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孩子作文不会写怎么办
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教孩子克服写作困难小学生学习作文其实从一年级就开始了,一年级学写话,二年级学写段,三年级开始学习写作文,也被称为“习作”.其实三年级以后的孩子,一方面渴望表达自己所难了,他们冥思苦想,抓耳挠腮,最后也只写出干巴巴的几句话.一、从兴趣入手,介绍几个小技巧1.让孩子自己能把一件事联系起来清楚的表达出来这种训练不妨从孩子喜欢看的动画片开始.动画片是孩子最感兴趣的,你让孩子把他喜欢看的动画片里的故事讲给你听,他觉得你对他喜欢的东西也有兴趣时会非常高兴,很乐意给你讲,这时一定要耐心听,并要时常问问与情节相关的问题.其次,动画片一般都有引发孩子幻想的空间,很多孩子把自己当成里面的英雄,跟孩子一起编故事.平时,家长可以在画报上找几幅图片,然后根据这些图片和孩子一起编一个故事.在编的过程中,家长可以把看到的比较优美的描写景致的句子说出来.在潜移默化中让孩子学习.3.巧妙借助录音机有很多孩子说的多,但写不出来.家长就可以借助录音机,把孩子说的话录下来,这种方法常常激起孩子的兴趣,当然很多可能都是大白话,没有关系,整理成书面语言时可以再次修改.二、注意练习的方式1.仿语言的表达形式对最初接触写作的孩子来说,仿写还是很有必要的,它可以教学生学思路、方法和语言表达.仿写就像是用一个词语造不同的句子,虽然用的是同一个词语,但造出的句子却各不相同.举一例子：黑板上写出了这样的语言表达方式：“我的同桌（ ）,他那（ ）的脸蛋上长着（ ）的眼睛.他的嘴唇（ ）一笑（ ）.他穿着（ ）的衣服.我的同桌喜欢（）,比如（ ）.”学生模仿我的语言表达方式后,很快就写出来一小段通顺的话.学生修改后的作文：①的同桌陈苏,他那圆圆的脸蛋上长着一双又细又长的眼睛.他的嘴唇厚厚的,一笑就露出两颗又长又大的兔子牙.他经穿着一身红色的运动服.我的同桌喜欢看书,他的书包里每天都装着好几本课外书.②我的同桌杨航,他那白白的脸蛋上长着一双水汪汪的大眼睛.他的嘴唇薄薄的特别能说,一笑起来嘴边就露出两个深深的酒窝,非常可爱.他经常穿着一身蓝色的牛仔服.杨航特别喜欢玩,每次下课铃一响,他总是第一个冲出教室……2.仿写作方法孩子的思维是自己的,也是培养训练出来的.学会了同一种方法,并不意味着就是同一种思维.如果老师能够很好的去激发,去鼓励,去引导,学生写出来的作文也是五彩纷呈的.①下课了,操场上顿时热闹起来.同学们有的,有的,还有的,他们笑着喊着,奔跑追逐,玩的多开心呀.②大街上真热闹呀!.③春天到了,公园里的花真美呀.
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扫描下载二维码康康10岁11个月亮亮2岁
儿子上小学二年级，学习一向还比较轻松，每天作业虽然不少，但总是会在吃晚饭前解决。检查作业在晚饭后进行，。
一般的作业对儿子来说没有问题，虽然每天都多少要出点错，但儿子总是欣然改正。但自从上了二年级，老师要求每个同学每周要写一篇写话（作文），而且要求两百字以上，一般是周末完成。儿子总是写不好，拿妈妈的话来说，尽写些废话和没有意义的东西。于是乎写作文变成了下面的流程，妈妈出题目，给儿子说几段结构，分别说写什么内容，具体的文字儿子来写。儿子总是花很长时间来问妈妈怎么写。。。最后变成妈妈给儿子打草稿，儿子照着抄一遍。。期间，磨洋工、责怒，返工频频发生。最后，一遍思路清晰，文字流畅的作文交到老师面前。
拿儿子的话来说，写话太痛苦了，每个周末花很多时间在这上面，还要挨不少批评。
写话，成了儿子的烦恼，甚至影响了整个周末的好心情。
昨天，又因为写话，从下午拖到晚上10点过才完成作业。
事后跟老婆聊了关于孩子写话的事情，我的意见是，小学二年级的小孩，读的东西有限，逻辑思维没有建立，怎么写的出她所要求的写话？能不能放低要求，只要是语言通顺了，就让他过关？
老婆的意见是，一是写的不好，老师会批评他，批评家长不认真对待。二是如果从开始就放松要求，以后只会越写越差。
请经历此过程的爸妈们聊聊怎么对待这个事情？
自己也准备研究一下非常老师大作“写作文 多大点事”，想当初自己的情况，似乎也跟儿子差不多。
再补充说几句，让孩子把并不存在的心情编出来，把所谓的对外部坏境的感觉，用好作文所谓的“生动”的方式描写出来，是不是某种程度上就是教孩子编瞎话？比如到公园去玩，这个岁数的小孩子，不会去关注花美不美，树上是不是发出了嫩芽，只想好玩的事情和好吃的东西，问他自己有什么感受，他就说“不好玩”，有个零食还挺好吃的，这个是真实的感受，但没法写在作文上啊。如果要描写公园的景色和周围的人，他可能又完全没有去注意这些。是不是家长和老师，对所谓好的作文的要求，太过于僵化了？
&我们一开始也是这样，老师给的难度确实大了。现在改为每周一篇写画，或者本周所学课文的改写、续写，这样难度降低，孩子的水平也提高了，也有信心了。所以我觉得应该先和老师提一下，给出主题，降低难度。&
&写景可以从书中或网上摘录1小段优美的句子放入作文中。&
&写景可以从书中或网上摘录几句优美的放入作文中。&
&写人可以从外貌，动作，语言，心理，表情引导。&
&多让孩子阅读，看看国外的动画电影，读些优美的文章给孩子听。&
Owl, 积分 14520, 距离下一级还需 1480 积分
依依9岁6个月
作文，多大点事儿，确实不错的。哈哈，坐到老大沙发了，有贝壳哇
2年级，200个字，老师要求好高啊
&这书有三套，还有视频的。首先你得知道书里说的六根六尘是什么。。。&
&这本书我也快速得看过，但我还是无从下手。不知道要如何来辅导。&
&谢谢老大！^-^&
&呵呵，把非常老师大作名字都搞错了，谢谢提醒&
总评分:&贝壳 + 20&
Jellyfish, 积分 2074, 距离下一级还需 926 积分
开心包子6岁10个月
每天让他说几句话，给他拍成视频，一点点锻炼，积少成多，心有所想可能就会写了。
&这个方法不错&
Kangaroo, 积分 3475, 距离下一级还需 525 积分
HERIK8岁3个月NICK8岁3个月
写作是有点难
同事前几天刚给我讲她儿子的小时候学习的事，她想让孩子写作好点，就要求孩子每天写日记，开始孩子还写点流水账，后来干脆就写个日子，然后写2字————无事。
&哈哈,这孩子真聪明啊..每天无事.&
&就是，有想法的孩子都能找到好的解决办法。&
&那孩子理科特好，文科相对弱点，现在美读研&
康康10岁11个月亮亮2岁
lucky2000 发表于
写作是有点难
同事前几天刚给我讲她儿子的小时候学习的事，她想让孩子写作好点，就要求孩子每天写日记，开 ...
想当初我小时候，父母也要求每天写日记，回想起来，简直是噩梦。。。
&现在有低年级的语文老师说很反对写日记！让大人每天写日记都烦啊，何况是小朋友啊！有时间找点时间去外面玩玩好了。&
Monkey, 积分 7128, 距离下一级还需 872 积分
Angel11岁5个月
作文，多大点事儿，
家长先研究备课···
Elephant, 积分 583, 距离下一级还需 17 积分
可以问问老师的意见，我也是很愁儿子的写作，但老师说要横向比较，写的还不错的，所以不能要求太高了。
Bird, 积分 8, 距离下一级还需 42 积分
家有学童二年级，感同身受，作文对他有点难
Kangaroo, 积分 3630, 距离下一级还需 370 积分
小米乐11岁4个月
我女儿也二下，这学期开始老师要求每周写话，对字数没有要求。
同时，每天要求阅读30分钟以上，周末每天阅读1小时以上，可能阅读和听故事比较多，我家女儿写话虽然有有点吃力，但总得来说还可以，实在有困难时，我们会讨论一下。
每天写日记，说起来是好习惯，但压力太大。没东西写，很容易流于形式。
Jellyfish, 积分 2997, 距离下一级还需 3 积分
danny8岁3个月
平时有感想了写那么一两句。。
日积月累应该也会有帮助吧！
Kangaroo, 积分 3932, 距离下一级还需 68 积分
alice9岁7个月
看看那个英文写作教程会有所帮助来自: Android客户端
航航9岁11个月
writesource 确实也可以当作中文写作参考，思路可参考，但英文的字数不多
我家的一年级上册就要求写日记，一二百字，儿子识字量很大，可以读中文章节书，
但写字慢真是头痛啊，要把一篇日记写好要磨上一小时，我儿子写完字觉的不好看，又用橡皮擦一下，擦了反而容易脏，
完了交给老师，说脏了不好看，又得重写
&我们也是，读没有问题，说也可以，就是写不行。要花太长时间。&
Newt, 积分 10241, 距离下一级还需 1759 积分
小瑞5岁4个月
怎么感觉孩子有畏难情绪。练习说，然后再写下来。就是美文。比如广场上的人，车，小动物，素材多了去了。不要让宝宝害怕。多简单啊
&低年级的孩子，口头作为与书面作文无法同步。说可以说得头头是道，精彩绝伦，落实到纸面上，限于会写的字词，只能是白开水。所以这个方法有效性值得商榷。&
&是个很好的建议啊，我试试去，谢谢&
Newt, 积分 10241, 距离下一级还需 1759 积分
小瑞5岁4个月
又细看了一遍。其实能写的事好多，决不是200字能容下的。比如去公园，事先准备了什么，发生了什么趣事。也许会看到老奶奶领个狗，叫她宝贝，就她们两个相依为命。也许会看到哪个小姑娘拿个小兔子。或许江边还有游泳的人。
&我很纠结，我们家就这样，到最后就变成流水账。。。&
Jellyfish, 积分 2168, 距离下一级还需 832 积分
再补充说几句，让孩子把并不存在的心情编出来，把所谓的对外部坏境的感觉，用好作文所谓的“生动”的方式描写出来，是不是某种程度上就是教孩子编瞎话？比如到公园去玩，这个岁数的小孩子，不会去关注花美不美，树上是不是发出了嫩芽，只想好玩的事情和好吃的东西，问他自己有什么感受，他就说“不好玩”，有个零食还挺好吃的，这个是真实的感受，但没法写在作文上啊。如果要描写公园的景色和周围的人，他可能又完全没有去注意这些。是不是家长和老师，对所谓好的作文的要求，太过于僵化了？
小朋友的确不太注意周边的变化，这个就需要家长提醒小朋友去注意观察。有些东西是需要积累的，平时一点儿不提醒不教，让孩子自己顿悟，一般都醒悟的比较迟。
康康10岁11个月亮亮2岁
turnup 发表于
又细看了一遍。其实能写的事好多，决不是200字能容下的。比如去公园，事先准备了什么，发生了什么趣事。也许 ...
前提是有观察，才有内容
&那就多让孩子留心一下。出去时可以稍微提醒一下。大人也别急。觉得老师的要求也太高。既然是雷打不动每周一篇，那不如平时就写写。或者大人帮忙把孩子平时稚语连起来也是好文章。小朋友觉得难了。其实作文如同说话。&
Newt, 积分 10241, 距离下一级还需 1759 积分
小瑞5岁4个月
朋友常这样训练女儿，常把刚发生的事描述一遍。比如大舅给姥姥送东西。姥姥表情如何，别人怎么说的。你觉得这东西怎么样。等等。然后把这段话一记录不是作文。我是班门弄斧了。但觉得真不是难事。咱又不是要拿试诺奖。
Jellyfish, 积分 2225, 距离下一级还需 775 积分
Polly10岁10个月Amy5岁10个月
大人仔细观察一下周围有什么可写的事物，然后领孩子一起去看，观察，然后指导孩子观察要重点写的内容，孩子写起来就不难了。我们周末上钢琴课的时候，我在老师的阳台看到很多棵大叶榕抽芽了，但每棵的出芽的程度不一样，看了很舒服很有春天的感觉。下课后我就叫孩子观察，指导她用拟人的写法来写，后来孩子很轻松写下来了。
Lion, 积分 4492, 距离下一级还需 1508 积分
妮妮9岁8个月欢欢4个月
二年级就要求200字，有点多，可以叫做小作文了啊！
Lion, 积分 4001, 距离下一级还需 1999 积分
欢欢9岁8个月
我们这个小一，老师每周让写一篇，字数不限！我是平常给她准备一个本子，如果她想说些什么就写下来，当然也必须是我写下来。她不累，也愿意说。到需要写话的时候，就到本子里找素材，再引导引导改改就写了！虽然她写得很慢，但已经很努力了！不过最近貌似那个本子又要被闲置了……
Lion, 积分 5692, 距离下一级还需 308 积分
乐言11岁9个月
过早的在孩子身上强调文章结构，到底好不好？我想楼主爸爸肯定有自己的思考。
孩子确实需要经历一个说“废话”的阶段，只有学会如何表达真实的自己，慢慢的才能精炼才能去除“废话”、、、
&非常同意！&
&很同意！孩子总会需要经历一个“废话”的阶段！&
Lion, 积分 4457, 距离下一级还需 1543 积分
本帖最后由 fztfzt 于
09:08 编辑
我们现在三年级 要求两周写一篇 低年级的孩子都无话可写 但也不能因为无话可写而放松要求 我们家的做法是 再无聊再没有意义的内容也要写出来 家长的任务就是尽可能将这些内容变得生动活泼些 全家一起参与这项活动对孩子而言也是个学习的过程
Lion, 积分 4157, 距离下一级还需 1843 积分
乐乐10岁10个月
本帖最后由 刘畅妈妈 于
09:10 编辑
呵呵，同感。
Ibex, 积分 1755, 距离下一级还需 245 积分
Candy10岁9个月
本帖最后由 canmeimei 于
14:14 编辑
跟我女儿学校比起来，同为二年级，我咋觉得你们要求不高呢！
说说我们现在，每日一小句，每周一大作。一小句，女儿通常是100字左右，大作文通常是400-600字之间。
（我开了个帖子，专门记录二下的写作主题，看了我们的就知道你们还算幸福的了）
我前两天还在感慨呢，啥时候咱们论坛可以单独开辟个中文写作板块，大家互相交流下。
生活中可以写的事情很多，孩子是天生的观察家、想象家，可别小看了孩子。
&生活中可以写的事情很多，孩子是天生的观察家、想象家，可别小看了孩子。
Jellyfish, 积分 2385, 距离下一级还需 615 积分
special11岁
canmeimei 发表于
跟我女儿学校比起来，同为二年级，我咋觉得你们要求不高呢！
说说我们现在，每日一小句，每周一大作。一 ...
支持，开个作文板块。
我们是每天写几句，没有要求，想写什么写什么。放开了，小朋友还是会有东西写的。
Ibex, 积分 1597, 距离下一级还需 403 积分
Sam11岁7个月
小二200字要求不算高，楼主觉得孩子小不会观察身边的事，可以让孩子从看图写话，看图说话开始，让孩尽情的发挥，想说什么就说什么，当然阅读是前提之前提，同是小二，一起加油！来自: iPhone客户端
Lion, 积分 4024, 距离下一级还需 1976 积分
Oscar12岁8个月
本帖最后由 janerrr 于
11:30 编辑
儿子小三下，也经历了二年级开始写作文的痛苦阶段，期间研读了非常老师的书，也看了肖复兴的《我教儿子写作文》，我自己都有收益，但是用到儿子身上要打折扣。只好和他一起观察，讨论结构甚至上网查找同类型的作文作为范文，但是他总不喜欢有我参与来一起写作文，用他的话就是--妈妈要求太高了。现在想想孩子还小，思维不清晰也是正常的，三年级开始逐渐放手也放松自己让他自己独立写，写完读给爸爸听，爸爸一般都是OK，改改错别字就好。感觉孩子多阅读，多和大人讨论问题，把最真实最朴实的感觉写出来就好。上周刚刚写的一篇周记如下：
星期一上体育课时，老师说因为趣味运动会的项目，所以我们要练习一千米集体长跑。
我们一共要绕操场五圈就是一千米了。预备--跑！我们像箭一样冲出了起跑线。我想一千米很长我需要保持体力，就先跑慢点，后面再赶上去！
就这样我落到了后面了，一圈、两圈，尽管我已经跑的很慢，但是我还是很累，我大口大口的踹着气，腿越来越重，我停下来休息了一会儿又继续跑，可是他们太快了，我怎么也赶不上了。
跑呀跑呀，我总算跑到终点了，这可真累人呀！可是我拿了最后一名，别泄气***（这里是儿子的名字）！加油！
虽然整篇没有华丽的辞藻，但是是真情实感。事后老师表扬了儿子，儿子说写得时候回忆了，就是这样的感觉。
呵呵，子曰：诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。是不是就是这个道理。
Dolphin, 积分 280, 距离下一级还需 120 积分
硕硕10岁9个月
呵呵，看看真有感触，我家孩子也是小二，现在老师是布置的每周一篇写话，字数好像没要求，每次有题目，什么我最喜欢的小动物、我的家乡、我最喜欢的一本书、寒假发生的事，三八妇女节我为妈妈做件事，每次孩子都是磨蹭，周五作业都写完了，周六开始写，不到周日下午3点写不完（3点后要出发去学国际象棋了）。每次都是：怎么写呀？我不知道要写什么呀。我俩每次顺序是：先引导搞明白了准备要写什么，再搞明白写的内容的顺序，然后再让他把内容口头说一遍，最后就是他自己写出来。我觉得在过程中让孩子把细节描述清楚了特别重要，字数也会很快上去，做件事的过程，喜欢的动物的动作，喜欢的书的内容，呵呵，后面他会慢慢觉得不费劲的。
&咳家家的情况都差不多哩。&
Monkey, 积分 7820, 距离下一级还需 180 积分
甜甜10岁4个月
我觉得写作文和孩子平时的语言表达能力有很大关系，写作文，怎么也得有个过渡过程，没有孩子一上来就写的好的
康康10岁11个月亮亮2岁
janerrr 发表于
儿子小三下，也经历了二年级开始写作文的痛苦阶段，期间研读了非常老师的书，也看了肖复兴的《我教儿子写作 ...
好像一般都是妈妈要求比较高，爸爸要求比较低。
&是的，孩子爸爸说能写成这样不错了，这么小别老用大人的思维去要求他，那就不是孩子的作文了！&
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