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高三学生没考好，家长怎样应对？
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都说高三是黑色的岁月，对于备战高考的学生而言，除却了学习上的压力，还有来父母的压力，因此我们的家长要知道给孩子适当减压。再过10多天，学生们就将进入期末考试。一说到考试，必然就有“考得好”和“考得差”之分。不过对大多数学生而言，“考得差”是必然的结局，因为前几名毕竟只有那么几位。这时除了学生有压力，家长如何应对也是一门智慧。　　而对于那些不分节假日一直苦战的高三学生来说，他们的考试更是“三天一小考五天一大考”，因为马上就要高考，平常各种测试的成绩对他们的情绪更是有着直接的影响。所以，非常希望这篇文章，能对家长、特别是高三学生的家长，有所帮助。　　我们都是从无数的考试中走过来的，对自己的孩子，应给予更多的理解和耐心。我们看看过来人分享自己的经验。
不在饭桌上提成绩　　陈女士：女儿学习比较自觉，高三成绩在起伏中上升，2010年考上中山大学。　　高三考试很多，女儿也常有考得不好的时候，我从不会责怪她，只是会跟她说，“这次没考好没关系，正好可以知道自己在哪些方面存在问题，针对这些问题要下点功夫。”女儿一般都会点点头，我知道她心里有数，再不会多说。觉得女儿需要鼓励的时候，我也会说，“加油，下次一定会更好”。这些话一般都是在聊天的时候跟女儿说，比如高考前一段时间，我每天晚上会去接女儿下自习，两人一起散步回家，我会边走边聊这些。我觉得高三的孩子很辛苦，正是需要营养的时候，吃饭说这些会影响孩子的食欲和吃饭的情绪，不利于孩子补充营养，所以平时吃饭的时候我不会说这些。　　其实，现在没考好并不重要，高考复习是按步骤进行，每个孩子复习的重点和节奏都不同，有时这里复习到了，考了，他就考好了;有时刚好没复习，就考得不太好，都没关系，家长不需要有太多的担心。
侧面从老师那打探情况　　黄女士：儿子成绩中上等，高三时成绩时好时坏，2010年考上华南师范大学。　　高三时儿子考试成绩时好时坏，情绪变化也比较大，有时愿意跟我说，有时不愿意说。他考得不好的时候主动告诉我，我就会跟他说：“现在没考好并不见得是一件坏事，在高考之前将这些问题暴露出来，还有时间调整，这样高考时它们才不会出现。”　　如果孩子情绪不好，我就会和老师联系，老师都会叮嘱我：“学习的问题你们不要操心，保证他吃好喝好睡好就行。”记得高三一开学的六校联考，儿子从平时的100名左右退步到160多名，当时情绪很差，脾气暴躁，我多问了几句，他就很冲地说：“要不你去考一下，你去试一下。”我知道他的排名后，就跟他说，“不错呀，排在你们学校200名以内就可以了。用你们老师的话说，现在考得好，也不要太高兴，现在考得不好，也不要担心，现在又不是高考。”儿子听我这么说，就没那么对抗了。
心理老师建议：不同的孩子要有不同的应对方法　　当孩子没有考好时，无论是什么类型的孩子，家长和老师都应该给予正面的意见和影响。　　①对于学习已经非常努力，对自己要求较高的孩子，家长首先不要打击孩子的自尊心，不要去追究成绩，一定要让孩子感到自己的努力是被认可的。家长可以跟孩子说，考试成绩是对学习情况的一个反映，但是考试也会有很多偶然因素。如果孩子有需要，可以帮助他分析失利的原因。　　②对于一些心里也有紧迫感，但自制力不足，没有落实到行动上的孩子，要分两种情况。如果孩子比较外向，抗挫折能力比较强，那么家长可以采取比较严厉的措辞，比如跟孩子说，“我对你这次的成绩很不满意，你这么聪明，考出这样的成绩我不能接受。”进而要和孩子约法三章，督促孩子将计划和想法落实到行动中。对于比较内向，信心不足的孩子，家长要用一种“同理心”的方式，让孩子感到被理解，比如家长可以跟孩子说，“妈妈看到你这么努力，这次没考好，也很难过。”还可以鼓励孩子，“你这么伤心，是因为你很有上进心，你想做得更好，这点就让妈妈非常欣慰。”当孩子情绪平复之后，可以接着说，“要不然我们看看接下来要怎么做?我们想听听你的意见。”如果孩子的想法有不太合理的地方，家长可以委婉地提出建议，比如说，“你看我们这样是不是会更好一点……”。　　③对于一些无心向学、态度仍然不端正的孩子，建议家长尽快和学校老师取得联系，请老师提出要求和做法，并要和老师保持一致，千万不要在孩子面前拆老师的台。　　老师对待没有考好的孩子，要注意两点，一是给孩子积极的心理暗示，比如多说：“我相信你一定行。”“我看好你。”“这个成绩是暂时的，老师看到你平时很努力，只要你……，就没问题了。”二是要给学生实实在在的建议。
班主任说：分数是没有价值的 失分暴露的问题才有价值　　徐梅娟 广东实验中学高三班主任　　当孩子没考好时，家长和老师应该如何对待，这要视乎孩子的不同情况。对于那些压力不大，还没有紧迫感的孩子，需要一些提醒，在没考好的情况下，家长应该给予一些压力。一般来说，家长可以比较正式地和孩子谈一谈，问问孩子是因为什么没考好，让孩子对自己不够认真的态度有所反省，并明确下一步该如何做，目标是什么。　　对于大部分已经比较紧张、压力比较大的孩子，家长不要主动去过问考试成绩，不要再给孩子施压，而是要从积极的一面去鼓励孩子，比如说，“你的基础不错的，这次考差了反而是一件好事，能让你看到自己的薄弱环节，针对这些加强一下，下次就能进步了。”2007年的一个高考状元曾经说过：“我觉得考得不好的时候更加有收获。”他不是从分数高低看待成绩的价值，而是把它看成检验自己学习的一个方式，我们要学会用这种正确的心态看待成绩。　　对老师来说，面对没有考好的孩子，应该给予个案分析，包括具体原因、涉及到的知识点和板块、下一步如何做。我的做法是：第一，分析是什么原因导致这次没有考好(心理原因、某个知识板块不牢固、考试技巧、时间安排等);第二，有哪些分数是能够拿到但没有拿到的，应该如何巩固;第三，告诉学生，考完后，分数是没有价值的，失分的题目中暴露出的问题才有价值。　　对于连续几次没有考好、自信心不太足的孩子，要引导他不和别人比，和自己比较，看到自己的进步;对于成绩起伏较大的孩子，要引导他和一个成绩稳定的孩子做比较。
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三百六十行，欢迎各培训机构加盟&&&&中考479分&&&&&&高考考了611分&&&&高考生中有一群名不见经传的“黑马”，平时玩也玩、学也学，可不知怎么着，发榜一看，高考成绩噌噌噌，就蹿上了重点大学一本线。晨报带你走近这些“黑马”一探他们的玄机。&&&&钢城两男生&&&&只做有用题&&&&记者杨佳峰&实习生赵欣鑫&&&&黑马逆袭秘籍：&&&&用思维导图&&&&梳理知识点&&&&记者杨枫&&&&王顺哲611分，杨泽旺605分。前日高考放榜，谁也没想到两名重点高中的落榜生逆袭成黑马，而他们的成功秘诀居然是从不搞题海战，该玩就玩该学就学，少做题多运动。&&&&王顺哲中考成绩是479分，连钢城四中的录取分数线都达不到，只能以三限生就读。杨泽旺也只是刚过钢四录取分两分而已，刚进校时被编入普通班，经过一个学期的努力，再次分班分到精材班。历经三年磨砺，最后王顺哲和杨泽旺以理科611分、605分的成绩成为钢城四中的第一二名。&&&&王顺哲和杨泽旺都很讲究学习效率，每天都有学习计划和安排。在初升高的暑假里，王顺哲就在家自学高中的课程，入校后很快就适应了高中的学习节奏，在高一时物理曾考过满分，他时常自我分析，根据自己的状态调整学习计划，在高三时，他意识到自己高考数学不可能拿到满分，而简单题的分是很好把握住的，所以他便训练做基础题，每次做题的难易比例是1:5，而这正是高考卷子的难易分配比例。不讲题海战术，王顺哲说学习要多做总结，只做有用的题，每做一道题都要有收获。&&&&杨泽旺的进步是每天一点一点积累起来的，上课时的作业尽量在学校完成，晚上回家后还要另外做题，做题的难易题量和高考一样，他说，要做有用的题，讲效率，“注重的不是分数和名次，而是每天做了什么，每天收获什么。”&&&&做题不是他们高中生活的全部。王顺哲非常喜欢玩魔方和空竹，写作业写累时就会玩一下魔方，转化思路，现在他最高能玩到7阶，空竹是在家里看教程练习自学的，他笑说：“几乎每天都会玩，也算是运动锻炼了。”杨泽旺高三每天都打会儿篮球，放松心情。对于学生们的课余活动，他们的班主任会不会担心“玩物丧志”呢？&&&&魏天新是高三（九）班的班主任，他说，刚开始很反对学生做与学习无关的事，每次看到学生打乒乓球或篮球都会赶他们去学习，结果发现这样学习效率很低，运动除了能锻炼身体外还能放松心情，这在高三紧张的学习生活中是很有必要的，所以后来看到学生打篮球都只是说要记得吃饭，但还是会提醒学生不要光玩篮球，忘记学习。&&&&据悉，钢城四中几乎每年都会出现黑马，对于这个现象，魏老师说，除了学生自身的努力，这与学校的师资和环境是分不开的，他们不在意学生进校成绩，而是善于发现学生的闪光点，在学习方面，我们要求低负担，高效率，精选做题，注重知识点的剖析。&&&&据魏老师介绍，高三九班45个人，60%上一本，全班上二本。&&&&秦昌振&&&&钢城四中王顺哲（左）和杨泽旺。&&&&中考仅500分出头，高考却双双考出了600分以上的高分。来自江夏区实验高级中学的胡晨辉和秦昌振各自的努力和总结的学习“秘籍”在高考中收获了满意的硕果。胡晨辉高考考分为625分，秦昌振考出了642分。黑马逆袭的学习经验和“秘籍”，记者总结如下：&&&&高三这样复习&&&&初入高三的考生都会发慌，一年时间，那么多内容要复习，怎么办?这时候可以分三步走。第一步，是基础复习阶段，每一个科目都要逐册逐章节复习，而且要细到字句，做到毫无遗漏。第二步，把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识串成线，记住知识之间的横向、纵向关系。第三步，综合复习阶段，不必再做过多的习题，更不应死抠难题和偏题，可以花些工夫研究历年高考的题目。&&&&然后，通过试卷检查自己薄弱的知识模块。除此之外，需要跟着老师的步伐走。带高三的老师都是有多年指导高考复习经验的，年级组老师早就为学生定下了全年的复习进程表，要跟着老师的进度进行。&&&&树立目标&坚定学习信念&&&&面对高三严峻的学习任务，每次考试成绩总也上不去的时候，很多同学会怀疑自己，也会因此打了退堂鼓。在这个时候不能轻言放弃，多问问自己：“我为什么要学习?我为谁而学习？我今后想要怎么样的前途?我如何实现我的梦想?我的学习跟我的前途有什么关系?”明白这五个问题后，学习的信念就来了。为了梦想，必须坚持。&&&&高效学习秘籍&&&&高效课堂。秦昌振认为，课上要提高听课效率，课下要复习和预习。预习下节课要讲的内容大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。记笔记时，可以个性“定制”，总结自己有疑惑的知识点和试卷中经常出错的地方。&&&&可以尝试限时学习。自行复习时不妨给自己定限制时间，例如给自己限定一小时内完成某份练习，这样不仅有助于提高效率，完成后还会有成就感。学会先思后行，学习的过程，主要思考的过程，比如说记单词，如果只是随意浏览或漫无目地抄写，也许要很多遍才能记住，但如果运用联想的方法或者思维导图去梳理和记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。&&&&适当放松学习效率更高&&&&高三一年很短，但身心可能会很疲惫，一定要找到让自己放松的好方法。听歌、运动等放松方式让自己保持平和的心态，拥有自信和健康的身体。当前位置：&&&&&&&&&
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高考加分有窍门
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高考加分有窍门 ：首先，也是非常重要的一点，希望大家明白高考的性质，高考，是一个选拔性考试，而不是能力性考试，这种考试不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中学的知识，灵活运用，答好高考那几张卷子而已！
首先，也是非常重要的一点，希望大家明白高考的性质，高考，是一个选拔性考试，而不是能力性考试，这种考试不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中学的知识，灵活运用，答好高考那几张卷子而已！所以说，大家不需要把知识学得多精，研究的多透彻，只需要掌握其中的规律，应用办法，就不会被高考折磨，反而去折磨高考！ 　　很多同学喜欢耍小聪明，很受家长和老师的不屑，按照他们的说法，学习就应该踏踏实实，按部就班的学，没有捷径！他们说的到底对不对那？按照我的观点，说的没错，但有点太绝对。通常情况下，他们口中的学习应该包含两点，学习知识与考试。希望大家能牢牢记住我的这句话：学知识不能投机取巧，但考试绝对有规律！尤其是高考这种不涉及到高深知识的选拔性考试，有极强的规律性！大家在以后的五个月时间里，心中一定要有这样一个词：规律！高考有很强的规律性！不知大家做没做前几年的高考题没有，不知你们发没发现，不管谁出题，高考题的思路不会变，每年的高考题大方向是不变的，所以它必然有极强的规律性！（临时课改地区除外）所以，你们把前几年的你们当地的高考题收集好（我当时是研究04年到08年的我们高考题），只要当地的，外地的高考题不需要研究！我要求的不是把这几套题做会了，也不是要求你们反复做几遍，我要的是把这几套题彻底研究透，换句话说，看到每个问题时，立刻脑中能反映出出题老师想考你什么，需要你掌握什么知识，比如说看到数学大题时，脑中想到的不是这道题的解决办法，而是见到这类型题时的思路，我不知道大家有没有考虑过为何做数学题时有的题做的很顺，有些问题想得很困难，看到答案后才恍然大悟，原来这问题并不难，只不过当时思路卡住了，没想到！为何会出像这种情况？就是思路不清晰，没把握好做题的节奏，做数学题节奏很重要，有时思路一卡住再往下想可能会很困难，所以，反复研究那几套高考题，就要做到思路绝对清晰，以后见到类似的题时做慢点没关系，但思路越清晰越好，写每一步的时候脑中都知道接下来该如何，而绝不是写一步是一步想到哪写到哪。类似，其他科也一样，将这几套题反复研究透，由于历年高考的规律性，你们参加2010年高考时就会把握好思路与节奏！我只研究了一个多月，而你们，可以研究五个月！ 　　接下来，教大家一些具体的技巧与学习方法，高考由于它的规律性，所以必然存在着极强的技巧！以下是我当时总结的一些技巧与方法，希望对大家有所帮助。 　　我不知道各地的高考先考什么，我们这里第一科考的是语文，我想问一下大家，高考语文什么最拉分？答案是选择题和作文！可能很多人要质疑了，选择题一共没多少分啊，拉什么分啊，我要强调的是，选择题只有对与错，没有中间分！也就是说，比如一道选择题两分（或者三分）那做对了就是两分，做错了就是零分！没有得一分的情况！一道阅读题比如说是五分都写满了，得四分与得三分只差一分！类似的翻译题与语言运用题也一样。这就是为和我说选择题拉分！而且更重要的是选择题做错了等于浪费时间啊！ 　　其他题做完了即使答得不好也不至于得零分，但选择题坐了半天做错了是不是等于在浪费时间？所以说选择题是极其重要的环节！我在最后的四十天找了很多的语文套题，只做选择题，做了多少套我已经数不清了，需要积累的生字成语什么的一定要牢记下来！高考时我的选择题一道也没错，即使错我也顶多允许自己错一道！ 　　语文另一极其重要并且拉分的环节就是作文，我不知道各位准备高考是怎么写作文，看到题目，构思，立意，然后开始编吧，应该绝大数人都是这样的，但从今天起打消这个想法，高考作文一定是事先写好大部分的！有一点你们应该知道，高考作文，出题立意一定是积极向上的！有人说这是废话，没错确实是废话，但大家可以想一想你们以前遇到的作文题，立意逃不出那几个范围。我高考之前总结了几个范围，刻苦拼搏，爱心，保护环境，面对挫折，团结合作，热爱祖国，把握机遇......应该不到10个吧，结果我们高考考的是道尔顿根据袜子的颜色不一样发现了色盲症，可以归结到把握机遇吧。你们从现在开始总结一下积极向上的立意，然后每个立意写一个400至500字的段落，这个段落写的越精彩越好，越华丽越好，写完找老师帮你们修改，之后把它们背下来（没要求一字不差背下来，大概背下来就可以），考试时看到题目立刻确定立意，然后写开头，开头的作用就是引到你背的段落上来，然后把背的段落抄上去，再结尾OK!这样你就能在作文上比别人省出20分钟，而且这样经过千锤百炼的作文分数会很低吗？从现在就开始准备，不要怕麻烦，我做这些时只剩下一个月了，你们还有五个月那！半个月准备一篇段落都来得及吧。 　　另外你们要知道的是写高考作文绝不是让你们写多优秀的作品，而是要你们尽一切办法把批卷老师唬住，吸引住她的目光，千万别写太深刻的东西，老师没时间给你认真看！韩寒老师的一些话我十分认可，他说过好几次高考作文的弱智，朱自清来写高考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧，但那是后人反复的分析推敲才得出的，你让批卷老师看一遍就能看懂并且给高分，不现实！所以说，你们要写的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企图让批卷老师来分析你的文章。另外，教大家一个小技巧，怎样写作文开头能吸引住老师的眼光，每个人都有自己的绝招吧，以后你们可以试试把立意写的华丽点，比如说把握机遇的立意，肯定有很多人写的是要善于把握机遇，只有做好准备的人才能把握好机遇，机遇只降临在有把握的人身上等等......我当时写的是&机遇之花，只在有准备的土壤中开放。&不见的写得多好，但肯定比以上几种更能吸引住老师的目光。 　　估计问一下高考哪科最让人头疼，很多人的答案都是数学吧，关于数学，你们的老师一定让你们好好做填空选择吧，因为这部分占得分值太大！我们考试是150分的试卷，填空选择占了80分。老师说的一点没错，填空选择确实太重要了，但也希望大家不要强求，因为填空选择打满分很困难的，错一个两个也说得过去，从现在起填空选择每次都认真做就可以了，用不着花费大量的时间像语文那样大量练。我要强调的是大题，数学的大题的分值是非常大的，而且大多数人答数学卷子是答不完的吧，前面的大题很简单但后面的大题是很有难度的。我要说的有两点，第一点，我不知大家有没有和批卷老师交流过，高考的批卷老师是怎样批数学题给分的？肯定有人说了，那还用问，肯定按步骤给分了！高考题每一步都有严格的步骤分的！但大家想没想过，为什么老师们不愿意去批卷？批卷老师为何外号叫疲倦老师？批卷子是一项及其枯燥，劳累，无聊的工作，每天老师要批多少卷子？你们可以设身处地的想一想，老师们有没有时间和精力盯着电脑屏幕把每张卷子的大题一步一步的找步骤，找采分点？正常来讲计算题写满了，答案对了，整体答题思路没什么问题就直接过去了，答案不对才会去看步骤，而且是简要的看下步骤，然后经过几秒钟考虑打上分数然后就next one了，证明题也一样，结论得出来了答题思路没问题就PASS了！（以上是我听数位批卷老师说的，我瞎编骗你们我不是人！）以上这段话你们可以信，也可以不信，如果你们相信，就应该好好利用这一点，举个例子，一道解答题，做到一半了，遇到一个三角形，一条边是三，另一条边是五，你需要求出另一条边是四，得出三角形是直角三角形，然后就能做下去了，而根据图形或者根据以往做题经验那条边肯定是得四但你不会求，或者说你考试时思维卡住了求不出来了，做不下去了，这时你们怎么办？空着，放弃，做下一题做完再接着想？如果还想不起来怎么办？最正确的选择，大胆的写上：又因为那条边等于四，所以这三角形是直角三角形。接下来该怎么做就怎么做，老师会发现吗？很有可能不会，那你就满分了，即使发现了，他也绝对不敢把你接下来的的步骤分全扣掉！同样，证明题，做到一半了，卡在一个结论上，这个结论证不出来，下面没法做！怎么办？大胆的把这个结论直接写上，继续做！老师会发现吗？不一定，即使运气不好被发现了，批卷老师敢把你后面的步骤分全扣掉吗？ 　　关于数学，还要强调第二点，那就是给老师的印象，不知大家有没有过这样的疑问，为何同样满分12分的一道题实在不会了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人会得10分？12分满分的题你能应该得12分他不敢给你打2分，你应该得2分他也不敢给你打12分，但你应该得6分老师可以给你8分也可以给你4分，没人会追究！告诉大家一句话：做一半的题，尽一切可能让批卷老师感觉你是没时间做了，而不是你做到这里不会做了！这点我没办法教你们具体方法，只有你们自己去慢慢体会，我在前面说过锻炼解题思路，做题时思路越清晰越好，即使同样做了一半，思路清晰的人在这方面占了极大的便宜！好好去体会一下，考试前20多天的时候我曾花费了很大精力研究这方面，而你们还有五个月的时间！ 　　此外告诉大家一个小常识，高考题中，数学的选择题选项出现的次数是有严格要求的！我们考试是15道选择题，那ABCD每个选项都必须是三个或是四个！（我只知道数学，别的我不知道，你们可以研究一下）平时考试没这要求，但高考一定是这样！假如说你做完选择题，发现有三道题不会做或是叫不准，回过头查一下选项，发现剩下的12道题只有1道题选D，那么恭喜你，不到5秒钟的时间，你捡回了至少两道选择题！ 　　至于理综，我所说过的高考有很强的规律性，理综方面体现的最明显！尤其是物理和化学，规律性极强，好好研究高考题，一定会得到质的飞跃，没什么好说的！但生物不好说，因为生物知识点太多，太碎，尽一切可能好好背知识点吧，生物把知识点背好了，想打低分都难！此外物理的大题与数学不同，物理的大题步骤分很多，结果反而占不了多少分，不会做的题写公式都能得不少分，至于怎样多抓采分点，你们的老师会花费大量时间反复给你们讲的，认真听就可以了，但答物理大题时，可千万别用我教你们的唬数学批卷老师的方法，批物理大题因为步骤与公式占分比重太大，老师会看你步骤的！千万注意！ 　　最后一科都是考英语吧，首先问大家一个问题，英语考题中哪道题高中三年老师讲得最多？没有悬念，是单项选择吧，而单项选择在英语考试中占得比例又是多少那？你们心里肯定是最清楚的！所以说，千万别把精力浪费在单选上面太多！而且还有一点你们应该知道，我国的英语教学趋势是忽视语法，重视词汇与能力！四级考试目前已经没有语法题了，单选已经全是词汇题了，高考单选中语法题也必然越来越少！而词汇题越来越多，不信你们可以问你们的英语老师，这是我国英语教学的趋势！所以你们千万不要把大量的时间浪费在语法上！不如好好的背一背单词！此外有句话不知你们听没听过&得阅读完形者得天下&这句话，这句话自从我国有了英语教学开始一直流传到现在，没有人会质疑这句话，阅读与完型在英语考试中起了决定性作用，我高考单选错了七个，阅读错了1个，完型错2个，而我的同学单选错3个，阅读错3个，完型错4个，差距不就这样被拉开了吗！ 　　关于英语，我推荐大家去各地的新东方学一下，新东方每年这时候应该有个高考英语强化班，四五月份时还有冲刺班，我绝对不是在这里做广告，俞敏洪又不给我钱！去年四月份去新东方补习过一阵英语，受益匪浅。新东方的老师都是疯子，以变态为荣！他们内部有一句名言：我变态，我存在。他们对各种英语考试的技巧摸得很透，我在那里学了一阵后听力，阅读，完型，作文都有很大提高，我在这里说多少也肯定不如他们讲的透彻，很推荐大家去学一下，如果根本没用你们骂我！ 　　此外英语也有个常识，完形填空20个选项，ABCD一定都是5个！你们可以自己翻一番往年高考题，真的。完形填空做到最后有一两个不会的可以查一下选项个数（我就是最后有两个不会的，一查发现A5个B4个C5个D4个，结果两道题我一个选B另一选D，结果两道题蒙串了，错了两个） 　　顺便告诉大家一个习惯，我不知道你们记不记笔记？反正我是没记过，因为我看我们同学有不少平时非常认真的记笔记，每科都有一大本甚至两大本，但问题是你们有时间看吗？或者说记得东西以后都用得到吗？如果不是的话，那为何要浪费时间那？剩下的时间多背一些单词多好。我的建议是准备一个小本子，可以装在口袋里随身携带的，上面记什么那？不管哪科，遇到完全不会的东西不要往上面记，专门记那些似懂非懂或者掌握不好的的东西，比如说似曾相识，但记不清的英语单词，生物知识点，语文生字等，然后随身携带，一有空就看一眼，等一本记满了整理一下，已经彻底掌握的就不要了，把还没掌握还得整理下来，抄到新的小本子上，这样，保证自己只有一本笔记，而且随时都可以看。 　　这是我总结的一点经验与技巧，希望对大家有所帮助，时间的关系我只写了这么多，大家有疑问可以提出来，最后送高三的兄弟姐妹们句话：学知识要听老师话，老师掌握的永远比我们深！考试信老师不如信自己，因为老师永远不如学生了解考试！ 　　此外，现在还很迷茫的兄弟姐妹们，高考前43天学校倒数第一的废人都没有绝望，你们还有什么好怕的那？绝望中寻找希望，人生必将辉煌！
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