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教育部、国家旅游局等11部门联合推进中小学生研学旅行
人民网北京12月20日电 为贯彻国家重慷慨针政策、推动基础教育改革发展、加强社会主义核心价值观教育、提升研学旅行工作程度，教育部等11部门结合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），对各地中小学研学旅行的开展提出了“四个以”的基本要求，即以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为冲破口，因地制宜开展研学旅行。探索形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系。
据懂得，此意见借鉴了日本及欧美营地教学的经验，在安徽、江苏、陕西、上海、河北、江西、重庆、新疆等8个省（区、市）开展研学旅行试点工作，并召集研学旅行范畴的专家学者、试点省份和实验区教研行政部门负责人、学校校长、教研职员、家长及学生举办座谈会，广泛征求意见。
《意见》全文如下：
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、公安厅（局）、财政厅（局）、交通运输厅（局、委）、文化厅（局）、食品药品监督管理局、旅游委（局）、保监局、团委，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、公安局、财务局、交通局、文化广播电视局、食品药品监督管理局、旅游局、团委，各铁路局：
为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深刻学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，辅助中小学生了解国情、酷爱祖国、宽阔眼界、增长知识，着力进步他们的社会责任感、创新精力和实践能力，现就推进中小学生研学旅行提出如下意见。
一、重要意义
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过群体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行休会相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效门路。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义中心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，知足学诞辰益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
近年来，各地积极探索开展研学旅行，部分试点地区获得显著成效，在促进学生健康成长和全面发展等方面施展了重要作用，积聚了有益经验。但一些地区在推进研学旅行工作过程中，存在思维认识不到位、协调机制不完善、责任机制不健全、安全保障不规范等问题，制约了研学旅行有效开展。当前，我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段，研学旅行正处在大有可为的发展机会期，各地要把研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康倏地发展。
二、工作目标
以立德树人、培育人才为基本目标，以预防为重、确保安全为基本前提，以深入改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为打破口，因地制宜开展研学旅行。让广大中小学生在研学旅行中感触祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感想改革开放伟大造诣，增强对坚决“四个自信”的懂得与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体格强壮、意志顽强，增进形成正确的世界观、人生观、价值观，造就他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程，建设一批拥有良好示范带动作用的研学旅行基地，打造一批具备影响力的研学旅行精品线路，建立一套规范管理、责任清楚、多元筹资、保障安全的研学旅行工作机制，探索形成中小学生广泛参加、活动品德连续晋升、组织管理规范有序、基本条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系。
三、根本原则
??教育性原则。研学旅行要联合学生身心特色、接收能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。
??实践性原则。研学旅行要因地制宜，浮现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视线、丰盛知识、了解社会、亲热自然、参与体验。
??安全性原则。研学旅行要保持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。
??公益性原则。研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对穷困家庭学生要减免费用。
四、主要任务
1.纳入中小学教育教学筹划。各地教育行政部门要加强对中小学开展研学旅行的指导和赞助。各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学打算，与综合实际活动课程统筹斟酌，促进研学旅行和学校课程有机融会，要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动活泼、学习有效，防止“只旅不学”或“只学不旅”现象。学校根据教育教学方案灵巧部署自惭形秽,自愧不如研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，尽量错开旅游顶峰期。学校根据学段特点和地区特点，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。
2.加强研学旅行基地建设。各地教育、文化、旅游、共青团等部门、组织亲密协作，根据研学旅行育人目标，结合域情、校情、生情，依托天然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构等，遴选建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系；要以基地为重要依托，积极推动资源共享和区域配合，打造一批示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局公道、互联互通的研学旅行网络。各基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就，根据小学、初中、高中不同窗段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。教育部将建设研学旅行网站，促进基地课程和学校师生间有效对接。
3.规范研学旅行组织管理。各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案，通过家长委员会、致家长的一封信或召开家长会等形式告诉家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，加强学生和教师的研学旅行事先培训和事后考察。学校自行开展研学旅行，要根据需要装备一定比例的学校领导、老师和安全员，也可吸收少数家长作为志愿者，负责学生活动管理和安全保障，与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权力。学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。
4.健全经费筹措机制。各地可采用多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费，摸索树立政府、学校、社会、家庭共同承当的多元化经费筹措机制。交通部门对中小学生研学旅行公路和水路出行严格执行儿童票价优惠政策，铁路部门可依据研学旅行需求，在才能许可范围内踊跃支配好运力。文化、旅游等部门要对中小学生研学旅行实行减免场馆、景区、景点门票政策，供给优质旅游服务。保险监视治理机构会同教导行政部门推动将研学旅行纳入校方责任险范围，鼓励保险企业开发有针对性的产品，对投保费用实施优惠办法。激励通过社会捐献、公益性运动等形式支持发展研学旅行。
5.建立安全责任体系。各地要制订科学有效的中小学生研学旅行安全保障计划，探索建立行之有效的保险责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处置机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。教育行政部门负责督促学校落实安全责任，审核学校报送的活动方案（含保单信息）和应急预案。学校要做好行前安全教育工作，负责确认出行师生购置意外险，必需投保校方责任险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签署安全责任书，明白各方安全责任。旅游部门负责审核开展研学旅行的企业或机构的准入前提和服务标准。交通部门负责督促有关运输企业检讨学生出行的车、船等交通工具。公安、食物药品监管等部门加强对研学旅行波及的住宿、餐饮等公共经营场合的平安监督，依法查处运送学生车辆的交通违法行为。保险监督管理机构负责指导保险行业提供并优化校方责任险、旅行社责任险等相关产品。
五、组织保障
1.加强统筹协调。各地要成立由教育部门牵头，发改、公安、财政、交通、文化、食品药品监管、旅游、保监和共青团等相关部门、组织共同参加的中小学生研学旅行工作协调小组，办事机构可设在处所校外教育联席会议办公室，加大对研学旅行工作的统筹计划和管理指导，结合本地实际情况制订相应工作方案，将职责层层分解落实到相关部门和单位，按期检查工作推进情况，加强督查督办，切实将好事办好。
2.强化督查评价。各地要建立健全中小学生参加研学旅行的评价机制，把中小学组织学生加入研学旅行的情形和功效作为学校综合考评体系的重要内容。学校要在充分尊敬个性差别、鼓励多元发展的条件下，对学生参加研学旅行的情况和效果进行科学评价，并将评价成果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评估体系。
3.增强宣传引导。各地要在中小学广泛开展研学旅行试验区和示范校创立工作，充足培养、挖掘和提炼先进典型经验，以点带面，整体推进。教育部将遴选肯定部分地域为全国研学旅行实验区，积极宣传研学旅行的典型经验。各地要积极创新宣传内容和形式，向家长宣传研学旅行的重要意义，向学生宣传“读万卷书、行万里路”的重大作用，为研学旅行工作营造良好的社会环境和舆论气氛。
教育部 国家发展改革委 公安部
财政部 交通运输部 文化部
食品药品监管总局 国家旅游局 保监会
共青团中央 中国铁路总公司
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教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》
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　　央视网消息：近日，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。　　《意见》指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识。　　《意见》提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，并根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。　　《意见》强调，要加强研学旅行基地建设。各地要根据研学旅行育人目标，依托自然和文化遗产资源，红色教育资源和综合实践基地等，建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，并探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系。打造一批示范性研学旅行精品线路，形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。各基地要将研学旅行作为重要的教育载体，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发多种类型的活动课程。　　《意见》要求，各地要规范研学旅行组织管理。各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到&活动有方案，行前有备案，应急有预案&。学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，但须按管理权限报教育行政部门备案，并做好学生活动管理和安全保障工作。学校自行开展研学旅行，要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利；学校采取委托开展研学旅行，要选择有资质、信誉好的企业合作，并与企业签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。　　《意见》还对研学旅行工作组织领导、经费保障、安全保障、督查评价、宣传引导等方面提出了明确要求。
编辑：程祥
责任编辑：王敬东
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24小时点击排行教育部推研学旅行 研什么游什么
千龙网综合：日，教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），其中明确，中小学要将研学旅行活动纳入教学计划，学生参与情况将纳入综合素质评价体系。
何谓中小学生研学旅行？
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。
学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，并根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。
《意见》提出了研学旅行的5大任务：
1.纳入中小学教育教学计划。
2.加强研学旅行基地建设。
3.规范研学旅行组织管理。
4.健全经费筹措机制。
5.建立安全责任体系。
为什么研学旅行会受到学生及父母的特别欢迎？
中国很多地区不敢组织学生开展野外活动，这已经成为推进素质教育的一个瓶颈，或者说是一个顽疾。其原因也很清楚，担心发生意外事故，学校怕打官司、负不起责任等。在这种背景下，教育部等11部门推出&研学旅行&可谓雪中送炭。
青少年成长的过程是社会化的过程，而该过程有两个显著的特点，一是体验性，二是群体性，两者缺一不可。体验性是指，青少年是在体验中长大的，他们需要亲身参加许多亲近社会与自然的实践活动，父母和老师不能代替学生的成长，就无法代替学生自己的体验。群体性是指，青少年完成社会化离不开群体性交往，再好的父母和老师都无法代替伙伴的作用。
美国每年约600万青少年参加夏、冬令营活动，关于第一收获，调查结果几乎都是&交到了新朋友&。显然，良好的研学旅行活动充分体现了体验性和群体性，因而受到特别的欢迎。
研学旅行的好处
研学旅行作为综合实践育人的有效途径，可以有效承载以下六个方面的教育：
道德养成教育
研学旅行是中小学生有组织的集体性、探究性、实践性、综合性活动，是对中小学生进行集体主义教育、生活教育、行为习惯养成教育的有效载体，可以帮助中小学生学会生存生活，学会做人做事，促进中小学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
组织中小学生走进社会、融入社会，有助于中小学生更加深刻地了解社会、认识社会，感受社会的进步与发展，明确社会进步的方向，培育中小学生的社会责任感。
组织中小学生走出校门，走进乡村、走进社区、走进工厂、走进科研院所，可以帮助中小学生了解国情，了解改革开放以来祖国取得的伟大进步，引导中小学生增长知识、开阔眼界，培育中小学生的国情意识。
爱国主义教育
走进祖国名山大川，走进革命圣地，走进改革开放现场，引导中小学生感受祖国大好河山，领略革命先烈的英雄事迹，体验改革开放的伟大成就，能够激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，引发中小学生的民族自豪感，培育中小学生强烈的爱国主义。
优秀传统文化教育
组织中小学生走进我国传统文化、红色文化、当代文化&现场&，走进历史&现场&，能够引导中小学生更加真切地感受中华文化的源远流长、博大精深，从内心激发中小学生对民族文化由衷的崇敬之心、敬畏之情、践行之志。
创新精神和实践能力培养
实践能力只有在实践中才能养成，创新精神只有在创新活动中才能培育。研学旅行有助于学生动手动脑、发现问题、研究问题，进而培养他们的创新精神和实践能力。
研学旅行的关注点：
一、学生安全
文/教育部教育发展研究中心基础教育研究室副主任王晓燕
各地要制订科学有效的研学旅行安全保障方案,建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，做到层层落实，责任到人。
另外，针对学生特别要制订安全手册，对研学线路中可能发生的安全事件、天气与交通、食品卫生、疾病预防、保险保障等都要做好详细说明，提前做好可能突发事故的应急预案。学生研学旅行一定要有保险，避免让学校承担无限的责任。
二、研学旅行费用
开展中小学生研学旅行工作有公益性原则，研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。
文/教育部教育发展研究中心基础教育研究室副主任王晓燕
健全经费筹措机制非常重要。各地可采取多种形式、多种渠道来筹措研学旅行经费，探索专项经费保障机制，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。
在这方面，可参考一些比较成熟的国际经验。比如日本，为了减轻家长的负担，不仅设定了中小学生修学旅行的总价格标准，很多地方政府还明确了收费上限。只有稳定的经费保障，才能确保研学旅行可持续、常态化发展。
三、研学旅行经验借鉴
文/中国教育科学研究院研究员高峡
日本的经验和做法为我们将研学旅行活动纳入学校常规教育，提供了宝贵的参考。
在日本，修学旅行是旨在通过集体外出住宿和亲身体验活动，让孩子们真正以&小学生&的身份去接触社会，了解社会、学习和掌握社会生活常识和必须遵守的社会习俗，规范行为习惯，起到良好的修身养性的作用。
日本的修学旅行在小学、初中、高中各学段分别组织一次，原则上安排在各学段最后学年，一般都安排在学期中间进行。目前，每年实施修学旅行的学校都达到90%以上。
小学的修学旅行主要以体验乡土文化、体验自然环境为主，中学以上的修学旅行大多以体验日本传统文化、和平教育、职场体验为主，也有自然体验、体育运动、生活文化体验（农村生活体验）等。
研学旅行如何避免&只旅不学&
前几年颇为火爆的游学，因为参与的学生只游不学或游多学少而受到舆论的批判。专家指出，与此形式相近的研学旅行也应避免只旅不学，应实现&学&&游&兼得。
&研学旅行既有&研学&，又有&旅行&，二者缺一不可。&教育部教育发展研究中心基础教育研究室副主任王晓燕指出，中小学生研学旅行要注重内涵打造。作为中小学教育教学实践的重要组成部分，研学旅行如何更好地体现教育功能是一个需要重点关注的问题。
王晓燕认为，一方面要注重研学旅行的课程设计。要注重与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合；同时还要精心设计研学旅行活动课程的内容，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。另一方面要增强研学旅行计划的适切性。将研学旅行纳入中小学教学计划，还需兼顾学生的年龄特点和学校的教学安排，灵活安排研学旅行时间。
出发之前，做足功课
首先，学生自身必须检索自身的观念和能力储备的状况，没有前奏的知识，是难以很快进入&研学旅行&的学习状态；
二是教学中关注关键事件可以将&研学旅行&活动做得很精彩、有艺术感并能够增加学生的新观念；
三是教师的&临场智慧&，教师娴熟的技术和高度的智慧，能够让学生总是处在&旅行&、&研学&的热爱和分享状态，内在的学习动机得到了充分激发。
最后，祝大家都能在研学旅行中玩的好，学的好。 &
据北京日报、中国教育新闻网、微言教育、校长派、中华人民共和国国家旅游局
2016年1月，国家旅游局授予北京市海淀区、浙江省绍兴市、安徽省黄山市、江西省井冈山市、山东省曲阜市、河南省安阳市、湖北省神农架区、广西自治区桂林市、四川省绵阳市、甘肃省敦煌市等10个城市为&中国研学旅游目的地&称号，授予北京市卢沟桥中国人民抗日战争纪念馆等20家单位为&全国研学旅游示范基地&称号（名单附后）。
附件：全国研学旅游示范基地名单（20家）
北京&&&&&&&& 卢沟桥中国人民抗日战争纪念馆
天津&&&&&&&& 滨海航母主题公园
河北&&&&&&&& 石家庄市西柏坡纪念馆
山西&&&&&&&& 太原市中国煤炭博物馆
内蒙古&&&&&&&&赤峰市克什克腾世界地质公园
吉林&&&&&&&& 长春市长影旧址博物馆
上海&&&&&&&& 上海科技馆
江苏&&&&&&&& 南京大屠杀纪念馆
浙江&&&&&&&& 绍兴市三味书屋-鲁迅故里
安徽&&&&&&&& 宣城市中国宣纸文化园
山东&&&&&&&& 曲阜市三孔景区
河南&&&&&&&& 安阳市红旗渠景区
湖北&&&&&&&& 宜昌市三峡工程旅游区
广西 &&&&&&&&桂林市龙脊梯田景区
重庆&&&&&&&& 红岩景区
四川&&&&&&&& 成都市都江堰旅游景区
云南&&&&&&&& 中国科学院西双版纳热带植物园
陕西&&&&&&&& 陕西历史博物馆
甘肃&&&&&&&& 酒泉市中国酒泉卫星发射中心
宁夏&&&&&&&& 贺兰山市岩画遗址公园
责任编辑：李思瑾（QL0002）
2017年端午节马上就到了，你知道北京哪些景区有优惠活动么？
经过专家委员会审议，确定晋级复赛项目100个，现予公告公示。
初夏，是野外露营最好的季节，端午节可以带上家人到京郊找个地方体验野趣之旅。
端午节快到了，小长假去京郊找一山清水秀的地方搞搞烧烤也是一个不错的选择！
可燃冰，可以燃烧的冰块儿？ 可燃冰长啥样？能干啥？一起来看看。关注证券之星官方微博：
教育行业2016年日常报告:教育部等11部门发文支持研学旅行,关注“教育+旅游”行业发展
事件今日,教育部网站发布《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》,《意见》表示将贯彻十八大会议精神,秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,落实立德树人根本任务,帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识,着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。《意见》表示,未来主要任务:①将研学旅行纳入中小学教育教学计划:各地教育行政部门要加强对中小学开展研学旅行的指导和帮助。各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划。②加强研学旅行基地建设:遴选建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地,探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系;要以基地为重要依托,积极推动资源共享和区域合作,打造一批示范性研学旅行精品线路,逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。③规范研学旅行组织管理:各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程,做到“活动有方案,行前有备案,应急有预案”,学校委托开展研学旅行,要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书,明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。④健全经费筹措机制:各地可采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费,探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。同时提到将建立安全责任体系。评论关注“教育+旅游”行业发展:游学是知行结合的重要方式,此次政策持续推动,体现了政策层面对于“教育+旅游”的重视,我们认为,随着政策的推动,未来知行合一的游学应用和习惯将会进一步渗透,市场成长可期,建议关注该行业的融合和创新。《意见》旨在推进“教育+旅游”的行业融合。从市场承接者角度来说,我们认为将从教育公司、旅游公司两个方面来具体落地:包括①世纪明德、营天下、天使与坚果派等专注于游学的教育公司,②众信旅游、凯撒旅游等具有丰富旅游资源,并积极拓展教育领域的旅游公司。投资建议建议关注“教育+旅游”行业的融合和创新,包括国内研学旅游、海外游学、to B游学服务商等具体模式,建议关注世纪明德、众信旅游、凯撒旅游等具有先发优势的标的。
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