵敏性。 2、通过游戏,巩固数学知识,激发幼儿爱家乡的情感。 活动准备: 小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等 活动过程: 1、组织幼儿做准备活动。2、幼儿介绍游戏玩法:幼儿排成四组,每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令, 根据教师出示的数字要求(加法题“,从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发, 跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前,将石头贴在预设好的有双面胶的地方,然后快 速跑回拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。 3.幼儿游戏,教师指导。 4.教师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影。 5.放松活动:光脚踩鹅卵石路。小小飞行员设计思路:为了不受“教师教什么,幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚,我采用“先练投掷,再 讲要领”的理念来组织活动过程。 通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方 法,再由老师引导领悟“要领”,逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有 一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境“休闲区”,并运用“低强度、 高密度”的原则开展活动。 在活动中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。 要求:1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。 2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。 准备:纸飞机、塑料圈若干等。 重点:投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。 流程:活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动 一、活动身体: 1、队列训练 2、准备操练习:运动模仿操 二、分散探索: 1、自由尝试 带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一 下,看看谁的飞机飞得远。 2、介绍方法: 根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。 教师示范,边用儿歌的形式总结。 (手拿飞机放 肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。) 再次分散练习。 3、飞行员特技表演: 前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标) 4、竞赛活动: 小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。 介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分 的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请 6 分、5 分------的幼儿出列, 教师给予鼓励。 根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。 第二次比赛。 5、集体游戏:打怪兽 你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很 远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行) 火星到了,瞄准目标,准备射击,打! 三、放松活动: 1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的? 2、自由结伴游戏。健康总动员游戏目标: 1、激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦。 2、发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质。 3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。 游戏准备: 攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。 游戏玩法: 1、小班:“过小桥”。从起点开始自己独立走过平衡木,到达终点后连续拍球 20 下,即可获得 奖品。 2、中班:“过荡桥”。从起点开始自己独立走过“荡桥”,到达终点后连续跳绳 10 下,即可获得 奖品。 3、大班:“过攀岩”。从起点开始自己独立走过“攀岩”,到达终点后连续跳绳 20 下,即可获得 奖品。 游戏规则: 1、幼儿必须按规定数量完成游戏。 2、一切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提醒,不可以帮助。玩车活动目标: 1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。 2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。 3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。 活动玩法: 1、扭扭车: a、 能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握 住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等。 b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。 c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。 2、三轮车: a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则”。 b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈 S 形往前行驶。 c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶。 3、独轮车:a、乐意推动独轮车,掌握平衡。 b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如:运西瓜,送礼物等。松紧带圈活动目标 1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2.培养幼儿的尝试精神和创造力。 3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 活动准备 松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松 紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。 活动过程 一、开始部分 幼儿拿着松紧带圈自由进入场内,听到哨音后集合成 4 路纵队做松紧带圈操。 二、基本部分 1.分散玩松紧带圈。 师:我们每人手中都有一个圈,松紧带圈有许多种玩法,看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿 尝试练习) 2.集中演示。 师:哪位小朋友来介绍一下,你有几种玩法,你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法:手指绕圈跑、拉 弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等) 3.幼儿再次分散练习。 师:请小朋友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试) 4.游戏“揪尾巴”。 规则:教师做揪尾巴的人,小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上,左右躲闪揪尾巴的人,保护 自己的尾巴不被揪下来。 三、结束部分 1.放松活动。 幼儿一边听音乐,一边将松紧带圈结成两根长绳,分组变成各种图形:如走圆、 三角形、 五角 星等。 2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外,结束活动。 评析 本节课的重点,是让小朋友利用松紧带圈的可变性,想像出多种玩法,达到锻炼的目的,从中 培养小朋友的尝试精神及创造力。 完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试,最后达到本节课目标。 本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。 解决难点的方法:课前让幼儿观察松紧带圈,让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳,了解松紧 带圈的玩法,可当圈玩,可当绳玩,还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。击剑活动目标:1、尝试探索棒的多种玩法,对击剑活动感兴趣。 2、能主动学习击剑的基本动作,会灵活的进攻和躲闪。 3、勇敢的参与活动,有一定的自控能力。 活动准备: 1、幼儿会做棍棒操,知道一些关于击剑方面的知识,击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程: 一、始部分。 1、队列练习,幼儿两路纵队沿中间场地走,行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别 幼儿口令落在左脚上, 2、听音乐做棍棒操。 二、基本部分 1、自由玩棒,探索不同玩法,满足玩的欲望。 师:请你找个空地方和纸棒玩一玩,看谁玩的方法多又好。 2、分享交流。 幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,同时让其 他孩子学一学。 3、幼儿合作玩,进一步探索纸棒的不同玩法,教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。 4、引入主题“击剑”,学习击剑的基本动作。 (1)请两个小朋友演示新玩法。 师:他们在干什么?你在哪里见过击剑?你认为应该怎样击剑才好? (2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法:弓步进攻、弓步后退、右手执剑。 (3)幼儿练习。幼儿探索击剑动作,通过看图示、教师引导来练习击剑动作,重点练习步伐 (4)对准固定目标练习。 每个幼儿一个皮球,找空地方练习,人和球要保持一定距离,碰到球就算击中,注意击剑时的 步伐,遵守规则。 (5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练,重点辅导幼儿进攻和躲闪,同时提醒幼儿注意安全, 不能击重面部。 5、游戏活动:击剑比赛。 规则:在相同时间内看谁击中对手的次数最多。 三、结束部分。 1、游戏:赶球入门。 2、听音乐做放松动作。 活动延伸: 1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料,引导幼儿正确的玩一玩。 2、继续了解和关注击剑的相关知识,在户外活动中继续练习击剑,遵守规则。 简评: 1、整个活动目标定位准确、具体,过程清晰,从幼儿兴趣出发,充分调动幼儿积极性,幼儿始 终处于“我想玩”、 “我要玩”的主动积极状态。 教师适适当得加以引导和概括,使幼儿的活动得 以提升、整合。 2、活动安排合理,幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态,达到高潮以后回 落。活动量、练习密度适宜。 师将尊重幼儿与规则培养有机结合,活动中注意观察幼儿情况,及时反馈活动信息。教师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用,活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息。炸坦克活动准备 1、发展幼儿投掷的能力(准确度)、跳跃的能力。 2、培养幼儿坚强勇敢,遵守纪律的意志品质。 开始部分: 1、 准备活动:教师说:“小朋友,你们有没有见过见过解放军啊?―你们想不想当解放军啊?― 现在就请小朋友当解放军,老师就 当解放军的指挥官好不好啊?―那现在老师要问小朋友一 个问题:知不知道解放军为什么那么厉害啊?―那是因为解放军是一支很守纪律的军队,服从 指挥官的命 令;有很高的本领!”好!现在指挥官就带领解放军练本领,请解放军跟着指挥官跑 步,第一组先跑出来,接着第二组跟着第一组跑,第三组跟着第二 组。。。 。。。(绕运动场跑一圈, 接着带领“解放军”踏步走半圈,然后带幼儿匍匐前进)。” 2、活动过程: (1)首先让幼儿复习投掷沙包的方法(教师首先要示范投掷沙包的方法:左脚在前,右脚在后, 身体微微向后倾,右手拿沙包举起,投沙包的时候眼睛要看准目标,然后用力往前扔。) 3、玩军事演示的游戏―炸坦克:十个幼儿做炮兵,十个幼儿做坦克兵。坦克兵进攻炮兵的 阵地(交代清楚游戏规则:一组炮兵由一个老师负责,守住阵地,等坦克 进入“射程范围”就向 “坦克”开炮,被击中的坦克不能再前进,如果坦克全部被击中,“坦克兵”算输,相反,“炮兵阵地” 被“坦克兵”攻到就为输。)。就可 以交换角色,大约每给玩两次到三次。 结束部分:带领幼儿做放松运动。 1、沙包三十个,纸箱 10 个。追追乐理论依据 《纲要》中指出“幼儿园应开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣”。 幼儿园体育活动在发展幼儿动作技能的同时,更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉 悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能,使幼儿同时获得有关身体、情感、知识和社会性 的发展。 折身跑,是基于“跑”的基础上的一项动作技能。它简单易行、玩法多样。大班幼儿身体协 调性强,竞争意识浓,渴求交往。 因此,在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的游戏中,让孩子们 在参与、体验、合作的过程中学习技能,感受快乐! 实施策略 1.情景创设,调动幼儿积极主动参与的兴趣。教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景,带领 幼儿进行活动前的热身运动。 2.游戏练习,学习折身跑的动作技能。把动作的练习融入情景游戏中,通过形式、材料的不 断变换调动幼儿积极参与的兴趣,顺利完成教学目标。 3.趣味体验,感受与同伴一起游戏的快乐。创设“鼠宝宝运奶酪”的游戏,让幼儿在巩固、运 用折身跑技能的基础上,体验与同伴一起游戏的乐趣,情绪情感得到释放与表达。4.情感交流,让幼儿在活动中身心都有所收获。在与幼儿情感交流的过程中完成身体的放 松,并给予正面的引导与鼓励。 活动目标 1.学习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性与敏捷性。 2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。 3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。 活动重难点 学习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性与敏捷性。 活动准备 沙包若干、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。 活动过程 1、听音乐进行热身活动。 教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景,听音乐进入活动场地,带领幼儿做运动前的准备 活动。 2、学习折身跑的技能。 (1)小游戏,初步体验身体折回跑。 师:小老鼠真爱玩,摸摸 xx 快回来, 小白鼠真爱玩,摸摸 xx 快回来, 小灰鼠真爱玩,摸摸 xx 快回来, 鼠宝宝们都爱玩,摸摸妈妈快回来! (2)单向折身跑,学习动作要领掌握技能。 讨论:用什么办法可以让自己快速转身跑回来? 教师小结:听信号快起跑,到地点减速度,快转身往回跑。 (3)交叉折身跑,懂得在跑动中的自我保护。 讨论:在跑的过程中怎样避免和同伴相撞? 教师小结:大家在跑动时,要学会躲闪、避免碰撞,保证安全。 (4)运物往返折身跑,练习动作巩固技能。 ○1 个人多次往返折身跑。 ○2 分组接力往返折身跑。 3、趣味游戏,感受与同伴一起游戏的快乐。 (1)讲解游戏规则。 (2)幼儿分组进行游戏。 (3)引导幼儿合作游戏,体验快乐。 4.放松活动。 师:今天,你们通过自己的努力学到了许多本领,希望在以后的日子里,你们也像今天这样勇 敢、聪明、懂得合作。 鼠妈妈和宝宝搬运奶酪下场。猴子摘桃设计思路 幼儿喜欢模仿。我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟, 活动中就充满了趣味性。 手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。 为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝 宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。 活动目标: 1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。 2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。 3、培养幼儿的合作能力。 活动准备: 1、幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。 2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟 活动过程: (一)、热身运动。今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。(上 肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。) (二)、探索不同的爬行方法 1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。 2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。 3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。 4、播放音乐,幼儿爬行训练。 5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。共同小结爬行动作要领,表扬爬 行速度快,动作准确的小猴。 (三)、游戏:小猴摘桃 1、幼儿分成两组进行比赛。 2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃 的愿望。) 3、讲解示范去摘桃的路线:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子, 再从垫子旁的小路跑步返回,把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。 4、教师根据活动情况进行小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的桃子 而摘得多的幼儿。 (四)、放松活动 1、分享劳动成果。 2、听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。 活动反思: 在活动中忽略了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中注意幼儿的发展能力,及面向全体又 个别对待。蚂蚁搬家设计意图: 一次户外活动时,幼儿关 注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队 的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运 一块 食物困难前行时,主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热情,激发了我设 计本节活动,通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、 团结合作 的精神。 并让幼儿 初步了解“蚂蚁搬家要下雨”的自然现象。 活动目标: 1、学习爬行动作,提高身体的协调能力。2、培养幼儿的合作意识. 3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。 活动准备: 蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。 活动过程: 开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个 钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。 基本部分: 小蚂蚁们我们开始搬家了。 让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。 小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多 的队获胜。 蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢? 启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。 游戏再次开始 两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。 在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。 结束活动: 今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。 并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体 验挑战带来的快乐。 活动反思: 户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还}