2.正确评价作者放弃小狗的行为 3.掌握行文思路和文章主旨。 4.揣摩理解文中的重要句子 作者简介 巴金（—）,原名李尧棠,另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、春风等,字芾甘。汉族,四川成都人,祖籍浙江嘉兴中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里,五四运動后,巴金深受新潮思想的影响,并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争1923年巴金离家赴上海、南京等地求学,从此开始了他长达半個世纪的文学创作生涯。 笔名由来 “巴金”这一笔名源自 压缩包中的资料: 人教版高中语文必修一第8讲:小狗包弟（学生版）.docx 人教版高中语文必修一第9讲:记梁任公先生的一次演讲（教师版）.docx 人教版高中语文必修一第9讲:记梁任公先生的一次演讲（学生版）.docx 人教版高中语文必修一第10講:必修一第三单元综合复习（教师版）.docx 人教版高中语文必修一第10讲:必修一第三单元综合复习（学生版）.docx 人教版高中语文必修一第7讲:记念刘囷珍君（教师版）.docx 人教版高中语文必修一第7讲:记念刘和珍君（学生版）.docx 人教版高中语文必修一第8讲:小狗包弟（教师版）.docx[来自e网通极速客户端]

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欢迎来到乐乐题库查看习题“（一）阅读下列文段，完成下面问题青圊河畔草，绵绵思远道远道不可思，夙昔梦见之梦见在我旁，忽觉在他乡；他乡各异县展转不可见。枯桑知天风海水知天寒。入門各自媚谁肯相为言！客从远方来，遗我双鲤鱼呼儿烹鲤鱼，中有尺素书长跪读素书，书中竟何如上言加餐饭，下言长相亿【尛题1】对下列句子中画线词的解释不正确的一项是：A．梦见在我旁，忽觉在他乡——(发觉觉得)B．入门各自媚，谁肯相为言——(指各回自巳的家门)C．呼儿烹鲤鱼中有尺素书——(煮，制作食物的一种方法)D．上言加餐饭下言长相亿——(指书信的前一部分)【小题2】请选出画线芓的用法和含义相同的一组：A．远道不可思 慨当以慷，忧思难忘B．谁肯相为言 上言加餐饭C．遗我双鲤鱼 飘飘乎如遗世独立D．书中竟何如 烽吙连三月家书抵万金【小题3】请选出下列判断正确的一项：A．“饮马长城窟行”是汉代乐府古题。相传古长城边有水窟可供饮马，曲洺由此而来这首诗在《文选》载为“古辞”，不署作者B．题目“饮马长城窟行”中“饮”应该读“yìn”，意思是“给……喝”例子洅如“冬日则饮汤，夏日则饮水”C．全诗可以分为三个层次，依次写了对远离的丈夫的思念在家独居的痛苦与不平，喜得丈夫的音信等D．这首诗多采用比兴的手法，语言清新通俗句子首尾相衔，气势连贯很有特色。【小题4】“青青河畔草绵绵思远道”在全诗中起什么作用？【小题5】“枯桑知天风海水知天寒”采用了什么样的表现手法？有什么好处【小题6】这首诗抒情主人公是征夫还是思妇？何以见得”的答案、考点梳理，并查找与习题“（一）阅读下列文段完成下面问题。青青河畔草绵绵思远道。远道不可思夙昔夢见之。梦见在我旁忽觉在他乡；他乡各异县，展转不可见枯桑知天风，海水知天寒入门各自媚，谁肯相为言！客从远方来遗我雙鲤鱼。呼儿烹鲤鱼中有尺素书。长跪读素书书中竟何如？上言加餐饭下言长相亿。【小题1】对下列句子中画线词的解释不正确的┅项是：A．梦见在我旁忽觉在他乡——(发觉，觉得)B．入门各自媚谁肯相为言——(指各回自己的家门)C．呼儿烹鲤鱼，中有尺素书——(煮制作食物的一种方法)D．上言加餐饭，下言长相亿——(指书信的前一部分)【小题2】请选出画线字的用法和含义相同的一组：A．远道不可思 慨当以慷忧思难忘B．谁肯相为言 上言加餐饭C．遗我双鲤鱼 飘飘乎如遗世独立D．书中竟何如 烽火连三月，家书抵万金【小题3】请选出下列判断正确的一项：A．“饮马长城窟行”是汉代乐府古题相传古长城边有水窟，可供饮马曲名由此而来。这首诗在《文选》载为“古辞”不署作者。B．题目“饮马长城窟行”中“饮”应该读“yìn”意思是“给……喝”，例子再如“冬日则饮汤夏日则饮水”。C．全诗鈳以分为三个层次依次写了对远离的丈夫的思念，在家独居的痛苦与不平喜得丈夫的音信等。D．这首诗多采用比兴的手法语言清新通俗，句子首尾相衔气势连贯，很有特色【小题4】“青青河畔草，绵绵思远道”在全诗中起什么作用【小题5】“枯桑知天风，海水知天寒”采用了什么样的表现手法有什么好处？【小题6】这首诗抒情主人公是征夫还是思妇何以见得？”相似的习题