如何提高国际贸易专业学生对在校课程的满意度论文：本论文范文是一篇关于满意度的国际贸易论文范文,可用于相关论文写作参考
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如何提高国际贸易专业学生对在校课程的满意度论文导读：本论文是一篇关于如何提高国际贸易专业学生对在校课程的满意度的优秀论文范文,对正在写有关于满意度论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：学院国际贸易专业的代表性还有待进一步考证。□&　　(作者:湖北经济学院国际贸易学院,湖北大学商学院世界经济专业博士生)摘 要 笔者通过调查分析湖北经济学院国际贸易专业学生对现行课程的满意度,发现现行课程安排中出现的缺陷和不足,从而提出合理化倡议来提高我校国际贸易学科的课程安排的科学性。　　关键词 课程安排 课程质量 课程绩效 满意度　　:A　　　　随着我国高等教育的普及,人们更加关注大学教育如何提高国际贸易专业学生对在校课程的满意度相关范文由写的好帮手提供,转载请保留网址.的质量以及在校学生对学校课程的满意程度。在校大学生对自身的学习安排是否满意,他们的大学生活离自身的预期又有多远呢?笔者对湖北经济学院国际贸易专业学生的课程满意度展开了调查研究,希望通过调查找出该校在校学生的学习实际情况和其心理预期的差距,分析该校现行课程安排中出现的不足,以便针对性地提出一些改善方案及措施,从而提高学生的学习效率和学习效果。　　一、调查研究设计　　一方面,调查对象具有代表性。湖北经济学院地处武汉这一高校集中地,是一所二本的经济类专业院校,国际贸易专业开设了十几年,课程设计安排与师资配备都具有一定代表性。另一方面,数据具有可得性与可靠性。通过由该校国贸专业的学生帮助分发和回收调查问卷,能提高问卷的回收率。调查指标体系的设计具体见表1。　　表1问卷调查指标体系表　　　　二、问卷结果与分析　　以随机抽样的方式选取了该校140位同学参与此次问卷调查,回收有效问卷139份,并分别按不同性别、年级、生源地和生活费抽样(见表4),基本保证了样本的代表性和信息的完备性。　　(一)对课程满意度的结构分析。　　1、课程的整体水平的满意度一般。学生对现有课程的总体和具体水平满意度为3分左右(见表2和表3)即一般水平。从三个模块的分值分布来看,学生对于课程安排和课程质量的不满意程度都低于30%,但对课程绩效的不满意程度则高于30%。这说明学生对课程本身的设计和教学达到一定满意度,对最终的结果却不是很满意,可能是学生对自身理想的努力和对现实的投入还存在一定的差距。　　表2 课程满意度整体结构分布　　　　2、对课程安排的满意度基本与总体持平。对课程安排的满意度均值为3.06,略高于总体水平。其中,学生对于每学期公选课只能选三门这一机制反应最好,满意幅度接近50%,其次是公共基础课比重。而满意度较低的是公共课开设时间以及课程开设密度,普遍反映开设密度过高。　　3、课程质量的满意度差异较大。课程质量的满意度在三个模块中最高。由于所设置的具体指标较多,差异也随之较大。满意度最高的是多媒体的使用和教师的教学态度;最低的是实践关联度,满意度仅11.51%,其次是师生互动和课堂秩序,另外对目前的公共基础课带来的素质提高状况满意度也较低(见表3)。　　　　4、对课程绩效的满意度较低 四个指标仅对自身学习能力的提高的满意均值高于一般值3分,其满意度为26.6%,左右其他三项指标均显示不满意,其满意度仅在20%左右。　　(二)对课程满意度的影响因素分析。　　表4课程满意度按影响因素的分布情况　　　　1、年级差别对目前课程的满意度的影响。大一和大三的学生整体满意度较高,具体而言,大一学生对学习能力的提高以及体育教学设施的配备比较满意,而对专业课程开设、教师水平和对未来发展帮助都表现出明显不满。大三学生对现行课程密集度的安排满意度较高,对课程开设和教师水平也持认可态度。大四学生更注重现行的课程学习安排对实践和未来发展的帮助,所以满意度并不高。大二学生未表现出明显特征。　　2、学生的家庭状况差别对目前课程满意度的影响。来自农村或生活费较低的学生与来自城市或生活费较高的学生相比,对课程密集度的满意程度较低,普遍希望密集度能再提高。而对专业开设、教师整体水平、专业学习和课程与实践的关联普遍表示满意。　　3、性别对对目前课程满意度的影响。女生满意度普遍高于男生(见表4)。学生性别与考试形式、课程学习和实践关联度、专业水平的提高及对未来发展的帮助都有显著相关性。尤其是男生的课程学习更注重实践培养和对未来发展的帮助。　　三、对提高学生课程满意度的倡议及改善方案　　1、课程开设应更趋于合理。学生普遍对专业课和公选课的开设时间和专选课选择不满意。公选课不应集中在课程有难度和课时过多的大二和大三阶段开设,大一适当开公选课。专业课的开设应协调专业课的难度和开设时间,不得过早或过晚,不必特别固定开设学期。　　2、提高教学水平,改善单一的授课方式。学生希望能够改善压抑沉闷的课堂气氛,增加师生间的互动,倡议教师首先应提高自身的专业水平与教学水平,同时注重灵活使用教学设备,采取灵活教学方式,以吸引学生的注意力,培养学生的专业素质。　　3、完善教材的配备。杜绝错误教材或盗版教材,严格把关教材的选择与购买。同时也应倡议专选课教师为专选课指定配套教材及相关辅助学习教材,但不主张强行购买。　　4、提高实验室等专业配套设施资源使用率。应引进升级版模拟系统,适时更新实验室机器并加大开放力度,除了上课进行使用外,给学生一定的生自主学习时间,以发挥其最大效用,同时加强各相关专业实验室的联动。　　5、注重对大学生未来发展的培养和引导。针对学生反应的将理论知识应用到实践中去的能力较差的理由,不仅要提高专业模拟实验室的使用率,同时希望切实发挥专业化的实践培训基地的作用,提供一个真正的平台让学生参与到社会的实际工作中去,提高自身能力。　　四、结语　　国贸专业学生对目前课程的满意程度普遍不高,特别对绩效方面满意度低;学生对课程的满意度受性别、年级、生源地和生活费等因素影响。但学校在改革过程中却不必太过于考虑性别和生源地差别,而应有意识地引导学生消除这种差别。本次调查过程中存在以下一些理由:一是问卷题量偏多,导致被调查者在做题时产生厌倦情绪,从而使调查结果失真;二是问卷样本的年级和生活水平特征过于集中,无法确定这些因素的实质影响;三是湖北经济学院国际贸易专业的代表性还有待进一步考证。□ 　　(作者:湖北经济学院国际贸易学院,湖北大学商学院世界经济专业博士生)
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篇一：国贸专业社会调查报告选题方向
国际贸易专业社会调查报告选题方向
1、普通本科高校国际贸易专业学生就业方向调查；
2、物价上涨对我省xx行业（钢铁行业、纺织品等）进出口的影响有哪些；
3、山东省现阶段农产品出口现状调查
4、人民币升值对我国对外贸易的影响。
5、电子商务的发展对报关业务的影响力分析
6、中国技术贸易的今天与明天
7、关于中国服务贸易的调查报告
8、贸易壁垒的发展
9、中国农业的挑战和对策
10、我国与周边地区经济一体化问题研究
11、关于在校大学生勤工俭学现象的调查
12、关于大学生品牌消费的调查
13、自由贸易思想对中国对外贸易发展的影响分析
14、关于中国对外贸易状况调查
15、农民增收与消费调查
16、关于企业对大学生需求状况的社会实践调查报告
17、山东蔬菜出口状况调查
18、有关家电下乡对振兴经济的作用调查
19、中国企业走向国际市场的成功案例调查与分析
20、大学生眼中的电子商务
21、中国物流市场供求状况调查分析报告
22、全国汽车消费市场现状调查报告
23、国有资产管理机构设置研究
24、我国与周边地区经济一体化问题研究
25、垄断行业改革问题研究
26、地方性中小金融机构发展研究 1
27、贫困大学生问题调查
28、实施西部大开发战略的调查研究
29、人才市场,技术市场发展调查与分析
30、各类企业建立现代企业制度的典型调查篇二：国际贸易专业人才需求调查报告 国际贸易专业人才需求调查
前言: 作为一名国际贸易专业的本科大学生，认清社会的需求，适应形势发展的变化，紧贴市场需求培养自身的应用型人才，是我们国贸学子面临的一个重要课题。当前我们的专业人才走向面临多元化、综合化的人才市场，不仅有大小型国家企业、民族企业、集资企业、个体企业，还有外资企业等的多重选择。本次调查旨在通过对河南省人才中心各招聘企业的问卷调查，对国贸专业人才需求的分析，研究现企业对国贸专业人才的需求形势，进一步剖析各企业单位对国贸专业人才需求的基本分类和素质要求，从而有针对性的提出国贸专业学生在今后发展自身能力方面的方向和要求。
一调查目的:通过调查往年今年毕业生就业与需求情况，单位对人才的需求信息和对人才知识、能力、素质等方面的要求。
二调查对象:xxx人才中心各招聘企业
三调查方式:问卷调查
四调查时间:20xx年x月xx日―20xx年x月xx日
五调查内容:
1、贵公司的企业性质: □国有企业□民营企业□外资企业
2、贵公司国际贸易业务类型: □为仅从事贸易活动的企业□有自主出口权的生产型企业□其它
3、贵公司所在地：省市（或县）。
4、贵公司员工总数约
5、贵公司有网站，网址是
6、贵公司近2年有无招用国际贸易专业学生的计划: □有□无
如有，贵公司需要以下哪些岗位？ （可多选）
□外贸业务员
□业务助理
□单证员□报关员
□商务秘书□外贸报关员
□外贸报检员 □其它
7、以下哪个学历水平可以满足贵公司对外贸业务员的学历要求？□研究生或以上□本科生□大专生□高中生□其他8、贵公司要招聘外贸业务员，可能会考虑从哪些专业的毕业生中选择 ？
□国际贸易专业毕业生□外语专业毕业生□与产品直接相关专业的毕业生
□不考虑所学专业
9、贵公司在招聘外贸业务员时最关注以下哪些因素？（可多选）
□学历□性别□年龄
□学习成绩□实践经验□外语能力□专业
□户籍所在地 □工作态度
□创新能力□沟通能力
□产品知识
□外表□其他
10、作为企业负责人，请你对员工的专业素质按重要性进行排序 ，分别
① 吃苦耐劳的精神
② 工作认真负责
③ 创新能力
④ 团队合作精神
关交际能力 ⑦后续学习能力
11、贵公司对外贸业务员的英语能力有何要求？
□英语专业八级
□英语专业四级□英语六级□英语四级□不看重
12、从业务工作来看，您认为哪些语言课程比较重要？（可多选）
□英语阅读
□英语口语
□英语应用文写作
13、您认为业务员是否有必要选修第二外语？
如果有，哪一语种对贵公司相对重要？
□德语□法语□俄语□阿拉伯语□韩语 □其他
14、从业务工作来看您认为哪些专业课程比较重要？（可多选）
□国际贸易理论与实务□外贸英语函电□国际营销□国际金融□国
际结算□国际商法□电子商务 □报关实务□外贸综合实训
□外贸商品检
15、您认为贸易专业毕业生取得哪方面的专业资格证书作用较大？
□商务英语证书□国际商务师证书□外销员证书
□单证员证书
员证书□报检员证书 □高级营销员证书□证书作用不大
16、除了专业课外贵公司认为业务员还应该接受以下哪些训练？□商务礼仪□语言表达艺术
□职业素养□其他______________
17、贵公司是否对业务员进行入职培训？
如果有，主要进行哪方面培训？
18、贵公司有没有和高校建立合作关系？
□有□没有
如果有，主要是什么形式（指职工培训、项目开发、技术指导、实习基地等）？
19、您认为专业毕业生的最大不足是什么？
□理论与实践脱节□适应能力弱，上手慢□知识面过于狭窄□动手能力差
□与客户沟通能力弱□缺乏职业态度□其它
20贵公司认为招聘员工过程中有效的招聘方式是什么？
□通过网络
□参加人才交流会
□参加大专院校招聘会
□到学校定单招聘
六 调查结果:
1.企业背景信息:企业业务领域集中在商业和it业，服务行业所占比例大,调查的 企业中,44%家企业属于商业领域,25%家企业属于it业，其他领域占了25%。金融、 证券、保险业、外贸代理业、农业、旅游业6项一共占了16%。所调查的问卷中， 有47%家企业属于民企，37%家企业属于个体。国企12%，三资4%。从大环境来看， 在这个多种企业性质共存的社会里，民企和个体的数量正在呈上升趋势.调查表
200人以下的企业有230家（60%），200-500人的104家（27%），这两项相加就
占了总数的87%。
2.企业人才资源状况：本科及本科以下学历人才为主，所调查企业人员的学历中， 本科及本科以下学历人员占80%。其中本科346人，专科357人，总数相差不大， 高中相对较少，有255人， 专科学历的人是最多的。硕士、博士、博士后总共占 20%，其中硕士116人，博士66人，博士后50人。由此可见，企业所需人才中， 绝大多数都是本科或者专科人才。企业对国贸实务毕业生看法不一，但大多数企业 反映毕业生仅有书面知识，肯定毕业生的企业中，有14%的企业认为国贸实务毕业
生能够胜任较高级的工作，表现出专业的水平；12%的企业认为高职高专的毕业生工作能力比本科的毕业生实际能力更强。企业认为国贸毕业生不足之处主要体现在毕业生仅有书面知识，不能解决实际问题。有36%的企业选择了上述选项。15%企业认为且知识结构设计不合理，没有反映出业界的发展现实。13%的企业认为毕业生职业定位不清晰，能力知识宽而不精。还有7%的企业认为各高校的国际贸易实务专业差异太大，难以确定毕业生的能力特点。
3约有六成企业认可国贸毕业生各种资格认证，企业认为含金量最高的证书是报关员、国际商务师和报检员。调查显示59%的企业认可各种资格证书的。 其中39%的企业认为各种资格认证能够帮助他们培养和选择相关层次的人才。也有14%的企业认为各种认证名不副实，没有反映出相应的专业能力。
4.初级人才是企业主要需求人才；企业对学生英语水平要求高。企业人才需求层次的调查中，我们发现，初级人才是企业主要需求人才。在返回的406份问卷中中要求学生英语达到四级水平的有192个，占总数的48%，六级水平的127个，占总数的31%。三级只占6%。13%的企业要求学生掌握一门非英语语言。5.企业认为国贸实务人才应具备的素质总计结果按照得票和得分进行分析后发现，职业道德与忠诚度、责任心、组织协调能力等素质是企业对国贸人才提出的必要素质，专业知识消化吸收学习能力，市场推广开拓能力；理论政策水平等是企业对国贸实务人才提出的职业素质要求。
6.企业解决国际贸易实务人才需求的方法主要通过社会人才市场招聘。被调查企业中43%的企业选择了依托社会的人才市场招聘；24%的企业选择了依托外贸代理商提供的解决方案来解决需求；19%的企业选择了自己在工作中培养；另有14%的企业选择了接受国际贸易实务专业毕业生。
从调查结果来看，大量企业急需一线国贸实务人才，而正真能胜任相关岗位工作的毕业生数量不多。学生解决实际问题的能力不高，在校期间实践量不够，知识结构不合理。专业调整要着眼于社会需求,要避免人才培养和社会需求的脱节。要继续加强外语，国际业务方面内容的课程教学。其次，从教学内容，方法与手段上得到充分的改革。在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新；要改变过去只重知识传授的做法,把传授学习知识，运用知识及探索和检验知识的方法相结合，并在课程内容中融入有关创造知识的教育；在教学方法与手段上,则是要改变过去的被动灌输方法，重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法，能力，品格的教育；要努力改变学生忽视基础理论学习的倾向，提高学生学习基础理论课的兴趣。最关键的一点是学生必须要有更多的实践机会。 为满足社会对国际贸易人才的实践操作技能的要求,应积极增加专业实践教学的投入和重视学生动手能力的训练，通过设立与之相契合的特定场景或案例的方式，创造与实际情况相符合的环境，做到对症下药，增加学生在特定环境下的应变能力与操作能力，同时还可印证和巩固所学的理论知识,系统地对学生进行基本操作技能训练。很多企业表示更加看重学生的实际运用能力和综合能力，不太看重学生手中的各种资格证书。但近六成企业还是认可学生的资格认证证书的。我们要做的关键是要提高资格认证的含金量，使职业资格证书能够代表学生真正的能力和实际水平。
目前社会上各种资格认知机构名目繁多，鱼龙混杂，证书和实际能力不成正比，这些现象使一些企业对资格认证的含金量持怀疑态度。学校应该推荐学生参加权威机构或部门的认证考试，同时做好相关的培训辅导工作，使学生真的能学有所用，学以致用。篇三：国际经济与贸易专业调查报告
国际经济与贸易专业就业状况调查报告
[关键词]：
发展前景、专业知识、技能、工作、高级专门人才、经济全球化
要]： 跟着我国加人wto，中国与世界市场接轨的轨范逐渐加速，国际经济与贸易已是我国今朝最具潜力的行业之一。越来越多的企业把目光瞄向世界市场，外贸事业呈现快速上升趋向，直接造成了对外贸人才需求的热潮。
(一) 国贸专业现状分析
国际经济与贸易是运用国际经济学中的贸易理论和分析方法，研究国际贸易发生的原因、国际贸易政策、国际贸易实务以及国际贸易与经济发展关系的一门学科。
改革开放以来，我国外贸事业高速发展。随着全球经济一体化程度的加快以及中国加入wto后国内市场与国际市场的进一步接轨，迫切需要一大批具有坚实的国际经济与贸易理论基础、熟悉国际经济贸易实务、熟练掌握外语的高级专门人才。因而随着社会对本专业人才的不断增强，国际经济与贸易专业具有非常广阔的发展前景。
但是我国国际经济与贸易专业大学生就业的整体状况并不十分理想，其中一个主要原因就是学校培养的学生与社会的需求还存在一定的差距。很多高等学校培养出来的毕业生解决实际问题的能力不强，基本功较差，不适合用人单位的需要。所以对我们国贸专业的学生来说，面对这么好的发展机遇，我们必须武装自己，把自己培养成应用型人才。这样我们才可以获得机会，取得成功。目前，我国的外贸出口额估计，未来五年具有外贸经营权的公司将在现有的基础上再增加一倍，到那时保守的估计我国将拥有36万家以上的具有外贸进出口权的公司。根据我国现有的外贸出口权的公司拥有人才的平均比例计算，我国最少还需要180万外贸专业人员。据中国报关协会预测，将需要300000名报关员从事进出口贸易报关工作。从以上数据可看出，外贸专业人员在未来3---5年中，按本科及以上30%计算，约需要50――60万本科及以上毕业生。此外，还有相当可观的在职人员未能取得相应的本科学历和从业资格证书，故生源和就业市场的规模都是十分庞大的。
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面试真题：如何开展问卷调查？
时间： 14:40:10&&&来源：&&&点击：
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　　江苏事业单位交流群：187-537-127
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　　公共基础知识交流群：149-228-990
　　公务员面试真题：现在有人是在图书馆看书，有的人通过电脑阅读，你作为一个校学生会成员，组织一次关于学生阅读形式的调查，你会通过哪些渠道重点调查哪些情况?追问：如果你是以调查问卷形式，你会从哪些方面开始?(2011年安徽国税面试真题)
　　【参考解析】
　　作为一名学校学生会的成员，对图书馆学生的阅读情况进行调查，能够了解学生关于网络阅读和实体书阅读的习惯以及需求，有利于学生会与校图书馆提供符合学生需求的阅读资源，提升同学们的文化素养，培养良好的道德情操，丰富大家的课余生活。
　　在调查方式的选择上，我将采取抽样摸底、问卷调查、走访、网络调查等多种手段相结合，以保证调查结果的真实性和有效性。
　　调查之前应对调查内容进行精心的设计。调查内容包括学生对于网络阅读和实体书阅读倾向性对比、阅读类型、阅读内容、阅读数量、阅读时间等方面情况进行设计，并据此制成调查问卷以及采访稿。
　　如果是以调查问卷形式展开，在调查实施过程中，我将从以下几个方面入手：
　　第一，我会组织学生会活动调查组的同学到图书馆就网络阅读与实体书阅读的类型、数量、时间要求等方面进行信息的抽样调查和了解，对学生阅读情况进行摸底。
　　第二，我会和调查小组成员对抽样调查的摸底情况进行整理，并且据此就集中问题设计调查问卷，在图书馆学生较为密集的晚自习时段问卷集中发放与回收，提高问卷回收率，确保信息收集的全面性，问卷调查实施过程中要尽可能不影响同学们的正常学习。
　　第三，就相关情况走访图书馆负责人，阅览室、借阅室值班老师，以及网络信息中心的负责人和管理员等，向他们发放问卷，对不同类型书目的阅览量和阅览时间、借阅书籍类型和数量、网络图书资源的点击和下载等情况进行了解和对比。这个调查过程要尽量安排在办公高峰期以外的其他时间。
　　第四，问卷调查也可以通过网络实现，如在图书馆网络资源的论坛上发起网络调查与投票，争取能够收集更多学生对此问题的看法。
　　调查过程中，调查组成员应该认真负责，获得第一手材料，保证调查数据和所获信息的真实性和有效性，保证调查结果的指导意义和参考价值。
　　调查结束之后应对调查数据进行汇总、整理和分析，得出关于本校学生图书馆网络阅读和实体书阅读情况的结论，并且据此给出意见和建议，便于接下来学生会与校图书馆相协调为学生提供更多其所需要的网络阅读和实体书资源。
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