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【科学】【浙教版】2014年中考复习最新课件---九年级
科学九年级上下册合订新课标（ZJ）第1章章内阶段过关一针对训练卷 第1章章内阶段过关二针对训练卷 第1章综合过关检测针对训练卷 阶段综合测试一针对训练卷 第2章章内阶段过关针对训练卷 第2章综合过关检测针对训练卷 阶段综合测试二针对训练卷 第3章章内阶段过关一针对训练卷 第3章章内阶段过关二针对训练卷 第3
章章内阶段过关三针对训练卷 第3章章内阶段过关四针对训练卷 第3章章内阶段过关五针对训练卷 第3章综合过关检测针对训练卷阶段综合测试三针对训练卷 第4章章内阶段过关一针对训练卷 第4章章内阶段过关二针对训练卷 第4章综合过关检测针对训练卷 阶段综合测试四针对训练卷 阶段综合测试五针对训练卷 第2章综合过关检测针对训练卷 第3章章内阶段过关一针对训练卷 第3章章内阶段过关二针对训练卷 第3章综合过关检测针对训练卷 阶段综合测试六针对训练卷第1章章内阶段过关一针对训练卷科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第12题训练通过如图1－J1－1所示实验可以得出的结论，其中不合理的是( C)科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关一针对训练卷A．甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说 明白磷的着火点比红磷低 B．乙实验既可以说明分子在不停地运动着，又可 以说明浓氨水具有挥发性 C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以 说明二氧化碳具有酸性 D．丁实验可以说明氧气能助燃科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第23题训练氢氧化钠放置在空气中容易变质。 (1) 请 用 化 学 方 程 式 表 示 氢 氧 化 钠 变 质 的 原 因 CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O 。 __________________________________ (2) 判 断 某 一 氢 氧 化 钠 样 品 是 否 变 质 的 方 法 是 取少量样品于试管中，加入适量稀盐酸，若有气泡产 _____________________________________________________ 生，证明氢氧化钠变质，若无气泡，证明样品没有变质 ____________________________________________________。科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关一针对训练卷(3)已知碳酸钠可以与氯化钙发生复分解反应， 且氯化钙 溶液呈中性。请问判断某一氢氧化钠部分变质的方法是 ___________________________________________________ 取少量样品于试管中，加水充分溶解后，加入足量 CaCl2 溶液，产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加酚酞， ___________________________________________________ 若溶液变红，证明该氢氧化钠是部分变质 __________________________________________________； 除去某一部分变质的氢氧化钠中的杂质，可以选用的试剂是 ______( 填序号)。 B A．氯化钙溶液 B．氢氧化钙溶液 C．盐酸科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关一针对训练卷(4)现有氢氧化钠与熟石灰的混合物，小明欲探究该 混合物是否变质，他首先向样品中加入足量的水，充分 搅拌后静置，有白色沉淀，过滤，向滤渣和滤液中分别 加入适量盐酸，均有气泡产生，请写出反应的化学方程 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 式_____________________________________________ 、 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ ______________________________________________ 。 由此可以判断该混合物发生了变质。科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第26题训练有中学科学常见的 A、B、C、D、E、F、G 七 种化合物和甲、乙两种单质，其中 B 为无色无味的 液体，D 能使石蕊试液显红色，F 为蓝色沉淀，G 为白色沉淀，它们之间的转化关系如下： (1)甲＋A→乙＋B (2)D＋A→C＋B (3)C＋E→F↓＋G↓ 试确定 A、B、E 三种物质的化学式： H2O 、E___________ Ba(OH)2 。 A________ CuO 、B________科学?新课标（ZJ）第1章章内阶段过关二针对训练卷科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关二针对训练卷针对第7题训练在铁和氧化铜的混合粉末中加入一定量的稀硫 酸，充分反应后，铁粉有剩余，过滤，滤纸上一定 Fe、Cu CuO 有 __________ ，可能有 __________ ，滤液里所含的 FeSO4 以上均填化学式)。 溶质是____________(科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关二针对训练卷 针对第16题训练有 A、B、C、D、E、F、G 七种物质，白色固体 A 与黑 色固体 B 混合加热生成无色无味的气体 C，气体 C 能使带火 星的木条复燃，暗红色固体 D 在 C 中燃烧，产生大量的白烟 E，物质 F 在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性 气味的气体。由此可以推断： 氯酸钾 氧气 (1)A 是____________ ；C 是______________ ； 五氧化二磷 硫 E 是______________ ；F 是_________( 填物质名称)。 (2)写出下列反应的文字表达式。 点燃 D 在 C 中燃烧：__________________________________ 。 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 F 在空气中燃烧：_________________________________ 。 硫+氧气 二氧化硫 白 色 固 体 A 与 黑 色 固 体 B 混 合 加 热 ： 二氧化锰 _____________________________________ 。 氯酸钾 DD→ 加热 氯化钾＋氧气科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关二针对训练卷针对第18题训练铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的 铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要作防锈 处理。 (1)提出问题：这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁 的活动性最强呢？ (2)实验探究：同学们对这三种金属的活动性顺序展开 了探究，请你参与探究并填写空格。 将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、 溶质质量分数也相同的稀盐酸中：科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关二针对训练卷操作根据现象 得出金属 活动性 顺序片刻 后现 象 几分 钟后 现象有少量 气泡 有少量 气泡无气泡无气泡Fe＞Al， Fe＞Cu有大量气泡无气泡Al ＞Fe＞Cu ________科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关二针对训练卷(3) 讨论交流：为什么同一个实验得出了两种结论 呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料， 明白了铝丝在 稀盐酸中短时间内无气泡， 是因为铝表面致密的氧化膜会 先与盐酸反应。 (4)反思评价：做金属性质实验时需将金属进行打磨， 除去金属表面的氧化物(或污物) 打磨的目的是____________________________________ 。 (5)实验验证：为了进一步确认铁、铝、铜这三种金 属的活动性顺序， 同学们又将两根粗细相同的、 打磨过的 铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关二针对训练卷操 作根据现象 得出金属 活动性 顺序现 象无明显现象铁丝表面有 红色物质析出__________Al＞Fe＞Cu科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关二针对训练卷写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式 ____________________________________ 。 Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu (6)拓展迁移：①若只有一支盛有少量稀盐酸的试管， 只需合理安排金属丝的插入顺序 (能与盐酸反应的要一次 将盐酸消耗完)，也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性 Cu、Fe、Al 顺序。金属丝的插入顺序为_________________________ 。 ②金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属 活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类 Cu、Fe、Al 利用的先后顺序________________________ 。科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关二针对训练卷针对第19题训练化学上常用燃烧法确定有机物的组成。 这种方法是在电炉加 热时用纯氧氧化管内样品， 根据产物的质量确定有机物的组 成。如图 1－J2－1 所列的是用燃烧法确定有机物组成的装 MnO2 置， D 装置用来产生氧气，反应方程式为： 2H2O2 ===== 2H2O＋O2科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关二针对训练卷科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关二针对训练卷把上面所列的装置正确连接成实验装置后进行实验， 回答下列问题。 使有机物更充分氧化生成 (1)图 E 中 CuO 的作用是_______________________ CO2 和 H2O ____________________________ 。 (2)若正确称取 0.9 g 样品(只含 C、H、O 三种元素中 的两种或三种)，经充分燃烧后，A 管质量增加 1.32 g，B 管 质 量 增 加 0.54 g ， 则 有 机 物 的 化 学 式 ( 最 简 CH2O 式)__________ 。科学?新课标（ZJ）第1章综合过关检测针对训练卷科学?新课标（ZJ）第1章 |综合过关检测针对训练卷针对第4题训练下列各组物质，只用组内溶液相互混合的方法 就能鉴别的是( B ) A．KOH、Na2SO4、NaOH、MgCl2 B．K2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl C．NaNO3、KNO3、NaCl、AgNO3 D．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl科学?新课标（ZJ）第1章 |综合过关检测针对训练卷针对第23题训练氢氧化钠是一种重要的化工原料。 (1)氢氧化钠溶液长期暴露在空气中会逐渐变质，检验氢氧 化钠溶液是否变质的试剂是 ________________ 盐酸(或 CaCl2 等)，若已变质则检 验时可观察到的现象是有气泡产生 _________________________________ 。 (或有白色沉淀生成) (2)如果要使氢氧化钠溶液的 pH 减小，可采取的方法有： 加水稀释 ①不发生化学反应的方法______________ 。 ②有化学反应发生的方法 ( 要求各种方法中所选的物质类 别不同) a．______________________________________________ ； 通入 CO2 加入盐酸 b．______________________________________________ ； 加入CuCl2溶液(或其他合理答案) c．_____________________________________________ 。科学?新课标（ZJ）第1章 |综合过关检测针对训练卷针对第26题训练请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题。 某科学学习小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面 皿中，三天后进行观察。 发现问题：三天后片状固体变成白色粉末状固体了。 提出问题：白色粉末状固体物质是什么？ 碳酸钠 建立假设：该固体可能是__________ 。科学?新课标（ZJ）第1章 |综合过关检测针对训练卷设计实验：请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中。实验方法及操作可观察到的现象实验结论取白色粉末少许 置于试管中， 加稀盐酸有气泡产生， 生成的气体能 使澄清石灰水 变浑浊有碳酸钠 存在科学?新课标（ZJ）第1章 |综合过关检测针对训练卷反思评价：实验后，同学们还想知道，该固体中是 否还有氢氧化钠。小明取该固体少量置于试管中，加蒸馏 水充分溶解，在溶液中滴加几滴酚酞，发现酚酞变红色， 他由此得出结论：固体中还存在氢氧化钠。你认为该结论 不正确 正确吗？________( 选填“正确”或“不正确”)。 请你再设计一个方案证明固体中确实有氢氧化钠的存 取少量固体溶于水，加氯化钙溶液至过量， 在： ______________________________________________ 再滴酚酞，若显红色，则证明还有氢氧化 __________________________________________________ 钠(其他答案合理也可) ______________________ 。科学?新课标（ZJ）第1章 |综合过关检测针对训练卷针对第27题训练有一包固体可能含有 CaCl2、 Na2SO4、 Na2CO3、 KNO3 中的一种或几种，现对其进行如下实验：①取少量固体于 试管中， 加适量蒸馏水， 固体完全溶解形成无色透明溶液； ②取少量上述溶液，加过量稀硫酸，有气泡产生；③取② 所得溶液少量，滴加 BaCl2 溶液，产生白色沉淀。分析以 上实验现象，对原固体组成的推断正确的是( A ) A．肯定有 Na2CO3，无 CaCl2 B．肯定有 Na2CO3、Na2SO4，无 CaCl2 C．肯定有 Na2CO3、Na2SO4，可能有 KNO3、CaCl2 D．肯定有 Na2SO4，可能有 KNO3、CaCl2科学?新课标（ZJ）阶段综合测试一针对训练卷科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试一针对训练卷针对第16题训练许多物质在溶液中都以离子 形式存在，我们熟悉的复分解反 应就是溶液中离子间结合得到 水、气体或沉淀的一类化学反应。 如：氢氧化钠与盐酸的反应就是 ＋ － 溶液中的 H 和 OH 结合成水分 子的过程(如图 1－J－1 所示)。 结 合信息、图示，你认为下列各组 离子间不能反应的是( ) B科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试一针对训练卷A．H 、Na 、OH 、NO3 ＋ ＋ － － B．Na 、K 、Cl 、OH ＋ ＋ － － C．H 、K 、CO2 、 HCO 3 3 ＋ ＋ － － D．K 、Ba2 、Cl 、SO2 4＋＋－－科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试一针对训练卷针对第20题训练R 为金属，发生如下反应：R＋CuSO4===Cu＋ RSO4，下列说法错误的是( C ) A．该反应为置换反应 B．R 的金属活动性比 Cu 强 C．该金属可以是 Al D．若 R 为 Fe，反应后溶液的质量会减小科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试一针对训练卷针对第34题训练将 Cu－Zn 合金样品 20 g 放入足量稀硫酸中， 所产生 氢气的质量与反应时间的关系如图 1－J－2 所示。 试计算：科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试一针对训练卷(1)原样品中所含锌的质量。 (2)实验测得 20 g 该样品与 154.7 g 某稀硫酸恰好 完全反应，求此时所得溶液中溶质的质量分数。[答案] (1)6.5 g(2)10%科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试一针对训练卷针对第35题训练将氯化钠和硫酸钠固体混合物共 15 g 完全溶于水 后， 加入一定质量分数的氯化钡溶液 208 g， 恰好完全 反应，过滤、洗净、烘干得到 23.3 g 沉淀。计算： (1)所加氯化钡溶液的溶质质量分数。 (2)原固体混合物中氯化钠的质量。【答案】(1)10% (2)0.8 g科学?新课标（ZJ）第2章章内阶段过关针对训练卷科学?新课标（ZJ）第2章 |章内阶段过关针对训练卷针对第11题训练不用其他试剂，用最简便的方法鉴别下列物质 的溶液，正确的鉴别顺序是B ( ) ① NaOH ②MgSO4 ③FeCl3 ④BaCl2 ⑤KNO3 A．②④③①⑤ B．③①②④⑤ C．③①④②⑤ D．③②④①⑤科学?新课标（ZJ）第2章 |章内阶段过关针对训练卷针对第24题训练A、B、C、D 四个试剂瓶中分别盛有碳酸钠、硝酸银、 烧碱、稀硫酸四种溶液中的一种，取四种溶液各少量，依 次滴入 X 的溶液和稀硝酸，发生的反应如下所示：A X 白色 沉淀B 白色沉淀C 白色 沉淀D 无现象稀硝 酸沉淀不 消失沉淀消失并 有气体产生沉淀不 消失无现象科学?新课标（ZJ）第2章 |章内阶段过关针对训练卷回答： (1) 物质 X 的化学式为： ________ BaCl2 ；物质 B 是 碳酸钠 __________ 。 (2) 物 质 B 加 入 X 后 反 应 的 化 学 方 程 式 是 Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl ______________________________________ ，加稀硝酸后， 沉 淀 消 失 的 化 学 反 应 方 程 式 是 BaCO3＋2HNO3===Ba(NO3)2＋CO2↑＋H2O ___________________________________________________ 。科学?新课标（ZJ）第2章 |章内阶段过关针对训练卷针对第26题训练氧化铜(CuO)是一种黑色固体，可溶于稀硫酸 ＋ － 中。 某同学想知道是稀硫酸中的 H2O、 H 和 SO2 4 中 的哪种粒子能使氧化铜溶解。请你和他一起通过如 图 2－1 所示三个实验来完成这次探究活动。科学?新课标（ZJ）第1章 |章内阶段过关二针对训练卷(1)你提出的假设是_____________________________________ 。 可能是 H＋使 CuO 溶解 水不能溶解CuO (2)通过实验Ⅰ可以证明_________________________________ 。 (3)要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和 Na2SO4 溶液 ，实验中观察到的实验现象为 Ⅲ，在Ⅲ中应该加入______________ 固体不溶解 ________________ 。 ＋ 稀硫酸中的 H 能使 CuO 溶解 (4)探究结果为______________________________________ 。 (5) 氢气还原氧化铜实验后，试管内壁上往往留有一层薄薄的 “铜镜”， 试设计实验将其除去并写出实验原理 (用化学方程式表示) 加热 2Cu ＋ O2 ===== 2CuO ； CuO ＋ H2SO4===CuSO4 和实验步骤。 ____________________________________________ ＋H2O；将试管放在酒精灯上加热至铜镜变黑后，加入稀硫 _______________________________________________________ 酸充分反应，然后用清水洗涤 __________________________________________________。科学?新课标（ZJ）第2章 |章内阶段过关针对训练卷针对第27题训练珊珊在化学实验室发现，盛放 NaOH 溶液的试剂瓶瓶口 和橡皮塞上出现了白色粉末。于是，珊珊叫来橙橙和红红， 共同探究这种白色粉末的成分。他们依据所学的化学知识， 对这种白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是 NaOH；② 可能是 Na2CO3；③可能是 NaOH 与 Na2CO3 的混合物。 为了验证猜想，他们分别做了下面的实验。 (1)珊珊取少量白色粉末溶于水，并向所得溶液中滴加无 色酚酞溶液，溶液变为红色。由此珊珊认为白色粉末是 NaOH 。 橙 橙 不 同 意 珊 珊 的 观 点 ， 请 你 简 述 橙 橙 的 理 由 碳酸钠溶液也呈碱性 ___________________________________________ 。科学?新课标（ZJ）第2章 |章内阶段过关针对训练卷(2)橙橙取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气泡产生。 由此橙橙认为白色粉末就是 Na2CO3。 红红不同意橙橙的 观点，请你简述红红的理由________________________ 也可能是 NaOH 与 Na2CO3 的混合物 ________________ 。 (3)红红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加 BaCl2 试液，有白色沉淀产生，由此判断白色粉末中含有 __________ Na2CO3 。为了验证猜想③，红红继续向溶液中滴加 BaCl2 溶液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为她接下来 还应进行的实验是 ______________________ 向滤液中滴加无色酚酞试液 。在红红的 操 作 中 ， 所 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 是 ____________________________________________ 。 Na 2CO3＋BaCl2===2NaCl＋BaCO3↓科学?新课标（ZJ）第2章综合过关检测针对训练卷科学?新课标（ZJ）第2章 |综合过关检测针对训练卷针对第7题训练下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是 ( A ) A．向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出， 则证明该物质是碳酸盐 B．鉴别空气和氧气两瓶气体时，将燃着的木条 分别伸入瓶中，燃烧更旺的是氧气 C． 鉴别铁粉和氧化铜粉末时， 分别加入稀盐酸， 有气体放出的为铁粉 D．鉴别硬水和蒸馏水，用肥皂水科学?新课标（ZJ）第2章 |综合过关检测针对训练卷针对第10题训练不另选试剂，仅利用组内各溶液之间的相互 反应，就能将它们区分开来的是( B ) A．HCl、NaCl、NaNO3 B．NaCl、CuSO4、NaOH C．Na2SO4、Ba(NO3)2、HCl D．NH4NO3、NaOH、H2SO4科学?新课标（ZJ）第2章 |综合过关检测针对训练卷针对第21题训练A、B、C、D 各为初中化学 常见的氧化物、酸、碱、盐中的 一种物质。它们相互转化关系如 图 ( 图中“→”表示物质间存在 转化关系，“－”表示物质间能 发生化学反应)。A、B、D 中都 含有生物细胞中含量 ( 质量分数 ) 居第二位的元素；B 是一种常用 于灭火的气体； D 广泛用于玻璃、 造纸、纺织和洗涤剂的生产。科学?新课标（ZJ）第2章 |综合过关检测针对训练卷H2CO3 (1)请写出 A 的化学式________________ 。 (2) 请 写 出 B ＋ C 反 应 的 化 学 方 程 式 Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O(合理答案即可) _____________________________________________ 。 (3) 请 写 出 C ＋ D 反 应 的 化 学 方 程 式 Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH(合理答案即可) _____________________________________________ 。科学?新课标（ZJ）第2章 |综合过关检测针对训练卷针对第22题训练 用如图2－Z－2所示实验装置回答下列问题。科学?新课标（ZJ）第2章 |综合过关检测针对训练卷(1) 实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的发生装置 C 是 ________( 填编号，下同)，反应的化学方程式是 MnO2 2H ________________________ 。 2O2=====2H2O＋O2↑ B (2)氢气还原氧化铜可选用________ 装置， 实验时发现 加热前未预热 试管破裂， 可能的原因是___________________________ 。 (只答一种) (3) 实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取 甲烷气体。甲烷是一种难溶于水且比空气密度小的气体， 则制取并收集纯净干燥的甲烷气体应选用 ________ 装置 AF 组合后并通过干燥剂干燥。科学?新课标（ZJ）阶段综合测试二针对训练卷科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试二针对训练卷针对第15题训练既能用浓硫酸干燥， 又能用固体氢氧化钠干 燥的一组气体是( A ) A．H2 O2 B．H2 NH3 C．CO2 HCl D．CO CO2科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试二针对训练卷针对第29题训练化学反应往往伴随着一些现象发 生，但 CO2 与 NaOH 溶液的反应没有 明显的现象。为了通过一些现象说明 CO2 与 NaOH 发生了反应，某班同学 分两组做了如下探究实验： (1)第一组同学把一支收集有 CO2 的试管倒立在装有饱和 NaOH 溶液的 烧杯中(如图 2－J－1)，看到试管内出 试管内液面升高 现了____________________ 现象。科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试二针对训练卷(2)同学们经过分析讨论， 认为实验中产生液面上升现象 的原因可能有两种：一种是因为 CO2 与溶液中的 NaOH 反 二氧化碳溶于水 应，消耗了 CO2，你认为另一种原因是 ________________。 (3)为了进一步证实 CO2 与 NaOH 溶液已经发生了反应， 他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液；第一组同学滴 稀盐酸 有气泡产生 加 ______________ ，现象为 ____________ ，反应方程式为 2HCl＋Na2CO3===2NaCl＋H2O＋CO2↑ ______________________________________________ ；第二 氯化钙溶液 生成白色沉淀 组同学滴加______________ ，现象为______________ ，反应 CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl 方程式为________________________________________ 。他 们虽然看到的现象不同，但都可以证实 CO2 与 NaOH 溶液 已经发生了反应。科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试二针对训练卷针对第30题训练为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中 是否混入了一氧化碳，用如下的装置进行实验。科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试二针对训练卷请回答： 澄清石灰水 (1)装置 B 中盛装的试剂是________________ ，目的是 为了验证混合气体中的二氧化碳是否被完全吸收 ____________________________________。 (2)当观察到___________________________________ C 中的黑色物质变红， 且 D 中的澄 清石灰水变浑浊 ___________________现象时，说明混合气体中一定含有一 氧化碳。 (3)如果混合气体中含有一氧化碳，为了保护环境，应在 D 点燃尾气 装置的排气管口采取的措施是________________ 。科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试二针对训练卷针对第36题训练在一烧杯中盛有 100 g CuSO4 和 H2SO4 的混合溶液向 其中逐渐滴加 NaOH 溶液，沉淀的质量与所滴入 NaOH 溶液的质量关系曲线如图 2－J－3 所示。请根据题意回答 下列问题。[2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓]科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试二针对训练卷(1)在实验过程中加入 a g NaOH 溶液时，溶液中 Na2SO4、CuSO4 的溶质是____________________ 。 (2)在实验过程中加入 80 g NaOH 溶液时所得溶 液中溶质的质量为________g 。 14.2 (3)求所加的 NaOH 溶液的溶质质量分数。(写出 计算过程)[答案]10%科学?新课标（ZJ）第3章章内阶段过关一针对训练卷科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第4题训练下述情况中，没有力对物体做功的是( A．物体沿光滑斜面下滑 B．氢气球匀速直线上升)CC．推出去的物体沿光滑水平面做匀速直线运动 D．火箭点火后加速上升科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第11题训练中考体育跳绳项目测试中，小明同学在1 min内跳了120次，则 他跳绳时的功率大约是( A．0.5 W C．50 W ) CB．5 W D．500 W科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第14题训练平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶 ，如果在相同时间内通过的路程之比为3∶2，则甲与乙( A．牵引力做功之比为2∶3 D )B．牵引力做功的功率之比为2∶3 C．汽车所受的阻力之比为3∶2 D．牵引力的功率之比为3∶2科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第23题训练 如图3－J1－1所示是某商场的自动扶梯，扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50 kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼，已知扶梯以1 m/s的速度匀速上行，则扶梯对他做的功是________J，对他做功的功率是________W。(g取 /10N/kg) 科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第29题训练为打造健康重庆，倡导绿色出 行，2011 年 5 月 31 日，重庆北部新 区建成了重庆市第一条彩色自行车 专用车道，全长 4.5 km，若自行车以 18 km/h 的速度匀速行驶，如图 3－ J1－2 所示，自行车车轮与水平地面 的总接触面积为 20 cm2，骑车人和自 行车总质量为 60 kg，请你根据提供 的数据计算：(g 取 9.8 N/kg)科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关一针对训练卷(1)骑车人和自行车的总重力。(2)行驶过程中，自行车对地面的压强。(3)自行车匀速行驶时功率为200 W，则行驶完车道全程牵引力所做的 功。 (1)588 N (2)2.94×105 Pa (3)1.8×105 J科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第32题训练一质量为3000 kg的汽车沿着长为5.4 km的盘山公路匀速行驶，当它从 山脚行驶到山顶时，耗时15 min，发动机的牵引力为4000 N。求： (1)汽车的行驶速度。 (2)汽车发动机牵引力做的功。 (3)汽车发动机牵引力的功率。 (1)6 m/s (2)2.16×107 J (3)2.4×104 W科学?新课标（ZJ）第3章章内阶段过关二针对训练卷科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关二针对训练卷针对第4题训练如图 3－J2－1 所示，AOB 为一杠杆，O 为支点，杠杆 重不计，AO＝OB。在杠杆右端 A 处用细绳悬挂重为 G 的物 体，当 AO 段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在 B 端 施加最小的力为 F1；当 BO 段在水平位置时保持杠杆平衡， 这时在 B 端施加最小的力为 F2，则( B )A．F1＜F2 C．F1＝F2 B．F1＞F2 D．无法比较科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关二针对训练卷针对第14题训练 如图3－J2－2所示，不计动滑轮的重及摩擦，装置处于平衡状态时，F的 大小为( ) BA．300 N B．200 N C．100 N D．50 N科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关二针对训练卷针对第20题训练现在有一种“手机自生能”技术。手机上装上特制电池，上下左右摇晃手机 即可产生电能，每摇一分钟可通话两分钟。如果将手机上下摇动一次，相当于将 200 g的重物举高10 cm，每秒约摇一次。由此可知，每摇一次可以获得的电能为 ______ J，该手机使用时的功率约为______W。(g取10 N/kg) 0.2 0.1科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关二针对训练卷针对第24题训练 如图3－J2－3所示在水平力F的作用下，使重为 G的木棒绕固定点沿逆时针方向转动，在棒与竖直方 向的夹角θ逐渐增大的过程中，下列说法中正确的是( ) A F变大，F的力臂变小 A．拉力 B．拉力F不变，F的力臂变大 C．重力G不变，G的力臂变小 D．重力G变小，G的力臂变大科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关三针对训练卷针对第27题训练 如图3－J2－4所示是小型建筑工 地使用的罐笼式提升机，用它把建筑 材料从低处提升到高处。若罐笼A(包 括动滑轮)质量为150 kg，每次提升建 筑材料250 kg，提升高度为10 m，不 计摩擦和钢丝绳子所受的重力，g取10 N/kg，求：科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关二针对训练卷(1)钢丝绳的拉力F。(2)每提升一次建筑材料拉力F做的功。 (3)此过程中提升机的机械效率。 (1)2000 N (2)4×104 J (3)62.5%科学?新课标（ZJ）第3章章内阶段过关三针对训练卷科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关三针对训练卷针对第1题训练匀速行驶的洒水车下坡时，在洒水的过程中，它的动能 减小 。 ________，势能________ 减小科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关三针对训练卷针对第12题训练如图3－J3－1所示，竖直放置的弹簧 下端固定在水平地面上，有一物体在弹簧 正上方由静止下落，若不计空气阻力，则 在下落过程中( ) D科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关三针对训练卷A．刚下落时，物体的速度最大B．刚接触弹簧时，物体的速度最大C．落到最下端时，物体的速度最大 D．当弹簧的弹力等于物体重力时，物体的速度最大科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关三针对训练卷针对第28题训练小华和小明在实验室用小球和细线 制成了如图 3－J3－2 所示的装置，他们 使摆球在竖直平面内左右摆动。请回答：科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关三针对训练卷(1)在摆球左右摆动的过程中，他们将会看到摆球上升的高度逐渐降低，这种现象与能量的转化和守恒定律________(选填“相矛盾”或“不相矛盾 不相矛盾 ” )，这是因为 在动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量减少了，内能增加 ____________________________________________________________ 了，总能量保持不变 ____________________________。 (2)小华和小明在实验中意外地发现：在摆动角度不大的情况下，虽然同一小球两次摆动的角度不同，但往返一次所用的时间却相同。请你针对这一问题提出一种猜想：小球往返一次所用的时间可能与________________(除 小球摆动的角度外)有关。 摆球的质量、绳长科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关三针对训练卷(3)请对你的猜想设计一个实验加以验证：(写出主要的实验步骤) _____________________________________________________________ 不同质量的摆球，在绳长、摆动的角度相同时，记录摆球往返一次所 _______________________________________________________________ 用的时间，探究往返一次的时间和摆球质量的关系 ___________ 。科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关三针对训练卷针对第30题训练每年的 3 月 28 日 20：30 至 21：30 是“地球一小时” 的倡议时间， 2012 年当晚南京有 400 余幢大楼同时熄灯 1 h 节电 8×104 度，等于节约_____________J 的电能，大约相 2．88×1011 当于___________ 0.99×104 kg 煤炭完全燃烧放出的热量(煤炭的热值 为 2.9×107 J/kg)；在 1 个标准大气压下，这些电能全部被 5 8.57 × 10 水吸收，可以将___________ kg 的水由 20℃烧开。[水的比 热容 c 水＝4.2×103 J/(kg? ℃)]科学?新课标（ZJ）第3章章内阶段过关四针对训练卷科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关四针对训练卷针对第13题训练将标有“6 V 3 W”“12 V 15 W”和“6 V 6 W”字样的三个灯泡串联起来，接在可调的电源两端，其 中一个灯泡正常发光，其他灯泡不超过额定电压，则下列 说法正确的是( C ) A．电源电压是 24 V B．电路的总电流是 1.2 A C．电路的总功率是 6.9 W D．电路的总功率是 26 W科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关四针对训练卷针对第17题训练A、B 两只灯泡都标有“2.5 V”字样，连接在电路中， 通过它们的电流与其电压关系如图 3－J4－1 所示， 则灯泡 A 2 ．5 的 额 定功率 是 ________W ， 灯泡 B 正 常工 作 时的电 流 为0.6 ________A 。科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关四针对训练卷针对第24题训练甲灯标有“220 V 60 W”、乙灯标有“220 V 100 W”字样，如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是 乙 ________灯，如果将两灯串联在 220 V 的电源上，使用 5∶3 相同时间，甲、乙两灯消耗的电能之比是________ 。科学?新课标（ZJ）第3章章内阶段过关五针对训练卷科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关五针对训练卷针对第17题训练如图 3－J5－1 所示是理发用的电吹风机的电路图，其 电热丝通电时发热， 电动机通电时送风， 选择开关放在电路 热 中位置时不工作，若开关如图(a)所示时，送______ 风，如 冷 图(b)所示时，送______ 风。(均选填“冷”或“热”)科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关五针对训练卷针对第24题训练有某型号电水壶的铭牌如下表， 如图 3－J5－2 所示为电 水壶的电路图， R 为加热器， 温控器 S 是一个双金属片温控开 关，随温度变化闭合或断开，从而实现了自动控制保温和加 热两种状态。若加热器电阻阻值随温度的改变而发生的变化 可忽略不计，则： 型号：XX－88 额定电压：220 V 额定功率：1100 W 水壶的容积：2 L 频率：50 Hz科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关五针对训练卷(1)当 S 闭合时，电水壶处于加热状态，电阻 R0 的作 分压 用是__________。 (2)电水壶正常工作时，其加热电阻的阻值是多大？(2)44 Ω(3)若电水壶的效率为 84%，现将一满壶 23℃的水在 标准大气压下烧开需要多长时间？[水的比热容 c＝ 4.2×103 J/(kg?℃)]。 (3)700 s (4)当电水壶处于保温状态时，通过加热器的电流是 0.2 A，此时电阻 R0 的电功率是多少？(4)42.24 W 科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关五针对训练卷针对第25题训练小莹组装了一台直流电动机模型， 她将电动机模型接入如 图 3－J5－3 甲所示的电路中，已知电源电压 U＝3 V，并保持 不变，线圈电阻 R＝1.5 Ω ，接通电路后，电动机正常转动， 电流表读数 I＝0.8 A， 已知电动机正常工作时的能量转化关系 如图乙所示，摩擦不计，求：科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关五针对训练卷(1)电动机正常转动 1 min 消耗的电能 W 和线圈产 生的热量 Q。 (1)144 J 57.6 J (2)电动机输出的机械功率 P。 (2)1.44 W (3)在图乙中方框内填入能量名称，并求出电动机 能量利用率η 。(3)内能 60%科学?新课标（ZJ）第3章综合检测针对训练卷科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷针对第11题训练对于同一物体的温度、热量、内能，以下说法正确的 是( C ) A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．物体内能减少，一定对外做了功 C．物体吸收热量，内能增加 D．物体内能越大，温度越高科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷针对第21题训练公园中有一种叫“蹦床”的游戏深受同学们的喜 爱。如图 3－Z－1 所示，该同学离开蹦床上升的过程中 小 重力势能 动能变______ ， 这一过程中动能逐渐转化为__________ 。科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷针对第24题训练 小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图3－Z－2所 示的实验：科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从 A 处 和 B 处开始向下运动，然后与水平面上的纸盒相碰，纸盒在 水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。 (2)让质量不同的两个小球沿同一光滑斜面分别从 B 处 开始向下运动，然后与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面 上移动一段距离后静止，如图乙所示。科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷在上述甲、乙两组实验中：①判断小球动能大小的依据 纸盒被推动的距离的远近 是________________________ ； ②要探究动能大小与物体运动速度的关系应选用 甲 ________ 图； ③乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目 的是使小球到达斜面底端与纸盒相碰时的速度相同 ______________________________________________； ④ 从 甲 组 实 验 可 以 得 出 的 结 论 是 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能也越大 __________________________________________________。科学?新课标（ZJ）阶段综合测试三针对训练卷科学?新课标（ZJ）阶段|综合测试三针对训练卷针对第6题训练1． 下列图像不能正确反映其对应 操作中各量变化关系的是( C )科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试三针对训练卷A．高温煅烧一定质量的石灰石 B．在密闭容器内加热一定质量的铜粉 C．将一定质量的 KNO3 饱和溶液恒温蒸发水分 D．向一定质量部分变质的 NaOH 溶液中滴加稀盐酸科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试三针对训练卷2．下列图像能正 确反映其对应操作中各 量变化关系的是( D )科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试三针对训练卷A．用一定质量的高锰酸钾加热制氧气 B．向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸 C．向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加 入氧化钙固体 D．分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数 相同的稀盐酸至过量科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试三针对训练卷针对第16题训练类推是学习化学中常用的思维方法， 以下类推结果中 正确的是( B ) A．碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液 B．SO2 与 CO2 一样，溶于水生成酸性物质，所以 SO2 可以与 NaOH 溶液反应 C．生铁和钢都是合金，所以它们的物理性能完全相 同 D．铁是固态金属，所以金属都是固态的科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试三针对训练卷针对第28题训练有一包白色固体粉末可能由 NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、 NaCl 中的一种或几种组成．为了确定其组成，小东做了以下 实验： ①取少量白色粉末于研钵中，加入少量的熟石灰粉末混 合，研磨，没有闻到氨味； ②另取少量白色粉末加入到适量的水中，出现白色浑浊， 静置后，上层清液无色； ③小心倒掉上层清液，向沉淀中加入稀硝酸，白色沉淀 完全溶解，并有无色无味的气体产生。科学?新课标（ZJ）阶段综合 |综合测试三针对训练卷由以上实验可推断： (1)这包白色固体中肯定存在______________ Na2CO3 和 BaCl2 ，肯定不 CuSO4 和 NH4Cl 。 存在______________ (2) 写 出 ② 中 出 现 白 色 浑 浊 的 化 学 方 程 式 Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl ___________________________________________________ ____________________________________________。科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试三针对训练卷针对第37题训练某盐场生产的食盐产品中含有氯化钙杂质。某化学兴 趣小组为测定该食盐产品中氯化钠的质量分数，进行了如 下实验：取 100 g 食盐样品完全溶解于水，逐滴加入碳酸 钠溶液，反应关系如图 3－J－3 所示：科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷(1) 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为 CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl ___________________________________________________ ____________________。 0.5 (2)图中 x＝________ 。 (3)求该食盐产品中氯化钠的质量分数。 (计算结果保留 97.8% 到小数点后一位)科学?新课标（ZJ）第4章章内阶段过关一针对训练卷科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第7题训练能促进人体小肠对钙、磷元素的吸收和利用，促 进儿童骨骼正常发育的维生素是( C ) A．维生素 A B．维生素 B C．维生素 D D．维生素 E科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第15题训练图 4－J1－1 甲表示的是 pH 对植物和人的淀粉酶活性 的影响；图乙表示的是 3 种脱氢酶(A、B、C)的活性受温度 影响的情况。下列叙述正确的是( B )科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关一针对训练卷A．从甲中可以知道 pH＝6 时植物淀粉酶的活性最 高 B．从乙中无法知道酶 C 的最适活性温度 C．从甲中可以知道若细胞由酸性变成碱性时的淀 粉酶活性逐渐升高 D．从乙中可以知道活性温度的范围最广的酶是 B科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第17题训练王婶到医院体检，血液检验报告单上显示，RBC： 3.0( 正常值 3.5 ～5.0)×1012 个 /L ， Hb ： 100( 正常值 110～150) g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以 外，还应多食用下列哪类食物( A ) A．含铁多的食物 B．含磷多的食物 C．含碘多的食物 D．含维生素 A 多的食物科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第27题训练某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作 用”时，进行了以下实验： 试管编号 馒头碎屑或块 唾液有无 是否搅拌 保温 加入碘液 1 碎屑适量 2 mL 唾液 充分搅拌 2 碎屑适量 A 充分搅拌 3 馒头块适量 2 mL 唾液 不搅拌37 ℃水浴保温 10 min 2滴科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关一针对训练卷请回答下列问题： (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在 2 号试管的 A 2 mL清水(或等量清水) 处应加入 ______________________________ ，与 1 号试管起 对照 ________ 作用。 (2)为证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用， 1和3 应选用________ 两支试管进行对照实验。 1 (3)实验结果是________ 号试管中的物质遇到碘液不变蓝， 淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解 原因是________________________________________________ 。科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关一针对训练卷(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置 第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相 无 同”。你认为第四个试管的设置 ______( 选填“有”或 “无”)必要。 物理 (5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 ______ 化学(二者可颠倒) 消化，又能进行__ ____消化。科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第28题训练图 4－J1－2 是 血液循环和气体交换 示意图，请据图回答 问题：科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关一针对训练卷(1) 肺泡与外界环境进行气体交换是通过呼吸运动 ________ 气体扩散 实现的， 肺泡中的氧气是通过 ________作用进入血液的。 肺静脉 (2) 图中血管 6 的名称是 ________ ， 6 中流的是 动脉 ________ 血。 (3)血液由 4 射出，流经 7、8 到 1 的循环途径叫 体循环 动脉瓣 ， ______， 4 和 7 之间的瓣膜是______ 它控制血液只能按 4→7 方向流动。科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关一针对训练卷(4)实验人员测定某人的肺泡气体、静脉血、动脉血以及 组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值， 结果如下表所示：据此请你判断出代表静脉血和组织细胞的字母分 C A 别是______ 和______ 。科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关一针对训练卷(5)通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时，药物需 2 ________ 次经过心脏才能到达扁桃体。科学?新课标（ZJ）第4章章内阶段过关二针对训练卷科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关二针对训练卷针对第4题训练在肾小球、肾小囊和肾小管中的液体分别是( A．原尿、动脉血、尿液 B．动脉血、原尿、尿液 C．静脉血、原尿、尿液 D．动脉血、尿液、原尿B)科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关二针对训练卷针对第5题训练正常人刚进食后，血液内( B ) A．血糖含量增加，胰岛素含量减少 B．血糖含量增加，胰岛素含量增加 C．血糖含量减少，胰岛素含量减少 D．血糖含量减少，胰岛素含量增加科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关二针对训练卷针对第23题训练图 4－J2－1 是尿液形 成示意图，请据图回答。科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关二针对训练卷肾单位 (1)图中[1] 、[2]、 [3]合称为 ________ 。图中 B 处液体称为 原尿 ________ 。 ABD ) (2)下列物质能被[3]重吸收的有( A．水 B．葡萄糖 C．尿素 D．无机盐 高 (3)如果血液中葡萄糖浓度过________( 选填“高”或“低”)， 胰岛素 就会有一部分随尿液排出， 形成糖尿。 糖尿病的原因一般是________ 分泌不足引起的，因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂 来治疗。科学?新课标（ZJ）第4章综合过关检测针对训练卷科学?新课标（ZJ）第4章 |综合过关检测针对训练卷针对第21题训练下列四幅图线表示人体内血液由体动脉经过组织细 胞流向体静脉时，血液内二氧化碳含量的变化情况，纵坐 标表示二氧化碳含量，横坐标表示血液由体动脉经过组织 细胞流向体静脉时的血流方向。其中正确的是( B )科学?新课标（ZJ）第4章 |综合过关检测针对训练卷科学?新课标（ZJ）第4章 |综合过关检测针对训练卷针对第25题训练如图 4－Z－2 所示的是医院为病人输液时用的 吊瓶，瓶中插入两条管子，A 管是输液管、B 管是 空气管。在输液的过程中，如果发现病人的血液沿 输液管回流，可将吊瓶适当地升高，血液就会随着 药液重新流入患者的血管而不再回流。 这是因为当 吊瓶升高后，增大了流入患者血管药液的 压强 ________ ，阻止了血液的流出。B 管的作用是 使瓶内保持一定的气压 ___________________________________________ _____________________________。科学?新课标（ZJ）第4章 |综合过关检测针对训练卷针对第26题训练接受了胃切除手术的病人，他的消化能力在哪个方面受 到的影响最大( B ) A．对淀粉的消化能力 B．对蛋白质的消化能力 C．对脂肪的消化能力 D．对所有食物的消化能力科学?新课标（ZJ）第4章 |综合过关检测针对训练卷针对第28题训练血液流经肾脏后，对其成分的变化，表述正确 的是( B ) A．氧气增加 B．尿素减少 C．二氧化碳减少 D．葡萄糖增加科学?新课标（ZJ）第4章 |综合过关检测针对训练卷针对第34题训练如图 4－Z－3 所示为尿液形成示意图， 请据图回答下列 问题：科学?新课标（ZJ）第4章 |综合过关检测针对训练卷(1) 尿 液 的 形 成 主 要 与 肾 单 位 有 关 ， 肾 单 位 由 图 中 的 3 、4、5 三个部分构成(用图中数字回答)。 ________ (2)血液流经 4 时，可以从 4 滤过到 3 的物质有一部分 水 葡萄糖 、________ 尿素 无机盐 等。 ________ 、________ 、________ 入球小动脉 (3)与图中 4 相连的小血管 1 为__________，血管 2 和血 高 管 1 相比， 大分子物质的浓度________(选填“高”或“低”)。科学?新课标（ZJ）第4章 |综合过关检测针对训练卷针对第35题训练某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中， ①向 1 号、2 号试管中各加入 2 mL 浆糊；②再向 1 号试管中加入 2 mL 清 水，2 号试管中加入 2 mL 唾液。③将 2 支试管充分振荡后，放入 盛有 37 ℃左右温水的烧杯中，10 min 后取出，待冷却后各加入 2 滴碘液。观察实验现象，回答有关问题：科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关二针对训练卷(1) 滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是： 1 号试呈 蓝色 __________ ；2 号试管呈淡黄色。 (2) 以 上 现 象 说 明 2 号 试 管 中 的 淀 粉 已 经 被 唾 液 中 的 唾液淀粉酶(或“酶”) _________ _消化分解。 口腔 (3)从唾液的作用可知淀粉在消化道的 ________ 部位开始 被消化。 (4) 两 支 试 管 放 在 37 ℃ 左 右 温 水 中 的 目 的 是 模 拟 人体内温度环境 ______________。科学?新课标（ZJ）阶段综合测试四针对训练卷科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试四针对训练卷针对第19题训练[2012?无锡] 如图 4－J－1 所示，小明从滑梯上下滑，在 这一过程中，他的(D )A．动能转化为重力势能 B．重力势能全部转化为动能 C．机械能保持不变 D．机械能一定减少科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试四针对训练卷针对第20题训练[2012?遵义] 如图 4－J－2 所示的电路中，移动滑 动变阻器的滑片，电压表的示数从 6 V 变为 5 V，电流表 的示数变化了 0.2 A，则该定值电阻所消耗功率的变化量 为( D )A．0.2 W C．1.2 WB．1.0 W D．2.2 W科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试四针对训练卷针对第24题训练2012?株洲如图 4－J－3 所 示，用 20 N 的拉力 F 通过滑轮组 将 40 N 的重物在 2 s 内匀速提升 1 m ，在此过程中，拉力做功为 60 ________J ， 拉 力 的 功 率 是 30 ________W 。科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试四针对训练卷针对第28题训练[2012?义乌]科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液 处理废金属材料(主要是生铁、镀锌铁皮)时，溶液发烫并闻到了 刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的 元素角度分析，他们猜测气体可能是 SO2、CO、CO2、H2 中的一种或 几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。查阅资料： Ⅰ.SO2、CO2 都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3 难溶于水； Ⅱ.SO2 能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其他气 体不能。科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试四针对训练卷实验探究： (1) 甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有 CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。乙同学认为甲 同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因 SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O _____________________________________________ 。科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试四针对训练卷(2)同学们设计了一套合理的实验装置， 如图 4－J－4 所示 (铁架台已略去)。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验 (药品可重复选用)：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸 钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 (假设每步反应都是完 全的)科学?新课标（ZJ）第4章 |章内阶段过关二针对训练卷无水硫酸铜 ①写出 E 装置中试剂的名称或化学式________________ 。 B ②若观察到________( 填装置序号)中澄清石灰水变浑浊， 证明原气体中有 CO2。 D装置中黑色粉末变成红色，说明有还原气体存在，E中的无 ③若观察到_________ ____ 水硫酸铜变蓝，说明有水生成，继而说明混合气体中含有氢气；再就是F中的 石灰水没有变化的，说明没有二氧化碳生成，就是说混合气体中没有一氧化碳__ 现象，证明原气体中有 H2 无 CO。科学?新课标（ZJ）阶段综合五过关二针对训练卷科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试五针对训练卷针对第5题训练1 ． [2011?鄂尔多斯 ]下列各组物质的溶液混合后， D 所得溶液一定能使无色酚酞试液变成红色的是( ) A．KCl、Ba (NO3)2、KNO3 B．BaCl2、KCl、H2SO4 C．KOH、KNO3、HCl D．Ca(OH)2、KNO3、Na2CO3科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试五针对训练卷2．[2011?漳州]下列混合液中滴入 Ba(OH)2 溶液，立 即产生白色沉淀的是( D ) A．Mg(NO3)2、HCl、NaCl B．CuCl2、NH4NO3、KCl C．AlCl3、HNO3、CaCl2 D．Na2CO3、KOH、NaNO3科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试五针对训练卷针对第11题训练1．物体的内能增加了 ，( D ) A．一定是它吸收了热量 B．一定是对它做了功 C．一定是它对外做了功 D．可能吸收了热量，也可能外界对它做了功科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试五针对训练卷2．当物体只受一对平衡力的作用时，它的( A．动能一定不变 B．动能可能增大，也可能减小 C．重力势能一定增大 D．机械能的总量一定保持不变A)科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试五针对训练卷针对第16题训练向用盐酸酸化的 MgSO4 溶液(溶质既有氯化氢又有硫酸镁)中 加入 Ba(OH)2 溶液，产生的溶淀质量 m 与加入的体积 V 之间的关 系，不可能是图 5－J－1 中的( C )科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试五针对训练卷针对第29题训练某化学课外小组的同学想要用含有杂质二氧化碳和水蒸气 的一氧化碳气体测定样品中氧化铁的质量分数，装置如图 5－J －2 所示。回答下列问题。科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试五针对训练卷根据图回答： (1) 甲 装 置 的 作 用 是 吸收气体中的二氧化碳 _____________________________________________ 。 (2) 乙 装 置 的 作 用 是 吸收水蒸气 ______________________________________________ 。 (3) 丙 装 置 中 反 应 的 化 学 方 程 式 是 高温 3CO ＋ Fe O ===== 2Fe＋3CO2 __________________________________________________ 。 2 3 (4) 丁 装 置 中 的 现 象 是 石灰水变浑浊 _________________________________________________ 。科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试五针对训练卷(5)在装置丙中放入 12 g 该氧化铁样品，待完全反应 后冷却至室温，再称量剩余固体的总质量为 9.6 g。则该样 66.7 % 品中氧化铁的质量分数为____________________ 。 处理尾气 (6)戊装置的作用_____________________。科学?新课标（ZJ）阶段综合 |综合测试五针对训练卷针对第36题训练某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙。某同学设计 了以下提纯方案。科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试五针对训练卷请回答下列问题。 (1)方案中加入过量试剂 a 若为氢氧化钠溶液，则其目的是 氯化镁 为了除去粗盐中的________ 。 (2)在过滤操作中，除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒 漏斗 外，还需要用到的仪器________________ 。 氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠 (3)过滤 B 中所含的溶质为__________________________ 。 (4)向滤液 B 滴加的稀盐酸过量，对最后得到的精盐晶体的 没有 成分________(选填“有”或“没有”)影响。 蒸发 (5)操作 C 的名称为________ 。 (6)工业上用电解饱和食盐水的方法可制取氢氧化钠、氢气 和 氯 气 ， 写 出 反 应 的 化 学 方 程 式 ____________ 通电 2NaCl ＋2H2O=====2NaOH＋Cl2↑＋H2↑ _ __ _。科学?新课标（ZJ）阶段 |综合测试五针对训练卷针对第37题训练如图 5－J－4 所示， 一块均匀木板 AB， 长成 12 m，重为 200 N，距 A 端 3 m 处有 一固定转动轴 O，另一端 B 以绳悬住，使 板呈现水平状态， 绳与木板的夹角为 30°。 如果绳能承受的最大拉力为 200 N，现使 一个重 600 N 的人在板上行走，则此人在 2 3.5 距 A 端______m 至______m 的范围内是安全 的。科学?新课标（ZJ）第2章综合过关检测针对训练卷科学?新课标（ZJ）第2章 |综合过关检测针对训练卷针对第7题训练“一山难容二虎”这一谚语，用生物学观点可以理解 为( D ) A．虎性情孤独，不群居 B．虎所需的生活空间很大 C．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食 D．虎所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少科学?新课标（ZJ）第2章 |综合过关检测针对训练卷针对第8题训练“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可准确地表 述为( C ) A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉 C．植物→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→植物科学?新课标（ZJ）第2章 |综合过关检测针对训练卷针对第14题训练图 2－Z－1 中的动物③与动物②之间的关系是(A)A．捕食 B．竞争 C．合作 D．互不影响科学?新课标（ZJ）第2章 |综合过关检测针对训练卷针对第19题训练蚯蚓在生态系统中属于( B ) A．消费者 B．分解者 C．生产者 D．制造者科学?新课标（ZJ）第3章章内阶段过关一针对训练卷科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第3题训练2005 年 5 月 22 日有媒体报道： 青海省刚察县境内部分 候鸟异常死亡，截至 5 月 8 日，青海湖已有 178 只斑头雁 确诊死于禽流感 H5N1 病毒。当地卫生检疫部门已对进入疫 区的车辆进行严格检查，并彻底消毒；青海湖鸟岛旅游区 已经封闭。从预防传染病的角度，当地卫生检疫部门所采 取的措施属于( B ) A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感者 D．计划免疫科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第6题训练某公司在组织职员体检时，发现有四名职员分别患有肺结 核、胃溃疡、色盲、甲型肝炎等疾病，那么与他们共同工作、生 活的人可能被传染的疾病是( B ) A．肺结核、胃溃疡 B．肺结核、甲型肝炎 C．色盲、甲型肝炎 D．胃溃疡、色盲科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第10题训练2008 年，我国一些省市爆发手足口病后，医院医务人 员对易感人群儿童进行预防接种，这种做法是预防传染病 的哪一措施( D ) A．非特异性免疫 B．特异性免疫 C．先天性免疫 D．计划免疫科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第11题训练现在社会上常听到关于“亚健康”的说法，你认为这个 词最好的解释是( C ) A．指完全处于不健康的状态 B．指身体稍有一些小病的状态 C．指处于健康与疾病之间的健康低质量状态 D．指心理、社会关系健康而生理上不健康的状态科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关一针对训练卷针对第18题训练预防接种能预防传染病的原因是( A ) A．能使人体在不发病的情况下产生抗体 B．接种的疫苗能直接消灭侵入人体的病原体 C．干扰素对病毒有抑制作用 D．人体体液的免疫作用科学?新课标（ZJ）第3章章内阶段过关二针对训练卷科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关二针对训练卷针对第7题训练癌症病人的死亡率很高，造成 死亡的主要原因是 ( D ) A．癌细胞能释放毒素，使人死亡 B．癌细胞本身有毒，使人死亡 C．癌细胞能导致自身免疫病 D．癌细胞不断恶性增殖，耗尽患者的营养，造成死 亡科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关二针对训练卷针对第19题训练平衡膳食是健康的保证，下列食品中，摄食量应该 最多的是( A ) A．谷类食物 B．油脂类食物 C．蔬菜水果类 D．畜禽肉类科学?新课标（ZJ）第3章 |章内阶段过关二针对训练卷针对第25题训练小明的血型是 AB 型，他爸爸的血型是 B 型，根据血型的 划分，下列说法中错误的是( D ) A．红细胞中均含有 B 凝集原 B．血清中均不含抗 B 凝集素 C．小明红细胞中含有 A、B 凝集原，父亲红细胞中只含 B 凝集原 D．小明血清中含有抗 A 和抗 B 凝集素，父亲血清中只含 抗 A 凝集素科学?新课标（ZJ）第3章综合过关检测针对训练卷科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷针对第3题训练大面积烧伤病人若护理不当，易发生感染而引起严 重后果，这主要因为病人( D ) A．缺乏营养物质 B．体液大量损失 C．特异性免疫能力减弱 D．非特异性免疫能力减弱科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷针对第25题训练据报道，2004 年 2 月 24 日，某地的五岁小女孩李某被自家 养的“哈巴狗”咬伤脸部，其家长在其被咬伤 24 小时后才带她 到防疫部门注射狂犬病疫苗，2004 年 3 月 23 日，小女孩不幸死 亡。请分析回答下列问题： (1) 咬 小 女 孩 的 “ 哈 巴 狗 ” 属 于 传 染 病 流 行 环 节 中 的 传染源 ________。 体表 (或接触) _ _ (2)狂犬病属于 ______ __传染病。 (3) 预 防 狂 犬 病 的 方 法 ( 至 少家中不养狗等动物；被狗咬后在 写 出 两 种 )_____________ 24小时内尽快注射预防狂犬病疫苗等 ____________ _ _ _ _ _ _ ___。科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷针对第26题训练近年来， 我国某些地区出现了高致病性禽流感。 为 防止疫情蔓延，必须对疫区病禽进行捕杀、深埋处理， 对禽舍等进行消毒。 禽流感病毒在高温、 碱性环境或高 锰酸钾、次氯酸钠等溶液中生存能力较差。请回答：科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷(1)下列措施中对禽舍等的消毒无效的是________。 A．喷洒清水 B．喷洒石灰水 C．喷洒次氯酸钠溶液 (2)对疫区病禽进行捕杀、深埋处理，属于预防传染病 A 传播措施中的________ 。 A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群A科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷针对第28题训练艾滋病已成为全球性的传染病，死亡率很高，严重威 胁人类健康。我国政府高度重视，积极采取应对措施。在 我国科学家的努力下， 艾滋病疫苗的研究已取得突破性进 展。前不久央视连续报道，艾滋病疫苗已进入临床试验。 这种采用人工的方法， 通过接种疫苗使人类获得的免疫是 ( B ) A．非特异性免疫 B．人工免疫 C．自然免疫 D．以上都是科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷针对第29题训练Ⅰ、为了控制汽车尾气给空气造成的污染，在燃料的使 用和管理等方面采取了一些有效措施。 (1) 图 3 － Z － 1 中 公 交 车 使 用 的 天 然 气 主 要 成 分 是 甲烷 ________。科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷(2)图 3－Z－2 是 2008 年北京国际汽车展中，我国自行 研制的氢动力概念跑车。氢气作为最清洁的燃料的原因是 燃烧产物只有水，无污染 ____________________________________________________ ____________________ ，但氢动力汽车目前还不能普及，原 不易贮存等 因是________________( 答一点即可)。科学?新课标（ZJ）第3章 |综合过关检测针对训练卷Ⅱ、2009 年 12 月 7 日起，192 个国家的环境部长和其他 官员们将在哥本哈根召开联合国气候会议，本次会议的主要目 的是讨论在 2012 年《京都议定书》第一承诺期到期后的温室 气体减排安排。 化石 (1)空气中二氧化碳的主要来源是 ________ 燃料的燃烧。 科学家发现了藻类植物“微藻”对二氧化碳有极强的吸收能 光合 力(1 t 微藻吸收 2 t 的 CO2)，它通过________ 作用吸收二氧化 碳，若将“微藻”转化为生物柴油，能极大缓解能源需求和保 护环境的矛盾。 (2)目前，为了缓解大气中 CO2 含量的增加，以下建议可行 开发太阳能、水能、风能、地热 的是____________ ____等新能源。科学?新课标（ZJ）阶段综合测试六针对训练卷科学?新课标（ZJ）阶段综合 |综合测试六针对训练卷针对第9题训练1．[2012?烟台]实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程 中溶液 pH 的变化规律，得到如图 6－J－1 所示曲线。下列有 关该实验事实的说法正确的是( BC )A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中 B． B 点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应 C．A 点时的溶液能使酚酞试液变红 D．C 点时，溶液中的溶质只有氯化钠科学?新课标（ZJ）阶段综合 |综合测试六针对训练卷2． 取实验室中部 分变质的 NaOH 样品配 成溶液，向其中滴加 过量的稀盐酸，下列 图像中能正确反映其 中变化的是( CD )科学?新课标（ZJ）阶段综合 |综合测试六针对训练卷针对第12题训练用 10 N 的水平拉力拉着小车在光滑水平面上向右运动， 小车的动能逐渐变大，当拉力减小为 2 N 时，小车的动能将 ( A ) A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．先变大后变小 D．先变小后不变科学?新课标（ZJ）阶段综合 |综合测试六针对训练卷针对第30题训练[2012? 宜 昌 ] 图 6－J－3 是实验室 制取气体时常用的 装置，根据装置回答 下列问题：科学?新课标（ZJ）阶段综合 |综合测试六针对训练卷 酒精灯 (1)仪器 a 的名称是________ 。 (2)用 A 或 B 装置都可以制取氧气，写出实验室制取氧气的任意 △ 一个化学方程式_________ _________ ，收集氧气可 2KMnO4===== K2MnO4＋MnO 2＋O2↑ C或E 选用的装置是________( 填装置编号，下同)。 (3)用 A 装置也可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化 学方程式 CaCO ____3＋2HCl===CaCl2＋ __________ H2O＋CO2↑，集满二氧化碳的集气 正放 瓶，应该________________(选填“正放”或“倒置”)在实验台上。 (4)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体， 易溶于水 且水溶液呈碱性。 其实验室制取原理是 FeS(固)＋H2SO4===FeSO4＋H2S ↑，要制取干燥的硫化氢气体，并处理尾气，防止污染空气，所选 A G 择 的 装 置 连 接 顺 序 依 次 是 ________→________→ F H ________→________。 科学?新课标（ZJ）
浙教版七、八、九年级___科学目录(2014最新)_科学_初中教育_教育专区。新版浙教版最新科学目录浙教版七年级上《科学》目录(新) 第一章《科学入门》 第 1 节 《...科学浙教版中考复习讲义_科学_初中教育_教育专区。不...一本九年级物理课本的质量约为 1 kg B.一个成年...【例 7】 (2016,沈阳)如图为番茄的结构层次示意图...浙教版九年级复习第一章_科学_初中教育_教育专区。第一讲(90min)教学目标知识...初三全科目课件教案...专题 九年级语文上册知识点归... 数学九年级上册(人教版...2014届九年级中考科学复习提纲:第六册(浙教版)_科学_初中教育_教育专区。复习提纲一、1.宇宙是由不同层次的星系构成:行星、恒星、星团、星系。 行星依附于恒星,...搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...浙教版(2015年最新)9年级科学下册作业本答案_科学_...2014九年级上科学作业本... 12页 免费
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