关于开展中小学生诚信教育活动的通知
淄教基字〔2016〕12号
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各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校：诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分，更是中小学生立身为人、成长成才的必备品质。为深入推进社会主义核心价值观教育，进一步培养学生诚信品质，根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神，经研究决定，在全市中小学集中组织开展诚信教育活动，现将有关事宜通知如下。一、活动主题诚实守信，让生活更美好二、活动时间2016年5月-6月三、教育内容（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试不抄袭、不作弊。（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，做不到的事情不承诺，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识。四、活动形式本次诚信教育活动通过线下、线上两种途径举行，共设计4项全市性活动，各区县和学校在组织好统一活动基础上，结合区县、学校实际自主设计、开展好主题教育活动。（一）举行一次诚信教育主题班队会。各学校要在活动期间普遍组织开展一次以诚信为教育内容的主题教育班队会，帮助学生学习了解讲诚信的内涵、意义、做法，由知启行。各学校要突出教育实效性，指导相关教师认真研究设计好主题班队会活动方案，并组织好实施。活动结束后，各区县按年级推报部分优秀设计方案，每个区县每个年级推报1个，局属学校每个年级推报1个，市教育局汇总后形成诚信教育主题班队会优秀设计方案案例库供全市中小学借鉴参考。主题班会方案以word形式呈现，文档名为“学校名+年级+诚信教育主题班会方案”，如方案中涉及到使用PPT，则连同PPT一并报送。（二）开展“诚信”网上承诺活动。在全市家校共育云平台开通全市诚信教育活动专栏，组织全体学生进行“诚信”网上承诺活动，承诺内容为“我是***，我承诺做一个讲诚信的人”，承诺形式可以是文字、图片、音频、视频等，承诺活动对象为全体学生，要求学生参与率达到百分之百，切实做到全员参与、人人承诺，活动参与情况将计入相关评价考核。在线上承诺的同时，引导学生、教师、家长分享身边的诚信故事，晒诚信践行活动成果，传播社会正能量，营造校园好风气，形成人人参与、家校共育良好氛围，巩固和扩大活动成果。（三）诚信考试专项教育活动。各学校充分利用高考、学业水平考试、中考和期末考试教育等教育时机，通过考试诚信教育倡议宣传等形式，面向全体学生集中开展考试诚信教育活动，增强学生诚信考试意识，自觉遵守考试纪律，养成诚信品格。有条件的学校，可以通过设立无人监考考场等方式，培养学生的自我约束、自我管理、自我教育意识，让学生切实感受自信、他信、互信的快乐，在实践中构建优良的品格。（四）“守护个人信用”专项教育活动。各高中学校以申请生源地助学贷款的高三毕业生为重点，面向全体学生开展“守护个人信用”专项教育活动，集中开展生源地助学贷款诚信教育活动，让学生清楚按时还贷的重要意义、明白爱护个人信用对个人立足社会、更好发展的极端重要性，自觉维护个人信用。五、工作要求（一）着眼长远，完善机制。各区县和学校在集中组织好专题教育活动的同时，要立足长远，抓好诚信教育长效机制建设。要树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，切实加强领导，将诚信落实到学校教育教学和学校管理的各个环节之中，建立健全诚信教育的各项制度。要将诚信教育纳入文明校园创建，把诚信作为学校对各部门的管理和考评、对教师的管理和考评、对学生的操行评定的重要内容之一。充分利用学生成长记录，建立学生诚信记录评估表。实施过程中要充分发挥少先队、共青团和工会的作用。（二）家校共育，率先垂范。各级教育行政部门领导和中小学教职员工要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必践，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会，提高公信力，做诚信的表率。要加强教师职业道德教育，通过各项制度建设，将诚实守信落实到全体教师的教育行为上。各学校要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。（三）两线并进，突出实效。各区县和学校要将诚信教育实效性放在首要位置，发挥好家校共育云平台作用，在开展好线下教育活动基础上，积极组织开展区县层面、学校层面、班级层面线上教育活动，用好线上活动平台，形成两线并进、人人参与、家校共育的良好机制。各区县建立对学校的活动参与情况考核评价机制，将学校是否做到“学生人人参与、家长积极参与”作为评价活动实效性的重要指标，纳入对学校的德育工作考核。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 淄博市教育局&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日
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如何对中学生进行诚信教育
上传: 邓国根 &&&&更新时间： 20:03:55
如何对中学生进行诚信教育
&&& 第一、与师德建设相结合
&&& 为人师表，是教师在整个教育活动中应该体现的一以贯之的道德要求。陶行知先生所说的&千教万教教人求真，千学万学学做真人&的&真&，内涵是丰富的，但最根本的便是&诚信&。陶老先生在黑暗的社会环境中还高扬&做真人&教育理念，我们现在就更没有理由动摇进行诚信教育的信心。教师的言行直接影响着学生的思想和行为，乃至学生一生的成长。&其身正，不令而行。&开展诚信教育，教师应以身立教，以德育德，以行导行。要做到这一点，就要求我们教师要不断提升自身道德追求，不断完善自身人格修养，用&爱&和&诚&感染学生，用&言&和&行&引导学生，通过各种制度的建设及对家长、学生承诺等方式，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，以期收到良好的教育效果。首先在培养教师的教风上应注重诚实守信，在师德师风建设上狠抓《教师基本职业道德规范》和《教师一日常规》以及&五爱、十禁&，&五爱&即&爱党、爱国、爱岗、爱生、爱事业&，&十禁&即：&不准参加邪教组织和迷信活动；不准带手机进课堂；严禁酒后上课、在教室内吸烟，擅自停课、调课，不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓装艳抹，不准梳怪异发型；不准侮辱、体罚和变相体罚学生；不准讽刺、挖苦、歧视残疾、弱智和后进生；不准向学生摊派课外读物及学习用品；不准接受学生家长的礼品；不准训斥、责怪和恐吓学生家长；不准托学生家长为自己和他人办私事。&并且积极开展&修师德、练师功、精师艺、树师表&活动，要求教师在工作中树立学者形象，在学校树立师范形象，在学生中树立师表形象，在社会树立师德形象。其次，立足诚信，学生为重。学生是实施德育教育的主体对象，良好的学风则是实施&诚信&教育工作必不可少的保障，要求学生在学风上诚实守信，在学习习惯、学习方法、考风和行为习惯方面做到不说谎，有错就改，说实话，为人诚实，不隐瞒自己和他人的错误，不贪便宜，拾金不昧，讲信用，遵守诺言，重信誉。最后应立足&诚信&，拓展校外育人环境。人创造了环境，环境又塑造了人。只有良好的校园环境是不能巩固育人成效的，必须对校外的环境加强建设，可以成立家长委员会，举办家长学校，开展创建&诚信&文明家庭、社区的教育活动，开辟良好健康的校外活动阵地，与城管和公安部门配合，大力整洁校园周边环境和社区环境，从而形成家庭、社会、学校有机结合的育人环境，为学校开展正常的&诚信&教育工作，创造了良好的外部环境。我们要求老师做到：第一是平等诚心听真话。教师要鼓励学生讲心里话，用自己的语言讲话，引导他们不讲大话套话，要讲真话实话。二是情理交融讲真理。教师要理直气壮地讲科学真理，讲党的方针政策，不能言不由衷，要把自己的真情实感放进去，要有个人的创见和感受，让学生感受到教师讲的是真心话。三是言行一致做真人。教师要保持良好的师德，提高自己的道德修养，使学生通过教师的人格榜样体会&真&的高尚，&假&的渺小。
&&& 第二、与学生日常行为规范相结合
&& 一滴水能折射阳光的七彩斑斓，一个人的举手投足，一言一行均能体现人的道德修养。&诚信教育&我们从大处着眼、小处入手，从要求学生不说谎话，不抄袭作业，考试不作弊，明礼守纪，拾金不昧，团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起，从具体事情入手，归根到底是引导学生从他律走向自律。比如，学生中普遍存在为了班级荣誉在评比中作假。出现这种情形如何对待？关键是教师要有正确的态度。决不能把这种行为看作&愿望是好的&而加以姑息，相反要严肃指出这是一种违反公平公正原则的不道德举动，引导学生以平常心看待评比，使评比真正促进班级整体素质的提高。　　
&&& 诚信教育内容是广泛的。如文明礼貌教育可以养成诚信的内在品质；遵纪守法教育可以培养个人的社会信誉意识；诚实守信、真诚待人教育有助于建立和谐的人际关系，提高个人的社会亲和力；言行一致和学会负责教育可以增强责任意识而受人信赖和欢迎等。这些基本内容都可以在日常行为规范中体现。
&&& 第三、与知识传授相结合
& 学校德育的主渠道是课堂教学，作为德育基石的诚信教育也不例外。各科教学，特别是文科教学应成为向学生进行诚信教育最经常、最基本的途径。在思想政治课中让学生学会以诚信的道德原则分析经济现象，明辨是非。当我们教师讲到《商品的使用价值和价值》一节时，组织学生对社会上假冒伪劣产品现象进行剖析，引导学生树立正确的质量意识和消费行为，这样为学生在今后工作和学习中积极融入社会经济秩序做好道德准备。语文历来强调&文以载道&，这个&道&，就包含着丰富的传统伦理道德观念，我们有意识地发掘，让学生接受民族文化的熏陶，逐步使他们了解学校德育要求是有民族文化根基的，从而增强对民族文化的亲和力，培养他们的民族道德情感。
&&& 第四、与心理健康教育相结合
&&& 诚信教育要从小抓起并贯穿于教育过程的始终。教育面向全体学生，目标是一致的，但由于学生年龄、地域、性别、家庭、性格的迥异，往往收效甚微，甚至适得其反。我们根据教育的内容和初中学生的实际情况，因地制宜，因人而异，因材施教，分别实施了不同的教育内容、方法、手段，进行&诚信&教育，构建多角度、多渠道的教育体。通过专门的诚信教育主题活动、道德两难问题设计方案比赛、辩论赛、文艺表演等活动形式，来营造一种有利于诚信品质形成的心理氛围，引导学生把目光放到周围和自己身上;引导学生说老实话、办老实事、做老实人。组织学生进行&无人监考&活动;组织学生在街头商场对社会人士进行诚信观的调查;开展以&诚信在我身边&为主题的征文和演讲比赛，聘请事业成功的校友回来讲&企业家论人生素质&，让学生感受诚信对事业成功的作用;定期召开关于诚信的主题班会、讨论会，让学生自己解析诚信，关注诚信;对受到社会资助的同学进行诚信讲座，加深他们对社会的责任和回报意识，对于诚信表现好的学生，及时表彰，树立宣传典型等等。这些都会对学生诚信观的培养起到积极的作用。
第五、与理想信念教育相结合
应该说，理想中包含着道德理想，信念中也包含着做人的信念。学生的理想信念教育是个大课题。要使其&知&不难，要使其&信&并&行&，那就不容易了。理想信念更经常、更直接、更具体地表现为一个人对自己生活中各种矛盾的态度和选择。一个缺乏责任心的人是不会以民族大义和社会使命为己任的，我们不能指望一个连自己亲人都不懂得爱的人去爱他的祖国和人民，同样也不能指望信奉&人不为己，天诛地灭&的人会去躬行实践集体主义这一社会主义最基本的道德原则。所以在开展理想信念教育的过程中，我国古代道德教育中，&欲治其国，先齐其家；欲齐其家，先修其身&的观点，值得借鉴；从小事做起，从自身做起，从做人的基础道德做起的传统修身经验，应该继承。
&&& 学校教育中有很多进行诚信教育的抓手，比如团员入团宣誓，我们当让团员学生重温一次誓词，让学生懂得，誓词是诚信的最高表现，正式的誓词是用生命、人格来维护的。誓词不能滥用，誓词教育也是人格教育，古今中外围绕誓词的诚信文化很多，都是进行诚信教育的好材料。
&&& 第六、与家庭教育和社会教育相结合
& 孩子的心灵本是一张洁白的纸，纯真无邪。童心染黑，孩子缺失诚信，这固然与学校教育的不到位、与社会大环境的污染有一定的关系，但是在很大程度上源于家庭教育。家长对孩子的诚信教育有着义不容辞的责任。家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭则是孩子受教育的重要课堂。家长乃至家庭成员的一言一行都将对孩子的成长、性格的养成和人生观、价值观的确立产生潜移默化的影响。作为家长，必须要增强垂范意识，时时处处严格要求自己，做孩子的楷模，重视加强与学校和老师的联系，积极配合学校共同做好教育工作。开展诚信教育是一项长期而艰巨的工程，只有学校、社会、家庭共同协力，才能构筑起诚信的道德大厦。诚信教育应是开放式教育，不能封闭在校园里孤立进行，我们积极争取学生家长以及社会各界的支持配合，使之形成教育合力，通过办好家长学校，与家庭教育有更多沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，着力营造良好诚信教育氛围。
诚信是一个养成的过程，需要积累。诚信不仅是道德问题，而且是一种法律意识，是每一個公民必須具备的基本修养，事关学校培养社会主义现代化合格的建设者和接班人的历史重任，需要经过几代人、几十代人的精心培育。诚信教育是学校德育的基石，是素质教育的内在要求，也是每个教育工作者必须承担的一项重大而紧迫的任务。通过扎实有效的诚信教育，我校学生已普遍达成这样的共识：诚信是一个人成长、成才、实现人生价值的道德基石。为此，我们应该十分重视对中学生的诚信教育，并逐步形成一套行之有效的中学生诚信教育体系，培养出新一代诚实守信的中学生，着眼于长远，从小处着手，从娃娃抓起，从青少年抓起，大胆探索实践，以重塑诚信社会。
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位访客，欢迎您的光临！浅谈对大学生开展诚信教育--《北京农学院学报》2008年S1期
浅谈对大学生开展诚信教育
【摘要】：诚信作为一种美德、一种品质,目前在大学生中较高频率地出现助学贷款未按时履行合约、作业抄袭成风、考试作弊、就业履历掺假、轻率违约等诚信危机,引起社会的广泛关注。笔者通过分析在大学生中诚信缺失的原因,归纳出在大学生中开展诚信教育的具体措施和方法。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G641【正文快照】：
所谓诚信，即诚实与守信，是衡量一个人品行优劣的标准之一。孔子曾说:“人而无信，不知其可也”，强调“民无信不立，君无信不威”。《中庸》指出:“诚者，天之道也。诚者，物之始终。”自古以来，人们就对“诚信”二字推崇备至。当今社会也在提倡“最大程度的诚实是最好的
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