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教育还能改变命运吗？
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　　三十年前，当人们被问及教育是否可以改变命运时，大家都异常地肯定，然而今天当人们被问及同样的问题时，并不是所有人都那么肯定了？那么教育到底发生了哪些异常的变革呢？我们又该怎样看待呢？
　　一教育与财富
　　随着人们生活水平的不断提高，每个家庭对孩子的教育也更加重视了，随之而来的出现了这样一种与过去截然不同的现象，我把它称之为教育的“财富拐点现象”。相对而言，当下家庭经济条件富裕的的孩子比家庭条件困难的孩子在学习成绩和自身素质能力上相对更好一些，然而当家庭收入达到某个临界点后，孩子的学习情况和自身能力反而会出现下降。也从某个层面上印证了重点大学寒门学子几乎绝迹这种普遍现象。
　　二.家庭的教育背景
　　在最近几年的教学生涯中，我都会有这样一种深切的体会，每年高考结束之后，高分的学生都会偏向集中于教师之女以及家长教育经历比较好的孩子，这也使得社会大众大为抱怨。我把上述的这种较为普遍现象称之为“家庭教育拐点”，即家长的教育情况好的孩子各方面相对比较优秀，但是这种情况也会出现一个拐点。
　　三.区域之间，学校之间差距正在不断拉大
　　过去几年不同区域之间的差距从来没有像今天这么显著，虽然一个学校的评价不能用高考来衡量，但通过高考的数据反映出来的这种巨大的差距，确实值得我们思考，名校的资源垄断以及管理优势正在不断增强与此同时一些普通学校正在经历生源，师资流失，大多数教师都想转到好的学校，教师的积极性正在减弱，事实上，现在很多名校更多是靠政府的扶持和宣传，属于“塑造类”名校，底蕴并不充足。能够吸引广大教师趋之若鹜的根本原因，就是政府的关注度和扶持力度。
　　四.教育还能改变命运吗
　　从认可教育改变命运到不那么肯定，反映了人们的思维观念的很多变迁以及教育本身的一些变化，然而，改变每一个人命运的，是教育赋予他们的智识与能力，而并非教育（尤其是学校教育）本身。教育可以提高个人素质，却不足以改变命运，真正改变一个人命运的是一个人的思维以及占有的资源，努力程度等，思维在很大程度上决定了一个人的命运。
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