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初等教育专业毕业论文--如何提高师范生课堂组织管理能力 .doc19页
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华中师范大学
高等教育自学考试
本科毕业论文(设计)
题目 如何提高师范生课堂组织管理能力
院(系) 教育系
专业初等教育
考生单位武汉城市职业学院
二O一三年六月
【关键词】 师范生
课堂组织管理能力
一、引言 4
(一)问题的提出 4
1. 国外的研究 4
2. 国内的研究 4
二、概念界定 5
三、师范生在课堂组织管理方面遇到的主要问题及分析.7
(一)在协调师生关系方面.7
(二)在协调生生关系方面??主要体现在小组学习上.9
(三)课堂机智方面 10
(一)问题归纳 11
(二)解决策略 11
1.利用自身优势,不断丰富自己的专业能力.11
2.注重教育实习,在实践中提升自己……………………………………….12
3.要适时适当的选用小组合作策略………………………………………….13
参考文献 14
如何提高师范生课堂组织管理能力
课堂组织管理能力,是指教师在教学中充分发挥管理能力,协调教师与学生,学生与学生之间的关系,调动学生的学习积极性,优化课堂教学环境。促使课堂情境中消极因素向积极因素转变。从而保证教学有机统一,师生共同完成教学任务的技能技巧。
课堂组织管理是影响学生学习成效的第一关键因素??比学生的认知过程家庭环境、学习动机和社会经济地位都更加重要。作为即将步入教师岗位的师范生,该如何提高自己的课堂组织管理能力就显得尤为重要。不同于以前针对在职教师的研究,本课题以师范类实习生为主要研究对象,通过对实习生切身经验的收集整理,加之现有理论的辅助,最终摸索出一条具有一定的普遍性,并切合师范生将来工作需求的课堂组织能力提
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成教院对面的楼
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