富含哲理的语段
当前位置： >
富含哲理的语段
点击：2326&发布时间： 12:53:55
1、如果说，人生是一本书，那遗憾就是一串串省略号，空白之处，蕴含着深刻的哲理!生命赋予我们每一个人都是单程车票，我们活着就有自己的高尚和卑劣，就要享受生命的欢乐和烦恼。 2、人生，是一列向前行驶的单行车，每一天都是一个新起点。回顾，是检点走过的道路，憧憬美好的前程；不是为了沉浸一段美景，回味咀嚼，百般缠绵；也不是空想一段坦途，驻足遐思，千种慕羡。只有不懈追求，http://tongxiehui.net/by/11377.html向今天要成果，才是苦乐人生的新感受；只有努力前行，才是丰富生活的真感觉。富含哲理的语段。因此，我们必须告别昨天。人生走过一段路，风景毕竟不相同。这段惠风和畅，那段雨骤风狂。人生本就是风雨兼程，失去的不是永远失去，得到的不是永远拥有。& 好词好句 3、有人询问学者治学的秘诀是什么。胡适先生说:&大胆假设，小心求证。&张中行先生说:&心在天上，脚在地上。富含哲理的语段。&范文澜先生说:&天方地圆。&天方&是灵活的头脑，&地圆&是钻研的精神。&比较他们的观点，我们不难发现:大胆的想象与刻苦的钻研是成功的关键。 4、真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。 5、有心无难事，有诚路定通，正确的心态能让你的人生更坦然舒心。当然，心态是依靠你自己调整的，只要你愿意，你就可以给自己的一个正确的心态。 伤感的句子 6、我们不能控制自己的遭遇，但我们可以控制自己的心态；我们改变不了别人，我们却可以改变自己；我们改变不了已经发生的事情，但是我们可以调节自己的心态。 7、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧 。 8、漫漫人生路，谁都难免会遭遇各种失意或厄运。在凄风苦雨 惨雾愁云的考验面前，一个强者，是不会向命运低头的。风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散。风息雾散，仍是阳光灿烂。 9、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。 10、人生好似一条河，既有波澜壮阔，汹涌澎湃，也有清风徐来，水波不兴；人生好似一首歌，既有欢乐的音符，也有悲壮的旋律；人生好似一条船，既有一帆风顺时，也有急流险滩处。愿我们都能勇于经受暴风雨的洗礼，接受生活的挑战和考验! 11、因为自信，在呀呀学语时，我靠着纤嫩的双腿，迈出人生的第一步；因为自信，我一次次将第一名的奖状高高举起；因为自信，我毫不吝惜地剪掉飘逸的长发，在运动场上展现风采&&感谢自信，它给了我一双翅膀，让我在电闪雷鸣中去飞翔，在风雨中去搏击人生! 盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的&&毅力。 12、天才是百分之一的灵感加上百分之久十久的努力。 13、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 14、心态是人真正的主人。改变心态，就是改变人生。有什么样的心态，就会有什么样的人生。要想改变我们的人生，其第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界也会是光明的。 15、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆&&历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹&&绚丽辉煌；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁&&固若金汤。 16、书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴含着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语&& 17、谁说人与人隔着遥远的重洋，谁说心与心设着坚固的堤防?十六岁的鸟儿飞上天空，总会找到落脚的枝头。 18、精彩的人生是在挫折中造就的，挫折是一个人的炼金石，许多挫折往往是好的开始。你只要按照自己的禀赋发展自我，不断地超越心灵的绊马索，你就不会发现自己生命中的太阳熠熠闪耀着光彩! 19、时间好比一条小溪，它能招引我们奔向生活的海洋；时间如同一叶扁舟，它将帮助我们驶向理想的彼岸；时间犹如一支画笔，它会指点我们描绘人生的画卷。 20、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 21、生活若剥去了理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。 22、人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。 23、如果你们是蓝天，我愿做衬托的白云；如果你们是鲜花，我愿做陪伴的小草；如果你们是大树，我愿做点缀的绿叶&&我真诚地希望我能成为你生活中一个欢乐的音符，为你的每一分钟带去祝福。() 如果人类不好好保护我们这个赖以生存的地球，终有一天，风沙的肆虐与垃圾的堆积会吞没我们美丽的家园。我向全世界的人们呼吁:让我们从现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧! 24、要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。 25、记不清有多少个夜晚，在我翻阅纸张的指间滑落；记不清有多少支蜡烛，在我的凝视中化为灰烬。逝者如斯，我时时刻刻会听见自己对生命承诺的余音，感到岁月的流转在渐渐稀释我的年少无知，我愿自己是一只上足了发条的时钟，在昼夜不停的流转中留下自己充实的每一刻。 26、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 27、一个今天胜过两个明天。 28、书籍好比一架梯子，它能引领人们登上文化的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍犹如一条小船，它会载着我们驶向知识的海洋。 经典语句 29、如果你们是蓝天，我愿做衬托的白云；如果你们是鲜花，我愿做陪伴的小草；如果你们是大树，我愿做点缀的绿叶&&我真诚地希望我能成为你生活中一个欢乐的音符，为你的每一分钟带去祝福。 30、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。 31、有理想在的地方，地狱就是天堂 有希望在的地方，痛苦也成欢乐 。 32、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
更多相关内容：
如果你喜欢本页，请不要忘记收藏哦
如果你喜欢本页，请不要忘记收藏哦知识点梳理
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“感恩是一种觉悟感恩是什么？有人说，感恩是一种人生哲学，是一种...”，相似的试题还有：
阅读下面文章，完成问题。(15分)学习幸福①让人生一定要幸福,()？②第一，要用超越平常的心来看世界。人大概有三个层次：物质跟欲望的满足，文明跟文化、艺术的层次，精神的、宗教的、完全超越物质生活意义的层次。境界越高，视野越宽，困难就越小，也就会越来越感觉幸福。③第二，要有一颗平常的心。平常不平凡，单纯不简单，平常心是很难达到的一种境界。我30岁时已经得到了台湾文学讲坛所有的奖项，大家都觉得我是一个成功的人，只有我知道自己并没有得到幸福。为了觉悟，我辞掉了所有工作到山区去住。一天我到山下去采购，我在一个水果摊旁边,突然有人跑过来对我说，请问这个水果多少钱？我很气，我这么有气质，你居然说我是卖水果的。我又跑到卖肉的地方，有人跑过来问我说，老板，猪肉多少钱一斤？这次经历给了我很好的启发：你跟所有人是一样的，但是内在是不一样的，幸福的感觉决定你的内心。“在红尘中有独处的心，在独处的时候要有红尘的怀抱”，这样你才可以时时用一颗平常心来看世界。④第三，要有欢喜的心理。其中两个方法，一是快乐活在当下，一是尽心即是完美。有一位弟子问师傅，你怎么修行？师傅说很简单，就是吃饭的时候吃饭，睡觉的时候睡觉。有一位老先生说，他要找一位最完美的女子结婚，结果60年过去了仍在寻找。他说30岁时曾找到一个，但是对方说自己也要找最完美的男人！其实发现人生的不完美才是快乐。最完美的境界是不存的，只有你尽力就好了，尽力之后就可以无恨、无憾、无悔。⑤第四，要有柔和心。柔和心透过慈悲心而来，通过爱己而来。小时候我喜欢读伟人传记，发现一个真理：伟人都喜欢散步。散步可以养成一种从容的态度，因为从容,你可以发现自己的价值，因为尊重,你会发现多元的价值。⑥法国印象派画家雷诺阿，快80岁仍在画画。他得了严重的风湿性关节炎，一动就很痛，最后用两个木板把手绑住，还在画。家人不理解，他就对家人说，痛苦会过去，但是美好会留下来。生命的痛苦、考验都是台阶，是我们走向智慧的营养。只要我们有这样的信心，就会不断走向幸福。1.作者认为“学习幸福”需要做到哪几点？(4分)2.整体感知全文，试给第①段横线处填补合适的语句(10个字以内)。(2分)3.文章第③④两段主要运用了那种论证方法？结合具体语段分别说明。(3分)4.文章结尾写法国画家雷诺阿快80岁仍带病坚持画画，旨在阐述什么？(2分)5.从上文可知，作者林清玄倡导的“幸福观”的核心要义是什么？联系实际谈谈你读了文章后的感受。(4分)
学习幸福林清玄①幸福是花儿能沐浴到阳光，幸福是一个人饥饿时拥有了一杯温暖的牛奶……幸福是每个人内心的渴望，但怎样才能做到幸福呢？②第一，要用超越平常的心来看世界。人大概有三个层次：物质跟欲望的满足，文明跟文化、艺术的层次，精神的、宗教的，完全超越物质生活意义的层次。境界越高，视野越宽，困难就越小，也就会越来越感觉幸福。③第二，要有一颗平常的心。平常不平凡，单纯不简单，平常心是很难达到的一种境界。我30岁时已经得到了台湾文学讲坛所有的奖项，大家都觉得我是一个成功的人，只有我知道自己并没有得到幸福。为了觉悟，我辞掉了所有工作到山区去住。一天我到山下去采购，我在一个水果摊旁边突然有人跑过来对我说，请问这个水果多少钱？我很气，我这么有气质，你居然说我是卖水果的。我又跑到卖肉的地方，有人跑过来问我说，老板，猪肉多少钱一斤？这次经历给了我很好的启发：你跟所有人是一样的，但是内在是不一样的，幸福的感觉决定你的内心。“在红尘中有独处的心，在独处的时候要有红尘的怀抱”，这样你才可以时时用一颗平常心来看世界。④第三，要有欢喜的心理。其中两个方法，一是快乐活在当下，一是尽心即是完美。有一位弟子问师傅，你怎么修行？师傅说很简单，就是吃饭的时候吃饭，睡觉的时候睡觉。有一位老先生说，他要找一位最完美的女子结婚，结果60年过去了仍在寻找。他说30岁时曾找到一个，但是对方说自己也要找最完美的男人！其实发现人生的不完美才是快乐。最完美的境界是不存在的，只要你尽力就好了，尽力之后就可以无恨、无憾、无悔。⑤第四，要有柔和心。柔和心透过慈悲心而来，通过爱己而来。小时候我喜欢读伟人传记，发现一个真理：伟人都喜欢散步。散步可以养成一种从容的态度，因为从容你可以发现自己的价值，因为尊重你会发现多元的价值。⑥法国印象派画家雷诺阿，快80岁仍在画画。他得了严重的风湿性关节炎，一动就很痛，最后用两个木板把手绑住，还在画。家人不理解，他就对家人说，痛苦会过去，但是美好会留下来。生命的痛苦、考验都是台阶，是我们走向智慧的营养。只要我们有这样的信心，就会不断走向幸福。1.文章第①段有什么作用？(2分)2.文章第③节主要运用了什么论证方法？有何作用？ (3分)
感恩:生命中的心灵之花①“滴水之恩，涌泉相报”，这是一句并不深奥的话，可是真正理解并做到的人能有多少呢？生活中关于翻脸不认人或以怨报德的“白眼狼”的传说，每每有所耳闻，令人徒然唏嘘不已。于是，说某某人“不知好歹”、“良心被狗吃了”的斥责与评论，就在口头传播中无形地为某人画了像，其人品足以让他失去亲友的关爱与尊重，让他的事业和生活面临很多困难。②现在谈论感恩这个话题，具有相当广泛的社会意义。一方面，不少成年人被“金钱万能”所左右，自私自利，只认钱不认人，只讲索取不讲回报，淳朴之风、感恩之心日渐式微；另一方面，独生子女过分受宠，衣来伸手、饭来张口，不知体贴和心疼父母，虽然能背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“慈母手中线，游子身上衣”这样的古诗，可是自我中心意识在家人的不断纵容中强化。因此，感恩教育要将学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，决不是仅仅靠书本知识就能奏效的。在价值多元化的状况下，如何弘扬感恩美德，培育青少年感恩的人格并自觉形成感恩的伦理观，这是构建和谐社会的深层次内容之一。
③感恩不是浅层次的庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。它是人类在生命延续过程中的心灵之花，散发出沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的乐章，将爱心传递，使人的理智与情感本身具有了审美的意义；它是为人父母者的幸福与欣慰，是为人子女者的本分与情操，是人与人之间的虔诚。假如没有感恩，人类的繁衍与生存就成为纯粹生物学意义上的基因复制，陷入鸡生蛋、蛋生鸡的简单怪圈。这样，就诞生不了朱自清的美文《背影》，就品味不了朱德感人肺腑的《母亲的回忆》，也欣赏不了童话般的校园歌曲《外婆的澎湖湾》。④由此看来，感恩实在是不用勉强的，它是我们人生的必修课，更是一个高尚的人应该具有的境界与素质。⑤父母养育子女，并非“施恩图报”，父爱母爱如山高比海深。那么，子女对父母的感恩就是绿叶对根的情意，孝敬在言行上，也在心灵深处。有智者说，看一个人品行如何首先就看他是否孝敬父母，一个人如果连父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。诚哉斯言！⑥感恩，就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈。感恩，将使我们的心灵永远温暖如春
。1.本文主要观点是什么？(3分)2.第四段在文中起什么作用？(2分)3.第三段主要采用了什么论证方法？有什么作用？(4分)4.如何理解“感恩就是对于成长的一种回馈”这句话的内涵？(4分)5.阅读本文，相信你对感恩有了更深的了解，请说说你在生活中感恩的一件事或准备感恩的一件事。(4分)励志感恩奉献阅读答案-海达范文网
励志感恩奉献阅读答案
相关热词搜索：
篇一：励志感恩奉献阅读答案篇二：励志感恩奉献阅读答案①近来，《人民日报》刊登了几位大学生的感人事迹： ②清华大学航空航天学院的研究生谷振丰，毕业时主动要求到地处西北戈壁的酒泉卫星发射中心工作。他说：“位卑未敢忘忧国，祖国的需要就是我的选择。” ③上海中医药大学贫困学生孙悦礼，深怀感恩之心，立志报考医学专业，热心义工和公益活动。他说“当医生，能给更多的人减轻痛苦。我要把自己感受到的温暖传递给别人。” ④华中师范大学历史文化学院学生冯圣兵，当年发起成立“圣兵爱心社”，８年间，爱心社通过卖报纸、收集废品、义卖商品及接受捐赠等方式，筹资帮助农村贫困家庭高中生近200名，其中90%步入了大学殿堂。 ⑤上述三个故事，反映出当代优秀大学生身上的一个共同特点，这就是志存高远、懂得感恩、自觉奉献。他们把个人的理想融入民族振兴的伟大洪流，在投身祖国和人民的事业中实现人生的价值同时又着眼现实，做些力所能及的事，努力成为有益于社会和人民的人。 ⑥但我们也应该注意到，当代大学生多属“独生”一代，在长辈的呵护中成长，吃穿用住基本不愁。身处宽松的成长环境，面对复杂纷繁的社会生活，有的大学生习惯于接纳他人和社会的关爱，却不懂得如何去爱他人、爱社会；有的过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任。教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，已经成为全社会的当务之急。 ⑦唐代诗人李贺诗云“少年心事当拿云”，李大钊也曾经说过“青年者，人生之王”，“惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史”。从“五四”运动革命青年高举反帝、反封建的大旗，挺身救亡，唤醒民众，到无数热血青年心潮澎湃，奔赴革命圣地延安寻求真理；从新中国成立初期旅居海外的华侨青年放弃优厚的生活待遇，冲破重重阻力回国贡献才华，到近年来涌动的海外学子情系中华、报效祖国的“归国热”……一代代有志青年在振兴中华的征途上洒下青春的热血与汗水，继续属于青年人的激情与梦想，在神州大地上挥写青春的华章。 ⑧远大的理想，感恩意识与奉献精神都是今天的青年人不可或缺的，都需要我们注重养成，自觉践行。只有志存高远，懂得感恩，学会奉献，我们才会真正领会责任，回报社会，关爱他人，我们的社会才会多一份理解和宽容，多一份和谐和温暖，多一份真诚和团结。 ⑨未来是属于青年人的，未来呼唤着一代代志存高远、懂得感恩、自觉奉献的青年人。新一代青年人应当更好地认清责任和使命，把握理想与现实，进而在祖国的需要里找到人生的目标，在平凡的岗位上创造自己的价值，在火热的实践中贡献自己的青春。这样，我们的祖国必定更加繁荣昌盛，我们的明天必定更加美好。（选自《人民日报》作者陈不红）1．请用自己的语言概括选文的中心论点。___________________________________2．第①-②段在选文中有什么作用？___________________________________3．选文运用了哪些论证方法？___________________________________4．请概括选文第⑧段论述的内容。___________________________________5．下面两句名人名言哪个更适合做本文的论据？为什么？①走自己的路，让别人说去吧！——但丁②天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武___________________________________1．青年人应当志存高远，懂得感恩，自觉奉献。2．①用事例具体阐明什么是志存高远，懂得感恩，自觉奉献；②引出中心论点；③充当事实论据。3．道理论证、举例论证、对比论证。4．志存高远，懂得感恩，自觉奉献的重要意义。5．选择②。理由：这句名言告诉我们，一个人无论身份高低都应该心怀天下，把国家民族的命运当作自己人生的责任；这恰好可以用来支撑本文的中心论点。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的选文，回答1——5题。励志感恩奉献①近来，《人民日报》刊登..”主要考查你对&议论文阅读，论证方法，论点&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：议论文阅读议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的观点。新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于议论文的范畴。总之，议论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人。议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题，论点，寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题，论题型，论题型一般没有观点倾向性，例如：君子之交淡如水。寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。 议论文的特征:一、议论文的分类:议论文包括一般性议论文，评论，杂文、跋等。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。1、立论文：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。要求：①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑2、驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点方式：①提出论点②证明论点③论点驳论文的破立结合：先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。二、议论文三要素：1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一 篇文章只有一个中心论点 ，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。论点的位置一般有四个：①文题②开头③文章中间④结尾2、论据：用来证明论 点的材料，有事实论据和理论论据两种。选用事实论据 要注意：①必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。②最好具有新颖性。③论据的表述要准确、叙述要概括 ，能证明论点即可。选用的理论论据要注意：①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，但是不能选取小说中的比如：保尔之类的。②要精 确，不能 篡改、歪曲。③和论点有必然联系，能证明论点的。3．论证：论证时使用论据证明论点 的过程。①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(是什么)→分析问题(为什 么)→解决问题(怎么办)。也即：引论 本论 结论常见的论证结构：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构③常用的论证方法：a、例证法(也叫举例论证)：用典型事例 作论据来证明论点，俗话说事实胜于 雄辩。b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外，还 可以引用一些古 典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论 文的文学性。c、对比论证(也叫正反论证)：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。d、喻证法(也叫比喻论证)，增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。e、类比论证三、议论文逻辑性体现。议论文的语言特点：①准确、严密②概括性和简洁性。③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”、“虽 然、但是”“固然”、“诚然”、“由此”等等。四、议论文写作更需要哲理的思考。尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对 人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的作用。议论文基本结构及分类：基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。分类：如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：a.纵式：逐层深入的论述结构例1.“层层深入”式，先提出论点后，循序渐进的去论证，把道理逐渐展开，最后归纳总结。例2.“正反论证”式：先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述。b.横式：并列展开的论述结构例如：&有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。&有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。议论文阅读常见考点：一、论点考点：1、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。2、注意论点在文中的位置：①在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。& ②在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。3、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等4、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。5、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。二、论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。三、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式：作者如何证明论点的？答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。四、议论文的论证方法考点:论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。3、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。答题思路：①道理论据：增加论据的权威性。②事实论据：从哪个角度来证明论点。③比喻论证：或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。④对比论证：两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。五、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密;②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：A、语言准确表现为：a.概念使用准确，b.定语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。答题思路：如加点词语有什么作用？思路：①确定、回答词语在语境中的（表层）含义；②词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？答题思路：①解释词语的含义；②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。六、议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：①是需要联系上下文加以概括的。②是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。七、开放性、拓展题考点这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。八、议论文中非议论成分考点答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）议论文阅读答题步骤：一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如(俭以养德)。有的文章开头就提出论点，如(淡骨气)一开头就提出了"我们中国人是有骨气的"。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。 除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：1.分析文章内容，有助于找出论点。2.分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3.分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如《谈骨气》，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。"谈骨气"是一个动宾短语，中心词是"谈"，表明文章主要内容的词语是"骨气"。显然， "骨气"是个比喻的说法，用来比喻"气节"，由此可以推测本文要论述的是“气节”问题，出论点即"我们中国人是有骨气的"。 二、分析论据：1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什么观点的。 三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的；比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的；对比论证一般须找出正反两方面的论述。 四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。 五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如 俭以养德)中"俭以养德"，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。 六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。 七、要从整体上把握:答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的常见考点及答题技巧： 1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ⑴明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）&⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）&③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；& ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；& ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。2、论据（用什么证明） ⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。3、论证（怎样证明）⑴论证方法 （须为四个字）& ①举例论证（例证法） 事实论据记叙&②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证比喻& 在说明文中为打比方，散文中为比喻。⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。4、议论文的结构&&⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。&⑵类型： ①并列式& ②总分总式& ③总分式& ④分总式& ⑤递进式。5、议论文的语言& ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；&⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；& ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。6、驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么？& ⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；&⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？考点名称：论证方法论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。论证方法分类：举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 对比论证：拿正反西方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。 演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。 类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。 因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。 论证方法的特征：（一）事实论证：事实论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。（二）理论论证:理论论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性。由于论点一般是从具体的材料中抽象概括出来的，其实质是归纳法，而归纳法在很多条件下是很难完全的，因此，有理论加以衡量，就能够保证其可靠性。理论论证的逻辑形式是演绎推理，就是将归纳所得的论点，用人类已知的科学原理去衡量。除了引用普遍性原理和原则外，各门学科的理论也可以作为论据。如物理学理论、文学理论等。理论论证的论据还可以是某些经过时间检验的、广为流传的谚语、格言和成语等。这也包括有些文章中所谓的“引用论证”。（三）比较论证:比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为两类：一类是类比法，另一类是对比法。1.类比论证：根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似，其逻辑形式为：A具有a、b、c、d的属性，B具有a、b、c的属性，所以，B可能具有d的属性，属于形式逻辑中的归纳推理。类比论证属于或然性推理，是一种从特殊到特殊、从个别到个别的推理方式，其结论不一定为真，只有一定程度上的可靠性。在某些情况下，有时无法获得更确切的论据。运用类比论证，有时是有效的。类比法富于启发性，它深入浅出，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章简练生动。使用这一方法要注意，类比对象应有共同的或相似的属性，要防止出现机械类比的毛病。由于用来类比的前提是特殊的事物，所以类比推理的结论具有或然性，论述复杂问题时只用类比说理就会显得不够真实。类比论证有一定的哲学依据，因为世界是多样的，又是统一的。从思维方式来看，类比论证不拘于事物表面上的差异，把不同的事物联系起来考查，试图在异中求同，是包含了辩证法的因素的，在认识客观世界的过程中有其意义，许多类比的结论虽然不一定是真实的，但是可以作为进一步研究的假说。但是，作为一种论证方式，由于它是一种或然性推理，其结论不是完全可靠，所以在表述上多用“可能”；另外，即使一个基本正确的类比结论中，也包含着某些谬误。一般来说，类比推理的可靠程度取决于共有属性和推出属性之间的联系。如果共有属性和推出属性之间的联系密切，结论的可靠程度就越大；如果联系程度低，结论的可靠程度就低；如果是无关的，就不能进行类比。运用类比论证需注意以下几点：①要使用同类对象进行类比。世界上具有某些相同属性或相似属性的事物是无穷多的，有的根本是风马牛不相及的，对它们进行类比，就缺乏说服力。②避免单独运用类比论证一种论证方式。最好是与其他的论证方式结合使用，使之起一种补充和丰富的作用。③要注意结论的可靠程度。除非个别很有把握的情况，否则结论一般只是一种可能性。在表述上要把握住分寸，不可绝对化。2.对比论证:对比论证则是一种求异的思维方式，它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。对比论证方式的运用范围很广，因为可以进行比较的事物很多，中与外、古与今、大与小、强与弱等，都适合于进行比较，在比较中分析和阐明了两者的差异可对立之后，是非昭然，自然就能够确立论点了。对比可以是两个对象之间的比较，也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较，前者称为横向比较，后者称为纵向比较。运用纵向对比的论证方式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面上，否则，有时会显得说服力不够。运用对比论证要注意几个问题：第一，比较的双方要具备可比性。第二，要建立合理的参照系。要进行较，就必须具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标准，这样的标准必须具有客观性，否则比较的结论不一定可靠。（四）比喻论证比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，其中包含着一定的关系和道理，被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物，但在它们之间存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。比喻论证是以比喻者作论据去论证被比喻者(论题)的论证方式。运用比喻论证要注意几个问题：一是用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。二是比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把老师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可它们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”。三是因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。有的议论文以寓言或者神话作比喻进行论证。因为寓言和神话虽然都属虚构，但它们实质上是人们对社会现象的概括，在一定程度上是反映了生活的真理的。引用这些比喻能增强论证的效果。例如可引愚公移山比喻依靠群众、坚持不懈定能取得成功。（五）因果论证在自然界和社会中，各种现象之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。因果联系是普遍的和必然的联系，没有一个现象不是由一定的原因引发的；而当原因和一切必要条件都存在时，结果就必然产生。所谓原因，指的是产生某一现象并先于某一现象的现象；所谓结果，指的是原因发生作用的后果。原因与结果具有时间上的先后关系，但具有时间先后关系的现象并非都是因果关系；除了时间的先后关系之外，因果关系还必须具备一个条件，即结果是由于原因的作用所引起的。在议论文体中，根据客观事物之间都具有这种普遍的和必然的因果联系的规律性，通过提示原因来论证结果，就是因果论证。运用因果论证，不能停在一因一果的层次上，而要善于多角度地分析原因和结果，比如要分析一果多因、一因多果，还要分析同因异果、异因同果以及互为因果。一般来说，在因果论证中要重视以下的因果分析：1.分析主要原因和次要原因:有时某种结果是由多种原因引起的，这时就必须分析和抓住其中的主要原因，提示引起结果的最本质的最核心的因素来论证论点。主要原因，有时指的是与论点关系最密切的原因，它可能会因不同的议论目的而发生转变。应当根据各种原因与论点之间的关系，着重分析主要原因来论证结果，对其他次要原因，应根据它们所起的作用以及与论点的关系，有所区别地对待，比较重要的次要原因作简要分析，不重要的原因，提示一下即可。这样，论证过程就能有主有次，有面有点，有详有略，既准确又精炼。2.分析产生的原因:原因有时是多层的，有些现象看起来似乎是发生作用的原因，但在它们的背后，却还有产生它们的原因。对于多重原因的事物，如果只停留在其中的某个层面上，把它当成最终因素，论点就可能不深刻，也难以把问题说透，这样的因果论证，其说服力是有限的。遇到这种情况，应当一层一层地追究下去，不可轻易罢休，要一直到提示出最终极的原因为止。一般来说，越是表层的原因，越是为大家所熟知的，其论证力也就越有限；越深层的原因，就越能说明问题的实质，就越有说服力。3.分析异因同果、同因异果和互为因果:这类分析也就是力图异中求同或同中求异，是辩证逻辑的要求。关键是考查和分析不同原因和结果之间有什么联系。异因同果表面上是互不相干的原因，但如果用联系的眼光看问题，深入分析下去，却可以发现在它们的背后存在着某种共同之处，这时就排除了表面现象的迷惑，更加接近了本质。同因异果也是事物之间的常见的相互联系。同样的原因，在不同的条件下，可能产生不同的结果。这种现象在现实中也是很常见的，同样一项改革措施，对不同条件和状况的人们所造成的结果就大不一样。在运用因果论证时，有时就必须分析同因异果的关系，才能使论点深化和得以确立。互为因果更具有辩证逻辑的特点。事物在一定条件下的互相转化，是极为普遍的现象。例如，在生态平衡的领域里，就广泛存在着互为因果的关系。分析互为因果的关系，不仅要提示两个事物之间存在的这种联系，而且必须说明在什么条件下，因果才会发生互相转化。事物的发生、发展都有它内在的因果关系。提示出这种因果的必然关系也就阐述了道理，明辨了是非。（六）道理论证概念：用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。作用：使论述有权威性，增强说服力。道理论证：运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。例如《谈读书》（人教版九上课文）第十段列举“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辨”这六门科学知识的作用进行论证，归纳出“知识能塑造人的性格”的结论。列举的内容丰富详实，得出的论断令人信服。由于道理论证所引用的材料都是被客观实际所证实的科学结论，或是被人们所公认的道理，具有理论的权威性和思想的深刻性，因而具有不可辩驳的力量和说服力。此外，引用论证是道理论证的一种，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。我们要注意区分，切勿混淆。各种论证方法的作用：举例论证:运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。道理论证:可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。对比论证:正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。比喻论证:道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。引用论证:引用名言或引用一些普通人的说法，使其更具有权威性和大众性，使论证有力。因果论证:让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉。理论论证:目的是要证明论点具有普遍性和规律性。考点名称：论点论点:又叫论断，是作者所持的观点，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。它是一个意思明确的表判断的陈述句。论点特征：论点要求正确、鲜明，必须正确、科学地揭示事物的本质；要抓要害；要有的放矢；要根据读者的不同情况，从不同角度确立论点。论点必须是一个明确的判断。论点在议论文中解决“证明什么”的问题。中心论点、分论点:一篇议论文一般只有一个中心论点。中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。 在较长的议论文中，还会围绕中心论点提出几个分论点。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。区别中心论点和分论点并不难。中心论点是纲，分论点是目，分论点是用来补充或证明中心论点的，它们之间有主从关系。只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。论点的题型及应对策略:初中议论文阅读中，对论点的考查主要涉及的就是对整篇文章或整个句段中心论点的查找，也即是中心论点和分论点的查找。一、中心论点的判定与提炼：中心论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。阅读议论文，最终要求读者能把握住文章的中心论点。要准确地提炼文章的中心论点，就必须要有科学的解题思想和有效的解题方法：1.首先，用排除论据法。 排除论据法就是在整体阅读全文的基础上，找出所有的事实论据和理论论据， 因为论据是用来证明论点的事实和道理，绝对不是论点， 因此要加以排除。2.其次，用论据检验法。在排除论据以后，一篇议论文一般就只剩下几句议论性语句了。要从它们中间确定论点，就要使用论据检验法。根据论据所列举的事实和阐明的道理，来看它们是否在共同证明某一种看法或是为论证某一句话而服务。如果是，那么，这一看法或这一句话就是本文的中心论点，否则， 就不是本文的中心论点。3.另外，有的文章论点是由作者提出的，文中引用名人的话，是为了增强论证的权威性和说服力。也有的文章以引用名人的一句话作为论点，全文论据都是为证明这一论点服务的，为此，也要使用论据检验法进行验证。二、准确地找出论点，要明确以下几点：1.论点不同于论题。论题是所论述的话题，而论点是明确的判断，在形式上是一个完整的句子，论点不能是疑问句或是一个短语，不能使用比喻。例如《应有格物致知精神》第一段提出的“中国学生应该怎样学习自然科学”只是论题，而论点“应有格物致知精神”是一个明确的判断。在议论文中，中心论点应该：①是作者看法的完整陈述；②是明确的判断；③在形式上是完整的句子。2.一篇文章中的中心论点只有一个，要分清中心论点与分论点，分论点是中心论点的一个方面，是为中心论点服务的。3.议论的中心论点在文中的表现类型议论文中论点的提出，比较常见的情形是在文章的开头，也有的在篇末或文章中间提出。也有的文章标题就是论点。而有的文章全篇无一个明确表明观点的句子，就需要将几个论点合并、提炼，还有的文章，作者的观点蕴涵于论证当中，这就需要读者自己归纳、总结了。①、政论性比较强的文章在题目中就直接点出中心论点。在议论文正文中，作者提出论点，常见的方式有：一种是开头提出论点，一种是结尾提出论点。后者是前文议论内容水到渠成、瓜熟蒂落的总结归纳。开头提出论点则手法多样、形式不一：有的从一则故事中引出论点，有的从工作生活中的某一现象出发引出论点(《事物的正确答案不止一个》先用四个图形提出一个问题，然后通过对几种不同答案都具有合理性的分析，引出“事物的正确答案不止一个”的观点)，有的则从一段格言中引论点(《敬业与乐业》一文，演讲一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。)。这些都是从某一材料入手间接提出论点。另外开头提出论点还可以不加任何铺垫，开门见山地摆出看法，像《谈骨气》的第一句话即表明了全文论点：“我们中国人是有骨气的。”还有一种是在议论过程中提出论点。如《想和做》，一开始先摆出想和做的两种错误现象，然后加以分析，自然而然地得出论点。提出论点后，又继续论述怎样解决二者的联结问题。②、有些议论文，不能在文章中直接找到作为中心论点的句子，只能通过认真阅读文章，领会分析其内容，才能归纳出中心论点。寻找归纳这种类型的中心论点，一般可从归纳段意、层意入手，然后再归纳中心论点。议论文提出论点十法：（1）在文中提出论点。如《一个极其重要的政策》的论点“精兵简政的政策，是一个极其重要的政策”，就是文中提出来的。（2）从对比中提出论点。（3）从比喻中提出论点。（4）从问题中提出论点。（5）从引用中提出论点。（6）从阅读材料中提出论点。（7）从事例中提出论点。（8）开头直接正反提出论点。如《六国论》开头：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（9）开头直接正面提出论点。如《劝学》开头：君子曰：“学不可以已”。（10）在结尾处提出论点。 以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！ 与“阅读下面的选文，回答1——5题。励志感恩奉献①近来，《人民日报》刊登..”考查相似的试题有：篇三：励志感恩奉献阅读答案励志& 感恩& 奉献& ①近来，《人民日报》刊登了几位大学生的感人事迹：& ②清华大学航空航天学院的研究生谷振丰，毕业时主动要求到地处西北戈壁的酒泉卫星发射中心工作。他说：“位卑未敢忘忧国，祖国的需要就是我的选择。”& ③上海中医药大学贫困学生孙悦礼，深怀感恩之心，立志报考医学专业，热心义工和公益活动。他说“当医生，能给更多的人减轻痛苦。我要把自己感受到的温暖传递给别人。”& ④华中师范大学历史文化学院学生冯圣兵，当年发起成立“圣兵爱心社”，８年间，爱心社通过卖报纸、收集废品、义卖商品及接受捐赠等方式，筹资帮助农村贫困家庭高中生近200名，其中90%步入了大学殿堂。& ⑤上述三个故事，反映出当代优秀大学生身上的一个共同特点，这就是志存高远、懂得感恩、自觉奉献。他们把个人的理想融入民族振兴的伟大洪流，在投身祖国和人民的事业中实现人生的价值同时又着眼现实，做些力所能及的事，努力成为有益于社会和人民的人。& ⑥但我们也应该注意到，当代大学生多属“独生”一代，在长辈的呵护中成长，吃穿用住基本不愁。身处宽松的成长环境，面对复杂纷繁的社会生活，有的大学生习惯于接纳他人和社会的关爱，却不懂得如何去爱他人、爱社会；有的过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任。教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，已经成为全社会的当务之急。& ⑦唐代诗人李贺诗云 “少年心事当拿云”，李大钊也曾经说过“青年者，人生之王”，“惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史”。从“五四”运动革命青年高举反帝、反封建的大旗，挺身救亡，唤醒民众，到无数热血青年心潮澎湃，奔赴革命圣地延安寻求真理；从新中国成立初期旅居海外的华侨青年放弃优厚的生活待遇，冲破重重阻力回国贡献才华，到近年来涌动的海外学子情系中华、报效祖国的“归国热”……一代代有志青年在振兴中华的征途上洒下青春的热血与汗水，继续属于青年人的激情与梦想，在神州大地上挥写青春的华章。& ⑧远大的理想，感恩意识与奉献精神都是今天的青年人不可或缺的，都需要我们注重养成，自觉践行。只有志存高远，懂得感恩，学会奉献，我们才会真正领会责任，回报社会，关爱他人，我们的社会才会多一份理解和宽容，多一份和谐和温暖，多一份真诚和团结。& ⑨未来是属于青年人的，未来呼唤着一代代志存高远、懂得感恩、自觉奉献的青年人。新一代青年人应当更好地认清责任和使命，把握理想与现实，进而在祖国的需要里找到人生的目标，在平凡的岗位上创造自己的价值，在火热的实践中贡献自己的青春。这样，我们的祖国必定更加繁荣昌盛，我们的明天必定更加美好。&1．请用自己的语言概括选文的中心论点。（3分）&2．第①-②段在选文中有什么作用？（3分）&3．选文运用了哪些论证方法？（3分）&4．请概括选文第⑧段论述的内容。（3分）&5．下面两句名人名言哪个更适合做本文的论据？为什么？（3分）& ①走自己的路，让别人说去吧！& ——但丁& ②天下兴亡，匹夫有责。& ——顾炎武《励志& 感恩& 奉献》答案1．青年人应当志存高远，懂得感恩，自觉奉献。3分。2．①用事例具体阐明什么是志存高远，懂得感恩，自觉奉献，1分；②引出中心论点，1分；③充当事实论据，1分。3．道理论证& 举例论证& 对比论证& 各1分。4．志存高远，懂得感恩，自觉奉献的重要意义，3分。5．选择②，1分。理由：这句名言告诉我们，一个人无论身份高低都应该心怀天下，把国家民族的命运当作自己人生的责任，1分；这恰好可以用来支撑本文的中心论点，1分。《励志& 感恩& 奉献》阅读答案
篇四：励志感恩奉献阅读答案内容提示：ＳＨＩＪＩ Ｅ云南教育??视界２００７ ??５最近， 宜春市高三年级进行了一次统考， 文科类数学试卷第１９题把同花顺搬到试卷上，引 起家长、学生热议。 （ ４ 月 ３０ 日《新安晚报》）学生中 、 高考在即 ， 社会、 家长难免对考题的合理性越来越关注。 先前小学生的一道填空题 “× × 的人流”就曾 引 热议， 如 今又把扑克同 花顺考题搬到了 试卷上， 有人就再也坐不住了 ： 是不是在 “逼”学生赌博？ 炒股的知识要学， 赌博的知识也要孩子涉猎， 这样孩子会不会误入歧途？我们的考题怎么了？凭心而论， 社会的这点担心也不能说他们是庸人自 扰， 毕竟孩子们即将面对的是决定他们命运的中、高考，而且作为这样权威考...ＳＨＩＪＩ Ｅ云南教育??视界２００７ ??５最近， 宜春市高三年级进行了一次统考， 文科类数学试卷第１９题把同花顺搬到试卷上，引 起家长、学生热议。 （ ４ 月 ３０ 日《新安晚报》）学生中 、 高考在即 ， 社会、 家长难免对考题的合理性越来越关注。 先前小学生的一道填空题 “× × 的人流”就曾 引 热议， 如 今又把扑克同 花顺考题搬到了 试卷上， 有人就再也坐不住了 ： 是不是在 “逼”学生赌博？ 炒股的知识要学， 赌博的知识也要孩子涉猎， 这样孩子会不会误入歧途？我们的考题怎么了？凭心而论， 社会的这点担心也不能说他们是庸人自 扰， 毕竟孩子们即将面对的是决定他们命运的中、高考，而且作为这样权威考试的考题也应该有一定的稳定性。 多少年来，我们的教育就是一年又一年的轮回，知识点没有变，变化的只是考题的难度在不断升级，学生做的题目越来越多。 或者说大家早已习 惯了 原有的考试机制和考题的模式，如果考题乍一变，他们怎会适应？ 如果变化的不是他们熟悉的而是他们从来未曾接触的知识，在他们看来实际上又给自 己孩子前途徒增了一道门槛，似乎会使他们再度陷入渺茫而不知所措。但是， 家长也应该看到在社会变化日 新月 异的今天， 知识的更新速度似乎超越了人们思考的速度， 那么就要求孩子们对知识的涉猎要有一定的广度和深度，当然应该是积极的。 如果还墨守陈规，因循守旧倒是不能受到人们的欢迎，包括考试的考题在内也应该改革。 新课改就注重了学生的创新能力和实践能力的培养， 让来源于生活的知识再回到生活中去，也只有这样，才有可能避免国家培养出来的都是 “书呆子”。因此， 目 前的很多考题给学生设置了 应有的问题情境， 以利他们用 书本知识解决实际问题。 像借助扑克 “同花顺”就可以将抽象的几何概率问题变得直观而容易理解， 就如生活中的彩票得奖概率的算法， 就用到排列的知识。 而学生对于这些所谓 “陌生”知 识的 了 解， 也只 要平时稍作留意即可， 用 不着他们去 “ 钻研”而挤占有限的时间， 因而社会、 家长也没有必要担心什么， 倒是应该相信孩子的能力， 说不定他们早已走在我们的前面呢。（摘自 “红网”）对『同花顺』考题不必担心□马龙华近来，《人民日 报》刊登了 几位大学生的感人事迹：清华大学航空航天学 院的 研究生谷振丰， 毕业时主动要求到地处西北戈壁的酒泉卫星发射中心工作， 他说： “位卑未敢忘忧国， 祖国的需要就是我的选择。 ”上海中医 药大学贫困 学 生孙悦礼， 深怀感恩之心， 立志报考医 学专业， 热心义工和公益活动， “当 医生，能给更多的人减轻痛苦”， “我要把自己感受到的温暖传递给别人”。华中师范大学历史文化学 院学生冯圣兵， 当 年发起成立 “ 圣兵爱心社”，８年间， 爱心社通过卖报纸、 收集废品、 义卖商品及接受捐赠等方式，筹资帮助农村贫困家庭高中生近２００名， 其中９ ０％步入了大学殿堂。当代大学生多属 “独生一代”， 在长辈的呵护中成长， 吃穿用 住基本不愁。 身处宽松的成长环境， 面对复杂纷繁的社会生活， 有的大学生习 惯于接纳他人和社会的关爱， 却不懂得如何去爱他人、 爱社会； 有的 过于强调自 我， 讲索取多 ， 讲奉献 少 ， 不 讲责任。 如何引 导他们健康成长， “立志、修身、 博学、 报国”， 成为有理想、 有道德、 有作为的人才， 上述３位大学生的事迹给我们以有益的启示。唐代诗人李贺 诗云： “ 少年心事当 拿云， 谁念幽寒坐呜呃。 ”李大钊说： “青年者， 人生之王”， “惟知跃进，惟知雄飞， 惟知本其自 由之精神， 奇僻之思想， 锐敏之直觉， 活泼之生命，以创造环境，征服历史。 ”从 “五四”运动革命青年高举反帝、 反封建的 大帜， 挺身救亡， 唤醒民众， 到无数热血青年知识分子心潮澎湃， 奔赴革命圣地延安寻求真理； 从新中国成立初期旅居海外的 华侨青年放弃优厚的 生活待遇， 冲破重重阻力 回 国 贡献才华， 到近年来涌动的海外学子情系中华、 报效祖国的 “归国热”…… 一代代有志青年在振兴中 华的 征途上洒下青春的热血与汗水， 赓续属于青年人的激情与梦想， 在神州 大地上挥写青春的华章。远大的理想， 从来都是和脚踏实地紧密联系在一起的。 这个“脚踏实地”，当是练就过硬的本领，锻造优秀的品质。 对于今天的青年人来说，无论是实现自 己的理想抱负， 还是担起肩负的责任， 感恩意识与奉献精神都是不可或缺的品质，都需要我们注重养成，自 觉践行。 只有懂得感恩，学会奉献，我们才会真正懂得尊重，领会责任，我们的社会才会多一份理解和宽容， 多一份和谐和温暖，多一份真诚和团结。（摘自《人民日 报》）励志 ?? 感恩?? 奉献□ 陈小红教育时评４１篇五：励志感恩奉献阅读答案 励志成才 感恩奉献_企业管理_经管营销_专业资料暂无评价|0人阅读|0次下载|励志成才 感恩奉献_企业管理_经管营销_专业资料。励志成才·感恩奉献宋文华，财经学院，经济学 090 班，预备党员。在校期间，热爱祖国，拥 护中国共产党的领导，模范遵守《高等学校学生行为准则》和校规校纪，积极 参加学校的各项集体活动，立志为社会主励志成才·感恩奉献宋文华，财经学院，经济学 090 班，预备党员。在校期间，热爱祖国，拥 护中国共产党的领导，模范遵守《高等学校学生行为准则》和校规校纪，积极 参加学校的各项集体活动，立志为社会主义事业服务。热爱所学专业，勤奋学 习。积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的品德修养和个人卫生习惯，尊敬 师长，团结同学，爱护公物。我叫宋文华，是财经学院经济学 090 班的一名学生，来自安徽省阜阳市。 2009 年 9 月，我怀揣着梦想来到了向往已久的安徽科技学院。在迈进大学校门的那刻，我突然感到自己肩上的担子加重了。我再也不能像从前那样任性了， 我已经长大了！来到安徽科技学院学习，不仅仅是为了我个人的前途着想，更 满含父母对自己的期望，也有对家的一份责任！ 记得那天，校园里人山人海，到处都是前来报到的学生和陪同的家长。初 次见到如此壮观的场面，我不禁惊呆了！同时也隐约感到了压力的存在。当然， 被该校录取的喜悦很快就冲淡了心中的忧虑。只要自己努力了，就无怨无悔。 复杂的报到流程结束后，我渐渐平静下来，开始规划自己的大学生活。对 每一个新生来说，这一刻令人激动，满载着希望。我在心里默默地告诉自己： 一定要好好学习，取得优异的成绩回报父母。 由于家境贫困，在生活上，我不与富裕家庭的同学攀比，穿着上不求牌子， 只要穿着舒服，价钱合适尤为重要。饮食方面，克制自己买零食，顿顿吃好， 决不多花一分钱。大学里，人的交际能力很重要，尤其要与同宿舍的同学处好 关系。在平时，我积极和同学交流沟通、融洽和睦地与她们相处。不因一句话， 一件小事而与同学闹别扭，同时还尽自己最大的努力帮助他们，让他们感受到 离家以后也有无限的温暖。我相信大学的学习生活，会是我人生中一个极为重 要的经历，在这期间，我只与同学比在大学学到了什么、学到了多少，在各个 方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。同时我还利用课余时间勤工俭学，找工作，锻炼自己，贴补家用。 通过一年的努力学习与积极活动，我在智育和德育两方面都取得了较好的 成绩，综合测评中，我的智育成绩排名第 3，综合测评成绩排名第 2。虽然家境 贫困，但是我一直没有放弃过努力，始终相信付出就会有回报。非常感谢党， 国家，学校对当代大学生的大力支持，今后，我将更将努力地学习，以更加严 格的标准和要求来激励自己，鞭策自己，以求有更优异的表现回报父母，回报 党，国家与社会的援助！ 感恩国家，她给了我们安逸、平和的生活学习环境，所以我们要精忠报国； 感恩父母，他养育了我们，所以我们要孝敬、赡养父母；感恩无数前辈先驱， 他们为了下一代，甘愿牺牲自己，给我们留下了一个稳定独立的国度，所以我 们要敬老尊老。感恩孩童，他们是天真的一代，充满了童真无邪的思想，给我 们以启迪，所以我们要爱护他们。 作为新时代的一名大学生，我们更应该传承并把它们发扬光大！这——不 仅仅是因为它们是我们在这个社会生存必不可少的，更因为它们是我中华民族 的精神灵魂！ 不管你是达官贵人，还是平民一族。总之，人无论贫困，地位无卑贱，心 怀一颗感恩的心都是必需的。如果没有一颗感恩的心，就算你成就再大，可是对于社会，对于国家，却毫无价值，在人民心中也只不过是一名不值得一提的 泛泛之辈；如果没有一颗理智上进的心，就算你想要报效祖国，赡养父母，你 又怎么能够说你有那个能力呢？你难道可以说你行吗？ 作为一名大学生，岂能够去游戏人生？一味的去享受呢？想想国家，给了 我们条件，让我们踏踏实实的学习；想想父母，面朝黄土背朝天，却也无怨无 悔，他们甘心为儿女付出一切，在我们迷茫不知所措的时候，他们开导我们！ 安慰我们！在我们遇到困难挫折的时候，他们鼓励我们！激励我们！此时此刻， 一个有良知的儿女有怎么会不去动容呢？有想哭的冲动，但是又有那么一种强 有力的力量在支撑着，不让倒下。久违的自信又重新填进了那枯萎的心扉，流 进了枯竭的大脑……透彻这一切，我忽然觉得…… 生活，是如此美好。又为什么要愁眉苦脸呢？生活是一面镜子，你笑，它 就笑；你哭，它就哭。所以，感恩生活，笑对生活。 想着著名画家毕加索的名言： “你就是自己的太阳。 ”是啊， 主宰自己命运的不 是别人，而是自己。 学会正确认识自己，把握好自己。这样才能够为人生定位，不过我们要记 住：也许我们并不比别人聪明，但我们决不比别人愚蠢，成功的鲜花是为自信 的人而绽放！相信生活一定会是美好的。人生之路阳光明媚，晴空万里，但在人生之路上，最灿烂的阳光不应该属 于知恩图报吗？感谢帮助我们成长的每一个人，感恩老师，他们传授给了你知 识；感恩朋友，他们时时刻刻关怀着你，提醒着你；感恩对手，他们给了你前 进的动力。是的，学会感恩生活中的每一个人，是一种情怀，更是一种情愫。 知恩需要有一种崇高的境界，感恩更是像心灵深处的一个泉眼，时刻净化 着你的内心。也许有一些名字，一些人让我们陷入记忆，让我们开始凝神，因 为有了他们，我们的生命的道路不再那么崎岖；因为有了他们，我们的成长不 再那么艰难；更是因为有了他们，我们的内心多了几分踏实，几分感动。当我 们睁开我们感恩的眼睛来审视这个世界，我们会发现，太多的人值得我们去感 动，太多的人值得我们去报答。 学会感恩，立志成才！未来的人才需求不仅是专业技能上的人才，而是对 各方面素质的综合要求。因此，奋斗、拼搏，并成为一名祖国需要的有用之才， 是我们所追求的。我们要抛弃自怨自艾，哀声叹气，怨天尤人，要赶走颓废， 赶跑偏见，迎来自信，迎来笑容，怀着一颗感恩的心，立志奋进！ 今日
友情链接：}