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105E抽样计划表
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105E抽样计划表
官方公共微信Sampling Design
抽样设计( Sampling design) : 指导我们从研究总体中抽取调查样本 的计划。它需要确定的内容有: 目标总体、抽样边界、如何从 抽样框中产生抽样库、如何从单元...
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restricted sampling design
Systematic PPS sampling design
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systematic pps sampling design
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efficiency of sampling design
self-weighting sample design
更多收起网络短语
sampling design
- 引用次数：6
参考来源 -
sampling design
- 引用次数：3
On account of sample selection bias with unit behavior,it is disappointed that we only require excellent sampling design.
这种由于个体自我行为所导致的样本选择偏倚,单靠好的抽样设计,根本没有办法消除。
参考来源 - 样本选择模型及其在医疗费用研究中的应用
&2,447,543篇论文数据，部分数据来源于
所有报告的样本误差比率包括了加权和抽样设计设计效应计算在内。
All reported margins of sampling error include the computed design effects for weighting and sample design.
本文概要地叙述了美国2000年人口普查后所进行的准确性和数字评估调查（A.C.E。调查）。它包括：抽样设计、事后分层、双系统估计等等。
This article summarizes the accuracy and coverage evaluation survey (A. C. E. survey) of the American census 2000. It includes sampling design, post-stratification, dual-system estimation and so on.
这一方法已在实际抽样设计中成功地运用，并取得了满意的效果。
The method has been successfully applied to actual sample designs with satisfactory results obtained.
$firstVoiceSent
- 来自原声例句
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对旅游专业学生对服务意识教学的认识伪命题
10-03-22 &匿名提问
【摘要】上世纪90 年代以来,随着中国经济的迅速发展，我国的旅游业也迅猛发展，尤其是发达的沿海城市，象上海这样的国际大都市，一幢幢宾馆大楼拔地而起。为了适应旅游业的迅猛发展,我校开设了旅游专业职业教育,并为上海及崇明本地旅游业的发展培养了大批的人才。随着旅游市场需求的不断变化,人们对中等旅游职业教育也提出了更高的要求。旅游业是服务性行业，服务是其最基本的“产品”。服务意识是旅游服务行业最基本的行业需求，也是中等旅游职业教育中学生适应行业需要的最基本的能力和素质。因此，培养服务意识便成为中等旅游职业教育最根本的任务之一。【关键词】  旅游专业  服务意识  培养一、              何谓 “服务意识”|2有位培训师，说了一个关于枕头的经历。他由于经常要穿梭于各个城市讲课，入住酒店就成为家常便饭。但他这个人有个怪毛病，就是喜欢睡高枕头。他自我解嘲说，因为其职业是教师，是“卖声”一族，工作比较劳累，当然希望能“高枕无忧”了。通常他在外地培训，一个人住一个标准间，总是把另一张床上的枕头放在自己床上。但他发现，往往在第二天，客房的服务员都会把他移动过的枕头放回原位。这样下去，他觉得总是麻烦服务员，自己都不好意思了，于是就养成一个习惯，第二天总要自己把移动过的枕头放回原位。有一次到了自贡，入住汇东大酒店，由于实在太劳累了，第二天起床后把换回枕头的事忘了。晚上回到房间，却发现了一个小小的变化。枕头变了，下层是一个普通枕头，上层是一个散发淡淡药香的保健枕头，而且比普通枕头高了一些。从此后，他对这家酒店的印象特别深，一有机会到自贡，不仅自己入住，而且介绍朋友们入住。酒店如何去发掘并满足客人的一些个性化和非常规性需求的呢？酒店有这方面的制度和规定吗？酒店管理者说：“本来服务工作就是灵活性很强的，因此对培养员工服务意识的要求远大于制度的刚性要求。做好本职工作，合乎制度的要求，只能是合格的员工；而能够真正站在顾客立场，为顾客着想，才是真正优秀的员工。”因而酒店管理非常强调对员工服务意识的培养。有了这样的意识，才能具备相应的能力，再加上必要的条件，才能实现优质的服务。事例以及酒店管理者的话告诉我们，服务意识对于一个从事旅游服务行业的员工来说多么重要。这里服务意识的的概念虽有些抽象，也有些模糊。但是，我们可以知道，服务意识是说，员工必须站在顾客立场上，为顾客着想的一种意识。我们暂且把“服务意识”定义为“服务意识是酒店员工以顾客为核心开展工作，以满足顾客需求，让顾客满意为标准，把握自己的言行时刻准备为顾客提供优质服务的一种意识。”二、            旅游专业学生培养“服务意识”重要性1、“服务意识”是旅游专业学生的基本技能。旅游行业是一个特殊的行业，对旅客服务方面有着很高的要求。因此，为了体现旅游专业学生不同于其他专业的特点，使之具有更强的“职业性”,在教学中应该而且必须把服务意识作为一种专业技能加以有意识、有目的的培养、训练，从而提高旅游专业学生的基本技能。2、“服务意识”是旅游专业学生的职业道德。社会调查显示：对学生的服务意识和服从意识教 育是旅游院校或专业教育的普遍性弱点，而成功地对学生进行职业道德教育则与教学质量直接相关，同时也是旅游教育面临的挑战和机遇。因此我们应根据企业对从业人员的基本要求，全方位策划和有效实施对学生的职业道德教育。要培养学生把自己看成是一个全能的服务员，而不是公务员，要把旅游服务当成一种崇高的工作。3、“服务意识”是旅游专业学生的就业保障。旅游业要求从业者一定要有较强的服务意识和服从意识，这是旅游企业一再强调的。实践表明，学生在学校或岗前没有树立良好的服务意识,在实际工作中，容易产生思想障碍，对工作产生不良影响。例如有的学生在工作中不能摆正角色位置，遇到客人的刁难或有委屈时，不能正确对待;在工作中照搬操作程序，不能灵活运用等等。因而在学校培养学生具有良好的服务意识，显得尤为重要。有了良好的服务意识，可以缩短从学校到就业的过渡期，为将来就业奠定坚实的基础。三、            当前旅游专业教学中学生服务意识的现状分析1、学生现状当今的学生几乎全部是独生子女，家庭人口的减少，加上父母的宠爱，娇生惯养,多以自我为中心,很少具有他人意识，这也会使学生对所要从事的行业产生错误的认识，学生缺乏应有的敬业乐业精神。平时很少服务于人，倒是常常受人服务、被人侍候。所以服务意识极其淡薄，大多数学生不是不愿做，而是根本想不到要去做什么，怎么去做。2、教师现状目前从事旅游职业教育的教师大多数未从事过服务行业，因此对于服务意识往往缺乏感性的、深刻的理解和认识；同时由于目前教师收入条件的限制，大多数的教师对旅游产品的消费(主要是高档次旅游产品的消费) 较少甚至没有，因此缺乏作为“上帝”对服务的基本要求的感受和理解，这样，教师谈服务意识无异于纸上谈兵，也就无法对学生进行有效的服务意识的教育和培养。3、教学现状学生从小受到的教育，家庭也好，学校也罢，强调更多的是学习，考试成绩。家长和教师都希望孩子能成才，成才的目标就是考上好的大学，找到好的工作。而往往忽视了学生服务于别人的意识，而具备服务意识恰恰是一个人立足社会的基本条件，对旅游专业来说尤其重要。4、学校课程设置现状中等职业学校，培养的是蓝领一簇，掌握一门或多项技能是他们学习的主要目标，也是为将来谋取一份职业的有效途径。在技能鉴定中强调的是动手的能力，一张技能证书的取得，不涉及服务意识的考核，所以在课程的安排及教育的评价中对学生服务意识的培养缺乏足够的重视。四、            如何培养学生的服务意识1、 提高学生综合素质。优质服务要求适时、适地为客人提供准确、周到、完善的服务。因此,感受和发现客人的需求，准确地把握服务时机,提供完善的服务等等，都要求服务员有充分的知识、技能、经验的储备，具备心理学、外语、交际、礼仪等知识，这样才能通过自己的感觉，从客人的一举一动和表情的细微变化中敏锐地捕捉到相关的信息，并快速分析，及时准确地作出判断，提供服务。因此,提高学生的综合素质，是培养服务意识的关键，也是实现优质服务的关键。2、采用“学做一体”教学方式。实训是旅游专业学生的重要学习内容之一，在前厅、客房、餐饮、酒吧、导游等学科教学中都有大量的实训内容。很多的服务程序和要求,都包含着对客人的尊重。在实训课的教学中,不仅要让学生掌握必要的操作技能、程序,更重要的是让学生理解其中深刻的“服务意识”内涵,让学生理解在对客服务中,无论遵循什么样的程序、规范、要求,都应以尊重客人为前提,应有“时刻为客人着想,让客人满意”的意识。服务思想、服务意识教育的一个重要环节是实践，在教学过程中应循序渐进地安排内容不同的见习和实习活动，促使学生积极参与社会实践，规范学生的服务内容，强化学生的服务意识，使学生在服务中渐入角色。这样既可增强学生的体质，又能培养学生的态度———奉献精神、进取精神、团队精神，并通过实践活动体现“以服务辅德”、“以服务健体”的功能。学生通过参加学校的各种活动培养服务意识。如参加各种大会服务、文艺演出服务、来宾接待、食堂服务、接待中心服务等,有意识地组织各种模拟导游、模拟解说、模拟前厅、模拟客房,让学生亲身体验服务和被服务的感受。3、设计多种教育评价方式。旅游专业学生不能只看考试成绩、技能鉴定证书，来评价一个学生是否优秀、是否合格。这仅仅是评价中的一个方面，更多的应该看学生平时操作过程中，是否具备“服务意识”，日常的行为规范是否能做好，同学间能否互相帮助，是否能关心他人等等。我经常要学生思考这样一个问题：今天你为别人做了几件事，别人又为你做了哪些事（包括父母、老师、学生和其他人）。4、利用各种有效的途径和方法。对学生服务意识的培养仅仅在教学中进行是远远不够的,因为学校教学毕竟是以书本和理论知识为主导,学生缺乏实际感受,因此,还应利用其他各种方法和途径,帮助学生树立服务意识。如 “学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。”学校与社会用人部门结合,可以培养“主动适应经济社会发展需要”的人才，可以使学生在社会实践中,在行业运行中体会服务意识的重要性。与实际劳动者结合,师生就能了解教学的“应用性和针对性”,就能了解服务意识的应用价值。理论联系实际,才能把服务意识培养与实际应用结合起来。因此,让学生参加各种实践活动，组织学生到旅行社、饭店参观，与员工座谈，让学生利用假期到旅行社、饭店实习等等，可以让学生对服务意识获得切实的体验。5、加强日常行为规范教学。   服务意识的培训应该贯彻在学生学习生活的方方面面。教师进入教室前，要求学生将窗帘系好，如果教师利用多媒体，学生自觉拉上窗帘；随时保持教室的整洁（导游带团要保持车内整洁）；教师上课前，学生到教师办公室询问是否有教具需要搬运（带团时帮游客拿行李）等。这样学生在平时可以随时注意自己的言行，方便他人，为他人服务。在细节方面全面地培养学生的服务意识。服务意识培养不仅是思想上有正确认识，更重要的是要落实到行动上。在学校要培养学生时时刻刻有为人民服务的意识；在家里应要求学生为家人服务。教师、家长对学生的一次主动服务或点滴进步都应及时表扬、鼓励，以促使学生端正服务行为。
  6、提升教师素质。提高教师的认识水平,是培养学生服务意识的关键之一。首先，要大力提高教师队伍的整体素质，提高教师对服务行业的认识水平。第二，要提高教师的实践能力,有计划地组织教师参加社会实践和培训。如将教师送出去培训提高；鼓励教师到旅行社、饭店挂职锻炼;请旅行社、饭店中经验丰富的老总或员工到学校为师生上课，与教师交流管理与服务经验、体会等。第三，尽可能让教师消费旅游产品，让教师从客人的角度去感受、理解社会对服务业的要求，这样才能真正理解什么是优质服务，也才能对学生进行有效的服务意识的培养。
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目的是为了调查企业各类人才的需求方式是通过市场调查的方式。正文展开：  背景：现在的企业发展对人才的要求状况；现在社会中人才很多，但是与企业要求的人才不配套方面，造成对企业发展的影响，引出有必要针对各类企业进行调查，了解企业都需要什么样类型的人才。  目的：通过市场调查了解目前和将来企业所需的人才类型，以便于什么部门有针对性的培养人才及改变教育方式等等....  调查内容：也就是问卷涉及的一些相关指标内容 或者说能够满足你目的的一些内容  可以通过与一些企业访谈了解进行初步指标，也可以找一些现在资料关于企业要求人才类型的资料  方法：问卷调查+访谈法  抽样：如何抽取各类企业作为调查对象等等  其他一些收尾性的东西，自己根据情况添加
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