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Copyright (C) 2017 Baidu& 保护水资源和节约用水知识点 & “随着水资源的污染越来越严重，水资源的保护...”习题详情
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随着水资源的污染越来越严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题：（1）下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是：&（填序号）．①水的蒸馏 ②水的蒸发 ③水的电解 ④水的净化（2）取的水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒，向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间，进行　&（填操作名称），除去固体小颗粒，此过程需要用到的仪器和用品有　&（填序号）【①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯⑦滤纸】；再向滤液中加入活性炭，利用其　&性除去水样中的颜色和异味，该过程属于　&变化（填“物理”或“化学”）．（3）利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有　&（填序号）．①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥蒸发皿（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是　&（填序号）．A．大量使用化肥农药&&&&&&&&&B．工业废水处理达标后排放C．使用含磷洗衣粉&&&&&&&&&&&D．生活污水直接排放（5）茶杯内的纱网，可将茶与茶水分离，便于饮用．该设计与化学实验中的　&操作原理是一致的．（6）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是　&（填序号）A．水分子不断运动&&&&&&&&&&&&&&B．水分子之间间隔不变C．水分子分解成氢原子核氧原子&&D．水分子可以保持水的物理性质．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-江苏省苏州市盛泽二中九年级（上）期中化学试卷
分析与解答
习题“随着水资源的污染越来越严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题：（1）下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是：____（填序号）．①水的蒸馏 ②水的蒸发 ③水的电解 ④水的净...”的分析与解答如下所示：
（1）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验要根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，水的电解生成氧气和氢气，氧气是由氧元素组成的，氢气是由氢元素组成的，因此能说明水是由氢氧两种元素组成的；而水的蒸馏、水的蒸发和水的净化都不能根据质量守恒定律来确认水是由氢氧两种元素组成的；（2）净化水时，向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间，进行过滤，能除去固体小颗粒，过滤时用到的仪器和用品有带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸等；活性炭有吸附性，利用其吸附性能除去水样中的颜色和异味，该过程没有新物质生成，属于物理变化；（3）在蒸发时，要用到：带铁圈的铁架台、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿等仪器；（4）A、大量使用化肥农药不利于保护水资源；B、工业废水处理达标后排放有利于保护水资源；C、使用含磷洗衣粉不利于保护水资源；D、生活污水直接排放不利于保护水资源．（5）茶杯内的纱网，可将茶与茶水分离，便于饮用．该设计与化学实验中的过滤操作原理是一致的；（6）A、水分子不断运动．故A正确；B、水蒸发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，故B错误；C、水蒸发是物理变化，水分子没有变化．故C错误；D、水分子能保持水的化学性质，故D错误．故答为：（1）③；（2）过滤，①③④⑥⑦，吸附，物理；（3）①②④⑥；（4）B；（5）过滤；（6）A．
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随着水资源的污染越来越严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题：（1）下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是：____（填序号）．①水的蒸馏 ②水的蒸发 ③水的电解...
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经过分析，习题“随着水资源的污染越来越严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题：（1）下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是：____（填序号）．①水的蒸馏 ②水的蒸发 ③水的电解 ④水的净...”主要考察你对“保护水资源和节约用水”
等考点的理解。
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保护水资源和节约用水
保护水资源和节约用水【知识点的认识】保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水．另一方面要防止水体污染．所谓节约用水，就是要提高水的利用效益．使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量农业和生活用水．具体实例如图所示：．所谓水体污染，是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力（即受污染的水体在物理、化学和生物作用下逐渐自然净化，水质复原的过程）使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况．水体污染来源主要有工业污染、农业污染和生活污染三个部分．具体的污染来源及危害，如图所示：．其中，工业污染主要是指工业上未经处理的废水、废物；农业污染主要是指农业上的农药、化肥的不合理施用；生活污染就是指生活污水的任意排放及使用了含磷的洗衣粉或洗涤剂等．水体污染，不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康．因此必须采取各种措施，预防和治理水污染，保护和改善水质．例如，工业上，加强对水质的监测，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；农业上，提倡使用农家肥，合理施用化肥和农药；生活上，少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗涤剂等，生活污水也应该逐步实现集中处理和排放．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景、图表信息或新闻信息等，来考查学生对保护水资源和节约用水的方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“水资源的状况、水资源的污染与防治、废弃金属对环境的污染、生活污水和工业废液的危害、富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用、合理使用化肥和农药对保护环境的重要意义、常见污染物的来源、危害及治理”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景、图表信息或新闻信息的能力，对保护水资源和节约用水的方法等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对节约用水和防治水体污染的具体措施举例等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记保护水资源和节约用水的方法，以及与之相关知识等；然后，根据问题情景、图表信息或新闻信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意（或图表信息）等各种信息资源，联系着生活实际，细心地进行探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．值得注意的是，在分析、解答节约用水的有关问题时，一定要联系生产、生活实际例子；而对水体污染与防治问题，最好将水体污染的来源和防治措施，一一对应起来分析、推断、解答相应的实际问题，将会事半功倍！
与“随着水资源的污染越来越严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题：（1）下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是：____（填序号）．①水的蒸馏 ②水的蒸发 ③水的电解 ④水的净...”相似的题目：
固城湖是我们的“母亲湖”，固城湖水养育了一代又一代勤劳的高淳人民，为我县创造出了很多的财富．下列关于水的说法中不正确的是&&&&水是由氢元素和氧元素组成的化合物城市污水必须经过净化处理后才能排放水资源是宝贵的，一定要节约用水清澈、透明的固城湖水是纯净物
“南水北调”丰富了北方的水资源．为保护好来之不易的水资源，下列做法正确的是&&&&A．大量使用含磷洗衣粉B．农业耕种需合理使用农药、化肥C．将生活垃圾丢入河道D．无色透明工业废水可直接排放&&&&
2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”．下列认识和做法不符合这一主题的是&&&&洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所加强工业废水的排放监控，坚持达标排放合理施用农药、化肥，以减少水体污染淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭
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该知识点好题
该知识点易错题
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＞＞＞某化学兴趣小组用含有铝、铁、铜的合金制取纯净的氯化铝溶液、绿..
某化学兴趣小组用含有铝、铁、铜的合金制取纯净的氯化铝溶液、绿矾晶体和胆矾晶体，以探索工业废料的再利用。其实验方案如下图所示。
(1)过滤用的仪器已有：滤纸、铁架台、铁圈和烧杯，还需要的玻璃仪器是__________。 (2)由滤液A制AlCl3溶液有途径I和途径Ⅱ两种，你认为合理的是_________，理由是_____________。(3)从滤液E中得到绿矾的实验操作是_________。 (4)按环保要求，写出用滤渣F制备胆矾的各步反应的化学方程式___________________。 (5)有同学提出可将方案中最初溶解合金的烧碱改为盐酸，重新设计方案，也能得到三种物质，你认为后者的方案是否更合理_________，理由是______________________。
题型：实验题难度：中档来源：同步题
(1)漏斗、玻璃棒(2)Ⅱ；途径I制得的AlCl3 溶液中含有大量的NaCl，而途径Ⅱ能制得纯净的AlCl3溶液 (3)蒸发、浓缩、冷却结晶 (4) 2Cu+O2 = 2CuO；CuO+H2SO4 = CuSO4+H2O；CuSO4+5H2O = CuSO4·5H2O (5)不合理；后者操作步骤多，消耗试剂量大，实验时间长
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据魔方格专家权威分析，试题“某化学兴趣小组用含有铝、铁、铜的合金制取纯净的氯化铝溶液、绿..”主要考查你对&&设计实验方案及探究实验，合金&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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设计实验方案及探究实验合金
化学实验方案的设计：
1．概念：化学实验方案的设计是在实施化学实验之前．根据化学实验的目的和要求，运用相关的化学知识和技能，对实验的仪器、装置和方法所进行的一种规划。 2．实验方案设计的基本要求 (1)科学性：实验原理、实验操作程序和方法必须科学合理。 (2)安全性：尽量避免使用有毒药品和进行有一定危险性的实验操作，保护人身安全，保护仪器。 (3)可行性：实验所选用的药品、仪器、设备和方法等在中学现有条件下能满足要求。 (4)简约性：方案简单易行，尽可能采用简单的实验装置，较少的实验步骤和药品。还应遵循完成实验所用时间较短，副反应少，效果好等基本要求。 (5)经济性：综合考虑原料的用量和价格。 3．化学实验设计的基本内容一个相对完整的化学实验方案一般包括下述内容： (1)实验名称；(2)实验目的；(3)实验原理； (4)实验用品(药品、仪器、装置、设备)及规格； (5)实验装置图、实验步骤和操作方法； (6)实验注意事项； (7)实验现象的记录及结果处理； (8)问题与讨论。 4．化学实验方案设计的基本思路 (1)明确目的、原理首先必须认真审题，明确实验的目的，弄清题目有哪些新的信息，结合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。 (2)选择仪器、药品根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性质、反应条件(如反应物和生成物的状态、能否腐蚀仪器、反应是否需要加热及温度是否需要控制在一定的范围内等)，合理选择化学仪器和药品。 (3)设汁装置、步骤根据实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应既完整又简明。 (4)记录现象、数据根据观察，全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。 (5)分析得出结论根据实验观察到的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等，得出正确的结论。化学实验方案设计的分类：1．物质性质实验方案的设计研究物质性质的基本方法：观察法、实验法、分类法、比较法等。研究物质性质的基本程序：观察外观性质一预测物质性质一实验和观察一解释及结论。图示如下：在进行性质实验方案的设计时，要充分了解物质的结构、性质、用途与制法之间的相互关系，要根据物质的结构特点，设计化学实验方案来探究或验证物质所具有的一些性质： 2．物质制备实验方案的设计制备实验方案的设计，应遵循以下原则 (1)条件合适，操作简便； (2)原理正确，步骤简单； (3)原料丰富，价格低廉； (4)产物纯净，污染物少。制备实验方案的设计，主要涉及原料、基本化学反应原理，实验程序和仪器、设备。核心是原料，由原料可确定反应原理，推导出实验步骤及所用仪器。 3．物质检验实验方案的设计通过特定的反应现象，推断被检验物质是否存在。在对物质进行检验或鉴别时，一般的原则是：①给出n 种物质进行鉴别，一般只需检验n一1种即可；②物理和化学方法可并用，一般先用物理方法(如物质的颜色、气味、水溶性等)，再用化学方法；③设计的实验步骤越简单越好，实验现象越明显越好；④有干扰离子存在时，应先排除干扰，以免得出错误的结论；⑤进行检验的一般步骤为：观察外表一一加热固体(确定是否有结晶水)——配成溶液——观察外观一一加入试剂——观察现象——得出结论。化学实验方案的评价：
对几个实验方案的正确与错误、严密与不严密、准确与不准确作出判断，要考虑是否合理、有无干扰现象、经济上是否合算和对环境有无污染等。 1．从可行性方面对实验方案作出评价科学性和可行性是设计实验方案的两条重要原则，在对实验方案进行评价时，要分析实验方案是否科学可行，实验方案是否遵循化学理论和实验方法的要求，在实际操作时能否做到可控易行。评价时，可从以下4个方面分析： (1)实验原理是否正确、可行； (2)实验操作是否安全、合理； (3)实验步骤是否简单、方便； (4)实验现象是否明显。 2．从“绿色化学”视角对实验方案作出评价 “绿色化学”要求设计安全的、对环境友好的合成线路，降低化学工业生产过程对人类健康和环境的危害，减少废弃物的产生和排放。据此，对化学实验过程或方案从以下4个方面进行综合评价： (1)反应原料是否易得、安全、无毒； (2)反应速率是否适巾； (3)原料利用率以及合成物质的产率是否较高； (4)合成过程中是否造成环境污染。 3．从安全性方面对实验方案作出评价从安全角度常考虑的主要因素如下： (1)净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防止液体倒吸； (2)使用某些易燃易爆品进行实验时要防爆炸(如 H2还原CuO应先通H2可燃性气体点燃前先验纯等)； (3)防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中进行等)； (4)防吸水(如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施，以保证达到实验目的)； (5)冷凝回流（有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等)； (6)易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却； (7)仪器拆卸的科学性与安全性(可从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑)； (8)其他(如实验操作顺序、试剂加入顺序等)。合金的概念：
由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。 合金的特性：
合金与各成分金属相比，具有许多优良的物理、化学和机械性能。(1)合金的硬度一般比它的成分金属的大。(2)合金的熔点一般比它的成分金属的低。钢：
(1)钢和生铁同属于铁的合金。将铁矿石冶炼成生铁，生铁进一步冶炼可成为钢。 (2)钢是用量最大、用途最广的合金，按其化学成分可分为两大类：碳素钢和合金钢。 (3)碳素钢俗称普通钢。根据含碳量的多少，碳素钢又可以分为三类，见下表：
(4)合金钢是在碳素钢中适量地加入一种或几种其他元素而形成的具有特殊性能的钢。下表是几种常见合金钢的主要特性和用途。
其他几种常见合金的主要成分,性能和用途：
合金的分类：
(1)铝合金：常见的有镁铝合金、硬铝等。硬铝密度小，强度高，具有较强的抗腐蚀能力，是制造飞机和字宙飞船的理想材料。 (2)铜合金(3)(4)新型合金：钛合金、耐热合金和形状记忆合金等。&几种有色金属材料的比较及新型金属材料:
1.金,银,铜的重要物理性质,性能及应用比较
2.新型金属材料 (1)铀(U)用作核电站反应堆的核燃抖 (2)镅(Am)在烟雾探测器中用作烟雾监测材料 (3)钛(Ti)被誉为“21世纪的金属”，是一种“亲生物金属”
金属资源的合理开发和利用:1．合理开采矿物地球上的金属矿产资源是有限的，而且是不可再生的。随着人类不断地开发利用，矿产资源日渐减少，节约并合理地开采矿产资源是合理利用金属资源最直接，最基本水的措施 2．防止金属腐蚀金属制品在使用过程中会因腐蚀而损坏，每年因腐蚀造成的钢铁资源损失占当年总产量的10％以上，因此防腐是避免金属资源损失、浪费的重要手段 3．回收和利用废旧金属回收的废旧金属制品，大部分可以重新制成金属或它们的化合物，再进行使用。例如废旧钢铁可以用于炼钢；废铁屑可用于制铁盐 4．寻找金属替代品随着金属资源的目益减少，利用可再生资源开发、研制出新型材料代替金属材料的应用，是当今社会的一项重要科研课题，例如已经研制出并已实际运用的高硬度、耐高温材料；新型的替代钢铁的无机非金属材料料；有机化工合成的各种强度的橡胶、塑料，复合材料等
发现相似题
与“某化学兴趣小组用含有铝、铁、铜的合金制取纯净的氯化铝溶液、绿..”考查相似的试题有：
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