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桂林永福县第二中学位于广西桂林市永福县城，桂林永福县第二中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。福寿之乡，罗清江畔，汲凤山之灵韵，沐西江之泽光，在此得天独厚的人文与地理环境中，永福县第二中学于1995年诞生了。学校由原南雄初中与永福镇中学合并而成，地处县城南郊，依山傍水，繁花掩映，环境清幽，是永福县唯一的一所完全中学。学校占地面积79999.2平方米，建筑面积22223平方米。现有教学班35个，其中高中班19个，初中班16个，学生2100多人。在编教职工141人，专任教师134人，其中高级教师14人，一级教师83人，研究生4人，自治区园丁工程A类人才2人。学校办学条件完善，设施一应俱全：有教学楼三栋，现代化综合实验楼和办公楼各一栋，学生公寓5栋，教工宿舍2栋，食堂一栋。学校还配备了语音室、多媒体教室，有标准化理、化、生实验室各两间。藏书10000多册，电子图书15万册。还有400米标准化跑道的田径场1个、足球场1个、篮球场7个、排球场4个、乒乓球台20台。学校布局合理，分教学区、生活区和运动区。这里没有闹市的喧哗，只有校园的宁静；这里绿树成荫，花草芬芳，幽雅宜人，充满着浓厚的育人气息，是莘莘学子理想的求学之地。办学十四年以来，在学校领导班子的带领下，全体教职员工艰苦创业，携手共进，使二中逐步成为育人的摇篮，成才的沃土。学校教育教学连年出“新招”，下“绝招”，中考录取市重点中学——桂林中学、第十八中学的人数在全县各初级中学中首屈一指。高考曾出过两个文科状元和一个语文单科状元……多年来为上级学校输送了众多的合格人才，也培养了大批骨干教师、优秀青年教师。学校始终坚持“以人为本”的育人理念，重视学生的个性、爱好发展，开展丰富多彩的课外活动，为学生搭建成才的舞台。坚持走切合本校发展的教研之路，实干加巧干，面向全体，因材施教，突出文科特色，坚持两条腿走路——文化与特长并举，特别对音乐、美术、体育特长生进行文化、专业双培优。通过培养兴趣，发展特长，拓宽学习领域，彰显教育特色。学校坚持德育为首，实施“促学工程”和“德育实事”工程，通过教育管理、表彰激励、严格制度及开展不同形式的活动，促使学生养成良好的学习习惯、进取向上的品质和积极健康的人格。近年来，学校先后荣获“全区社会治安综合治理先进学校”、“全区学生军训工作先进单位”、“桂林市德育工作先进学校”、“桂林市‘五四&红旗团委”、“教育部教育管理信息化标准应用示范学校”、“桂林市教育装备工作先进集体”等荣誉称号。年连续三年被评为永福县中小学管理“优秀学校”，2008年荣获永福县中小学“科普先进单位”和职成教“先进集体”称号。如今，我校正以“一切为了学生的成长，一切为了教师的教学，一切为了学校的发展”为办学宗旨，把“今天我以二中为荣，明天二中以我为荣”作为二中学子的前进动力，把“为祖国拼搏，为二中争光，为自己争气”作为二中学子的精神力量。二中正以一流的教师队伍，一流的管理水平，一流的教学设备，一流的教学环境向前迈进。
名称：桂林永福县第二中学
地址：广西桂林市永福县城高二年级家长会年级主任发言稿；各位家长：大家上午好！；今天，各位能够在百忙之中抽出宝贵时间来学校参加家；高中三年是一盘棋，高二年级有它独特的作用和特点；一、希望与困难并存，机遇与挑战同在；当今的形势逼人，各地各校高考升学压力倍增，面对这；本学期，为适应新的教学改革发展的新形势，我校实行；班主任及任课老师深入到学生的学习生活中去，办公室；当然，高二年级中表现还
高二年级家长会年级主任发言稿
各位家长：大家上午好！
今天，各位能够在百忙之中抽出宝贵时间来学校参加家长会，我代表学校高二年级的全体教师向大家表示热烈的欢迎！借此机会，我想就学校的管理、学生的状况、近期的工作和面临的任务与大家进行交流。
高中三年是一盘棋，高二年级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括，高一是基础，高二是关键，高三是决战。
一、希望与困难并存，机遇与挑战同在。(近期教学工作回顾)
当今的形势逼人，各地各校高考升学压力倍增，面对这级学生，从领导到老师不仅有着强烈的责任感，更有着深深的危机感，正是这种责任心、危机感和沉重的压力，使我们高二全体教师不断地去拼搏、去奋斗。
本学期，为适应新的教学改革发展的新形势，我校实行领导包保制，层层把关，级级参与。学校要求领导全部下沉教学第一线，要求领导和师生共同学习、进步。学校全部领导干部入住学生宿舍，帮助学生养成良好的休息习惯。
班主任及任课老师深入到学生的学习生活中去，办公室里，无论是课间短短的十分钟还是饭后上课前的间隙，都有老师与学生交流谈心、解答问题的身影。班主任老师大都在早晨6点到达学校工作，而晚上下班回到家则常常是11点。在学生和老师的努力下，在本次期中考试中，同学们大都取得了优良的成绩，进步是明显的。
当然，高二年级中表现还有不尽如人意之处，还存在大量的问题需要我们老师、学生、家长共同关心，不懈努力去解决。我们发现在孩子们身上仍然存在一些问题，希望能引起我们家长的重视：
一是学习主动性不高；二是时间观念不强；三是自信心不足；四是学习方法不当；五是学习情绪不稳；六是部分学生责任心不够。
二、形势依然严峻，应有清醒认识。(面临的任务与要求)
本学期非同寻常，作为高二的学生，我们的孩子担负着异常艰巨的重任。
高校的招生录取工作将更加体现学生综合素质能力与全面水平，这实际上使高考变一次性考试为多样化考试，使高考成为一个过程。面对高考，我们要在高二阶段就开始努力，为高三的自主招生，为高考努力拼搏。
三、师长携手共进，关心尽心爱心(给各位家长提几条建议)：
高二这一年是关键的一年，这一年，学生任务重，大部分高考课程要在明年的7、8月份结
束，从而为进入高三大复习奠定基础，为决胜高考创造条件。授课内容的扩展，竞争程度的进一步提高，无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结以往的经验教训，能否充分认识到高二的重要性，能否有一个健康积极向上的心态，能否真正的努力和奋斗，成为高二这一年成败的决定因素。
我真诚地向在座的每一位家长提出一些希望与建议：
第一，要正视孩子们成绩的变化。学生们的竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻的形势，在高中三年的多次考试中，学生的成绩发生波动是正常的。如果我们家长，仅仅盯着学生成绩，势必心理压力大增。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，那就会把孩子推进失败的火坑，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。
第二，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。在高中三年的学习过程中，学生会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听。当然在倾听的过程中，家长也不要一味的去安慰。而要根据学生的实际情况安抚或批评。不少同学并没有尽力，没有把握好每一分钟，而又过重关注结果，以致造成心理压力大，如果这时我们仍是一味的鼓励、支持，那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。这时，如果家长批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入到紧张的学习中。
第三，要尽量避免外界的干扰。高二这一年很关键，他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任。我们不仅自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。要了解学校的一些具体要求，积极配合学校做好工作。比如手机，学校是禁止在课堂上携带的。
第四，要培养孩子的集体意识。高中生活确实很紧张，有的同学怕影响自己，不愿担任班干部、宿舍长、科代表，有的甚至不愿干值日生，总希望自己少干点，但这些任务总得有人干。况且，根据学校多年的实践证明，孩子担任班干部后，因为与老师接触的多，交流的多，不仅不会影响学习，反而会促进学习的提高，同时也锻炼了孩子的能力，提高了素质。班内每个同学都有不同的特点，都有长处，有短处，我们应该教育引导孩子注意团结，人际关系和谐了，心情就会舒畅，心情舒畅了就会充满斗志，有了斗志成绩怎么能不得到提高呢？
最后：我衷心的希望能够得到各位家长的进一步大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我坚信：在我们学校、学生、家长的共同努力同舟共济下，我们一定能够实现我们共同的目标，使我们的学生自强，成人，成才，让每一个学生都能获得成功，考入理想的大学。
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