大一的本学年已获资助情况怎么填？
全部答案（共1个回答）
获得什么资助就填写什么，没有获得就写“无”
就写家庭条件是如何困难，收入情况，家里有多少人，好多有写家里多子女，都要上学交学费，还有写父母患病的，还有写家中有意外事件的。根据自己的情况如实写就行了！,麻烦...
再实际发生时分摊
人生设计从现在开始
——关于高中生及大学生自我人生规划问题的社会调查
一、调查研究背景
1.调查研究的目的和意义
当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈...
答: 初级会计职称是不是越早报名越早考
答: 学聘网是中国最权威的教育培训与招聘信息综合服务平台, 　　内容涵盖各类考试信息,学习资源,培训学校信息，课程信息,提供最全面的学习考试资讯和教育机构,课程分类信...
答: 侧重点不一样，前者更专业一些，因为做的领域小。
答: 省级考试局/考试院的网站，可以查询，
在哪个网站报名的就在哪里查成绩。
如，2011年海南省成人高考考试成绩查询，海南省考试局
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关于开展全院受资助学生在校表现情况反馈
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随着国家对贫困生资助方式的不断创新和资助力度的不断加大，高校已形成了一道扶贫助困的靓丽的风景线。尤其是2007年以来建立的助学金制度，已让众多家庭经济困难的大学生获得数目可观的国家资助，使困难学生在学习上、生活上获得帮助。我院的家庭经济困难学生每年都能受到来自国家财政的资助，不同程度地解决学费和生活费困难。仅2014年度，我院就认定1650名家庭经济困难学生，评定国家奖学金5人，国家励志奖学金225人，国家助学金1200人，学院奖学金674人，累计发放奖助学金额527.58万元。
感恩教育是我院学生思想政治教育的重要内容之一，而当前受资助学生感恩意识的缺乏已引起广泛关注。绝大部分学生在受到资助后都能心怀感激，合理运用奖助学金，努力学习，励志回报祖国和社会。但是，也有部分受到资助和奖励的学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处，在家习惯于父母的百般宠爱，要什么给什么，意识不到父母和老师的付出，反而形成了以自我为中心，不懂得尊重父母和老师的现象。有的学生根本意识不到得到国家的大力资助需要心怀感恩，认为得到助学金是理所应当的，把资助资金当做应得的工资讨要，对学校催缴学费和贷款表示不满，甚至憎恨母校等等。这些感恩意识的淡薄对于他们的成长带来了很多负面影响。
为了更好地落实资助育人功能，了解我校每位受助学生一学年来在学习、生活、工作以及社会志愿服务活动的情况，加强对受助学生的感恩教育，做好思想层面的教育引导，使受助学生树立感恩意识，自觉承担相应的责任和义务，回报恩情、乐善好施、甘于奉献，形成乐观自信的良好品格，成为社会需要的高素质人才，学生处决定对受资助学生开展在校表现情况排查和感恩教育活动，现将活动有关安排通知如下。
一、活动时间：日&&4月12日
二、班级主题黑板报。
以资助、感恩、励志为主题，每个班级出一期黑板报。分院自行进行检查，拍照存档，优秀作品上报学生处。
三、主题班会
班会以&常怀感恩情，常为感恩行&来诠释对国家奖助学金政策的理解。教育学生既要知恩于心，更要感恩于行，以实际行动感谢党和国家的恩情，形成积极向上的就业观，促进班风、学风建设，感谢学校的教育和培养，使学生懂得付出，知恩图报，不忘父母老师教养之恩，不忘学院社会栽培之情，发奋图强，获得成功，把感恩教育引向深入。
主题班会可以参考的内容：
1、合理运用奖助学金；
2、感恩父母，关心家人；
3、感恩同学，学会共处；
4、感恩国家和社会，励志成才；
5、加强对家庭经济困难学生的心理疏导工作，保持&自信不自卑&的心理状态。
四、在校表现情况排查反馈
各分院组织奖助学金获得者认真填写《全院受资助学生在校表现情况排查反馈表》。寝室星级、政治面貌、如何使用奖助学金，上学年其他奖惩情况（除了国家奖助学金和学院奖学金外）、是否挂科、在校期间参加志愿服务项目等栏目由学生本人填写，分院负责汇总材料，并统计出期末成绩有挂科、有处分、表现较差的学生。
五、座谈会
各分院召开有挂科、有处分、表现较差、奖助学金使用不合理的学生座谈会，开展学习目的的重新认识，引导学生对自身成长历程进行思考，捕捉渗透奖助学金对日常生活的帮助，产生温暖的幸福情感，从而转化为一种自觉的感恩意识，产生回报恩情的自觉意识。&
六、活动总结
学生处将汇总相关问题学生名单，开展教育，视情节更换或者取消其申请奖助学金的资格。
各分院在实施资助工作同时，要重视学生诚信、励志、感恩、勤俭教育。结合雷锋精神，开展具有实效性的校园文化活动，强化责任心并造就爱心，培养学生的自信心，激发学习兴趣，切实达到资助与育人相结合的作用。
各分院在日前将汇总材料报送学生处，汇总材料须生动、翔实，包括参与人次、内容、地点、形式、效果、特别案例、图片资料等等。
附表：浙江广厦学院受资助情况反馈表
作者： 来源： 发布时间：日关于上交《受助学生情况反馈表》的通知
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