补出下列名句名篇中的空缺部分1．同样都是描写长江，杜甫在《登高》中的描写是“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。苏轼在《念奴娇o赤壁怀古》中的描写是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。江山如画，一时多少豪杰。”景物描写因人的身世、个性、心情、写作目的的不同，显示出迥异的色彩。2．古代诗词常以“月”烘托意境。比如：李白《梦游天姥吟留别》中的“＿＿＿＿＿＿，送我至划溪”；王维《山居秋暝》中的“＿＿＿＿＿，清泉石上流”；李清照《一剪梅》中的“雁字回时，＿＿＿＿＿”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，＿＿＿＿＿＿”。3．在古代诗歌中，有许多写“愁”的名句。在李白的笔下“愁”有了长度，“白发三千丈，＿＿＿＿＿”；在李清照的笔下“愁”有了重量，“只恐双溪舴艋舟，＿＿＿，＿＿＿”；在宋代词人贺铸的笔下“愁”又有了数量，“试问闲愁都几许，一川烟雨，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。4．（1）孔子说：“学而时习之，不亦说乎！”又说“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中说：“＿＿＿＿＿＿。”继承了孔子前一句的观点。而韩愈在《师说》中干脆否定了孔子“生而知之”的观点，他说：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿？” - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：补出下列名句名篇中的空缺部分1．同样都是描写长江，杜甫在《登高》中的描写是“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。苏轼在《念奴娇o赤壁怀古》中的描写是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。江山如画，一时多少豪杰。”景物描写因人的身世、个性、心情、写作目的的不同，显示出迥异的色彩。2．古代诗词常以“月”烘托意境。比如：李白《梦游天姥吟留别》中的“＿＿＿＿＿＿，送我至划溪”；王维《山居秋暝》中的“＿＿＿＿＿，清泉石上流”；李清照《一剪梅》中的“雁字回时，＿＿＿＿＿”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，＿＿＿＿＿＿”。3．在古代诗歌中，有许多写“愁”的名句。在李白的笔下“愁”有了长度，“白发三千丈，＿＿＿＿＿”；在李清照的笔下“愁”有了重量，“只恐双溪舴艋舟，＿＿＿，＿＿＿”；在宋代词人贺铸的笔下“愁”又有了数量，“试问闲愁都几许，一川烟雨，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。4．（1）孔子说：“学而时习之，不亦说乎！”又说“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中说：“＿＿＿＿＿＿。”继承了孔子前一句的观点。而韩愈在《师说》中干脆否定了孔子“生而知之”的观点，他说：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿？”补出下列名句名篇中的空缺部分1．同样都是描写长江，杜甫在《登高》中的描写是“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。苏轼在《念奴娇o赤壁怀古》中的描写是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。江山如画，一时多少豪杰。”景物描写因人的身世、个性、心情、写作目的的不同，显示出迥异的色彩。2．古代诗词常以“月”烘托意境。比如：李白《梦游天姥吟留别》中的“＿＿＿＿＿＿，送我至划溪”；王维《山居秋暝》中的“＿＿＿＿＿，清泉石上流”；李清照《一剪梅》中的“雁字回时，＿＿＿＿＿”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，＿＿＿＿＿＿”。3．在古代诗歌中，有许多写“愁”的名句。在李白的笔下“愁”有了长度，“白发三千丈，＿＿＿＿＿”；在李清照的笔下“愁”有了重量，“只恐双溪舴艋舟，＿＿＿，＿＿＿”；在宋代词人贺铸的笔下“愁”又有了数量，“试问闲愁都几许，一川烟雨，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。4．（1）孔子说：“学而时习之，不亦说乎！”又说“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中说：“＿＿＿＿＿＿。”继承了孔子前一句的观点。而韩愈在《师说》中干脆否定了孔子“生而知之”的观点，他说：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿？”科目:最佳答案1．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。2．湖月照我影 明月松间照 月满西楼 波心荡，冷月无声。3．缘愁似个长 载不动许多愁 满城风絮，梅子黄时雨1,3,5 4．学不可以已　　人非生而知之者，孰能无惑 解析
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