《C语言程序设计》课程作业适用层次：专升本培养类；专业班级：姓名：学号：；作业要求：题目可打印，答案要求手写，考试时交作业；第1次：；1．编写程序，分别计算1到100之间的奇数之和及；2．输入三角形的三条边a、b、c，如果能构成一个；三角形面积计算公式为：s=x(x?a)(x?b)；3．输入一个整数，求它的各位数字之和；-64．使用格里高利公式求π的近似值，
《C语言程序设计》课程作业 适用层次：专升本
培养类型：理工科专业
专业班级：
作业要求：题目可打印，答案要求手写，考试时交作业。
1．编写程序，分别计算1到100之间的奇数之和及偶数之和，并输出。
2．输入三角形的三条边a、b、c，如果能构成一个三角形，则计算并输出三角形的周长和面积（结果保留两位小数）；否则输出“无效的边长！”。
三角形面积计算公式为： s=x(x?a)(x?b)(x?c)，其中，x=(a+b+c)/2。
3．输入一个整数，求它的各位数字之和。例如，123的各位数字之和为6，-63的各位数字之和为9。
-64．使用格里高利公式求π的近似值，精确到最后一项的绝对值小于10。
111?1??????357
5．中国古代数学史上著名的“百鸡问题”：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？
6．编写程序，键盘输入正整数n（0&n&10）的值，求s=1!+3!+5!+?+n！的值并输出。
1．编写程序，用冒泡排序对10个整数进行降序排列。
2．从键盘输入10个学生的高考总成绩，输出最高分。
3．输入20个学生的成绩，要求统计并输出优秀（大于85）、及格（60～84）和不及格（小于60）的学生人数。
4．求一个4*4矩阵主对角线元素之和与副对角线元素之和的差。
5．输入一个以回车键结束的字符串（少于80个字符），删除其中除英文字母以外的其它字符。
1．输入x，计算并输出下列分段函数f(x)的值。可以调用数学库函数：平方根函数sqrt()，绝对值函数fabs()。
2. 编写一个函数prime(int n)，判断一个整数是否是素数，若是素数，函数值返回1，否则返回0。利用该函数找出100-200之间的所有素数。素数是只能被1和自身整除的正整数，2是最小的素数。
3．写一函数int strlength(char *s)求一个字符串的长度。主函数中输入一个字符串，调用函数strlength求其长度并输出。
11：编程计算1到100之间的奇数之和及偶数之和。
#include &stdio.h&
{ int even_sum,odd_sum,j,i;
even_sum = odd_sum =0
for(i=0;i&=100;i+=2)
{ even_sum +=i;
_j=i+1___;
odd_sum +=j;
printf(&sum of evens is %d\n&, even_sum);
printf(&sum of odds is %d\n&, odd_sum -101);
float a,b,c,s,
printf(“Input a,b,c:”);
scanf(“%f%f%f”,&a,&b,&c);
if(a+b&c&&a+c&b&&b+c&a)
s=(a+b+c)/2;
area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
printf(“area=%.2f\n”,area);
printf(“无效的边长！”);
13：输入一个整数，求它的各位数字之和及位数。例如，34的各位数字之和是7，位数是2；-123的各位数字之和是6，位数是3。
#include &stdio.h&
int x,m,n=0,s=0;
printf(& x= &);
scanf(&%d&,&x);
if(x&0)x=-x;
/* 求出该数的个位数 */
while(x!=0);
printf(& 位数是：%d\n&,n);
printf(& 各位数字之和是：%d\n&,s);
-614：使用格里高利公式求π的近似值，精确到最后一项的绝对值小于10。
111?1??????357
t=1; pi=0; n=1.0; s=1;
while((fabs(t)) & = 1e-6)
{ pi = pi+t;
printf(“pi=%10.6f\ n”, pi );
15：中国古代数学史上著名的“百鸡问题”：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？
#include &stdio.h&
int cock,hen,
for(cock =0; cock &=20; cock ++)
for(hen =0; hen &=33; hen ++)
chicken =100- cock -
if((5* cock +3* hen + chicken /3)==100&&( chicken %3==0))
printf(&%5d%5d%5d\n&, cock, hen, chicken);
16：编写程序，键盘输入正整数n（0&n&10）的值，求s=1!+3!+5!+?+n！的值并输出。
#include&stdio.h&
double fact(int n)
double i,r=1;
for(i=2;i&=n;i++) ?
double sum=0.0;
scanf(&%d&,&n);
for(i=1;i&=n;i++){
sum += fact(2*i-1);
printf(&sum=%.0lf\n&,sum);
21. 编程，用冒泡排序对10个整数进行降序排列。
#include &stdio.h&
a[10]; int
/*输入10个整数到数组a中*/
printf (&Input
numbers:\n&);
for(i=0;i&10;i++)
scanf(&%d&,&a[i]);
printf (&\n&);
/*用冒泡排序法对数组a中的10个数进行降序排序*/
for(i=1; i&10; i++)
for(j=0; j&=9-i; j++)
/* a[0]到a[9-i]范围内的数进行一趟冒泡排序 */
if(a[j]&a[j+1]) {
a[j]=a[j+1];
/*依次输出排序后的10个整数*/
printf ( &The sorted numbers are:\n&);
for(i=0;i&10;i++)
printf(&%d _ _&,a[i]);
22. 已知10个学生的高考总成绩，输出最高分。
#include &stdio.h&
float score[10],
/*输入10个学生的高考总成绩到数组score中*/
printf (&Input
scores:\n&);
for(i=0; i&10; i++)
scanf(&%f&, &score[i]);
/*变量maxscore赋值为第一个学生的成绩*/
maxscore=score[0];
/*求最高分*/
for(i=1; i&10; i++)
if( score[i]&maxscore)
maxscore=score[i];
/*输出最高分*/
printf(&maxscore=%6.1f\n&,maxscore); }
23. 输入20个学生的成绩，要求统计并输出优秀（大于等于85）、及格（60～84）和不及格（小于60）的学生人数。
#include &stdio.h&
int mark[20], g, p, f,i;
printf(&Enter scores:\n&);
for(i=0; i&20; i++)
scanf (&%d&, &mark[i]);
/*统计优秀、及格和不及格的学生人数*/
for(i=0; i&20; i++)
if(mark[i] &= 85) g++;
else if (mark[i] &= 60) p++;
/*输出统计结果*/
printf(&优秀人数:%d\n&, g);
printf(&及格人数:%d\n&, p);
printf(&不及格人数:%d\n&, f);
24.求一个4*4矩阵主对角线元素之和与副对角线元素之和的差
#include&stdio.h&
void main()
int i,j,sum1=0,sum2=0, a[4][4];
printf(&Input a 4*4 matrix:\n&);
for(i=0;i&4;i++)
for(j=0;j&4;j++)
scanf(&%d&, &a[i][j]);
for(i=0;i&4;i++){
sum1+=a[i][i];
sum2+=a[i][3-i]
printf(&差=%d\n&, sum1- sum2);
25.输入一个以回车键结束的字符串（少于80个字符），删除其中除英文字母和数字字符以外的其它字符。
#include &stdio.h&
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