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作业标题：谈谈如何提高课堂教学的有效性。截止时间：
作业要求：
结合自己的课堂教学片段，谈谈如何提高课堂教学的有效性。
要求：1.内容真实有效。&2.字数500字以上。
发布者：辅导老师3
谈谈如何提高课堂教学的有效性。
提交者：刘典&&&& 所属单位：民大附中陵水分校&&&& 提交时间：&&&&浏览数：2 &&&&
如何提高政治高考第一轮复习的有效性
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——以“企业兼并与企业破产”为例
高考复习的目的当然是让学生在高考中考到更高的分数，高考第一轮复习的目的和任务是夯实基础，只有具备全面扎实的基础，才能搞好后面的复习和最终的高考。而高考命题的主要依据是《高考考试大纲》和教材，高考命题人每年基本上都是稳定的，高考试题每年都是稳中求变。这就告诉我们，要提高高考第一轮复习的有效性必须做到研究往年高考真题、研究《高考考试大纲》、研究教材、研究学生。
第一，研究往年考题。首先把往年关于企业兼并与企业破产的高考真题搜集起来，研究试题的特点、考查的角度、试题的难度等，以确定复习的重点、难点和训练试题的针对性、准确性，根据以前考试的题目，确定在教材原有内容的基础上要补充哪些内容。
第二，研究《高考考试大纲》。这个考点在教材中并不是一个独立的内容，而是从属于“企业的经营与发展”，《考试大纲》本来就已经有一个考点是“公司经营与公司发展”，它应该包含了企业兼并与企业破产的内容。但是《考试大纲》还是把它作为一个单独考点提出来加以呈现。对此，在复习中我们应该更加给予高度重视，复习时切不可放松。
第三，研究教材。教材的内容是经过反复修改删减的，很多东西只是点到为止，有些东西甚至根本不提，对高考经常考查而教材没有的要给与补充，有些东西还要在教材基础上进行深化和拓展。
第四，研究学生。基础知识的讲解要做到源于教材，又要活于教材、高于教材，但是活到什么程度、高到什么程度，则要求必须根据学生已有的基础状况来把握。高考试题有很强的综合性和灵活性，第一轮复习时要选用哪些试题才最适合自己的学生。这些都需要我们课前研究学生。否则，我们的复习就会脱离学情，复习的有效性就会大大降低。【图文】如何提高复习课教学的有效性_百度文库
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