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谈谈地理理性知识思维能力的培养
作者：李钢&&&&文章来源：成长博客&&&&点击数：&&&&更新时间：
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网友评论：（只显示最新5条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）高中地理逻辑思维能力的培养研究
在中学地理教学中，地理思维能力是地理学习的基础，同时也是地理学科能力的核心。地理逻辑思维是地理思维的重要组成部分。严密的逻辑思维能力是正确的抓住事物的本质、正确的认识客观事物的基础。地理逻辑思维能力的培养是新课改的要求，也是社会对新时代人才的要求。本文在文献研究的基础上，结合思维、逻辑思维的涵义，提出了地理逻辑思维的涵义。根据逻辑思维的思维方式以及地理学科的特点，将地理逻辑思维分为六大类。在阐述现在高中地理教学中学生逻辑思维能力的培养现状方面，采取了问卷调查的方法。通过对南京市第四总学三个年的学生进行调查分析得出...展开
在中学地理教学中，地理思维能力是地理学习的基础，同时也是地理学科能力的核心。地理逻辑思维是地理思维的重要组成部分。严密的逻辑思维能力是正确的抓住事物的本质、正确的认识客观事物的基础。地理逻辑思维能力的培养是新课改的要求，也是社会对新时代人才的要求。本文在文献研究的基础上，结合思维、逻辑思维的涵义，提出了地理逻辑思维的涵义。根据逻辑思维的思维方式以及地理学科的特点，将地理逻辑思维分为六大类。在阐述现在高中地理教学中学生逻辑思维能力的培养现状方面，采取了问卷调查的方法。通过对南京市第四总学三个年的学生进行调查分析得出，现在我国高中学生地理逻辑思维能力普遍偏低。在对调查问卷进行分析的基础上，结合教学现状，总结出地理教学中逻辑思维能力培养陷入困境的原因。并且在此原因的基础上，提出了中学地理教学中学生逻辑思维能力的培养对策。结合具体的教学方法，教师在教学过程中可以采取不同的培养对策，以培养学生的地理逻辑思维能力。收起
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&&8:00-11:30,13:00-17:00(工作日)浅析中学生地理逻辑思维能力培养的必要性--《中学时代》2014年20期
浅析中学生地理逻辑思维能力培养的必要性
【摘要】：在设计教材的展开顺序时,如何对学科内容的逻辑体系进行重建,使之符合学生的发展心理特点和学习心理特点。为促进学生地理逻辑思维能力的发展,提高课堂教学效果,减轻学生的负担,分析如何对中学生地理逻辑思维能力的培养,不仅具有实践价值,实际解决课堂有效教学的问题,解决当前减轻学生课业负担的困惑,也能丰富地理学科理论素材。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.55【正文快照】：
一、中学地理课堂中实际存在的问题1.当前学生在地理逻辑思维能力方面存在的问题(1)2013.4福建省质检分析学生思维方法的得分情况如下:下图表表明:演绎思维和推理思维在地理试题中占据重要地位,考生在空间思维、联想思维、逆向思维上表现的较为理想,在推理思维上表现的较差。
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