“学姐，不好意思，这道题怎么做？”
“我已经有男朋友了，还要问吗？” | Geek笑点低小组 | 果壳网 科技有意思
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如果你做题卡壳了，如果你需要一些灵感，如果你想突然获得方向感，如果你想快速给手机充电，不如——问问别人有没有男朋友。以下转自图书馆自习，“学姐，不好意思，这道题怎么做？”，学姐:“我已经有男朋友了，还要问吗？” “噢......我突然来了灵感。”图书馆自习，“学长，不好意思，这道题怎么做？”，学长:"学妹你有男朋友吗？”学妹：”有了。”学长：“这道题，我也不会做。”学弟：＂学姐，请问下现在几点了？＂学姐：＂不好意思喔~我有男朋友了~＂学弟抬头望天：＂诶？！我好像突然知道几点了~＂教室自习，“老师，不好意思，这道题怎么做？”，老师:"你爸是李刚吗？”学妹：”不是。” 老师：“这道题其实很难，下晚自习去我办公室我给你单独补补吧。大四女：“同学你好，请问2号楼在哪？”帅哥：“姐姐，我是大一新生来的。”大四女：“哦，那你去哪？姐姐带你去。。。”“学长，这道题你会吗？”“学弟，你有男朋友吗？”“你怎么这么问……没有的。”“来，我告诉你怎么做，好简单的……”图书馆自习。“学长，这道题目怎么做？”“我已经有男朋友了。还要问么？”“。。。。我突然来了灵感。” 学姐，不好意思，我手机没电了，请问现在几点了？学姐：不好意思，我有男朋友了，还要问吗？？噢……我手机突然来电了。 图书馆自习，学长：”学弟，这道题你会做么，我可以教你“ 学弟：”学长，我已经有男朋友了。“学长：”你知道别的学弟有谁不会做这道题么？“ ……来自果壳网友的创作…… “妹纸，你上果壳网吗？”“对不起，我已经有男朋友了……还推荐吗？”“那你男盆友上吗？”
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最后一条。。。
发现一个趋势，学妹已经out了
的话：发现一个趋势，学妹已经out了+1
算法工程师，黑白纵横小组管理员
看来给学妹讲题之前要先问一下啊
大势所趋……
日语语言学 PhD 在读，设计爱好者
基情的世界啊……绝望了
都爱骗小孩的人不好
图书馆自习，“学姐，不好意思，这道题怎么做？”，学姐:“我已经有男朋友了，还要问吗？”（学弟内心：卧槽这学姐有毛病，赶快离远点） “噢......我突然来了灵感。”
大家是要干嘛呀
压力容器初级工程师
学妹：谁来帮我积一下这个函数哇
图书馆自习。“学姐，我有女朋友了……”“这道题你女朋友也不会做吧？来吧，我给你们补补课。”
勘查技术与工程专业
----------------------------------------------------和我定下契约成为重口骚年吧！
学弟：”学长，我已经有男朋友了。
手机突然来电了才是亮点啊
土木工程研究生，FRP
如果回答“要”然后学姐还是不会呢我就知道痔洞签名裆是一个骗菊！
临床医学专业，玄牝之门小组管理员
“这是？”“这是我的女儿…”“啊…”“…”“她有男朋友吗？”“…”
的话：发现一个趋势，学妹已经out了现在是学长与学弟基情的年代了..
最后那个……太基情了
的话：图书馆自习。“学姐，我有女朋友了……”“这道题你女朋友也不会做吧？来吧，我给你们补补课。”太感谢学姐了，我和女朋友都不会做这道题啊
高分子材料硕士生
“学长，这道题你会吗？”“学弟，你有男朋友吗？”“你怎么这么问……没有的。”“来，我告诉你怎么做，好简单的……”这个亮瞎了签名是神马？签名就是.....................
心身医学和心理咨询博士生，美食控
最后一个。。。
资深心理学爱好者
“妹纸，你上果壳网吗？”“对不起，我已经有男朋友了……还推荐吗？”“那你男盆友上吗？”我们都爱羊驼君。愿做那股正面力量！
生命科学专业，天函地方小组长
重口是美德
的话：“妹纸，你上果壳网吗？”“对不起，我已经有男朋友了……还推荐吗？”“那你男盆友上吗？”哈哈开始了开始了 果壳趋势
科学松鼠会成员，信息学硕士生
“学姐，不好意思，你的头掉了……”“对不起，我已经有夏洛特了……还有什么问题吗？”“啊……二位请慢……”
的话：“妹纸，你上果壳网吗？”“对不起，我已经有男朋友了……还推荐吗？”“那你男盆友上吗？”ntr！！！！
哈哈，我顿时凌乱了
nice~喵喵喵喵\(^ω^)/
最后总归是要基情一下。。
的话：“这是？”“这是我的女儿…”“啊…”“…”“她有男朋友吗？”“…”这是萝莉控啊！
的话：“妹纸，你上果壳网吗？”“对不起，我已经有男朋友了……还推荐吗？”“那你男盆友上吗？”哈哈哈哈哈哈
基情啊！！
最后一个好猛
各种基情XDDDDD
所以还是基情让人眼前一亮呀……
的话：“妹纸，你上果壳网吗？”“对不起，我已经有男朋友了……还推荐吗？”“那你男盆友上吗？”…………………………………………………………………………原来这才是果壳真正的样子。。。。。。不过为什么这个世界基佬横行，却少了女同百合的身影？！为什么没有学妹问学姐问题？为什么没有学姐问学妹“2号楼怎么走？”……
哪个是源头？
。。。。。。。。。。
的话：发现一个趋势，学妹已经out了5楼争象帝
实在搞不懂这群人………会不会做一道题跟单身与否有关系么………
药学硕士生
哈哈 挺逗的
这就是人生啊
的话：实在搞不懂这群人………会不会做一道题跟单身与否有关系么………有些事情本来不可笑，笑的人多了它也就变成了公认的笑话--------这现在的人啊，不会自己鉴别么
一笑而过~~
的话：实在搞不懂这群人………会不会做一道题跟单身与否有关系么………这个要解释起来就没有笑点了。我会说这是一个学弟/学妹腼腆地想要搭讪然后被一眼看破然后又暴露出自己的搭讪意图的故事吗？
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这题怎么做啊？？收藏
这题怎么做啊？？
假设政府购买乘数为4，交易货币需求占收入的比例为1.2，投资对利率的敏感性为0.1，投机货币需求对利率的敏感性为0.24.若要使总需求增加4000亿元，则政府购买需要增加多少？
随意手写，增加3000亿，考虑财政政策乘数和挤出效应
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如何做好“7选3”这道题
文章来源：浙江教育报
发布时间：日
& & & 按我省新高考政策，除必考的语、数、外3门课程外，考生需从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术７门选考科目中，选择3门作为高考选考科目。对今年读高一的学生来说，如何做好&7选3&这道题，显得尤为重要。&
&&&&&&& 早在10月，浙江大学附属中学就面向544名高一新生开展了一项名为&高考选考学科选择意向&的调查。结果显示：选择化学和物理的学生人数最多，分别占比65.26%、57.72%，其次为生物、政治，分别占比44.12%、42.46%，选择历史、地理的学生比例分别为35.66%、31.07%，选择技术这门课的学生最少，仅占18.38%。在35种组合中，出现了34种选择，而选择&历史、地理、技术&这一学科组合的学生数为零。&
&&&&&&&&在&选择理由&这一栏里，67.35%的学生是因为对该学科&有浓厚兴趣&，认为该学科&有较大的高校专业选择性&的学生，占43.9%，因为&成绩好&选择该学科的，占38.27%，觉得自己其他学科更弱，&被迫选择&的学生达到39.4%，认为该学科&将来有较强的职业竞争力&的学生，占32.65%。此外，受学科任课教师、班主任、家长、其他同学影响的，分别占比12.38%、1.5%、9.01%、4.69%。&
&&&&&&&&学生补充的&其他原因&中，包括&挑战不擅长的学科&、&相信自己有此潜能&；&三门学科关联度较高，较易学&；&与职业理想相关&，等等。&
&&&&&&&&浙大附中校长申屠永庆说：&这是在未对学生做任何新高考政策的宣传、解读的前提下，让学生根据本人对学科的理解和自身学习情况所做的初步选择。学校将根据高中学习的进程作持续调查，为新高考下及早做好学习规划提供参考。&他说，接下来，随着学生及家长&吃透&高考招生政策，学生会对自身有更为清晰的了解、规划，对学科的选择也会更趋理性。&
&&&&&&&&嵊州爱德外国语学校校长丁伯江说，该校也对高一学生进行了&7选3&模拟选择。根据统计，理科生选择物理的偏多，文科生选择历史的偏多。&
&&&&&&&&而在丽水中学，从分管教学的副校长及多名教学骨干的口中得知，该校高一学生中喜欢物理、化学、历史的比例较高，技术这门课相对冷门。&
&&&&&&&&10月中旬，在杭二中举行的&新高考改革下的教育变革与大数据综合测评&恳谈会上，北京大学、复旦大学、浙江大学、中国科学技术大学等高校招办负责人普遍认为，理工科专业的学生必须考物理，文科专业的学生必须考历史。对此，丽水中学校长戴一仁有点担忧：&这就意味着学生在3门选考科目中，只要选择物理、历史，再加上任意一门，几乎可以&通吃&顶尖高校的任意一个专业。&&
&&&&&&&&戴一仁的担忧不无道理。在杭二中举行的那次恳谈会上，北大、复旦、浙大、中科大等高校招办负责人都提到了一点：新高考后，高考成绩分数扁平化，区分度缩小，顶尖高校如何招到优秀学生？&
&&&&&&&&相对重点高中，在指导学生如何做好&7选3&这道题上，一些普通高中则存在着不同的&忧虑&。&师资力量薄弱是一个很大的问题。&丽水学院附属高级中学副校长陈卫华说，因为是新高考方案公布第一年，还存在很多需要&磨合&的地方，目前生物和技术这两门尚未开课，要等明年高考结束，教师到位之后才能开课。&
&&&&&&&&&现在的师资力量还是按照以往行政班进行配比，因此会出现部分学科教师紧缺、部分学科教师富余，很难满足学生多种选择需要的情况。&申屠永庆说，就拿物理为例，很多学生选择物理，学校不能满足他们，会觉得这是一个矛盾。假如物理教师足够，那矛盾也就迎刃而解了。反之，学生选择少的学科也是同样的道理。&
&&&&&&& &高校怎么设置选考科目？&&如何上好职业生涯规划这一课？&&到底要选哪3门？&对于这些问题，学生和家长们的焦虑一点都不比学校少。对此，省教育考试院副院长刘宝剑提出了几点建议：学生要在学校指导下全面了解高考招生的政策规定，弄清自己有哪几条升学通道，想读哪类专业和学校，高中阶段应当做好哪些准备；要在教师、家长的帮助下，了解高中课程设置和学科特点，采用&排除法&、&渐进式&，扬长避短，及早确定高考选考科目，制订各科学习和报考计划；高中3年要有大致安排，高一熟悉各科特点，确定2门&不选&科目，高二上学期报考2门学考，高二下学期再报考2门学考，力争&首考如愿&，高三报考语数（含学考）外和3门选考，4门学考的第二考应在高三上学期结束。刘宝剑说，学生不要给自己定过高、过细的成绩目标，要拓宽视野、丰富阅历，以便更好地找准定位，实现自我发展。
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自习课上，学妹问：“学长，不好意思，这道题怎么做？
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