08年高三毕业班生物压猜卷-高中三年级生物试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-高中生物试卷-试卷下载
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08年高三毕业班生物压猜卷
08年高三毕业班生物压猜卷
命题:市一中理综教研组
1.当人体剧烈运动时，会产生大量的乳酸。下列有关乳酸的代谢途径不正确的是（　　 ）
A　乳酸主要来源于糖类分解　　　　B 在血液中与碳酸氢钠发生作用生成乳酸钠
C　进入肝细胞无氧分解　　　　　　D
进入肝细胞转化为肝糖元
2．艾滋病病毒（HIV）最初侵入人体时，人体免疫系统可以摧毁大多数病毒，经过一段时间的潜伏期可发展成为艾滋病。下列表示HIV侵入人体后，体液中的HIV浓度和T细胞数的变化过程，正确的是（　）
3．生态系统发展到一定阶段，它的结构与功能能够保持相对稳定，下列有关叙述不正确的是（　　 ）
A　生物的种类及数量保持相对稳定　　　
B　物质的输入与输出保持相对稳定
C　物质与能量保持合理的比例循环利用　 D　具有自动调节能力
4．下图表示生物的光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是
&A. a过程不一定发生在叶绿体基粒上
B. 动植物细胞都能进行c过程
C. a、c、d过程中产生的[H]都能与氧结合生成水
D. a ～ e中为生命活动提供能量最多的是e过程
5．下列有关生物工程技术的叙述中，正确的是(　　)
A. 基因工程中目的基因的运输工具一定是质粒
B. 微生物菌种选育的方法有诱变育种、基因工程和细胞工程等方法。
C. 在发酵工程中得到的单细胞蛋白是从微生物中提取出来的蛋白质
D. 单克隆抗体由T细胞和骨髓瘤细胞融合后形成的杂交瘤细胞产生
6．下列描述不正确的是
A.图丙所示生物与甲、乙细胞在结构上的主要区别是：无核膜包围的细胞核，只有拟核
B.若乙图的分泌物是某蛋白质，则此物质可能是酶，还可能是生长激素、抗体、胰岛素等
C.若能从乙中提取出过氧化氢酶，欲比较该酶与无机催化剂的催化效率，则除需要过氧化氢　　酶及必需的实验器具外，还需要过氧化氢溶液、FeCl3溶液等实验药品
D.欲鉴定甲细胞是否为活细胞，可采用的方法有：观察植物细胞的质壁分离与复原；观察叶绿　　体和细胞质流动等
7、下列关于细胞器的叙述正确的是
A、线粒体是有氧呼吸的场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
B、叶绿体光合作用过程中可以合成ATP，苹果树的叶肉细胞不需要呼吸作用提供能量
C、液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对细胞山谷间的环境起调节作用
D、核糖体是合成多肽链的场所，在胰腺细胞内它能合成胰岛素和生长激素
8.在某自然保护区，捕食者和被捕食者种群数量变化如下图，依据图的资料推论，下列叙述正确的是
A．捕食者与被捕食者两种群相互影响，使种群数量呈现波动现象
B．捕食者与被捕食者两种群不互相影响，种群数量变化无规则性
食者种群大小受被捕食者控制，但被捕食者的种群变化不受捕食者种群大小的影响
捕食者种群大小受捕食者控制，但捕食者的种群变化不受猎被捕食者种群大小影响
9.在缺镁或光照过弱的条件下，叶绿素合成受阻，植物叶片出现发黄的现象。如果是缺乏镁元素，则_______________叶片发黄;如果光照过弱,则___________________叶片发黄。植物叶片呈现的颜色是叶片各种色素的综合表现。某小组将A、B两组长势相同的正常幼苗，分别种植于不同的A组叶片出现发黄现象，B组正常生长。
请采用纸层析法设计实验证明：A组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致。要求写出简要的实验步骤（纸层析具体操作不作要求），并预期实验结果。
（1）实验步骤：
（2）预期实验结果：
（3）在上述实验的基础上，如何进一步实验确定A组叶绿素含量减少是否由缺镁所致。
10．（一）在普通培养基中培养大肠杆菌，用紫外光照射，既可以获得抗紫外线的突变菌株，也可以获得抗青霉素的突变菌株。由此可以说明：基因突变具有_______________的特点。在含有青霉素的培养基的青霉素的培养基中能获得抗青霉素菌株，若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之前，则青霉素起____________作用;若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之后,则青霉素可能起_____________和____________作用。
（二）经济作物亚麻有两个突变种：变种Ⅰ只抗锈菌1，变种Ⅱ只抗锈菌2。现将上述两个变种作为亲本杂交，发现杂种F1对两种锈病都有抗性（双抗），F1自交F2植株的表现型和植株数如下：
分析并回答下列问题：
（1）两个变种杂交，杂种F1对两种锈菌都有抗性说明______________________。自设基因推测变种Ⅰ、变种Ⅱ的基因型分别是_____________________________。
（2）根据以上推测可以得出结论是：两个基因位于________________(同源或非同源)染色体上,判断的理由:_________________________________________
_________.
（3）试设计实验验证（2）的结论的正确性。
（4）F2代双抗表现型中符合生物要求的植物理论数值是__________________株。
11．石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变
型），雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。
（1）要大面积扩大种植突变型石刁柏，可用　　　　　　
来大量繁殖(2分)。有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&（6分）
（2）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于Ｘ染色体上。请设计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论）
　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&（6分）
（3）同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑提出一种合理的育种方案（用图解表示，6分）
（4）野生石刁柏种群历经百年，窄叶基因频率由98％变为10％，则石刁柏是否已发生了生物的进化，为什么？（2分）　　
______________________________
单选答案:1―8.CACCBACA
9.（18分）老叶（2分）整株（2分）
（1）①选取A组适量发黄叶片、B组相同部位相同质量的正常叶片（2分）
②提取叶片中的色素并用纸层析法分离（2分）
③比较并观察滤纸条上的色素带（2分）
（2）比较滤纸条下部两条色素带：A组比B组窄（2分）（或A组缺乏下部两条色素带或A组比B组浅）
（3）给A组植株土壤中补充适量的镁（2分）一段时间后，若叶片变绿，说明是缺镁所致（2分）若叶片仍为黄色，说明不是缺镁所致（2分）
10.（24分）
（一）（8分）不定向　选择　诱变　选择 （每空2分）
（二）（16分）
（1）两种抗性基因都是显性基因（2分）AAbb　aaBB（2分）
（2）非同源（2分）因为F2中四种表现型的比例为抗1抗2：抗1感2：抗2感1：感1感2＝9:3:3:1，（110/194:43/194:32/194:9/194）（2分）符合孟德尔的自由组合定律（2分）
（3）F1与感1感2植株测交（2分），测交后代有四种表现型且比例相等，即：抗1抗2：抗1感2：抗2感1：感1感2＝1:1:1:1　（2分）
（4）12（2分）
11．（22分）（1）植物组织培养
取根尖分生区制成装片，显微观察有丝分裂中期细胞内同源染色体数目。（4分）
若观察到同源染色体增倍，则属染色体组加倍所致；否则为基因突变所致(2分)
（2）选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。(2分)
若杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株，则这对基因位于Ｘ染色体上；(2分)
若杂交后代，野生型和突变型雌、雄均有，则这对基因位于常染色体。(2分)
（3）方案一：可利用植物细胞的全能性进行组织培养（可用以下图解表示）(2分)
　　 方案二：可利用单倍体育种获得纯合的XX植株和YY植株，再让其杂交产生大量的雄株（可用以下图解表示）(2分)
（4）已进化，生物的进化的实质在于种群基因频率的改变(2分)}