祖国，您好
“我是建国，我叫国庆，在十月一号这天出生……”唱起这首歌，让我不禁想起了日那天，激动人心的国庆。这天，庄严的门广场红旗招展，人声鼎沸，国家领导人和人大代表在天安门城楼上就坐。每一个能亲临现场的人，心中无比自豪激动。快看！胡锦涛主席开始阅兵了，军人们昂首挺胸，身着整齐的军装，迈着矫健的步伐向我们走来。看到这里，我对祖国的敬意油然而生，让我不禁想起了纪宇的《我站祖国地图前》的一段：珠穆朗玛峰，举手能摩天。南沙诸海岛，撒开珍珠串。五岳竞雄奇，江河扬征帆。……正如诗中所说的一样，祖国有许多秀丽的大好河山，但曾经，被凶恶的外来侵略者，从祖国妈妈的怀抱中夺走了。但坚强的中国人并没有屈服于此，于外来侵略展开了激烈的战争，最终中国人取得了胜利。我们在祖国妈妈的怀抱中茁壮成长，我们在长大，而祖国妈妈却一天天衰老，我们是未来世界的主宰，但我们永远是祖国妈妈的孩子。在此，我祝愿祖国妈妈从此繁荣昌盛！
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在线咨询，奖学金返现，名师点评，等你来互动《四年级下册课文内容》
学了本册书，我认识了（坚持不懈）的瑞恩、（舍己救人）的叶欣、（善于观察、思考
）的孙膑 ，（意志坚强）的刘伯承，（谦虚、乐于接受意见）的爱因斯坦，（沉着冷静）的杰奎琳，（报国尽忠，舍身为国）的邓世昌，（诚实、
）的林肯，（
）的禄东赞；游览了（五月 ）的青岛、（迷人）的九寨沟、（ 险峻）的华山，（松坊溪）的雪景，以及（牧场之国）荷兰、（音乐之乡）维也纳等，其中给我印象最深的是（
），因为（
）。成为了滚滚黄河的主人。本册课文内容丰富，意义深刻。我们为《高山流水》中俞佰牙和钟子期真挚的友谊而感动；被《军神》中刘伯承的坚强的意志力震撼；《题西林壁》中写景的句子是
，诗中蕴含的哲理的句子
，告诉人们 当局者迷，旁观者清。我们要
。。本册课文还让我们认识了很多动物：1.名副其实的虎将（壁虎），它的特点是（ 能吃蚊虫蝎子、胃口很大、能飞檐走壁、有巧妙的避敌方法、喜欢清静、要冬眠。）2.（贪婪、聪明、可爱）的熊瞎子、（体大身长毒性大、不劳而获、团结协作）的马蜂。3.夏季旅行家、口技专家（白鲸），它的特点是（喜欢唱歌、喜欢玩耍、爱干净。）4.还知道了许多动物在不利生存的情况下，正是以（睡眠）的方式使自己的生命得以延续的，如蝙蝠要（冬眠）、海参要（夏眠）、蜗牛会根据实际情况（既会冬眠，也会夏眠）语文课领我们走进了《我家的园子》看到园子里的动植物要怎么样就怎么样，让我们感觉到了（自由自在的）
氛围；聆听这《校园交响乐》让我们觉得教室就像（蜂巢），蜂蜜就是（知识）,我们在这里采知识的蜜，校园就像（鸟岛），我们共享着欢乐；来到美国的西雅图鱼市场，让我知道 （与其抱怨，不如愉快地对待生活，把苦日子过甜）；游览了被称为 （水之国、花之国、牧场之国）的荷兰和音乐之乡 （维也纳），真让人陶醉。本册课文，我们还了解了不少科技知识：纳米是（长度）单位，1纳米即（十亿分之一）米，（1997）年9月27日，北京大学成立了中国（第一个纳米科技中心）。纳米科技有着广泛的应用前景，可以用于（环境的治理和改善），可以（制成自清洁材料），可以应用在（医疗健康上）以及（制药）上。《激动人心的时刻》是按（时间）顺序写的，（2003）年10月15日，中国首次载人航天器（神舟五号）升空。神奇的玻璃家族有哪些成员?1.泡沫玻璃，很结实，可以造桥；2.夹丝玻璃，即破碎，碎片连在一起，不会飞落；3.隔热玻璃，可以隔热保温；4.变色玻璃，可以自动调节室内光线强弱；5.吃音玻璃，可以阻隔噪音。6，此外还有电子玻璃、可钉钉玻璃、防弹玻璃、防盗玻璃、薄纸玻璃、自洁玻璃……
四年级下册语文课文内容复习题( 16:40:21)1、《独坐敬亭山》作者
的描写，抒发了因怀才不遇而产生的
的感情。“相看两不厌，只有敬亭山”运用
的方法写出诗人与敬亭山的
。(唐、李白、敬亭山景色、孤独寂寞、拟人、相知之情）2、《望洞庭》作者
勾勒出一幅优美的
。诗中诗人将
，朦胧中带着
的美。（唐、刘禹锡、洞庭湖秋月图、平静的洞庭湖、未打磨的镜子、宁静、柔美）3、《忆江南》是
，“忆江南”是
，“能不忆江南？”采用了
的表达方法，表达了诗人
的思想感情。（唐、白居易、词、词牌名、反问、对江南美景和大自然的热爱）4、《乡村四月》是
所作，这首诗以白描手法写江南农村
的景象，前两句写
，后两句写
，表达了诗人对
的热爱与赞美，以及对
的赞美。（宋、翁卷、初夏时节、景、人、乡村风光、劳动生活、劳动人民）5、“绿遍山原白满川，
。乡村四月闲人少，
写的。前两句诗的意思是
表达了诗人
的思想感情。（子规声里雨如烟、才了蚕桑又插田、宋、翁卷、山陵和原野草木茂盛，一片葱茏，稻田里的水色映着天空的光辉，满目亮白，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象、对乡村风光的热爱与欣赏）6、《田园四时杂兴》是
写的，诗人描写了
的情景。展现了农家
的劳动场面，塑造了农村儿童
的形象。（宋、范成大、乡村农人耕织、儿童学着大人的样子种瓜、热烈繁忙、天真、勤劳、可爱）7、《渔歌子》的作者是
。生动地表现了渔夫
的生活情趣。 （唐、张志和、悠闲自在）8、写出以下课文的作者：《桂林山水》—
，《尊严》—
， 《自然之道》—
，《一个中国孩子的呼声》—
，《触摸春天》—
，《乡下人家》—
。 （陈淼、李雪峰、美、伯罗蒙赛尔、雷利、吴玉楼、陈醉云）9、《桂林山水》描绘了桂林山水的
字，概括了桂林山水的奇丽之景堪称
的诗句收尾，起到了
的作用，与“甲天下”遥相呼应。（秀丽风光、引用、桂林山水甲天下、甲、天下第一、舟行碧波上，人在画中游、画龙点睛，概括全文）10、人们都说：“
”。漓江的水
；桂林的山
。泛舟漓江，让你不由生出“舟行
”的感觉。（桂林山水甲天下、静、清、绿、奇、秀、险、碧波上、画中游）11、《记金华的双龙洞》是作家
的作品。文章是按
顺序记叙的，依次写出了洞口、
的特点。（叶圣陶、游览、外洞、内洞）12、《中彩那天》中，母亲常安慰家里人：
更加珍贵的
。（一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富、诚实、守信、物质财富、财富）13、《尊严》一文讲的是石油大王
年轻的时候，以自己的
，赢得了别人的
，从而改变了自己的
的故事。 （哈默、言行、尊严、尊重、命运）14、《自然之道》一文中小绿龟的命运牵动着
因好心而焦急、震惊、后悔，
由心平气和到发出悲叹。这个故事给我启发是
。（同伴、向导、同伴、向导、每个动物都有自我保护的能力，我们应该遵守自然规律）15、《蝙蝠和雷达》讲科学家经过
，并从中受到
，解决了飞机
的问题。这项研究告诉人们：
可以对人类的
有所启示。 （反复实验、蝙蝠能在夜间飞行的秘密、启发、装上雷达、夜间安全飞行、研究生物、创造发明）16、《蝙蝠与雷达》一文中科学家做了
次实验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是
配合起来探路的。科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机
，保证了飞机安全飞行。（三、眼睛、鼻子、嘴、装上雷达）17、《大自然的启示》告诉我们：大自然中的一切事物都是
这样才能保持
。（互相联系的、生态平衡）18、《夜莺的歌声》讲述了
时期，一个被游击队员称作
的孩子，巧妙
，为游击队
，协助游击队
的故事，表现了“小夜莺”的
精神。（前苏联卫国战争、小夜莺、同敌人周旋、学鸟鸣、传递信息、歼灭德国法西斯强盗、机智勇敢、爱国主义）19、“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅
的景象，这两句写景的句子突出了
。（《夜莺的歌声》）（战斗后村子的破败、战争给人们带来深重的苦难）20、“刚刚一开火，村子就着火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’-----就都跑了。”句子中的野兽是指
。表达了苏联人民
的情感，小孩这样回答的目的是
。（《夜莺的歌声》）（敌人、对敌人的憎恨、放松敌军对他的警惕，在敌人不知道的情况下戏弄谩骂了敌人）21、《一个中国孩子的呼声》属于
文章，是一个中国孩子写给
的一封信。表达了“我”和妈妈对加利先生的
了爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着
，最后呼吁国际社会一致行动起来，
。（书信体、联合国秘书长加利、问候、深深的谢意、回忆、自豪、崇敬、维护和平、制止战争）22、我们中国孩子
生活在和平环境中，
世界并不太平，不少地区还
着战争的硝烟，
的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，
地用自己的生命
和平。 （《一个中国孩子的呼声》）（虽然、但是、弥漫、罪恶、威胁、娇嫩、勇敢、保卫）23、《触摸春天》中，作者从
蝴蝶，感受到安静对
的热爱，对
的热爱，因而发出感叹：
。（盲童、拢住、放飞、春天、生命、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界）24、“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。”中的“张望”一词的意思是
，从中我体会
。（仰起头来四处地看、安静对蝴蝶的喜爱和留恋，表现了安静对飞翔和光明的向往）25、《生命生命》中，飞蛾求生体现出飞蛾
，砖缝中长出的瓜苗体现出瓜苗
，静听心跳体现出作者
。（强烈的求生欲、顽强的生命力、积极的生命观）26、《生命 生命》的作者是
。这一课中主要从
、几件小事中，展示了生命的意义：虽然
，（杏林子、飞蛾求生、砖缝中长出来小瓜苗、倾听心跳、生命短暂、我们却可以让有限的生命体现出无限的价值、我下定决心、一定要珍惜生命、决不让它白白流失、使自己活得更加光彩有力）27、《乡下人家》写雨后春笋的画面，以一个“探”字，用
的手法写出嫩笋
，展示了春季
。（拟人、迅速的长势、勃勃的生机）28、乡下人家，不论
，都有一道
的风景。（什么时候、什么季节、独特、迷人）29、《两个铁球同时着地》一课赞扬了伽利略
的独立人格和
的精神。（不迷信权威、执着追求真理）30、《鱼游到了纸上》一文按照
的顺序，以青年人
为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位
的残疾人形象跃然纸上，作者的
之情也越来越浓。（事情发展、“特别”的举止、勤奋专注、画技高超、敬佩）31、《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师
，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“
”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他
。后来，纪昌成了
的射箭能手。从这个故事中我们可以体会到（学习射箭、眼睛牢牢地盯着一个目标，不能眨一眨、把极小的一件东西看成很大的东西、挽弓搭箭、百发百中、学习什么技艺都要从基本功开始，在名师的指导下学习要有恒心，有毅力）32、《扁鹊治病》主要写扁鹊拜见蔡恒公，几次指出
，因而对扁鹊的态度由
，到最后的
，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。故事以蔡恒公这样一个悲惨的结局警示人们（身上有病、早日接受治疗、认为自己身体很好、不相信、不理睬、不高兴、要防微杜渐，善于听取别人的意见）33、《普罗米修斯》是一个
故事，讲了普罗米修斯
------宙斯
的故事。赞扬了普罗米修斯为了人类利益
的精神。（古希腊神话、盗取火种、众神之王、残酷惩罚、不畏强权、勇于献身)
回忆已经学过的课文，按要求填空。1、看到这一池的莲叶，就像看到了这一池的________________，于是，我想起了_____________________的祖母。这句话出自课文《_________________》，作者是____________；看到萧山杨梅，我的心里就有一丝___________________________，我又想起了金老师经常鼓励我们____________________；我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了________________________的山林，回到了_____________________的都市。从青山那里，我学会了_________________，从父亲那里我学会了____________________。2、作家笔下是这样描写活泼的小鸟的：起初周围是_________________，后来忽然起了一声鸟叫。我注意地看着，眼睛____________________，一只画眉鸟站在一根小枝上________________地叫着，那歌声真好听。这段话出自《______________》，作者是________，我还知道这位大作家的其他作品还有____________________。3、天色微明，晨雾如_______________般飘浮在黄海滩涂上，一群麋鹿________________________地向水塘变走去。不知从何处传来人的脚步声，_______________的麋鹿________________蹦跳着遁入草丛……4、本学期我们领略的古诗的诗情画意，诗中有美丽的春景：西塞山前白鹭飞，_________________；诗中有浓浓的思乡之情：春风又绿江南岸，__________________；诗中还有好友离别时的恋恋不舍：_________________，天下谁人不识君。5、老师经常说不懂得就要问，这样才能提高，因为苏联的巴甫洛夫说过_________________________________________________________________________________6、朋友就像一盏______________________，指明我们前行的道路，正如蒙古族的格言所说：有朋友的人，____________________；没有朋友的人，_________________________。7、爷爷都退休了，还在空闲时间努力学习，准备参加今年高考，真是_______________________，_______________________。8、五月初五是_________________节，是为了纪念我们古代著名的爱国___________________.?
第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》（唐
李白）——通过对敬亭山景象的描写，抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。③相看两不厌，只有敬亭山。这句话运用了拟人的修辞手法。李白字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。尽：消逝；
闲：悠闲；
厌：满足；2、古诗——《望洞庭》（唐
刘禹锡）——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖 和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。③这首诗中有几处运用的比喻的修辞手法：潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。和：和谐； 未：没有；
潭面：湖面；
遥：远3、词——《忆江南》（唐
白居易）——表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。①诗句：江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南？
②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。这句话运用了对比的修辞手法。能不忆江南运用的反问的修辞手法。忆江南：词牌名； 曾：曾经；
谙：熟悉；
胜：超过；
如：好像；
蓝：一种植物第23课的古诗分析总汇1、古诗——《乡村四月》（宋
翁卷）——这首诗以白描手法写出了江南农村初夏时节的景象，表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 ②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。③诗中“才”“又”说明了农民的劳动繁忙紧张，也写出了诗人对劳动人民的同情和赞美之情。山原：山陵和原野； 川：平地； 子规：杜鹃鸟；
闲：空闲；
才：刚刚； 了：结束；2.古诗——《四时田园杂兴》（宋
范成大）——诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。③这首诗写出了农家繁忙和孩童勤劳的情景。“学种瓜”写出了儿童的天真可爱。 杂兴：各种兴致。昼：白天；绩：搓；儿女：男女；当家：各种本事；未：不；解：懂得；供：从事；傍：靠近；3.词——《渔歌子》（唐
张志和）——表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。①诗句：
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。②诗意：：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。③这首诗所写的景物有：西塞山，白鹭，桃花，流水，鳜鱼；斜风，细雨。表示颜色的有：白、红、青，绿。渔歌子：词牌名；须：需要；归：回家。2、《桂林山水》课文以具体介绍了漓江的水绿，桂林的山奇、秀、险。最后一句“舟行碧波上，人在画中游“的诗句总结全文，所以全文是总分总的结构。3山、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的过程。先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点4、《七月的天山》作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美；重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。5、《中彩那天》 通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。母亲的话是：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。6、《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事的认真和实在。7、《尊严》使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。9、《自然之道》使我们懂得了愿望相反的结果。11、《蝙蝠和雷达》雷达的天线就像是蝙蝠的嘴巴；雷达发出的无线电波就像蝙蝠的超声波；雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。13、《夜莺的歌声》一文写了灭敌人、继续战斗几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。14、《小英雄雨来》一文主要讲了雨来游泳本领高，夜校读书，掩护交通员，勇斗鬼子，河沿枪声，枪口脱险几个小故事。歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国，勇敢机智的优秀品质。15、《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信，体会作者所表达的情感——反对战争，渴望和平。①但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的,,和平之花"。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。②让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。17、《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，并且在细细地感受到春光后，安静又把这只蝴蝶给放飞了。这给故事所给予孩子们的真切的感受是：盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命和热爱生活。①安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。②许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。③“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”：使我们懂得了每一个人都拥有生活得权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。19、《生命 生命》用三个事例，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。这句话的体会：生命是短暂的，人生是有限的，但是我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。20《花的勇气》我的心怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气。这句话告诉我们：生命中最重要是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。21、《乡下人家》通过月夜睡梦六个画面，描绘了一幅独特、迷人的乡村风景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生村活，表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。25、《两个铁球同时着地》一文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。使我们懂得了对权威要尊重，但不要盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。26、《全神贯注》表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执着追求的精神。27、《鱼游到了纸上》课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。29《纪昌学射》使我们懂得了习要有恒心和毅力。《扁鹊治病》使我们懂得了要防微杜渐，听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。不能讳疾忌医，固执已见等道理。31、《普罗米修斯》赞扬了普罗米修斯的伟大精神。32、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
课文内容回顾1、《古诗词三首》：《独坐敬亭山》是___写的，的手法，生的孤独寂寞_的心情，其中“厌”字解释为满足_，“闲”字解释为形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。诗中我能体会到鸟飞云去时孤寂的心情的诗句是：众鸟高飞尽，孤云独去闲。写诗人与敬亭山互为知己的诗句是：相看两不厌，只有敬亭山。《望洞庭》作者_唐_朝_刘禹锡_，在诗中，这首诗描写了 秋季（什么时候）洞庭湖（什么地方）的美丽景色，诗人为我们勾勒出一幅_优美的洞庭湖秋月图 ，表达了作者 对洞庭美景的喜爱和赞美之情。其中“和”字解释为_和谐，这里指水色和月色融为一体
。“镜”和“白银盘” 比喻_洞庭湖_ “青螺”比喻_洞庭湖中的君山
。《忆江南》：词牌名。是_唐_朝诗人_白居易_写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法_一定会忆江南__。诗中的“谙”字读音 _ān__ ,解释为__熟悉。“日出江花红胜火，春南江水绿如蓝”中写了出江花和江水两种景物。2、《桂林山水》， 们对桂林山水的评价是“。“甲”的意思是句，分别从漓江的水和桂林的山两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。漓江水的特点：静、清、绿；桂林山的特点：奇、秀、险。3、《记金华的双龙洞》叶圣陶游记游览的先后游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。游览顺序是：路上——洞口——外洞——内洞——出洞。4、七月的天山：作者用移步换景水、树、花三个方面展示了天山的景物。5信，行必果等名言来奉劝他。这个故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得：诚信、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵。6、万年牢：文中三次提到“万年牢”可靠的人实实在在的人讲究认真讲究实在。7哈默尊严，赢得了别人的尊重命运的故事。 故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。8、将心比心：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份和理解。道理：人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。9、自然之道：自然的规律。事情发展讲述了一个发人深省的故事。如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。10黄河变化的过程变化的原因及其治理的方案。黄河发生变化的原因有二：1自然原因2人为破坏。治理黄河的关键是要把泥沙管住。告诉人们要保护环境，保护大自然，否则就会受到大自然的惩罚。11蝙蝠利用超声波探路眼睛嘴耳朵配合起来探路的。雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。大自然是人类的老师，给了我们很多启示。如从青蛙的眼睛得到启示，发明了电子蛙眼；人类研究大头鲸，从而提高了轮船航行的速度；模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。12、《要保护大自然的生态平衡，提高环保意识。《人类的老师》让我明白：只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。13苏联卫国战争小夜莺周旋，用口哨学鸟鸣传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，文中“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指敌人。 “小夜莺”指小男孩，我们知道小夜莺是一个机智勇敢、热爱祖国的孩子。14争的故事。“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中两次出现，表达了抗日根据地儿童热爱祖国的思想感情。“有志不在年高”：“志”指志气、志向，“年高”指年纪大。这句话的意思：有志气的人不在于年纪大，只要有志气，年纪小也能干出大事。15_呼声是_救救孩子，要和平不要战争 。文中“蓝盔”象征和平。“罪恶的子弹”指战争，“和平之花”指和平环境，“娇嫩”是说和平很容易被战争摧毁，和平的生活像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩。今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩 的“ 和平之花”。为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应 一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！16的诗，。17。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。18、永生的眼睛：本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为的情操。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。19、生命 生命：。课文开头首先提出问题：、听心跳等几件小事中，告诉我们要珍爱生命、尊重生命、善待生命，也给我们展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
填空：这就是我的生命，单单属于我的。我可以 好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。20的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：命的意味就是勇气!21间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。22“”中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。
荷兰，以郁金香、风车、牧场、运河而闻名天下。23、古诗词三首： 《乡村四月》的作者是_宋_代的_翁卷_。诗歌以白描手法，描写了_江南水乡初夏_和_劳动人民紧张繁忙的劳作_的情景，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“_才了蚕桑 ”“ _又插田_”。 “了”是结束的意思。我能从“ _绿遍山原白满川，_子规声里雨如烟_ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。景物：绿原、白川、子规、烟雨。《四时田园杂兴》作者宋代的范成大。描写了初夏时节乡村农人耕织以及儿童学着大人种瓜的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。我能从“ _童孙未解未供耕织_，_也傍桑阴学种瓜_ ”的诗句中想象出小孩在树阴下学种瓜的场面。供：从事，傍：靠近。《渔歌子》：词牌名，作者是唐代的张志和。全诗生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。24、麦哨：的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣，让我们感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束。25、两个铁球同时着地：威的品质和执著追求真理的精神。26 的描写，表现出 精神。告诉我们：学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风。罗丹创作的《思想者》、《雨果》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。
罗丹说：“ 美是到处都有的 。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”27、鱼游到了纸上： 文章按事情发展顺序“特别”的举止勤奋专注画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。“鱼游到了纸上”在文中出现了_三_次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是因果关系_ 。那位青年静静地画着，他有时_工笔细描_，把金鱼的每个部位_一丝不苟_地画下来，像姑娘绣花 那样细致；有时又_挥笔速写_，很快画出金鱼的动态_ ，仿佛金鱼在_纸上游动_。28艰辛的努力一处菜园执著勤劳的品质。29、寓言两则：《纪昌学射》，，一是一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。《扁鹊治病》扁鹊是我国战国时期著名的 医生,《扁鹊治病》一文告诉了我们要防微杜渐,善于听取别人的正确意见的道理.蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。皮肤病用热水敷烫就能治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；发展到肠胃里，服几剂汤药能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。30、和。31的困苦，不惜触犯天规，勇敢地并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强权，为民造福，不怕牺牲的伟大精神。32、渔夫的故事：这本书又叫。被誉为世界民间文学创作中的一座纪念碑”。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。其中东岳泰山位于五岳之首。描写战争的成语：百战百胜、声东击西、知己知彼、神出鬼没等。四面楚歌的主人公是项羽。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这句名言告诉我们尊老爱幼是中华民族的传统美德。《假如给我三天光明》是美国作者海论.凯勒写的。“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。“水车车水，水随车，车停水止。风扇扇风，风出扇，扇动风生”。“花甲重逢，增加三七岁月。古稀双庆，更多一度春秋。”
触摸春天邻居的小孩安静，是个盲童。春天来了，小区的绿地上（
）。桃花开了，月季花开了。（
）花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中（
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很（
），没有一点儿（
）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，（
）地伸向一朵（
）的月季花。我（
）要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只（
）。安静的手指（
），竟然（
）了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩（
）抓住了。蝴蝶在她的手指间（
），安静的脸上充满了（
）。这是一次（
），安静的心灵来到了一个她完全没有（
）。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她（
）的内心世界，（
），我深深地感动了。在春天的深处，安静（
）感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶（
）飞走了，安静仰起头来（
）。此刻安静的心上，一定（
），蝴蝶在她八岁的人生（
），述说着（
）。我没有惊动安静。谁都有（
），谁都可以（
）。在这个（
）早晨，安静告诉我这样的道理。
四年级语文下册按课文内容填空(1) 《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________ 、____________的特点。______________的红霞，______________ 的微风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅____________、______________的田园的风景画。 2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多______________的笋，______________地从土里______________出头来。 3.乡下人家，______________住着小小的房屋，______________ 总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________ ，______________ 。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。______________ 的瓜，碧绿的_____________和______________ ，构成了____________________ ，比那高楼门前______________或是竖着______________，可爱多了。 4.我看见过______________ 的大海，玩赏过______________的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真______________啊，静得让你_____________；漓江的水真_____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真___________啊，绿得仿佛那是______________。 5.我攀登过______________ 的泰山，游览过______________ 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真______________啊，一座座______________ ，______________ ，像______________ ，像______________ ，像______________，奇峰罗列，______________。 6.《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的，表达了诗人______________的心情，其中“厌”字解释为______________，“闲”字解释为_____
_________；《望洞庭》作者______________朝_____________，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅_ _____________其中“和”字解释为______________ 。 7.《忆江南》是________朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法__________________________。诗中的“谙”字读音 _______ ,解释为____________
。 8.诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见_____________________________________，眼前只有_________________________，这时候，他的内心__________________________。 9.《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和_____
______。 10.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 __________，此句为全文的____________句。下文就围绕这一名句，分别从____________ 和____________两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________________的画卷，真是“_______________________________”。 11.《记金华的双龙洞》的作者是__________，作者去双龙洞的路上看到________________________，听到____________________________________；本文作者是按_________________________顺序记叙的。 12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是_________________________________ ______________________________________________。 13.哈默随着逃难的人来到______________________，受到镇上人们的___________________，当镇长给他食物时，他却要___________________________________，表现了他________________________的可贵品质。哈默用______________________维护了个人的尊严，同时赢得了________________。 14.雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为______________________________________。 16.《一个中国孩子的呼声》作者是____________，以_____________形式来写的。雷利的呼声是_________________________。 17.《乡村四月》的作者是____________代的_________。诗歌描写了________________________和_______________________的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“___________”“ ___________”。 18.《渔歌子》的作者是____________代的_____________，他还是个著名的___________。 19. 《两个铁球同时着地》一文主要讲了________________________敢于挑战权威的事，他是一个________________________的人。 21.“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________ 。那位青年静静地画着，他有时_____________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像______________ 那样细致；有时又______________，很快画出金鱼的______________ ，仿佛金鱼在_________________________。 23.这学期我们学的两则寓言是__________________________ ，《纪昌学射》一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________，纪昌先练眼力是因为______________，他成为百发百中的射箭能手，是因为_____________________；这则寓言告诉我们_________________________的道理。。《扁鹊治病》警示人们要________________________________________________，否则后果将不堪设想。 24.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 25.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 26.《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏_______________________ ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。 27.人的生命是_______________________的，可是，为________________是无限的。我要把________________ ，投入到 ________________________________
课文阅读填空。（14分） （1）人们都说：“
”我们乘着木船
在漓江上，来
桂林的山水。 （2）这样的山
着这样的水，这样的水
着这样的山，再加上空中
，让你感到像是走进了的画卷，真是
。 （3）漓江的水真
；漓江的水真
啊，漓江的水真
。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到
。（4）我们学过《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山的句子按原文默写下来。桂林的山真奇啊，
（5）读《记金华的双龙洞》课文，完成填空。1．本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后________ 2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________。 3．“孔隙”的特点是_____________。表现在
①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？
②船的进出方式是：
③乘船必须______________________________________________________；④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________4．内洞的特点是__________、__________、___________。重点写了__________的特点。 （6）①母亲常安慰家里人：“一个人
” ②是呀，中彩那天
的时候，是
的时候。（7）《中彩那天》讲父亲在道德难题面前，放弃了
。 （8）父亲教导我做万年牢，就是要
（9）杰克逊对女儿说：“别看他
” （10）哈默用自己的言行维护了
，同时赢得了
。 （11）是啊，如果我们在生活中能
。 （12）《自然之道》让我们懂得，
。 （13）黄河是中华民族的
，后来黄河变了，成了中华民族的
。 黄河是世界上
。把黄河治理好，关键是
。 （14）雷达的天线就像是蝙蝠的
，它发出的无线电波就像蝙蝠
，它的荧光屏就像是蝙蝠的
。（15）蝙蝠夜里飞行，靠的不是
。 （16）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是：
科学家为了揭开这个秘密，做了
次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，，绳子上系着许多
，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把
；第二次科学家把
；第三次科学家把
。 （17）科学家模仿（
）的方法，给飞机装上了（
）就反射回来，显示在（
）上。 （18）科学家们探究（
）的秘密，从中得到启示，发明了（
）（19）①大道两旁全是
的花园里，
的小路穿过
上面两节是（
）描写，在文中的作用是（
）。 （20）《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指
， （21）课文中的“小夜莺”指
，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了
，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了
，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示，用杜鹃叫表示
，在听到游击队的回声后，他
课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又
。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：
。（22）两年以前，我亲爱的爸爸作为
中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“
”。 （23）“两年多来，我们全家
在失去亲人的巨大
中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那
的目光，他说：“
。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着
迎接他。 a、“蓝盔”象征什么：
b、“凯旋”的意思是：
（24）鲜血
，腕上的手表
。爸爸的嘴
（25）但是51年后的今天，
（26）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是
，不少地区还
。（27）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向
全世界应该
，让明天的世界
。 （28）在第二次世界大战中，苏联儿童用
，是世界人民的共同心愿。 （30）(31)《忆江南》是一首
，“忆江南”是
名，写景的句“
。”分别描写了这些景物。
四年级下册语文课文内容复习题(优秀生作业)1、《独坐敬亭山》作者
的描写，抒发了因怀才不遇而产生的
的感情。“相看两不厌，只有敬亭山”运用
的方法写出诗人与敬亭山的
。(唐、李白、敬亭山景色、孤独寂寞、拟人、相知之情）2、《望洞庭》作者
勾勒出一幅优美的
。诗中诗人将
，朦胧中带着
的美。（唐、刘禹锡、洞庭湖秋月图、平静的洞庭湖、未打磨的镜子、宁静、柔美）3、《忆江南》是
，“忆江南”是
，“能不忆江南？”采用了
的表达方法，表达了诗人
的思想感情。（唐、白居易、词、词牌名、反问、对江南美景和大自然的热爱）4、《乡村四月》是
所作，这首诗以白描手法写江南农村
的景象，前两句写
，后两句写
，表达了诗人对
的热爱与赞美，以及对
的赞美。（宋、翁卷、初夏时节、景、人、乡村风光、劳动生活、劳动人民）5、“绿遍山原白满川，
。乡村四月闲人少，
写的。前两句诗的意思是
表达了诗人
的思想感情。（子规声里雨如烟、才了蚕桑又插田、宋、翁卷、山陵和原野草木茂盛，一片葱茏，稻田里的水色映着天空的光辉，满目亮白，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象、对乡村风光的热爱与欣赏）6、《田园四时杂兴》是
写的，诗人描写了
的情景。展现了农家
的劳动场面，塑造了农村儿童
的形象。（宋、范成大、乡村农人耕织、儿童学着大人的样子种瓜、热烈繁忙、天真、勤劳、可爱）7、《渔歌子》的作者是
。生动地表现了渔夫
的生活情趣。（唐、张志和、悠闲自在）8、写出以下课文的作者：《桂林山水》—
，《尊严》—
，《自然之道》—
，《一个中国孩子的呼声》—
，《触摸春天》—
，《乡下人家》—
。（陈淼、李雪峰、美、伯罗蒙赛尔、雷利、吴玉楼、陈醉云）9、《桂林山水》描绘了桂林山水的
字，概括了桂林山水的奇丽之景堪称
的诗句收尾，起到了
的作用，与“甲天下”遥相呼应。（秀丽风光、引用、桂林山水甲天下、甲、天下第一、舟行碧波上，人在画中游、画龙点睛，概括全文）10、人们都说：“
”。漓江的水
；桂林的山
。泛舟漓江，让你不由生出“舟行
”的感觉。（桂林山水甲天下、静、清、绿、奇、秀、险、碧波上、画中游）11、《记金华的双龙洞》是作家
的作品。文章是按
顺序记叙的，依次写出了洞口、
的特点。（叶圣陶、游览、外洞、内洞）12、《中彩那天》中，母亲常安慰家里人：
更加珍贵的
。（一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富、诚实、守信、物质财富、财富）13、《尊严》一文讲的是石油大王
年轻的时候，以自己的
，赢得了别人的
，从而改变了自己的
的故事。（哈默、言行、尊严、尊重、命运）14、《自然之道》一文中小绿龟的命运牵动着
因好心而焦急、震惊、后悔，
由心平气和到发出悲叹。这个故事给我启发是（同伴、向导、同伴、向导、每个动物都有自我保护的能力，我们应该遵守自然规律）15、《蝙蝠和雷达》讲科学家经过
，并从中受到
，解决了飞机
的问题。这项研究告诉人们：
可以对人类的
有所启示。（反复实验、蝙蝠能在夜间飞行的秘密、启发、装上雷达、夜间安全飞行、研究生物、创造发明）16、《蝙蝠与雷达》一文中科学家做了
次实验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是
配合起来探路的。科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机
，保证了飞机安全飞行。（三、眼睛、鼻子、嘴、装上雷达）17、《大自然的启示》告诉我们：大自然中的一切事物都是
这样才能保持
。（互相联系的、生态平衡）18、《夜莺的歌声》讲述了
时期，一个被游击队员称作
的孩子，巧妙
，为游击队
，协助游击队
的故事，表现了“小夜莺”的
精神。（前苏联卫国战争、小夜莺、同敌人周旋、学鸟鸣、传递信息、歼灭德国法西斯强盗、机智勇敢、爱国主义）19、“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅
的景象，这两句写景的句子突出了
。（《夜莺的歌声》）（战斗后村子的破败、战争给人们带来深重的苦难）20、“刚刚一开火，村子就着火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’-----就都跑了。”句子中的野兽是指
。表达了苏联人民
的情感，小孩这样回答的目的是
。（《夜莺的歌声》） （敌人、对敌人的憎恨、放松敌军对他的警惕，在敌人不知道的情况下戏弄谩骂了敌人）21、《一个中国孩子的呼声》属于
文章，是一个中国孩子写给
的一封信。表达了“我”和妈妈对加利先生的
了爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着
，最后呼吁国际社会一致行动起来，
。（书信体、联合国秘书长加利、问候、深深的谢意、回忆、自豪、崇敬、维护和平、制止战争）22、我们中国孩子
生活在和平环境中，
世界并不太平，不少地区还
着战争的硝烟，
的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，
地用自己的生命
和平。（《一个中国孩子的呼声》）（虽然、但是、弥漫、罪恶、威胁、娇嫩、勇敢、保卫）23、《触摸春天》中，作者从
蝴蝶，感受到安静对
的热爱，对
的热爱，因而发出感叹：
。（盲童、拢住、放飞、春天、生命、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界）24、“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。”中的“张望”一词的意思是
，从中我体会
。（仰起头来四处地看、安静对蝴蝶的喜爱和留恋，表现了安静对飞翔和光明的向往）25、《生命生命》中，飞蛾求生体现出飞蛾
，砖缝中长出的瓜苗体现出瓜苗
，静听心跳体现出作者
（强烈的求生欲、顽强的生命力、积极的生命观）26、《生命 生命》的作者是
。这一课中主要从
、几件小事中，展示了生命的意义：虽然
，（杏林子、飞蛾求生、砖缝中长出来小瓜苗、倾听心跳、生命短暂、我们却可以让有限的生命体现出无限的价值、我下定决心、一定要珍惜生命、决不让它白白流失、使自己活得更加光彩有力）27、《乡下人家》写雨后春笋的画面，以一个“探”字，用
的手法写出嫩笋
，展示了春季
。（拟人、迅速的长势、勃勃的生机）28、乡下人家，不论
，都有一道
的风景。（什么时候、什么季节、独特、迷人）29、《两个铁球同时着地》一课赞扬了伽利略
的独立人格和
的精神。（不迷信权威、执着追求真理）30、《鱼游到了纸上》一文按照
的顺序，以青年人
为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位
的残疾人形象跃然纸上，作者的
之情也越来越浓。（事情发展、“特别”的举止、勤奋专注、画技高超、敬佩）31、《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师
，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“
”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他
。后来，纪昌成了
的射箭能手。从这个故事中我们可以体会到学习什么技艺都要从基本功开始，在名师的指导下学习要有恒心，有毅力）32、《扁鹊治病》主要写扁鹊拜见蔡恒公，几次指出
，因而对扁鹊的态度由
，到最后的
，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。故事以蔡恒公这样一个悲惨的结局警示人们（身上有病、早日接受治疗、认为自己身体很好、不相信、不理睬、不高兴、要防微杜渐，善于听取别人的意见）33、《普罗米修斯》是一个
故事，讲了普罗米修斯
------宙斯
的故事。赞扬了普罗米修斯为了人类利益
的精神。（古希腊神话、盗取火种、众神之王、残酷惩罚、不畏强权、勇于献身)
1、感情《.望洞庭》勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图,表达了作者对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情. 《忆江南》通过回忆曾经观光游览江南春景时所留下的印象,赞美了如诗如画的江南风光. 厌:满足
和:和谐,这里指水色和月色融为一体.
谙:熟悉众鸟高飞尽,孤云独去闲：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪，寂静的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺：远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘里托着一只小小的青螺。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝：太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，红花更红，像燃烧的火焰，春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿，清澈。2 舟行碧波上，人在画中游：小船在碧绿的水波之上划行，人坐在船上如同在画卷中游赏风光。3、 内洞特点是黑，大，美。孔隙的特点是窄小。时而,,,,时而,,,,时而：突出了溪流的样子和声音的变化 ，随着山势的变化而产生。写出了溪流蜿蜒曲折的特点。稍微,,,,一点儿：说明了孔隙窄小而使作者产生挤压的感觉。即使不比做什么，也很值得观赏：说明它们本身已经够吸引人，无需再比做什么 。45、为什么说“中彩那天，父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。被开走了，父亲得到的是人情和道义，是更多真正的朋友 ，是心灵的宁静和快乐，这是一笔很大的财富，是金钱买不到的。父亲面临的道德难题指的是：把本应属于同事的奔驰牌汽车据为已有，还是讲诚信，把梦寐以求的汽车归还同事。6可靠的人。三次之间的关系是：万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实，守信的万年牢的人品。7、富。以尊严为题是因为：1、概括了哈默的品格，说明人要有尊严，要自爱，自尊。2、反映了杰克逊大叔尊重他人，看重人品的长者风范。哈默是一个不愿接受施舍，不愿意不劳而获的自爱，自强，自尊的人。杰克逊大叔是一个尊重他人，看重人品的长者，是一个懂得什么是尊严的人。8、将心比心是拿自己的心去比照别人的心，设身处地为别人着想。文中讲了两个事例：阿姨为奶奶推门。2、母亲鼓励护士打针。如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。9段，同时也是点明课题。向导极不情愿，表明向导知道自然之道，知道救海龟的后果是伤害，但在同伴的强烈要求下无奈救了小龟。向导发出悲叹是因为向导知道违背自然规律就会受到自然的惩罚，写出向导伤心难过的心情，话语充满自责。 我们干了一件愚不可及的蠢事指：违背了自然之道，错误地将“侦察兵”引向大海。 《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。10、黄河变化的原因是：迅速增长，无限开垦放牧。 保护地球的广告用语：爱护地球，就是爱护自己的母亲。保护地球，人人有责。11、经过三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。雷达的天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了电子蛙眼。1213、报，消灭敌人，执行新任务。夜莺是一个爱国、机智、勇敢的孩子。14、国人，我们爱自己的祖国在文中出现2次，这样写强调雨来的勇敢表现来自受爱国主义教育。有志者不在年高：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。15、《一个中国孩子的呼声》：听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！谈谈对这句话的理解：表达了作者对战争的憎恨及对和平的无限渴望。和平之花指的是：弱势群体，妇妇和儿童。 加利先生对小作者父亲的评价是：一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现人道与公正的素质。“我”对父亲的评价是：保卫世界和平的光荣战士。16、《和我们一样享受春天》共有5地，文中四次发出：这究竟是为什么？本诗表达了作者憎恨战争，维护和平的情感。
第一部分阅读填空。（14分）（1）人们都说：“
”我们乘着木船
在漓江上，来
桂林的山水。（2）这样的山
着这样的水，这样的水
着这样的山，再加上空中
，让你感到像是走进了的画卷，真是
。（3）漓江的水真
；漓江的水真
啊，漓江的水真
。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到
。（4）我们学过《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山的句子按原文默写下来。桂林的山真啊，
（5）读《记金华的双龙洞》课文，完成填空。1．本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后________2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________。3．“孔隙”的特点是_____________。表现在 小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？
________________________________；②船的进出方式是：_______________________________________________________________________________________________________________________， ③乘船必须______________________________________________________；④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________4．内洞的特点是__________、______________、______________。重点写了____________的特点。（6）①母亲常安慰家里人：“一个人
”②是呀，中彩那天
的时候，是
的时候。（7）《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前，放弃了
，做到了（8）父亲教导我做万年牢，就是要
。无论 。（9）杰克逊对女儿说：“别看他！”（10）哈默用自己的言行维护了
，同时赢得了
。（11）是啊，如果我们在生活中能
。（12）《自然之道》让我们懂得，
。（13）黄河是中华民族的
，后来黄河变了，成了中华民族的
。黄河是世界上
。把黄河治理好，关键是。（14）雷达的天线就像是蝙蝠的，它发出的无线电波就像蝙蝠
，它的荧光屏就像是蝙蝠的
。（15）蝙蝠夜里飞行，靠的不是
。（16）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是：
科学家为了揭开这个秘密，做了
次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，，绳子上系着许多
，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把
；第二次科学家把
；第三次科学家把
。（17）科学家模仿（
）的方法，给飞机装上了（
）就反射回来，显示在（
）上。（18）科学家们探究（
）的秘密，从中得到启示，发明了（
）（19）①大道两旁全是
的花园里，
的小路穿过
，又爬上了。上面两节是（
）描写，在文中的作用是（
）。（20）《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指
，（21）课文中的“小夜莺”指
，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了
，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了
，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示，用杜鹃叫表示，在听到游击队的回声后，他课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又
。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：
。（22）两年以前，我亲爱的爸爸作为
，在中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“（23）“两年多来，我们全家
在失去亲人的巨大
中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那
的目光，他说：“
。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着
迎接他。a、“蓝盔”象征什么：b、“凯旋”的意思是：（24）鲜血
，腕上的手表
。爸爸的嘴
（25）但是51年后的今天，（26）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是
，不少地区还
。（27）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向
为了为了，为了
，全世界应该
，让明天的世界（28）在第二次世界大战中，苏联儿童用
，是世界人民的共同心愿。（30）默写古诗《独坐敬亭山》及《望洞庭》(31)《忆江南》是一首，“忆江南”是名，写景的句“， 分别描写了、、这些景物。2、回答问题。（1）《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从（
）。这首诗表达了诗人什么感情？（2）《望洞庭》是（
）朝诗人（
）写的，这首诗描写了
（什么时候）
（什么地方）的美丽景色，表达了作者
。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作
比喻洞庭湖。（3）《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题指的是什么？他是怎样面对和处理这个难题的？
（4）说说你对“一个人只要活得诚实，……财富”这句话的理解。 （5）为什么说中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻？（6）《万年牢》一文中三上提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢？（7）杰克逊大叔为什么要留上这个年轻人？ （8）课文的题目为什么叫做“尊严”？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们分别学到了什么？
（9）向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导为什么这样说呢？ （10）“自然之道”的“道”是什么意思？在课文中具体指什么？（11）蝙蝠是怎样有嘴和耳朵配合起来探路的？ （12）《夜莺的歌声》一文是按什么顺序记叙的，以什么为线索？ （13）《夜莺的歌声》结尾两个自然段和开头三个自然段有什么联系？（14）《和我们一样享受春天》这篇课文一共四次提到“这究竟是为什么”，表达了怎样的思想感情？ 3、仿写句子。（1）
啊，；真。（2）
。（3）黄河是中华民族的摇篮。 是。（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 （5）小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。（6）呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。 声、声、声充满了。（7）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！4、加上标点符号。（1）他说
等爸爸回来
我一定送你一顶
蓝盔（2）大家就随着女老师的手指
齐声轻轻地念起来我们
祖国（3）他注意数着一声一声的鸟叫
一边数一边用手打着拍子（4）人哪
战争一开始这里就没有人了
小孩不慌不忙地回答
刚刚一开火
村子就着火了
就都跑了（5）向导的冷淡
招来了同伴们一片
不能见死不救
的呼喊5、判断下面句子用了什么修辞手法。（1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（
）（2）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（
）（3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？ (
)（4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……（
）（5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（
）（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（
）（7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。（
）6、把下面的句子改为陈述句。（1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢？ （2）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ （3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（4）你做作业怎么这么粗心呢？7、“日积月累”归类。8、宽带网和资料袋。（1）“五岳”包括东岳（
），西岳（
），南岳（
），北岳（
）， 中岳（
）。（2）“五湖”包括（
）。（3）1998年，中国科学院和中国工程院的163位院士，联名向海内外炎黄子孙发出呼吁：
。中国青少年发展基金会等单位发起了“。（4）科学家从青蛙的眼睛得到启示，发明了
。（5）你知道的我国为国家、为和平而牺牲的英雄人物有（}