古代高考，都有哪些鲜为人知的事儿？|界面新闻oJMedia一年一度的高考如期而至。考季凶猛，自古如此。在古代，博得前途、获得良好的出路、改变自己乃至家人的命运，只能靠这&一考定终身&了。
因此，古人对&高考&（科举）的重视程度，丝毫不亚于现在。那么，古代的科举考试，都有哪些鲜为人知的事儿呢？
很烧钱的赶考
首先是赶考费。大中四年（公元850年），赴举者刘蜕曾在一篇文章中诉说了赴举的辛酸：&家在九曲之南，去长安近四千里。膝下无怡怡之助，四海无强大之亲。日行六十里，用半岁为往来程，岁须三月侍亲左右，又留二月为乞假衣食于道路&&&刘蜕所说的&半岁为往来程&，虽然诉说了赶考的辛酸，也吐露了其间巨大的经济压力。半年间不仅收入全无，还有旅途车马费、旅店费、饮食等盘缠，是一笔大开支。
古代考试还有一项开支，学生考试用的每套试卷都由考生来支付，加上置办一些考试装备，如脂烛水炭、餐器、衣席等，加起来不是小数目。
考前洗澡防作弊
在古代，洗澡曾是反考试作弊的重要方式。《金史》记载当时的科举考试之前，考生们都要由不识字的士兵搜身以防作弊。后来有人指出，&搜检之际虽当严切，然至于解发袒衣，索及耳鼻，则过甚矣，岂待士之礼哉！&遂向皇帝建议&使就沐浴，官置衣为之更之，既可防滥，且不亏礼&，并得到许可。通过考前洗澡并提供制式服装，既防作弊又不&亏礼&，真可谓有理有节。
对科举夹带作弊，历朝政府都严厉禁止。尤其是到了清代，科场作弊之风日益猖獗，为防范科场夹带作弊，清政府不仅对考生的衣着和携带器具做出了十分详细的规定，还就如何严格搜检颁布了一道道政令。
所有参加考试的考生，都得接受彻底的搜身检查，连考生头上的辫子也要解开来查，甚至还要查看臀部。但制度再严格，舞弊丑闻仍然时有发生。
落榜生复读很常见
好多考生在京城考完试后，&多借静坊庙院及闲宅居住&，闭门苦读，准备投入到下一轮的备考复习中，这在考得不好的落榜生中表现最为明显。
在唐代，考生考完试不离开京城回家，又称&过夏&，因为要在京城过夏天了，就在考地复习。这种在高温时节仍给自己安排学习，又称&夏课&。用唐人李肇《唐国史补》的说法是，&退而肄业，谓之过夏；执业以出，谓之夏课。&
在唐代，以夏课为代表的复读之风特别盛行。夏课主要的作业是&写作文&，进行诗文的创作。其实，古代考生考完后不离京回家，也是有其客观原因的。在古代交通不便，条件差的要靠步行到京城参加考试，路途少的耗时月余，多者数月甚至半年。所以许多考生索性不回家，呆在京城，这样免了差旅费和旅途之苦，又有复习时间。
&行卷&是怎么回事？
所谓&行卷&就是考生拉关系，走后门。
在唐代，考生考完不离京，除了&夏课&复习的需要外，还有一项重要活动，就是&行卷&。具体是这样操作的：将自己觉得拿得出手的作品做成卷轴或装订成册，送给官场权贵和学界名流，以求得这些&贵人&、&名人&的赏识，向主考官推荐自己。&行卷&往往能增加考官对考生的&印象分&，直接提高考中率。
唐代著名诗人白居易于贞元十六年（公元800年）考中进士，就得益于&行卷&。据《唐摭言》记载，白居易初到长安参加科举考试时，没一点名气，他便带着自己的诗作，找到当时的文化名人、诗人顾况。顾况听罢笑称，长安什么东西都贵啊，想居住下来可不容易，即所谓&长安百物贵，居大不易&一说。当读到《赋得古原草送别》中的&野火烧不尽，春风吹又生&一句时，顾况当即改口：&有句如此，居天下有甚难！&白居易因顾况的美言而受到青睐。
落榜生可查卷
古代阅卷的主观因素比现代要多，对考生的成绩影响很大，有不少落榜生是被不负责任的阅卷人员误了前程的。因此，有的责任心强的考官会抽查未考中的&落卷&，主考官也有权力调阅副主考官未&录取&的荐卷进行复核。
此外，还有一条比较人性化的规定&&允许落榜生查卷，这也是监督阅卷人员的一种好办法。如果把优秀的卷子评差了，考生一旦上访，麻烦就大了，责任人是要被朝廷治罪的。
一般在考试成绩张榜公布后10天内，落榜考生都可以查看自己的试卷。落卷上会有考官的阅卷批语，一看就明白为何未被录取。
评卷看中第一印象
古代科举评卷通常是第一印象决定命运。为了加快阅卷速度，按时完成朝廷规定的工作，阅卷人员也是想尽办法，其中最主要的一个手段就是看&第一印象&，也就是重点看考生的头场卷子，此即古人所谓&止阅前场，又止阅书义&。一般情况下，如果考生的头场卷考得好，阅卷时得了&高分&，基本上榜便有戏了。即便允许查分，也查不出什么来。
考试时间分三天
在古代，考试时间也是十分固定的，但并不限于一次考试，有的朝代有春考、夏考之分，最后决出状元的&殿试&，一般安排在三月里的春天，即所谓&三月廷试&。
古代的考试时间，一般分为三天，但不是像现在这样连着考，而是中间空出两天。明、清两朝，乡试时间在阴历八月份，会试在阴历二月份，殿试在三月份。乡、会两试的时间定在当月的初九、十二、十五三天。
&高考&成绩分三等：一二三甲。一甲只取三名。第一名称&状元&，第二名称&榜眼&，第三名称&探花&，称&三鼎甲&，都赐&进士及第&；二甲取若干名（根据官场需要），都赐&进士出身&；三甲取若干名，都赐&同进士出身&。
据统计，书生们要背诵《论语》、《孟子》、《诗经》、《礼记》、《左传》，共40多万字，全部都要精读背熟。此外还要看相当于原文几倍数量的注释，还有其他非读不可的经典、史书、文学书籍等。
需要学习的科目
高考前，考生们需要学习&书、诗、论、赋&四科，即八股文、试帖诗、经纶、律赋。八股文的题目主要摘自&四书&：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。试帖诗是诗体的一种，考试时以古人某一诗和成语为题，并限定某一韵脚，以歌颂朝政为内容，作出诗来。
科举几年一次
宋代为三年一次，明代起固定在子、卯、午、寅年举行，俗称&大比之年&。乡试是科举考试的第一级考试，由各省自行安排统一考点，一般都在各省贡院，考生一人一间号舍。监考十分严格，考生一直要等到9天7夜的三场考试考完才能出场。
考生作弊怎么办
每一名考生都被一名号军紧紧盯着，如发现涉嫌作弊者，号军可立即抓卷，严重者枷号示众，甚至落到杀头的下场。尽管监考严密，作弊者下场悲催，犯险作弊者依然屡禁不止，晚唐文学家温庭筠就是一个著名的考场枪手，曾留下一场考试给8名考生替考的最牛记录。
古时乡试后的阅卷十分严格，为对付考生在考卷上留记号等作弊手段，考官所阅考卷一般都是经过从外地抽调的誉录员重新抄写并校对后的卷子。通过乡试录取者，则有了举人的身份，可以参加由朝廷礼部主持的会试。会试录取者称为贡士，获得进入皇宫殿试考取进士出仕做官的机会。殿试是古时高考的最高境界，由当朝皇帝亲自主持并钦点状元、榜眼、探花。
年龄最大的举人
清代的黄章，广东顺德人，年近40才考中秀才，60岁补上廪生，83岁被选为贡生，100岁时参加乡试。从广东到北京应试，千里迢迢，一路由曾孙服侍照料。入考场时，黄章在灯笼上大书"百岁观场"四个字，曾孙在他前面引导。黄章以百岁高龄应乡试成了当时科场佳话，时康熙三十八年（1699）。
无独有偶，相谐成趣， 乾隆五十一年（1786）又一广东人谢启祚百岁时参加会试，比起黄章算是进了一级了。此人三妻二妾，子23人，女12人，孙29人，曾孙38人，玄孙2人。这个五世同堂的人瑞，不含饴弄孙，颐养天年，如此高龄，仍披挂上阵，征战乡试。实在令人哭笑不得。照例，这等年龄参加乡试，应由该省巡抚呈报礼部请皇帝恩赐举人，但谢启祚坚决推拒，他说： "科名有定数，我老手尚健，岂知我不能为老儒生们扬眉吐气？
果然一举考中！本次和谢启祚同科举人之中有一12岁少年，少年得志者与大器晚成者成了同榜年谊，监考的巡抚看到此景，颇多感慨，在鹿鸣宴上以诗纪事，有"老人南极天边见，童子春风座上来。"之句。次年，谢启祚以99岁高龄入京会试，朝廷授给国子监司业衔。过了三年谢又进京为乾隆皇帝祝寿，并晋升为鸿胪寺卿衔，得到御制诗额的荣宠。谢启祚活到快120岁死去，他要算中国科举史上会试高龄纪录名列前茅者了。
决定命运的卷面字体
清代科举考试中，乡会试因为试卷须誉录，考官改卷时一般不注重书法。但到了殿试就极为重视，文字含糊不清还可以，要是触犯了忌讳，违背程式那就大大的不敬。
由于科举有了如此规定，考生们为了毕生荣辱，便不得不重视起书法来。于是，书法界中兴起了馆阁体，并独擅一时。光绪二十九年（1903），科举制度已成强弩之末，经袁世凯等人奏请，清庭已同意废除八股文，改试策论，但专尚书法之风依旧。当年状元山东王寿彭的馆阁体端正大方，不仅是其高中的原因之一，更是其得以参加会试的关键。
光绪二十八年山东乡试时，主考官房师余际春看了王的卷子，毫无感觉，原拟不予推荐。但有人向余建言说，王虽文章平平，其馆阁体却是朝廷殿试最为欣赏，如果推荐，取中举人，阁下就可预收了一个翰林门生。于是，余际春把王寿彭的卷子荐上。果然，王寿彭洪福齐天，连试连捷，最终高中状元。
光绪二年（1876）丙子科殿试，考生浙江人冯文蔚，书法景致，其美女簪花诗远近闻名，自己都在想我不当第一谁当第一。哪知半路杀出两个程咬金，山东人曹鸿勋，山西人王赓荣大卷字工夫坚切庄严，其馆阁体远在冯氏之上，结果，这科的状元为曹，榜眼为王，冯只能位居三甲末席&&探花！
慈禧太后钦点的状元&王寿彭&
考生姓名的喜和忧
科举考试，还有其他一些无法预料和常人不知的因素，比如应试者的名字。
道光年间，安徽天长的戴长芬中了头名状元，他中状元纯属偶然。据说，那次殿试，原拟定的一甲第一名是江苏高邮的史求，最后呈皇上审批，道光皇帝一看史求不就是&死囚&么，很不吉利，遂勾去不取。后看到二甲第九名时，心头顿时一阵狂喜，立即提笔点为头名状元。因为大清朝天长第九（天长地久），戴戴（代代）兰芬，真是大吉大利。
可是不久之后，鸦片战争爆发，清王朝已是&无可奈何花落去&了，何来天长地久代兰芬！光绪二十九年（1903），由于辛丑年光绪三十（1901）万寿的恩科和壬寅年(1902)正科会试没有举行，准备在这一年合并举行，同年还开了乡试。因为次年是慈禧的七十大寿，主持三试的官员都十分留意吉庆之兆。朝廷经过筛选，派出头两批去云贵两广主持乡试的考官，李哲明 ，刘彭年，张星吉，吴庆坻，达寿，景永昶，钱能训，骆成骧，将此八人名字联缀起来就成了"明年吉庆，寿景能成"，果然大吉大利。这八个考官真得感谢父辈当年给自己取名有先天之见。外放考官尚且如此，录取的进士当然更不得马虎。于是当年殿试，便取一个名字中有"寿"字的状元，以示预祝慈禧寿诞，王寿彭录为状元，固然有因其写得一手好的馆阁体之故，但更因其名字念起来就象"万岁万岁万万岁"。于是便点了他做金殿传胪第一声。
王寿彭因名得福，但是因名得害的也不乏他人。某年，有个贡士叫王国钧。本来名字是取得不错的，国钧，国家之重任，大概用的就是白居易赐樊著作中的"卒使不仁者，不得重国钧"之意。当年殿试，王国钧本名列前茅，无奈慈禧念了他的姓名后，说：&好难听啊，这三个字跟&亡国君&相像，太不吉利了！&因此王被仰置三甲，蹉跎终身。另有一人叫范鸣璚，咸丰二年（1852）殿试卷取在前十名，咸丰帝因其姓名读音近于＂万民穷＂，是不详之兆，只授以内阁中书。
考生相貌的乐与悲
清代科举，有一模特专科，不试文章书法，专看相貌。（按清代制度，举人应会试三科不中，特设大挑一科， 可以参加名为&大挑&的选官程序 ，也就是对于考试老也考不上的&困难户&落实一下政策，给一个做官机会。）挑选的标准是：&同田贯日身甲气由&八个字。同，面孔方长；田，面孔方短；贯是头身子直长；日，表示身体胖瘦高矮适中而有端直。符合这前四个字就可选中。身，表示身体歪斜不正；甲，头大身小；气，一肩高耸；由，头小身大。后四个字，沾上一个，就要落选。挑选的时候，二十人站一排，从中挑一等三人，二等九人。所余八人就是落选者，俗称&八仙&。承担此事的王公大臣照例先挑出不取的人，挑起一个叫"起去"，就是&八仙&落选的信号。
军机大臣阎敬铭，曾任户部尚书，是道光二十五年(1845)的进士。中进士前，曾参加大挑，落入"八仙"之例。阎敬铭体貌属小字号， 身高又不满五尺（不到165厘米），两脸哪个都不像，而是像个枣核，眼一高一低，活形容实在猥琐异常，脱脱一个乡村老头。阎就挑时，刚跪下，某亲王既厉声喝到：&阎敬铭站起去！&挑都不用挑了。阎敬铭&出去&之后，没有别的出路，只得继续报考下一科的会试。后来中了进士，胡林翼奏调阎总办东征粮台，疏中有&阎敬铭气貌不扬，而心雄万夫&一语，既针对大挑落选受辱经历而言的。
阎敬铭以体貌猥琐被摈于挑场，而另一个相貌极丑之人金孝廉却因丑入选。金某五官布局极不合理，观者都发笑不敢正视。此公一进挑场，某王首先挑选他为第一等。一时间其他王公大臣相顾错愕，那位王爷说: &不要惊讶，此人胆量可嘉! &众人仍不解其意。该王解释:：&此人面目如此，却敢于进入挑场。没有三国姜维的胆量，岂能达到这种地步，可见是块做官的材料！&
古代高考也有照顾分
古代科举考试也有特殊录取、破格录取的机制，存在&加分&、&特招&这类现象。以宋朝为例，考中者中便有&正奏名&、&特奏名&的区别，有点儿类似于现代高考中的&正取生&与&特招生&。宋太祖赵匡胤设&特奏名&15次考进士未中&赐本科出身&。
所谓&特奏名&，是宋代特殊的进士录取机制，即解试中榜而进士屡考不中的考生，在参加若干轮的考试，且到一定年龄后，由相当于现代教育部的礼部特别登记造册，上报朝廷，直接参加最后一轮考试，评出等第，赐予进士出身或相应官衔。
尤其在乡试，通过率很低的情况下，各个朝代或多或少对这些&屡考屡不中&的考生有所照顾。其中，宋代的照顾办法&特奏名&最受考生拥护。
&状元&称号最早出自唐朝
&状元&一词始于唐代。凡举人进京会试，须先到礼部投状报到，故时人称进士第一名为状元，又称状头。唐高祖武德五年（622）朝廷开办贡举，考取进士四人，第一名是孙伏伽，这就是中国历史上第一个状元。
&榜眼&和&探花&的由来
北宋殿试前三名均称&状元&；南宋时称为&状元&、&榜眼&和&探花&，并为后代所沿用。状元一词的来历前面已经说明过，而第二名好比榜中的眼睛，故称榜眼。探花则源于唐朝杏园的探花宴选少年俊秀者为探花郎的习俗。
宋朝状元王曾的考卷
宋朝状元最受优待
宋代比唐代更加重视科举，宋太祖亲自行殿试，由皇帝定状元。殿试的定制，使皇帝成为座主，他选定的第一名门生当然重要。宋太宗曾亲自写诗赐与吕蒙正、胡旦、陈尧叟等状元。状元及第，立即授予很优的官职，并且升迁很快。北宋状元官至宰相（同平章事和参知政事）而政绩为史家所称道者，有吕蒙正、王曾、李迪、苏易简、蔡齐等。
考取状元的平均年龄大约３０岁
历史上的状元大都是青年，据统计，有生卒年月可考的状元，其及第时平均年龄如下：
唐朝状元平均29.4岁；宋朝状元平均29.6岁；元朝状元平均29.5岁；明朝状元平均32.3岁；清朝状元平均31.9岁。
据传说，状元中年龄最大的是北宋时期的梁颢，参加科考47年，登龙门时已82岁了。梁颢中状元后，官至翰林学士、当过开封府尹，到92岁才寿终正寝。而他的儿子梁固，后来也考取了状元。
历史上最年轻的状元要数唐朝的贾至和明朝的丁显，都是17岁得中状元，可谓少年得志。关于丁显还有一段趣事。据说当年殿试前夕，朱元璋做了一个梦，梦见一枚特别大的钉子牢牢钉在墙上。朱元璋第二天阅卷时看见丁显这个名字，丁者钉也，显者应梦也，丁显就被钦定为状元，人们称之为&应梦状元&。
历史上17人&连中三元&
宋代确立了科举考试的地方、礼部、殿试三级考试制，所以也就有了&连中三元&的说法。宋代的&三元&，指科举考试中地方解试、中央礼部试和殿试中的三个第一名，即：解元、省元（礼部是尚书省所属的一个部，礼部试又称&省试&）和殿元。
一个考生能中&三元&实在太难了，即使真正的文才超众，也还少不了幸运。北宋最有名的&三元&是王曾，他在礼部试所作《有教无类赋》和殿试所作《有物混成赋》，都被视为模范答卷，长期为人传诵。王曾官至宰相，是中国科举史上仅有的十几名&三元&中的佼佼者。
据统计，连中&三元&，历史上获此殊荣的状元只有17人。
苏州是最名副其实的&状元窝&
自隋唐至明清1300年间，大约进行过科举考试788次，有名字记载的状元671名。在历史长河中，状元毕竟寥若晨星。可这样少量的状元，也出现了&状元窝&奇观。
&状元窝&最突出的是苏州。明清两朝共出状元204名，而苏州独占34名。其中清朝状元114名，苏州占27名，绍兴8名，杭州6名，山东曲阜5名，这四个地方竟占全国状元总数的40%强。而苏州可算名副其实的&状元窝&。
历史上唯一的一位女状元
太平天国时期，先后录取几百名进士，其中文武状元7人。太平天国还专门设立女科，录取的女状元名叫傅善祥。傅善祥只有19岁，一举夺魁，轰动天京。傅善祥最初在东王府任记室，也就是当秘书，后提升为殿前左丞相。
登第与落榜的那些名人
清人龚炜（弃考）：古代赶考之路可以说很艰辛。清人龚炜在赴京赶考时，路上既中暑，又晕船，最后干脆不考了，半路返回，甚至为此不再想当公务员。
清人李幡（状元）：古时乡试、会试都是连考三场，每场三天，考生吃喝拉撒全在考场里面。康熙三十六年（1697年）的状元李幡，家里穷，考试时篮子里带的是36个馒头。
唐人包谊（举人）：唐末举子包谊文采不错，但得罪了主考官刘太真。刘太真发誓不让包谊考中，第一场考试过后，刘太真想第二场考试再将包黜退，让他多高兴会儿。第二场考试后，刘太真又放他到第三场，想让他再高兴一会儿。第三场考试后刘太真没录取包谊，拿着名单去找宰相。时值&朱泚之乱&不久，名单中有个姓朱的，宰相不高兴，让刘太真换人。惊惶之下，刘太真已经想不起其他举子的名字，只记得包谊，结果包谊高中。
唐人罗隐（落榜）：唐朝人才辈出，但唐朝的选才标准却有点怪。《选举志》提出的标准是：一曰身，就是体貌丰伟；二曰言，就是言辞辩正；三曰书，就是楷法遒美；四曰判，就是文理优长。这四条标准，一是看长相，二是看语言表达能力，三是看书法，最后才看文章。诗人罗隐就为此吃了亏，他诗写得不错，但长相却让人不敢恭维，因此屡试不第。
唐人王维（状元）：王维参加科考，想走后门无门，听说公主喜欢音乐，于是穿上花花绿绿的衣服，打扮成乐师，抱着琵琶去见公主，被公主相中，一举而登第了。
唐人韩愈（进士）：19岁参加进士考试，连考三次，次次不中，到第四次才考中。别以为这下光明了，要成为公务员，吏部那里还要考一次，韩愈又连考三次，次次不中。考不上就走后门，给宰相写信，连续三封石沉大海。又登门拜访，三次上门次次被轰回来，走后门不行，回来接着考，32岁时，考上了。
宋人欧阳修（进士）：国考那天，有个姓李的考生生病，趴在桌子上不动。欧阳修就把李考生拽起来，给予精神鼓励，还把自己的试卷传给那位考生看，让他参考。李考生就抄袭了欧阳修试卷的一半，结果和欧阳修一起考中。李考生后来成为官员，找人专门雕塑了欧阳修的塑像，放在家里供着。这北宋的国考监考怎么这么松啊！
宋人晏殊（进士，后为宰相）：宋真宗时期的晏殊，从小天资聪慧，以神童的身份被推荐到政府。后被推荐去见宋真宗，恰好宋真宗在面试进士，就让他也参加。晏殊一见试题，就说：&这题目我几天前做过，您还是换个题目吧。&宋真宗欢喜得不得了。诚实不仅是美德，还是能力。晏殊就这样进入政府高层，成了宰相。
明人鲍无雄（落榜）：明朝人鲍无雄一生潦倒，怀才不遇，常常梦想能金榜题名。一天他在西湖喝醉酒后，忽然低头照见水中自己的身影，大声恸哭道：&大丈夫三十岁了还是这样的脑袋吗？&
明人邢昉（落榜）：邢昉很狂，他考试时的文章就写得超级狂。考官先是在试卷上批&太狂&，后来越看越窝火，批道：&更狂&，直接把邢昉的试卷给扔垃圾桶里去了。邢昉不以为意，戏曰：&当官有什么好，人生在世，得一狂名就够了。&
明主考官李贤（所有考生无一上榜）：明朝成化年间，浙江学政李贤在省试时微服私访，看到有两名考生在下棋，一考生甚至大言不惭地说：&用不着复习，上榜没问题。他李贤总不能出道含有 100个人名的怪题来刁难我们吧？&李贤无名火起，回去后真出了一个含有 100个人名的怪题，即：&孔门七十二贤，贤贤何德？云台二十八将，将将何功？&结果没人能全部说明，李贤因此一个都不录取。
明人刘望龄（两中举人）：福建同安县的刘望龄，在明朝末年参加科举考试，中了福建省乡试第 34名，后因故被革。进入清朝后，再次参加福建的乡试，又是中了第34名。隔朝两中举人，名次相同，这个概率比今天中 500万元的彩票还低。
清一主考官（误解恩师之意）：清时陕西乡试，一位主考大人赴西安做考官，临行前拜访官至尚书的恩师。两人谈话间尚书想放屁，但又不好意思，移了移屁股，主考官以为有玄机，立马问有啥吩咐。尚书说：&无他，下气通耳！&意思是说：&没啥，只是放了个屁。&主考官理解错了，以为要录取一个叫&夏器通&的。结果在西安，真有一名叫&夏器通&的考生，阴差阳错下这夏器通得了个第一名。
清人蒲松龄（落榜）：写《聊斋志异》的作家蒲松龄，有次参加公务员考试，拿到考题时，觉得这题太简单了嘛，奋笔疾书，书完一看，&越幅&了，就是第一页做完后，直接翻到了第三页做，这是没法补救的。糟了，又考不上啦。
文 | 三度君
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语文试题（B卷）
第&#8544;卷阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1～3题。
现存中国最早的人口数字，见于西晋皇甫谧《帝王世纪》，乃肇始夏禹，以为禹平水土，九州“民口千三百五十五万三千九百二十三人”。这一数字，以至禹时人口统计本身，并非信史，葛剑雄等先生已有考证，兹不赘述3问题在于，皇甫谧为何要将全国人口统计追溯至夏禹？推原其意图，当是将他所处时代的社会治理方式上溯至夏禹之时。
夏禹平治洪水之后，划九州，制贡赋，赐土姓，家天下，奠定了此后国家社会治理的基本格局。《左传·哀公七年》：“禹合诸侯于涂山，执玉帛者万国。”可见禹作为天下共主，所面对的是以族姓构成的诸侯，王朝所需赋役都可征之于诸侯，此时既无必要也不可能统计天下民数。夏禹所建立的孝治合一之传统，有力地将孝德由君王贯穿至社会基层，形成了家国同构的德性政治。襄锡圭先生基于甲骨文研究得出宗法制与嫡长子制均已见于殷商时期，而在古代文化思想中，这些具体政治制度所支撑的孝治传统则始于夏禹。故而孟子要讨论君王的孝治矛盾时，只能将假设场景移至夏禹之前的虞舜之时。
在各诸侯国内部，其社会基层之构成与治理则需掌握户数3在孝治传统之下，无论是大夫之家，还是平民之户，都是以家主或户主面对国家，国家的赋役也都征之于家主、户主，国家权力并不进入家户之内。因此，此时国家只掌握家主与户主的名籍，而没有户籍。《国语·周语》上，仲山父陈述传统礼制依据百官之职的日常运作与国家常规性籍田蒐狩，就可以“习民数”。实际上，被登录于百官有司，能参与籍田蒐狩，都是政治身份的体现。这种政治身份，既是家主户主为国家所尽的职责，同时也是其在国与家之中地位的确认。
在家户内部，家户主“正夫”之外，往往尚有成年兄弟，这些人口在仅有家户主名籍之时，并不为国家掌握，成为“余子”。尤其对于基层民众来说，一户的常规性授田往往养活不了“余子”，他们便另行垦荒。当西周末至春秋战争规模扩大，国家感受到财赋与兵员的紧缺，只得将余子也纳入国家掌握中，这便是周宣王的“料民”（《国语·周语》上）、鲁国的“初税亩”（《左传·宣公十五年》）与楚国的“大户”（《左传·成公二年》）。此后各国逐渐制定了普遍登记所有人口的户籍制度，并在此基础上建立了更为精细的社会治理。如秦献公十年“为户籍相伍”（《史记·秦始皇本纪》附《秦纪》）。
至商鞅变法，颁布“分异令”，“民有二男以上不分异者，倍其赋”（《史记·商君列传》），正式将成年余子单独立户，在中国历史上首次以户籍形式改变了基层社会面貌。
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（摘编自李若晖《古代社会治理之户籍的产生》，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A．据皇甫谧《帝王世纪》记载，我国最早的人口统计数字为一千三百五十五万三千九百二十三人，但经葛剑雄等先生考证，这并非夏禹时代的信史。
B．夏禹平治洪水后，奠定了国家社会治理的基本格局。面对以族姓构成的诸侯，王朝所需赋役都可征于诸侯，此时既无必要也不可能统计天下民数。
C．在孝治传统下，大夫之家，平民之户，都是以家主或户主面对国家，国家的赋役征于家主、户主，此时国家只掌握家主与户主的名籍，而没有户籍。
D．商鞅变法后，颁布了“分异令”，以“倍其赋”的强制措施，将成年余子单独立户，在中国历史上首次出现了普遍登记所有人口的户籍制度。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．在古代文化思想巾，孝治传统是从夏禹时代开始的，所以孟子认为，要寻找解决孝治矛盾的办法，只能回到夏禹之前的虞舜时代。
B．家主和户主被国家登录名籍，参与籍田蒐狩，既能为国家尽职责，也显示了自己在国与家中的地位，更是国家掌握户数的依据。
C．在孝治传统之下，无论大夫还是平民，家户主的成年兄弟们享受不到国家的常规性授田，为了养活自己，他们不得不另外开垦荒地。
D．在普遍登记人口户籍制度产生以前，国家统计人口只登记家户主“正夫”，而对家户中其他的成年兄弟则不作任何统计，成为“余子”。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．皇甫谧在《帝王世纪》中，将全国人口统计追溯至夏禹时期，究其原因是他发现自己所处的西晋时代的社会治理方式在夏禹时朝已经开始了。
B．在孝治传统之下，国家权力无法进入家户之内，是由于以族姓构成的诸侯国内部，都是以家主或户主面对国家，国家的赋役也只能征之于家户主。
C．“料民”“初税亩”“大户”都是我国由名籍到户籍改革过程中的产物，是国家为了增加财赋和兵员，将“余子”也纳入管理的统计人口的办法。
D．秦献公的“为户籍相伍”，表现出我国在户籍制度方面迈出了一大步，不仅制定了普遍登记所有人口的户籍制度，还建立了更为精细的社会治理。&
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
周浚，字开林，汝南安成人也。浚性果烈。以才理见知，有人伦鉴识。乡人史曜素微贱，众所未知，浚独引之为友，遂以妹妻之，曜竞有名于世。浚初不应州郡之辟，后仕魏为尚书郎。累迁御史中丞，拜折冲将军、扬州刺史，封射阳侯。
随王浑伐吴，攻破江西屯戍，与孙皓中军大战，斩伪丞相张悌等首级数千，俘馘万计，进军屯于横江。时闻龙骧将军王浚既破上方，别驾何恽说浚曰：“张悌率精锐之卒，悉吴国之众，殄灭于此，吴之朝野莫不震慑。今王龙骧既破武昌，兵威甚盛，顺流而下，所向辄克，土崩之势见矣。窃谓宜速渡江，直指建邺，大军卒至，夺其胆气，可不战而擒。”浚善其谋，便使白浑。恽曰：“浑暗于事机，而欲慎己免咎，必不我从。”浚固使白之，浑果曰：“受诏但令江北抗衡吴军，不使轻进。贵州虽武，岂能独平江东！今者违命，胜不足多；若其不胜，为罪已重。且诏令龙骧受我节度，但当具君舟楫，一时俱济耳。”恽曰：“龙骧克万里之寇，以既济之功来受节度，未之闻也。且握兵之要，可则夺之，所谓受命不受辞也。今渡江必全克获，将有何虑？若疑于不济，不可谓智；知而不行，不可谓忠，实鄙州上下所以恨恨也。”浑执不听。居无何而浚至，浑召之不来，乃直指三山，孙皓遂降于濬。浑深恨之，而欲与濬争功。恽笺与浚。浚得笺，即谏止浑，浑不能纳，遂相表奏。
浚既济江与浑共行吴城垒绥抚新附以功进封成武侯食邑六千户赐绢六千匹明年，移镇秣陵。时吴初平，屡有逃亡者，频讨平之。宾礼故老，搜求俊乂，甚有威德，吴人悦服。
初，吴之未平也，浚在弋阳，南北为互市，而诸将多相袭夺以为功。吴将蔡敏守于沔中，其兄珪为将在秣陵，与敏书曰：“古者兵交，使在其间，军国固当举信义以相高。而闻疆场之上，往往有袭夺互市，甚不可行，弟慎无为小利而忘大备也。”候者得珪书以呈浚，浚曰：“君子也。”及渡江，求珪，得之，问其本，曰；“汝南人也。”浚戏之曰：“吾固疑吴无君子，而卿果吾乡人。”
迁侍中。武帝问浚：“卿宗后生，称谁为可？”答曰：“臣叔父子恢，称重臣宗；从父子馥，称清臣宗。”帝并召用。浚转少府，以本官领将作大匠。改营宗庙讫，增邑五百户。后代王浑为使持节、都督扬州诸军事、安东将军，卒于位。
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（摘编自《晋书·周浚传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．浚既济江与浑共／行吴城垒／绥抚新附／以功进／封成武侯／食邑六千户／赐绢六千匹／
B．浚既济江／与浑共行吴城垒／绥抚新附／似功进封成武侯／食邑六千户／赐绢六千匹／
C．浚既济江／与浑共行吴城垒／绥抚新附以功／进封成武侯／食邑六千户／赐绢六千匹／
D．浚既济江与浑共行吴／城垒绥抚新附／以功进封成武侯／食邑六千户／赐绢六千匹／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．刺史，古代官职名，汉武帝时在全国分设十三部（州），每部（州）设置刺史一人，巡行郡县，“刺”有检核问事之意。
B．宗庙，古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇。据学界考证，周代宗庙制规定，只有天子和诸侯可以设宗庙，其余人则不准设庙。
C．故老，古代常指地方上很有社会声望的年高而见识多的人，“宾礼故老”就是将当地德高望重的老人像宾客一样敬重。
D．后生，年轻人、后辈，《论语》中有“后生可畏，焉知来者之不如今也”之语。“卿宗后生”即“爱卿家族中的年轻人”。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．周浚富有才思，善于识别人才。同乡史曜一向地位卑微，湮灭无闻，只有周浚把他当朋友看待，还将妹妹嫁给他；史曜后来果然闻名于世。
B．周浚作战勇敢，处事很有原则。跟随王浑伐吴杀敌立功，俘敌数以万计；宁肯失去立功机会也不擅自行事，王浑要与王濬争功，他能及时劝谏。
C．周浚治理有方，爱惜尊重人才。孙皓投降后，他安定抚慰人心；镇守秣陵时，他讨伐平定逃亡者，寻求贤才，礼敬故老，很有威望，令人悦服。
D．周浚为人忠诚，举贤不避内亲。升任侍中后，周浚如实回答了晋武帝的问话，使武帝最终任用了他举荐的家族中的两个富有名声的年轻后辈。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）浚善其谋，便使白浑。恽日：“浑暗于事机，而欲慎己免咎，必不我从。
（2）而闻疆场之上，往往有袭夺互市，甚不可行，弟慎无为小利而忘大备也。&
（二）古代诗歌阅读&11分）
阅读下面这首唐诗，完成第8—9题。
蝉鸣空桑林，八月萧关道。
出塞入塞寒，处处黄芦草。
从来幽并&#9312;客，皆共尘沙老。
不学游侠儿&#9313;，矜夸紫骝&#9314;好。
【注】&#9312;幽并：幽州和并州，在今河北、山西北部、内蒙古、陕西等一带地区。其俗尚气任侠，此处借指豪侠之气。&#9313;游侠儿：自恃勇武、讲义气而轻视生命的人。&#9314;紫骝：古骏马名。
8．诗歌前两联描绘了一幅什么样的景象？这样写对全诗有何作用？（6分）&
9．这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要回答。（5分）&
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）庄子在《逍遥游》中用“&&&&&&
”两句写出了宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因。
（2）李白在《蜀道难》中，表现壁之险绝、水之湍急咆哮的两句诗是“&&&&
（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中运用对偶、比喻等修辞手法，生动形象地描写了马快弦急、战斗激烈的两句是“&&&&&&&
，&&&&&&&&&
请考生在第三（11）、四（12）两大题中选定其中一题作答。注意：作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
尘埃里的上帝
威尔逊原本有一份薪水很高的工作，但是一场车祸夺去了他的双腿。从此他成天闷闷不乐。妻子建议他在自己家旁边开一家超市，他想了想，便同意了。超市开起来了，附近的人都到这里购物。超市人来人往，大家还跟威尔逊聊聊天，威尔逊的脸上成天都堆满了笑容。
威尔逊的生意做得红红火火，一家人过得开开心心，可是邻居蒂芬妮的丈夫却因为车祸去世了。因责任在蒂芬妮的丈夫，蒂芬妮得支付对方一大笔赔偿金，她家顿时陷入了困境。
威尔逊决定出手帮他们，他知道，他现在之所以过得开心，是因为大家照顾他的生意，如今他人有难，他也应该主动帮忙。他跟妻子一说，妻子满口答应。
妻子说：“我们要帮她，但这不能明帮，只能暗帮。”威尔逊点头。明帮，蒂芬妮肯定不会接受，就算真的接受了，心里也会有负担，也会想方设法报答他们。如何暗帮呢？威尔逊想丁想，便有了主意。
威尔逊取出一笔钱，用一个袋子装好，然后交给了儿子马克，对他交代了一番。马克带着这笔钱，去了蒂芬妮家。他把钱袋悄悄地藏在了一个角落里。然后，他跟蒂芬妮家的比尔和大卫玩起了捉迷藏的游戏。不一会儿，马克就大叫起来：“哇，这里有好多钱！”马克的叫声引来了比尔和大卫，他们见到那袋钱，不由吃了一惊：“这是我家的，这是我家的！”
马克把钱交给他们。他们赶紧去把钱交给了蒂芬妮。蒂芬妮拿着钱喜出望外，激动得流下了泪水。因为这笔钱，蒂芬妮的难题一下就解决了。她的脸上又有了笑容。威尔逊一家看在眼里，乐在心里。
可是天有不测风云，就在蒂芬妮的难题解决没多久，她自己却病倒了。治吧，没钱；不治吧，只能病死。蒂芬妮不怕死，可是她死了，两个孩子怎么办？他们还小，难道要让他们成为孤儿吗？蒂芬妮为此整天以泪洗面。
威尔逊同妻子商量，想再次帮助蒂芬妮一家，妻子点头同意了，她也不忍心蒂芬妮有个三长两短，否则那两个孩子就太可怜了。
威尔逊再一次取出一笔钱装入一个袋子，然后交给马克。马克带着这笔钱去了蒂芬妮家，并悄悄把钱袋藏在一个角落里。
当然，马克又找比尔和大卫玩起了捉迷藏的游戏。没过多久，马克又装着无意的样子发现那袋钱，并叫了起来：“哇，这里有好多钱！”马克的叫声引来了比尔和大卫，他们看到那袋钱，顿时就笑了起来，跳着说：“这是我家的钱，这下好了，妈妈有救了！”他们从马克手里接过钱，欢呼着跑去找蒂芬妮。蒂芬妮从两个孩子手里接过钱，一问，得知是从家里找出来的，愣了愣，不由喜出望外。
蒂芬妮病好从医院出来后，就去找了份工作，努力地挣钱。威尔逊见此非常高兴，心想这下好了，他们一家可以过上好日子了。可是，蒂芬妮一家却省吃俭用，她把钱都存了起来。两年后的一天，蒂芬妮走进了威尔逊的超市，威尔逊以为她要买东西，可是她却将一袋钱放在柜台上，对他说道：“威尔逊先生，谢谢你们对我的帮助，我这次是来还钱的，请您收下。”
威尔逊吃了一惊，却装作毫不知情的样子，说道：“你这是干什么？我们什么时候帮过你啊？”蒂芬妮告诉他，她每次需要钱的时候，马克与她的孩子捉迷藏都找出一袋钱，而那个地方，她查过，她的丈夫根本不会藏钱在那里，不用说，是威尔逊一家用这种办法在帮她。威尔逊说：“不，你弄错了，我们从来没有帮助过你什么。倒是你，帮了我们，你家周围栽满了花，大家闻到花香，就都喜欢来我的超市购物了！”
蒂芬妮心想，也许那真是丈夫藏的钱。他们帮了我，没理由不承认。威尔逊说得有道理，卡尔森就曾开过超市，但生意却不好，最终关门了，现在他的生意这么好，真是我家帮了忙。于是蒂芬妮带上钱，开心地走了。
威尔逊对妻子说：“你看，我不承认，还说她帮了我们，她多开心。大家总是照顾我们的生意，可他们却从不承认这是对我们的照顾。上帝从来不承认自己是上帝，他总是将自己放到尘埃里，跟常人没有两样。”
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（选自《微型小说选刊》，有删改）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．威尔逊因车祸失去了双腿，就在家旁边开了一间超市，生意十分兴隆，这是因为附近的邻居们都很善良，为了帮助他，都到他那里购物。
B．邻居蒂芬妮的丈夫因车祸去世，为支付赔偿金陷入困境，威尔逊出手帮助她家渡过关，因为他也遭遇过车祸，相同境遇使他同相怜。
C．作者两次写蒂芬妮儿子见到钱大叫“这是我家的钱”，又写蒂芬妮在威尔逊否认帮忙一事后就拿着钱走了，意在通过对比，突出威尔逊的无私。
D．蒂芬妮本来推断是威尔逊拿钱帮助她们的，但是威尔逊一番说辞让她相信“那真是丈夫藏的钱”，这说明威尔逊善于伪装，演技出众。
E．小说通过对威尔逊受邻居帮助而重拾快乐以及他两次帮助蒂芥妮一家的叙述，以小见大，凸显了人和人之间应该真诚相待、和谐共处的主题。&
（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样安排有什么好处？请简要分析o&&&&（6分）&
（3）小说在刻画威尔逊这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（6分）&
（4）“蒂芬妮带上钱，开心地走了”，小说写到这里就可以收尾了，为什么又写了最后一段？请你结合文本，从三个角度简要分析这样结尾的好处o&&&&（8分）&
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
迟子建自传
从中国的版图上看，我的出生地漠河居于最北，大约在北纬53度c那是一个小村子，依山傍水，风景优美，每年有多半的时间白雪飘飘。我记忆最深刻的，是那里漫长的寒冷，冬天似乎总也过不完。
我小时候住在外婆家里，那是一座高大的木刻楞房子，房前屋后是广阔的菜园。短暂的夏季来临的时候，菜园就被种上了各色庄稼和花草，有的是让人吃的东西；有的则纯粹是供人观赏的。当然，也有半是观赏半是入口的植物3我经常看见的一种情形就是，当某一种植物还在旺盛的生命期的时候，秋霜却不期而至，所有的植物在一夜之间就憔悴了。这种大自然的风云变幻所带来的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。
我对人生最初的认识，冗全是从自然界的一些变化而感悟来的。比如我从凋零的植物身上看到了生命的脆弱，同时我也从另一个侧面看到了生命的从容，因为许多衰亡的植物，转年又会焕发出勃勃生机，看上去比前一年似乎更加有朝气。
童年围绕着我的，除了那些可爱的植物，还有亲人和动物。我的亲人，也许是由于身处民风纯朴的边塞，他们是那么善良、隐忍、宽厚，爱意总是那么不经意地写在他们的脸上．让人觉得生活里到处是融融暖意。我从他们身上，领略最多的就是那种随遇而安的平和与超然，这几乎决定了我成年以后的人生观。
生物本来是没有高低贵贱之分的，但是由于人类的存在，它们却被分出了等级，令人无可奈何。虽然我把那些动物当成了亲密的朋友对待，但久而久之，它们的毙命使我的怜悯心不再那么强烈，我与庸常的人们一样地认为，它们的死亡是天经地义的。只是成年以后遇见了许多恶意的人的狰狞面孔后，我又会情不自禁地想起那些年，在喧哗而浮躁的人世间，能够时常忆起它们，内心会有一种异常温暖的感觉。
在我的作品中，出现最多的除了故乡的亲人，就是那些从我的脑海中挥之不去的动物，这些在我的故事中是经久不衰的。比如《雾月牛栏》中因为初次见到阳光、怕自己的蹄子把阳光给踩碎了而缩着身子走路的牛；《北极村童话》里的那条名叫“傻子”的狗等等。
此外，我还对童年时所领略到的那种种奇异的风景情有独钟，譬如铺天盖地的大雪、轰轰烈烈的晚霞、波光荡漾的河水、在雪地上飞驰的雪橇、千年不遇的日全食等等，我对它们是怀有热爱之情的，它们进入我的小说，会使我在写作时洋溢着一股充沛的激情。我甚至觉得，这些风景比人物更有感情和光彩，它们出现在我的笔端，彷佛不是一个个汉字在次第呈现，而是一群在大森林中歌唱的夜莺。
在这样一片充满了灵性的土地上，神话和传说几乎到处都是一也许是因为神话的滋养，我记忆中的房屋、牛栏、猪舍、菜园、坟茔、山川河流、日月星辰等无一不沾染了神话的色彩和气韵，我笔下的人物也无法逃脱它们的笼罩。我所理解的活生生的人，不是庸常所指的按现实规律生活的人，而是被神灵之光包围的人，那是一群有个性和光彩的人。他们也许会有种种的缺陷，但他们忠实于自己的内心生活，从人性的意义来讲，只有他们才值得永恒的抒写。
还有梦境。也许是我童年生活的环境与大自然紧紧相拥的缘故吧，我特别喜欢做一些色彩斑斓的梦。我在梦里见过会发光的树，能够飞翔的鱼，狂奔的猎狗和浓云密布的天空。有时也梦见人，这人多半是已经作了古的，他们与我娓娓讲述着生活的故事，一如他们活着。梦境里的流水和夕阳总是带有某种伤感的意味，梦里的动物有的凶猛有的则温情脉脉。有时我想，梦境也是一种现实，而且，梦境的语言具有永恒性，只要你有呼吸、有思维，它就无休止地出现，给人带来无穷无尽的联想。它们就像盛宴上酒杯碰撞后所发出的清脆温暖的响声，令人回味。
当我童年在故乡北极村生活的时候，因为不知道“山外有山、天外有天”，我认定世界就北极村这么大。当我成年以后到过了许多地方，见到了更多的人和更绚丽的风景之后，我回过头来一想，世界其实还是那么大，它只是一个小的北极村。
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（有删改）
【相关链接】
&#9312;“越是寒冷地区的人，越渴望温暖，因为我是一个在北极村长大的孩子，我对它的依恋永远不会消亡，因此，读者在我作品中，会看到一种人性意义上的春天。
我写作的过程，是与自己的内心搏斗，是与生活的世界搏斗，因为对这个世界有思考，有不平，所以特别想倾诉文学是我的伙伴，它是我表达心中理念的渠道。（迟子建）
&#9313;迟子建从读书起，就喜欢写作文，故乡的森林、河流、清风和明月给她无尽的灵感。童年的木刻楞房、白夜、极光，深深刻入了她的心灵，给她的创作注入了无穷的想象。（陈华文《迟子建：北极村走出的女作家》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．迟子建出生在漠河最北的一个小村子，那里“冬天似乎总也过不完”的漫长的寒冷给她留下深刻印象，这是她创作上喜欢把背景定在“春天”的缘故。
B．“我与庸常的人们一样地认为，它们的死亡是天经地义的”，这句话与其说反映出迟子建对生命的麻木，不如说表达了她对生命脆弱与从容的达观认识。
C．北极村的人不是按现实规律生活的人，他们被神灵之光包围着，虽然有种种缺陷，却忠实于自己的内心，有个性光彩，因此值得作家们永恒抒写。
D．作者对人生最初的认识，是从自然界一些变化感悟来的，因此她认为风景比人物更有感情和光彩，在她的作品中，除了故乡亲人，出现最多的就是动物。
E．童年的生活经历和大自然的厚赐，给迟子建的心灵打上了深深的烙印，北极村的一切不仅影响了她的人生观，也给她的创作注入了无穷的想象力。&
（2）迟子建的创作贶是如何形成的？请结合材料简要分析。（6分）&
（3）作为作家的一篇自传，本文有什么特点？请简要回答。（6分）&
（4）作者童年时“认定世界就北极村这么大”，成年到过许多地方后，依然认定世界“只是一个小的北极村”，这是为什么？请结合文本，谈谈你的理解。（8分）
第&#8545;卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13．依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
&#9312;低龄留学值与不值、好与不好，也需因人而异。既不能盲目跟风，视留学为唯一出路；也不能&&&&&
，甘心做井底之蛙。
&#9313;面对盘根错节的贪腐案件，调查组办案人员抱持坚定信念，纵使拔出萝卜带出泥，也绝不&&&&&
，看了佛面看僧面。
&#9314;这次宴会虽然只邀请了你一个人，但他那里又不是龙潭虎穴，你何必&&&&&
，自己吓自己？不要多心，尽管放宽心去吧。。
A．畏首畏尾&&&
投鼠忌器&&&
B．投鼠忌器&&&
杯弓蛇影&&&
C．畏首畏尾&&&
杯弓蛇影&&&
D．杯弓蛇影&&&
投鼠忌器&&&
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．部分高新科技处于突破的临界点，一旦实现突破进入市场化后，就会形成巨大的科技力量，改善人类生存环境，提高人类生活质量，跨入一个新的科技时代。
B．这本署名为《记住乡愁》的书，是庄乾坤的一本长篇散文集，封面设计精美，画面淡雅宜人，用不着展卷阅读书里内容，仅看书名，就能够被它吸引住。
C．昆明动物园的工作人员说，此次引进的鹦鹉都是来自美洲、非洲、澳洲等地的26个名贵外国品种，一共500多只。因为人工饲养，它们特别喜欢与人亲近。
D．集团总校要发挥示范辐射作用，引领农村学校，使农村学生享受到与城市学生一样优质的教育质量和后勤服务，让这些孩子在教育中赢得更多的发展机会。
15．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）
森林生态系统是巨大的碳储存库和重要碳汇。森林通过碳汇功能，在地球陆地生态系统中贮存了巨量的碳。作为陆地生态系统的主体，&&&&&&
&。森林植物在其生长过程中通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，将其固定在森林生物量中。
A．人们公认森林是陆地生态系统中最大的碳库，是最为有效的生物固碳方式
B．森林是陆地生态系统中最大的碳库，人们公认它是最为有效的生物固碳方式
C．森林是陆地生态系统中最大的碳库，并被公认为最为有效的生物固碳方式
D．人们公认森林是最为有效的生物固碳方式，而且是陆地生态系统中最大的碳库
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（5分）
1992年开始，人们尝试使用“肉毒杆菌毒素”（简称“肉毒素”）来控制面部肌肉的活动，&#9312;。2002年，美国食品药品管理局批准A型肉毒杆菌毒素应用于美容领域，以消除抬头纹、眉间纹和鱼尾纹等。目前，肉毒素美容风靡全球，&#9313;。不过，很多人并不了解肉毒素美容的副作用。短时间内多次注射肉毒素，&#9314;，甚至生命安全。
17．仔细观察下面一幅漫画，请说明漫画内容，并写出漫画寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）
六、写作（60分）
18．阅读下面的两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
材料一长丰公司多次催要明星公司所欠的30万元，但每次都被对方以各种借口拖延，赖着不还。长丰公司万般无奈，只好贴出海报，说谁能要回欠款，公司只要20万，剩下的都给讨债人。许多人跃跃欲试，想挣这1&0万元，但全都无功而返。
有人向大师讨教，大师说：“如果能要回来21万元，挣1万元也不错。”
对方恍然大悟，拔脚就跑。很快，要回来21万元，20万元交给公司，自己留下来1万元。
这个得到1万元的人，逢人就宣传大师有智慧……
材料二刘小姐是某广告公司的文案策划员，在11月份，23天工作日迟到17天最后干脆辞职，并发微博，“原谅我这一生不羁放纵爱赖床。反正信用卡还完了，拜拜了您嘞！”网时配发了一张“员工离职申请表”。申请离职原因一栏，公司备选了20项，她一项都没勾选，而是在空白处潇洒地写下：“冬天太冷，起不来！”在“其他”一栏还备注，“先冬眠”。部门负责人准予离职并回复称：“懂你！”
对以上两则材料反映的社会现象，你怎么看？请任选其一，谈谈你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2016年高考前质量监测试题（B卷）
语文参考答案
1.（3分）D　（“在中国历史上首次出现了普遍登记所有人口的户籍制度”错，原文是“在中国历史上首次以户籍形式改变了基层社会面貌”，在商鞅变法之前“各国逐渐制定了普遍登记所有人口的户籍制度”）
2.（3分）&C　（根据原文“尤其对于基层民众来说，一户的常规性授田往往养活不了‘余子’，他们便另行垦荒。”可知另行垦荒的只是基层民众）
3.（3分）B　（“国家权力无法进入家户之内”错，原文是“国家权力并不进入家户之内”）
二、（9分）
4.（3分）B　（原文标点是：浚既济江，与浑共行吴城垒，绥抚新附，以功进封成武侯，食邑六千户，赐绢六千匹。）
5．（3分）B&（“只有天子和诸侯可以设宗庙，其余人则不准设庙”错，学界一般认为，周礼宗庙制度是：天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人不准设庙）
6.（3分）D　（“举贤不避内亲”错，周浚回答晋武帝的问话是“卿宗后生，称谁为可”，即问的本来就是周浚宗族之内的后辈，与“举贤不避内亲”无关）
7.（10分）
（1）（5分）周浚认为何恽的计谋很好，就派人禀告王浑。何恽说：“王浑在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定不会同意我们的计策。”
（译出大意给2分，“善”、“白”、“不我从”，每译对一处给1分）
（2）（5分）我却听说在交界地带，常常发生偷袭夺取贸易物资的事情，很不该这么做，弟弟千万小心，不要为了小利而忘记军国防务大事。
（译出大意给2分，“疆场”、“袭夺”、“大备”，每译对一处给1分）
文言文参考译文：
周浚字开林，是汝南安成人。周浚性格果敢刚烈。凭借有才思为人所知，擅长识别人才。同乡人史曜一向贫贱卑微，众人都不知其人，只有周浚把史曜当作朋友，就把妹妹嫁给他，史曜最终闻名于世。周浚当初不接受州郡的征召，后来在魏出仕任尚书郎。多次升迁至御史中丞，官拜折冲将军、扬州刺史，被封为射阳侯。
周浚跟随王浑攻吴，攻破江西的戍军，与孙皓的中军激战，斩了伪丞相张悌等共千人的首级，俘虏数以万计，进军驻扎在横江。当时听说龙骧将军王濬已经攻克上游城镇，别驾何恽劝说周浚道：“张悌统率着精锐的部队，都是吴国的部众，在此地被我们消灭了，吴国朝野无不震撼慑服。现在王龙骧已经攻克武昌，军威很强盛，沿江顺流而下，所向无敌攻无不克，吴已显现出土崩瓦解之势。我私下认为应该迅速渡江，直奔建邺，大军突然而至，夺了吴军胆量气势，可以不用交战就擒获敌人。”周浚认为这是条妙计，便派人禀告王浑。何恽说：“王浑在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定不会同意我们的计策。”周浚坚持派人禀告王浑，王浑果然说：“我接受的诏命只是让我在江北与吴军抗衡，不让我轻率进军。您的辖区即使武力强大，难道能独自平定江东！现在违背了皇命，即便取胜也不值得称赞；如果不能取胜，罪责更重。再说诏令龙骧将军要接受我们的指挥，只应该备齐你们的舟楫，同时渡江罢了。”何恽说：“龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成战功来接受我们的指挥，这是不曾听说过的事。再说掌握兵权的关键是，时机允许就夺取，这就是说只接受上级布置的任务，而如何完成则不受上级指令的约束。现在渡江必定大获全胜，还有什么顾虑呢？如果犹疑不决迟迟不渡江，不能叫作明智；如果明知能取胜却不去行动，不能叫作忠诚，这真的将会成为我州上下遗憾不已的原因。”王浑固执己见不肯听从。过了不久王濬的军队赶到，王浑召见王濬，而王濬不听从召唤，径直进军三山，孙皓于是向王濬投降。王浑怀恨在心，就想与王濬争功。何恽送书信给周浚。周浚收到何恽的信后，立即劝谏阻止王浑，王浑不能接受劝告，便进表呈奏。
周浚渡过长江后，与王浑一起巡行吴国的城镇营垒，安定抚慰新近归附的吴国人，凭借功劳进封为成武侯，食邑六千户，接受赐绢六千匹。第二年，周浚移到秣陵镇守。当时吴国刚刚平定，经常有亡命之徒，周浚多次讨伐平定他们。周浚对当地有声望的老人以礼相待，寻求才德出众的贤人。（因此）很有威望，吴国人对他心悦诚服。
当初，吴国尚未平定，周浚在弋阳，南北相互往来贸易，诸将中有不少人以偷袭抢夺对方财物为功。吴国将领蔡敏在沔中驻守，蔡敏的哥哥蔡珪在秣陵带兵，蔡珪给蔡敏写信说：“古代双方交战，如果处于交界之地，军队和国家本当以推崇信义为上。我却听说在交界地带，常常发生袭取贸易物资的事情，很不该这么做，弟弟要多注意，千万别为小利而忘记军国防务大事。”西晋斥候获取了蔡珪这封信，把它交给周浚，周浚阅后说：“真是个君子啊。”等到渡江后，周浚寻找蔡珪，找到后，询问蔡珪的籍贯，蔡珪回答说：“我是汝南人。”周浚开玩笑说：“我原本怀疑吴地没有君子，而您果然是我们的同乡。”
周浚后来升任侍中。有一次，晋武帝问周浚：“你们家族中的年轻一辈，你认为谁可以任用？”周浚回答说：“我叔父的儿子周恢，在我宗族中享有大名；堂叔的儿子周馥，在我宗族中享有清名。”晋武帝一起征召任用了他们。周浚后来改任少府，并以本官兼任将作大匠。负责改建宗庙之事，改建宗庙完毕后，被加增食邑五百户。周浚后来代替王浑担任使持节、都督扬州诸军事、安东将军，最终在官位上去世。
8．（6分）
前两联描绘了一幅无限肃杀的边塞秋景图。寒蝉在桑叶枯落的空旷桑林里鸣叫，边塞天气变冷，关内关外尽是黄黄的芦草。（3分）这两联借景抒情，营造了一种悲凉的气氛，为后面的抒情议论做了铺垫。（3分）
全诗表达了诗人对献身沙场的壮士豪杰的惋惜和对自恃勇武、炫耀紫骝的所谓“游侠儿”的讽刺；（3分）抒发了诗人对战争的厌恶和对和平生活的向往之情。（2分）
10.（6分）
（1）定乎内外之分辩乎荣辱之境
（2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
（3）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊
（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）
11.（25分）
（1）（5分）A&E&（答E给3分，答A给2分，答B给1分，答C、D不给分。回答三项或三项以上，不给分。B项威尔逊帮助蒂芬妮一家或许有同遭噩运惺惺相惜的心理，但根据原文，更多的是出于对大家照顾他生意帮助他的感恩回报之心。C项“意在通过对比，突出威尔逊的无私”错，根据原文意思，作者这样写是为了说明威尔逊暗地里帮助蒂芬妮的计策很有效果。D&项“这说明威尔逊善于伪装，演技出众”错，使蒂芬妮信服的是威尔逊的真诚，而不是他的“演技”）
（2）（6分）
第一问（2分）：明线是威尔逊对邻居蒂芬妮一家两次无私帮助的过程；暗线是威尔逊由遭遇车祸的低落，到受人帮助重拾欢笑，再到两次助人为乐，最后走向崇高的情感变化过程。
第二问（4分）&#9312;设置威尔逊感情变化这一暗线，通过对威尔逊心理、行为、语言等描写，突出了主人公的形象，丰富了小说的主题；&#9313;明暗两线交织，使小说情节更为集中紧凑，更能引发读者对“尘埃里的上帝”群体形象的思考。
（第一问明、暗线各1分，第二问每点2分。意思对即可）
（3）（6分）
&#9312;热心善良。了解到蒂芬妮一家的难处后，两次慷慨解囊，帮助她们渡过难关。
&#9313;善体人意。顾及蒂芬妮的自尊心，采取“暗帮”的办法，让她没有负担地用钱。
&#9314;懂得感恩。能体会到自己的超市生意红火是附近人们帮助的结果，并以帮助他人作为回报。
&#9315;乐于助人。做好事不留名，甘心做“尘埃里的上帝”，在蒂芬妮还钱的时候，不仅不承认自己拿钱帮助了她，反而说是她家的花香引来顾客帮助了自己。
（每点2分，答出3点给6分，意思对即可。）
（4）（8分）
从情节结构上看，最后一段给这个帮助邻人的故事画上了一个圆满的句号，使得结构十分完整。同时也与标题“尘埃里的上帝”相照应，使得标题所设下的悬念得到了诠释。
从人物塑造上看，最后一段采用语言描写，通过威尔逊自己的话，让人看到了主人公的高尚心灵，理解了威尔逊为什么一直否认帮助别人的用意，使得人物形象更加丰满。
从主题上看，借主人公威尔逊之口，说出“上帝从来不承认自己是上帝，他总是将自己放到尘埃里，跟常人没有两样”的话，告诉人们“上帝就是无私帮助别人”的道理，从而升华了主题。
从作品体现的思想感情来看，最后一段也表达了作者关注小人物生活，对充满和谐、友爱人际关系的美好社会的渴望之情。
（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。只要能结合文本，分析言之有理，即可）
12.（25分）
（1）（5分）B&E（答E给3分，答B给2分，答D给1分；答A、C不给分。回答三项或三项以上，不给分。A项，“喜欢把背景定在‘春天’的缘故”错，根据相关链接&#9312;，“读者在我作品中，会看到一种人性意义上的春天”中的“春天”并非事实上的春天。C项，“他们被神灵之光包围着”错，“被神灵之光包围”只是作者的认识和理解。D项，“作者对人生最初的认识”与“她认为风景比人物更有感情和光彩”之间没有必然的因果联系）
（2）（6分）
&#9312;大自然的变化给了迟子建最初的人生感悟，引发她对于世界、人生以及生命的思考，这些感悟和思考激活了她的倾诉欲望，为她以后的创作奠定了坚实的基础。
&#9313;充满灵性的黑土地、富有灵性的动植物，刻印在她的脑海里；生活在这里的淳朴故乡人的平和超然，“几乎决定了她成年以后的人生观”，进而影响了她的创作人生。
&#9314;奇异的风景、多彩的神话、玄妙的梦境、“被神灵包围着”的充满温暖的北极村人，滋养了她的创作性灵，成为她永恒书写的对象，形成了她的给世界传递温暖、带来“春天”的创作观。
（每点2分，意思对即可）
（3）（6分）
&#9312;主要通过梳理自己的创作观及其形成过程，表达为人间传递温暖的情怀。
&#9313;写人生感悟与写创作观的形成相互交融，揭示其创作观形成的深层原因。
&#9314;以抒发感悟为主，辅之以丰富的想象，灵动飞扬，激情充沛，可读性强。
（每点2分，意思对即可）
（4）（8分）
小小北极村在情感、精神、写作几方面对迟子建有着巨大的影响。
&#9312;作者童年时，只看到北极村这么大点的地方，小小北极村给了她很大的影响，是她的全部世界。长大成年后，虽然看到的世界很大，但能够被作者永留心底的还是小小北极村那些熟悉的人和事。
&#9313;作者人生观的形成，很大程度源自小小北极村人和事物的启迪。成年后阅尽大千世界，看透世情万物后，她更加感受到来自北极村的温暖和精神鼓舞。小小北极村成为她巨大的精神家园。
&#9314;北极村的人和事给了作者创作的灵感，滋养着作者的心灵及思想，使作者能够通过北极村这一窗口观察世界，书写“人性的春天”，小小北极村成了她创作上传递大爱的取之不尽用之不竭的巨大宝库。
（答出观点给2分；答出理由给6分，理由每点2分。只要能结合文本探究、意思对即可）
五、（9分）
13．（3分）A　（畏首畏尾：比喻做事胆子小，顾虑多。投鼠忌器：想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。）
14.（3分）B　（A&项成分残缺。“跨入一个新的科技时代”暗换主语，其主语不应是“高科技”，应改为：使人类跨入一个新的科技时代。C项语序不当。“名贵外国品种”应为“外国名贵品种”。D项搭配不当。“享受……教育质量”搭配不当，“教育质量”可改为“教育资源”。）
15.（3分）C　（根据横线前后语境，可以断定填空部分的主语应该是“森林”，故排除A、D，再根据主语一致的语法要求，排除B）
16.（5分）示例：
&#9312;以消除面部皱纹　
&#9313;成为众多时尚女性靓丽容颜的手段之一
&#9314;可能会危害美容者的身心健康
（答出一处给1分，答出两处给3分，答出三处给5分）
17.（6分）
漫画内容：一个快递人员将货物送达货主接收，货主验货时发现货物已被损坏，就质问快递员，快递员却花言巧语，敷衍塞责。
漫画寓意：讽刺社会上一些人既不负责任又缺乏职业道德的可恶行为。
（答出漫画内容给3分，答出寓意给2分，句子通顺给1分。字数不合要求，酌情扣分）
18.（60分）参考立意：
【材料一】
（1）诚信是社会的基石（2）小智慧与大智慧（3）治标与治本（4）呼唤健全的法律（5）建立健全法制任重而道远（6）思路决定出路……
【材料二】
（1）坚持自我，与人无害（2）学会沟通，理解万岁（3）过于任性要不得（4）勇气可嘉，做法值得商榷（5）受约束方成大器（6）少壮不努力，老大徒伤悲（7）有付出才有回报……
作文等级评分标准
（20～16分）
（15～11分）
（10～6分）
（5～0分）
内容较充实
基本符合题意
中心基本明确
思想基本健康
感情基本真实
中心不明确
思想不健康
符合文体要求
符合文体要求
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句精彩
个别地方有创意
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意设计的范围。选择中心角度和重要角度属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻：&#9332;透过现象深入本质　&#9333;揭示事物内在的因果关系　&#9334;观点具有启发作用
2.丰富：&#9335;材料丰富　&#9336;论据充足　&#9337;形象丰满　&#9338;意境深远
3.有文采:&&#9339;用词贴切　&#9340;句式灵活　&#9341;善于运用修辞手法　&#9342;文句有表现力
&4.有创意:&&#9343;见解新颖&#9344;材料新鲜&#9345;构思新巧&#9346;推理想象有独到之处&#9347;有个性特征
(三)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
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