北大学生谈高中学习方法有哪些
北大学生谈高中学习方法有哪些
学习啦【方法大全】 编辑：东艳
　　&学习就是要相信自己，不断地超越他人。&接下来请看，北大学生谈方法有哪些?
　　北大学生谈
　　高中学习方法1、每做一件事都想想距离目标多远
　　钱涛：今年高考总成绩为668分，加上20分竞赛加分(在2005年和2006年连续两年获得全国高中联赛省级赛区一等奖)，总成绩为686分，现被北京大学信息管理与信息系统专业录取。
　　&学习首先要给自己定个目标，然后自己每做一件事情都要想想，自己离这个目标更近了，还是更远了?&钱涛说，刚进高中的时候，他想考清华，后来又想考北大，而在高二的一段时间里，他怀疑自己考不上北大，但那段时间他并没有因自己的怀疑而懊恼，而是很现实地想象自己所做的一切离自己所定的目标有多远，然后适时地调整。那时候他告诉自己大不了上其他大学，但自己还是应该努力，很快就调整好了心态。
　　在适当的时候，钱涛还会充满热情地想象自己考上大学后会怎么样，美好的憧憬不仅让他的内心得到愉悦，而且也让他在学习上更有激情。为了达到自己的目标，他还把这些目标和愿望写在一些显眼的地方，时刻提醒自己。
　　给自己定了目标，然后让自己每做一件事情离目标近一点。平时学习，他总喜欢学到老师的前面去，而做辅导书，他总喜欢做那种厚厚的辅导书。他认为，厚厚的辅导书基本上什么知识都概括进去了，做一遍就相当于了一遍，而做这种辅导书对提高薄弱科目很有帮助。&这个提高不是你做一天或做一次就会提高一分，而是过了一段时间后，你会发现自己的知识积累会有个跳跃性的发展。&钱涛说，通过这样的训练，在模拟考试中，他的从60多分提高到了90多分，也从100分提高到了120~130分。
　　高中学习方法2、学习贵在坚持、要从学习中寻找乐趣
　　陈思：今年高考总成绩为685分，全省第46名，加上20分竞赛加分(她曾获得2006年全国高中生竞赛省级赛区一等奖)在全省排名第二名，目前被北京大学元培实验班录取。
　　回顾高中三年，陈思说，她在学习上最大的特点是能够坚持，在学习上有足够的韧性，面对困难有足够的毅力。
　　原来，中考后的那年暑假，一中组织中考高分学生、单考单招高分学生及在初中阶段竞赛获奖的学生进行夏令营培训，陈思也在其中。当时，老师上课的速度非常快，培训的强度很大，学习条件也比较艰苦，好多次陈思都想放弃这次学习。&那时候如果你想放弃的话，立马就可以走，但我想学习在很大程度上就是考验一个人的韧性和意志力，于是就坚持下来了。&陈思说，如果当时不坚持，她可能进不了实验班，也不可能考出今天的成绩。
　　进入实验班意味着艰苦的学习生涯刚刚拉开序幕。实验班的同学大部分以竞赛为主，陈思也参加了化学竞赛组。&竞赛一直都比较辛苦，培训一般都要利用自修课。&陈思说，高一、高二的时候，他们不仅经常要利用自修课进行竞赛训练，而且为了使竞赛有个好成绩，要做大量的试题，高中两年下来做了几百套试题。&不光学习辛苦，比赛压力也非常大。&陈思说，每当她感到特别辛苦的时候，她就会找妈妈说说话，妈妈总会对她说一切要顺其，而这个时候她也总会对自己说：&加把劲，再坚持一下，只要自己尽力就好了。&就这样在坚持中，陈思顺利地走了过来。
　　陈思在学习上也有自己的一些特点。比如，她比较注重自己的学习培养。原先她对英语不是很感兴趣，高三的时候，为了培养这一兴趣，她经常找英语老师借各种英语杂志，从课外阅读中找到的乐趣。而对于，她比较喜欢看课外的一些东西，平时日常生活中也很注意观察，她认为平常的观察和感悟对于写作文非常有帮助。另外，在平时的学习训练中，她认为多做题目总没有错，但她做题目并非漫无目的，而是有选择地进行。比如，自己哪门课比较弱，这门课中又哪一块比较弱，她就选择哪门课哪一块进行针对性训练。
　　高中学习方法3、学习要不断超越他人
　　方 ：今年高考总分为680分，全省排名为74名，加上20分竞赛加分(曾获23届全国中学生竞赛省级赛区一等奖)全省排名为第7名，现被北京大学电子信息科学类专业录取。
　　&学习就是要相信自己，不断地超越他人。&说起高中三年的学习心得，方 觉得自己在保质保量地完成老师布置的学习任务外，就是在不断地超越他人。方 说，刚进入高中的时候，在学习上，他和别的同学有一定的差距。那时候，听到别人说哪个人很强或谁学习很&厉害&，他心里总会有些想法，总想超越他们。
　　前年，他和班里的同学一起去参加22届全国中学生物理竞赛，由于还有一道题目没做出来，他未能进入复赛，而当时班里有3名同学进入复赛。&那时候我很失落，平时和他们在一起吃饭，大家都会谈起复赛的事情，而且老师在平时也经常会提起他们的优秀，总感觉心里有点不舒服。&方 说，但在感觉不舒服的同时，他也认识到自己对某些知识的掌握还不够扎实，于是就努力寻找自己和他们之间的差距，然后在此基础上下工夫。&为了第二年的竞赛，我做了大量的题目，并去杭州等地的书店找各种竞赛习题和书籍。&方 说，要超越别人就要下更多的工夫。在做大量练习的同时，他还把物理竞赛训练过程中碰到的一些比较难的题目抄下来。因为物理竞赛的题目都很长，当时很多同学都不理解他的行为，但方 认为，在抄这些题目的过程中，他的和空间有了一个重放的过程。
　　当然在学习上，还要有自己的方法。方 说，在学习过程中，由于他的数学成绩一直比较好，所以平时他除了完成老师布置的作业外，很少去做数学方面的课外书，而是把时间花在那些薄弱的课程上。与此同时，他喜欢做比较薄的参考书，他觉得将那些薄薄的参考书一本一本地做下来，会让他产生成就感。除此之外，他的课堂笔记很详细，平时只要翻开自己的课堂笔记，就能看出老师怎么把问题引出来的，问题在哪里等。这样，平时看一遍课堂笔记，就相当于把书重新看了一遍。
　　高中学习方法4、学习除了天分只有努力
　　谢建军：今年高考总成绩为666分，竞赛加分22分(曾获2005年全国高中数学联赛一等奖)，现被北京大学地球与空间科学专业录取。
　　&学习除了天分，就是努力，再努力。&高考结束了，当有人问起谢建军在学习上有什么诀窍时，他认为自己主要得益于高中三年比较努力。高中三年，老师发的练习书、自己买的习题和试卷他都一一认真做过，有关例题也都一一认真看过。谢建军说，高一和高二的两次竞赛使他明白，学习除了要有天赋外，很重要的一点就是努力。
　　刚进高中的时候，谢建军觉得自己数学考得不是很好，当被老师定为数学竞赛组预选人员时，他为了能在20人进10人的选拔中被选中，那段日子在杭州集中培训，他特别用功。空闲时，别人在打牌，他就去参加自修或者去书店看竞赛书籍，丝毫不敢懈怠。结果在那次比赛中，他取得了一等奖的好成绩。而在高二的时候，因为已经得过一次奖，开始有点松懈下来。同样去杭州集中培训，一空下来，别人打牌他也打牌，并开始出去逛街等，在竞赛上所投入的精力远不及上一次，结果那次竞赛他与一等奖相差五六分，这让他后悔了好一阵子。就是从那个时候开始，他认识到了努力对学习的重要性。到了高三，他就变得很自觉了。
　　&当然，仅仅努力还不够，在学习方法和学习心态上都要有自己的特点。&谢建军说，在学习方法上，他最大的特点是善于归纳，平时，他做得最多的就是归纳一些典型题目的解题方法，而对一些难的题目，他也很会花时间去做。另外，为了使自己在学习上有良好的心态，他给自己定的目标也是由小到大，一步一步提高。
　　高中学习方法5、对做错的题目耿耿于怀
　　王旻：今年高考总成绩为681分，现被清华大学生物科学专业录取。
　　&我从来没想过要考清华，我父母也从来没这么要求过我。&说起高中三年，王旻说不出自己有什么特别之处。高考那几天，她觉得很轻松，睡得很香，整个生活节奏都在自己掌握中。&大考没到之前，这个资料也想做，那个资料也想做，比较贪心，因此整个节奏有点乱。&王旻说，真正大考来临的时候，她觉得不能贪求太多。于是就把以前想做的一些习题和资料都舍弃掉，而只挑选其中最新鲜的东西来做，这样不仅让自己感觉很新鲜，整个学习也变得很有节奏，而这也许是她高考取得好成绩的一个重要因素。
　　如果非得说她在学习上有什么特殊之处，王旻认为，那就是她对一些错题和难题耿耿于怀。她说，为了不重复犯一些低级错误，在高中的最后阶段，她错题本上的题目做得很多。在复习错题本上的题目时，她还会问自己当时为什么会犯这样的错误，然后记下来，以此来加深印象，使自己在下次考试中不再犯同样的错误。而事实也证明这个方法很管用，在高考中她避免了这些小错误。
[北大学生谈高中学习方法有哪些]相关的文章
【方法大全】图文推荐北大高效学习法 - 思维导图 -中国记忆力训练网在线阅读
&中国记忆力训练网在线阅读欢迎您，您可以选择[]或者[]！
北大高效学习法
阅读：【】
作者: 肖卫
简介: “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这是华罗庚的亲身体会，也是他从一个初中生而成为一个大数学家的真实写照。懒惰的人是成不了大器的，只能一辈子与平庸相依为伴。许许多多考上名牌大学的才子，都与“勤”字分不开的，对那些懒惰的人来说，“勤”一个字好辛苦。人有知识水平的不等，能力高低不同，但上天给每一个成功者的机会是同等的。这就靠你自己去把握，通过不断努力去争取，这一点我感触很深。
也许您会喜欢看用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1369 小时
元宝：1487
金币：9828
<em id="authorposton14-2-8 16:00
查看: 6580
& && && &今天看到微信群里分享的四中学习法，我加工整理之后分享给大家看看，这两天，我看到家长们都开始不淡定了，总是唠叨孩子不写作业什么的，看看四中的方法，对孩子们试用不？ 看看牛孩都是怎么炼就的，然后，欢迎大家来讨论。。。
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1369 小时
元宝：1487
金币：9828
<em id="authorposton14-2-8 16:00
　　学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素
　　学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。特别是初一年级，是方法教育的关键一年。孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1369 小时
元宝：1487
金币：9828
<em id="authorposton14-2-8 16:01
　　通过学习方法去改善基础知识
　　通过研究学生的认知系数，得到认知策略：小学三年级和高二的认知相关系数0.82，初一与高二成绩相关系数达0.90。也就是说：学生高二成绩在8年前有82％是可以预测的。看的就是学习习惯。一个学生在小学三年级的习惯教育时是否养成学习习惯，在初一方法教育时是否掌握良好的学习方法，直接决定高二的学习成绩。还发现，学生的学习成绩25%变化有取决于非智力性因素：意志力是否坚强，是否喜欢学习，是否喜欢老师教的课等。
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1369 小时
元宝：1487
金币：9828
<em id="authorposton14-2-8 16:04
　　初中学生学习成绩下滑原因：动机与兴趣
　　如果孩子表现为，学习不认真，注意力不集中、意志力差、懒惰、摊玩、应付作业，那么他的学习成绩下滑原因就是动机和兴趣的原因。动机和兴趣的原因辅导班是纠正不了的，只有家长能解决。如果是这类原因就不要上辅导班。
　　高中学习下滑原因：学习方法和基础的原因
　　表现为：学习刻苦，题海战，学习力不从心，学习无计划
　　有好多高中生，由于初中基础没学好，高中想学学不动
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1369 小时
元宝：1487
金币：9828
<em id="authorposton14-2-8 16:30
　　造成学习差异的三种现象：
　　1. 从笨鸟先飞说起：有一次，孩子考试回来，考试成绩下滑了，90%的家长指责孩子：指责自己的孩子学习不刻苦、指责孩子不好好学。很多家长认为孩子学习成绩不好都是孩子的原因造成的，但从教育的观点来看，学习成绩不好的孩子属于学习习惯不好，而学习习惯不好与家长有直接关系。所以在家长的指责下我们亲手把孩子推进两个深渊：一个是苦学的深渊、一个是题海的深渊，你的孩子将永远无法自拔、永世不得超生。建议家长陪孩子做第二个游戏，时间是明年5月份，地点高三教室，在高考还有一个月的时候把初中学生领到高三教室，看看高三的学生在做什么，99%的高三学生在做题，所以他们99%的高三学生考不上清华、北大。他们都是深受笨鸟先飞思想毒害的孩子。希望你们不要成为下一个。
　　2. 人的心态对人的行为的影响：美国著名心理学家葡劳夫教授给他的学生做过这样的实验，在一个漆黑的屋子里，老师让10个同学们手拉手从屋子的一头走到另一头。10个学生按照老师的要求走了过去。然、走过去之后，老师打开灯，学生们惊奇的发现，原来他们走过的是一条独木桥，桥下挖了很深的一个坑，坑里面放满了毒蛇，然后老师让10个学生们再走回来，结果只有三个学生走回来。通过这个实验我们可以看出，每个孩子生下来都可以考北大、清华的，都具备走过去的能力；为什么若干年后只有三个孩子考上北大、清华了，绝大多数孩子都没考上呢？不是孩子能力出问题了，而是心态有问题了。　
　　3. 学习习惯划分的三个层次：
　　（1）小学到初二以前是不自觉阶段
　　（2）从初二到高二半自觉阶段
　　（3）高二以后为自觉阶段
　　做第三个游戏：测试同学们的学习习惯，放暑假了，家长上班了，临走时对孩子说：“在家好好学习呀。”家长离开家门以后5分钟以内把作业扔到一边去打游戏机了，这种孩子属不自觉学习习惯。还有的孩子苦苦坚持40分钟后，实在忍无可忍也去打游戏机了，这种孩子属半自觉学习习惯。有的家长在回家后看见自己的孩子在打游戏机后开始骂孩子。其实有个专家讲过这样一句话叫做“这个世界上永远没有做错事的孩子，只有做错事的家长”。为什么要讲着句话呢？家长下班回来你要看见你的孩子在玩游戏机，你千万不要生气，你应该感到高兴，恭喜你，你培养了一个诚实的孩子。你要是看见他在家里学习的话，那他一定是装出来的。
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1369 小时
元宝：1487
金币：9828
<em id="authorposton14-2-8 16:33
　　教家长培养孩子学习习惯的方法
　　一、处罚
　　处罚是什么意思呢，处罚就是打骂的意思，这招很管用。为什么这招管用呢？对一个初中的学生说道理，他们比家长说得还深刻，给他们讲道理是没有用的，因为他们都是脑袋管不住手脚的人，只有打骂是最管用的，讲道理是没有用的。古人讲，玉不琢，不成器。但家长在处罚时一定要注意五项基本原则，否则就是烂杀无辜了：
　　1.处罚是最高级别惩罚，一个小学五年级的家长说：“我的孩子已经成了滚刀肉了。”为什么呢？他的孩子犯了一个很小的错误却一直承受最高级别的刑罚，
　　2.处罚的最高境界是爱自己的孩子，要爱自己的孩子，当家长准备动手的时候，要是发现自己孩子已经哭了就不要再打骂了。点到为止，起到威慑力就可以了。
　　3.处罚前要让孩子明白处罚的规矩，当周末家长看见孩子看电视时说：“你，写作业去。”有很多孩子离开电视机时有两个问题搞不清楚：第一个是为什么家长可以看而他不可以看；第二个问题是什么时候可以看电视。因为你的家里没有规矩。
　　4.就事论事的原则 ，犯了错误以后要就事论事，不要数罪并罚的原则。
　　5.立即处罚的原则，有的母亲当孩子犯错误后心软了，总是说：等你爸回来收拾你。
　　二、陪读
　　紧密式陪读，适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的初一以下的孩子。方法是孩子做作业，家长坐在孩子同桌，以免出现注意力不集中现象。
　　松散式陪读，注意力相对集中的孩子。方法是，每天晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持家里安静。这扇门必须打开，有的家长说孩子房间的门用世界上最先进的武器都打不开。有的孩子关着门，在自己的房间里一学就是两个小时，你相信吗？可能吗？他们把门关上以后肯定发生了许多“见不得人的事”。一个孩子不良的学习习惯就是在关上门以后形成的。
　　三、表扬&&表扬对孩子是一种激励，但要注意不能滥用表扬。
　　举个例子，一个初一的孩子家长听完赏识教育以后说：听了赏识教育，我把我的孩子整整表扬了一年，也没有把学习表扬上去。所以，表扬只对弱智和小学生适用对于一个智商正常的初中生，家长滥用表扬的话，他们是很容易看出家长的阴谋诡计的。
　　四、监督
学习计划做好以后，家长要陪伴孩子做好监督工作，以前讲过坚持21天，就可以使量变到质变，孩子学习不好，习惯没有形成，第一个放弃的人不是孩子而是家长。家长能坚持21天学生也能坚持21天。
　　单一的教育方法都会导致学习习惯的失败，知子者，莫若父也。只有家长了解自己的孩子，要将这四招融汇起来使用，不能只批评不表扬，也不能只表扬不监督。
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1369 小时
元宝：1487
金币：9828
<em id="authorposton14-2-8 16:34
　　初中三年怎么学呢？
　　一句顺口溜“初一，不分上下，初二两极分化；初三，天上地下。”用教育的方法分析一下，初一是预赛，完成两个项目：适应和调整；初二称为关键期和分化期，是学生贫富差距最大的一年，初中课程的一半要在初二完成，也就是把初一和初三加起来等于初二，是最繁忙的一年，也是留级最好的一年；初三是选择期和提升期，“用九个月的时间把三年的学习内容复习完”很少有人能读懂这句话。现在到初三教室看一下，还有不少人在做题，如果做作业的时间大于复习的时间，如果想提高中考成绩，理论上讲是不可能的。
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1369 小时
元宝：1487
金币：9828
<em id="authorposton14-2-8 17:03
　　学习方法解决方案：
　　有学生问，说这个世界上有没有象《九阴真经》一样的，我们念一遍就可以成为天下第一呢？中国练武的讲过这样一句话，叫做“练武不练功，到头一场空”。武与功之间的关系相当于这里所讲的基础于方法的关系。方法是武，基础是功。解决学习方法需要解决学习内容和学习过程两个问题。
　　解决学习内容问题&&学什么？这里没法讲，按照“因材施教”的方法，60个学生要有60个不同的学习内容。
　　解决学习过程问题&&怎样学的问题：
　　一个试验，证实知识点的分散复习和整体复习的分析。找两个班的学生，A班的学生老师每天加一节课复习当天的知识，这种方法叫分散式。B班的学生每周末进行集中复习，这种方式叫整体复习。实验前两个班的成绩是相同的，经过三个月后在期末考试时统计成绩，A班不及格率是0，B班6.4%；A班良好率是36.6%，B班是36.6%；优秀率A班31.6%，B班是9.6%。结果说明分散复习好于整体复习。也就是每天复习当天知识好于统一集中复习。北京四中就一直用分散式复习，老师上午讲课，下午就期末考试，不给学生留出一周时间做集中复习，逼着学生平时做分散复习，化整为零。
　　另一个实验，两个学生，在作业的正确率一样的情况下，一个学生做了7次分散复习，一个学生做了18次集中复习。第二，两个学生考试时犯了相同的错误，一个学生做了4次分散复习，另一个学生做了9次集中复习。由此可以证实搞考前突击确实很愚蠢。
　　做一个测试，检验学生的学习过程问题，每天下午回家第一件事先做什么？很多学生回家第一件事就是打开书包做作业。这是很错误的，而且是极端错误。建议家长做以下游戏：用相同的作料做的两道菜。怎么呢？第一道菜是先把油烧热在放菜，另一道菜是先把菜烧热再放油。两道菜能一样好吃吗？为什么不一样呢？就因为放作料是先后顺序不同。所以一定要记住：放学后第一件事就是复习，复习永远排在作业前面，不复习，不作业。
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1369 小时
元宝：1487
金币：9828
<em id="authorposton14-2-8 17:04
　　“3”就是三个学习过程的排列规律
　　①学校学习过程：主要完成听、读、看、记，在学校老师那里获取知识 （10元钱，只得7元钱，拣钱）
　　②家庭学习过程&&放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理解，发现没有学好的地方。
　　③周末把一周学习过程完成回顾，整理，对知识查缺补漏。
　　现在我们来分析清华、北大是怎样把你淘汰的。早晨到学校上课，老师很高兴，发给学生每人10块钱。在重点学校的一些尖子生中调查，发现老师发的10块钱，尖子生只能得到7块钱。其余的3块钱，掉到地上了。可是他们很狡猾，在回家后把掉在地上的3块钱拣了起来，在他晚上睡觉的时候，他的兜里还是10块钱。而广大的中下游的孩子每天至少有40％的知识掉在地上没有拣。后果是，一天不要紧，一周不要紧，一个月还不要紧，三个月后，通知书发下来了，“×××学生，你这辈子都考不上清华、北大了”。因为基础知识每天丢掉40％，堆积到三个月后，考清华、北大基本上是不可能的。
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1369 小时
元宝：1487
金币：9828
<em id="authorposton14-2-8 17:13
　　四个学习环节“学、 查、 改、 纳”
　　学校学习，记笔记就是一种学习习惯
　　学生主要运用四个字“听、读、看、记”。家长注意看住孩子的课堂笔记。家长每天上班，你怎么知道孩子在学校学习情况怎么样呢？很简单，回家用一分钟时间把孩子的课堂笔记扫描一遍。就能知道他在学校学习情况。注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中。他们的课堂笔记是个大漏勺，每天回家后应该完成对课堂笔记的整理。四中网校的学院放学回家后，先打开自己的课堂笔记，然后打开电脑看北京四中网校的知识导学，有标准的课堂笔记，每天对照同步指导整理自己的课堂笔记，把掉在地上的4块钱捡起来。每天都拣的话考北大、清华当然没问题了。
　　家庭学习 主要体现在“查和改”
　　查：学生在学习完之后很难有学生知道哪个地方学好，那个地方没学好。就要完成查的过程。怎么查呢？四招：
　　课堂笔记
　　日复习
　　还有一种简单的方法，通过北京四中网校的在线测试，5分钟就可以查处当天哪没学好，把掉在地上的4块钱在不过夜的情况下补上漏洞。
　　改：找到漏洞后，就要完成改了。作业的全对不能代表考试的全对。“作业的最高境界做错的题，发现什么地方没学好。”这是作业的最高境界。改的方法就是：错题本。“君子报仇7天不晚。”错题本是日本学生发明的，80年代传到中国。从北京四中传向全国。河南有两个高校将“错题本”当作教学项目在全校推广。每个班建立一个“错题银行”。把做错的题存在里面。什么时候取利息呢?在考试的时候，做错的题不再错，那就是“错题银行”的利息。
　　有一句教育的真理“世界上最有价值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的习题” 每天不要求多，其实做题的数量很多，买很多的习题册做题都是没有用的。只要把做错的题改正过来，做会就可以了。
　　每周末要完成整理和归纳。
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1369 小时
元宝：1487
金币：9828
<em id="authorposton14-2-8 17:14
　　课堂笔记的整理
　　很遗憾，中学生中90％以上的学生不会做课堂笔记。有三种表现形式。
　　第一类型 老师的录音机，很多学生只记不听，成为老师的录音机。
　　第二类型 老师课堂的板书，全班一样
　　第三类型 课堂笔记记到了书上，也是最愚蠢的课堂笔记，还不如不记。
　　“书要越学越薄的”打个比方，书是原材料，课堂笔记是半成品，课堂笔记要比书薄。前面提到“复习在作业前面”，我们用什么做复习呢？就是课堂笔记。试验表明：用书做复习工具，做完单科复习要20分钟；用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。
　　课堂笔记技术要求：
　　三点一线：“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点。课上老师提出的难、重点，还有就是“疑点”，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。“一线”是整理昨天的知识和今天的关系。
　　色笔区分：三种不同颜色笔区分三个点
　　预留空白：学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白，给初三留空白，中考秘笈“一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳”。
　　课后整理
　　字迹工整
　　每日检查
　　建立错题本
　　如果家长把孩子的作业本当废品给买了，那对孩子的一生都是一个遗憾。如果把三年的错题归纳到“错题本”上，那将是家长送给孩子一生当中最昂贵的礼物。
　　格式：
　　孩子做作业时，家长作陪读时，要完成对错题本的整理。
　　1.年月日& &2.原题& & 3.错解& &按照这三个格式把孩子前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错体本上。周末的时候做错题分析，做两件事情1.错误的原因和2.正确的解法。平时做作业禁止做一道题花30分钟，而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力，而错题本主要完成查、缺、补、漏。（作业检查孩子的应试能力，错题本完成查缺补露）
　　错题本
　　错体是个宝，
　　天天不要少，
　　每个周末搞，
　　积累为大考。
　　二轮复习抓错题
　　绝大多数初三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后，他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好，复习怎么复习呢？所以错题本相当于飞机的导航灯一样，指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补露
用户等级：小学五年级
注册时间：
在线时长：47 小时
<em id="authorposton14-2-8 17:34
四中的学习方法果然 不一样，辛苦了楼主
用户等级：高中二年级
注册时间：
在线时长：804 小时
元宝：2589
金币：9916
<em id="authorposton14-2-8 18:47
要么好的教学资源大家都抢，就是加工能力不一样！
我也是看着非常好，就整理了分享给大家看看
用户等级：高中三年级
注册时间：
在线时长：1243 小时
元宝：1494
金币：15966
<em id="authorposton14-2-9 15:05
叶子静 发表于
　　课堂笔记的整理
　　很遗憾，中学生中90％以上的学生不会做课堂笔记。有三种表现形式。
　　第一类型盖啦，不仅适合初中以前的教育，同样适合高中以后的教育，处罚上要有分寸。
用户等级：大学四年级
注册时间：
在线时长：1894 小时
元宝：2417
金币：47159
<em id="authorposton14-2-9 15:38
好贴，顶一个
Powered by}