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某人步行每小时走5KM,骑自行车的速度是步行的4倍,他从甲地到乙地,骑自行车比步行快3小时.步行与骑自行某人步行每小时走5KM,骑自行车的速度是步行的4倍,他从甲地到乙地,骑自行车比步行快3小时.步行与骑自行车各需多少时间?甲乙两地的距离是多少?
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甲乙两地的距离是x千米x／5＝x／﹙5×4﹚＋3x=20甲乙两地的距离是20千米20÷5=44－3=1甲4时,乙1时
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步行每小时行多少千米
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最佳答案: 你知道步行速度是每小时多少公里吗?也许你会估计它是20~30公里/小时,错啦!有人进行过测算,说人们走路的速度一般是4~7公里/小时,走得快的,可能每小时...&&专业问答网站
最佳答案: 正常人步行大约1m/s,步距大概60-75cm,频率一半1步半/s,60-100m/min 转化成小时的话 4--5千米/小时&&百度知道
日&-&步行大约每小时走几公里:一般人步行速度大概5公里/小时跑步8-12公里/小时?... 步行大约每小时走几公里 gqkaplqbv | ...一般人步行速度大概5公里/小时 ...&&普通
人类的正常行走平均速度为 5公里/每小时，这个速度一般就是你步行上学或上班的行走速度； 如果按正常行走速度，一般成年人都可以坚持7小时（ 儿童和老人就不考虑...&&专业问答网站
一项调查显示:目前全世界至少有3700万人在长期坚持步行。 “现在很多年轻人...同时,专家还说,快步走的速度一般在每小时走4.5公里左右。也就是说,快步...&&专业问答网站
正常成年人步行的速度大约是 1.2m/s,表示的物理意义是人(1s 通过的距离为 1.2m)。因此,普通人正常步行的速度约为 4~4.5 公里每小时,普通人快步走可以达到...&&普通
日&-&人步行一小时走多少公里啊啊? 来自: 郝披萨(谁在我脖子上割了一刀?)
00:26:42 同问题,望囿知识的人人给解答一下我想徒步旅行去。...&&普通
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日&-&人正常步行一分钟走多少米?:解决方案1:步行速度是5千米每小时,差不多就是80米没分钟吧解决方案2:60米左右解决方案3:人正常步行一分钟走多少米?成人年...&&普通
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＞＞＞某人骑自行车比步行每小时快8千米，坐汽车比骑自行车每小时快16千..
某人骑自行车比步行每小时快8千米，坐汽车比骑自行车每小时快16千米。此人从A地出发，先步行4千米，然后乘汽车10千米，就到达B地。他又骑自行车从B地返回A地。结果往返所用的时间恰好相同。求此人步行的速度。
题型：解答题难度：中档来源：不详
6试题分析：设此人步行速度为x千米/时，则：解得x=6经检验：x=6是原方程的解。点评：本题是基础应用题，只需学生熟练掌握解方程（组）的方法，即可完成.
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据魔方格专家权威分析，试题“某人骑自行车比步行每小时快8千米，坐汽车比骑自行车每小时快16千..”主要考查你对&&分式方程的定义，解分式方程，分式方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
分式方程的定义解分式方程分式方程的应用
分式方程是方程中的一种，且分母里含有未知数的（有理）方程叫做分式方程，等号两边至少有一个分母含有未知数。分式方程特征：①一是方程②二是分母中含有未知数。因此整式方程和分式方程的根本区别就在于分母中是否含有未知数。解法：解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，其一般步骤是：（1）去分母：分式方程两边同乘以方程中各分母的最简公分母，把分式方程转化为整式方程。(最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂）（2）解方程：解整式方程，得到方程的根；（3）验根：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，是原分式方程的增根。如果分式本身约分了，也要带进去检验。在列分式方程解应用题时，不仅要检验所得解的是否满足方程式，还要检验是否符合题意。一般的，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零，因此要将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则是方程的解.注意：（1）注意去分母时，不要漏乘整式项。（2）増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根，但不是原分式方程的根。（3）増根使最简公分母等于0。分式方程的特殊解法：换元法：换元法是中学数学中的一个重要的数学思想，其应用非常广泛，当分式方程具有某种特殊形式，一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法。解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母，这也是解分式方程的一般思路和做法。解分式方程注意：①解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，通过解整式方程进一步求得分式方程的解；②用分式方程中的最简公分母同乘方程的两边，从而约去分母，但要注意用最简公分母乘方程两边各项时，切勿漏项；③解分式方程可能产生使分式方程无意义的情况，那么检验就是解分式方程的必要步骤。列分式方程解应用题和列整式方程解应用题步骤基本相同，但必须注意，要检验求得的解是否为原方程的根，以及是否符合题意。列分式方程解应用题的一般步骤是：①找等量关系（审）:理解题意,弄清具体情境中的已知量与未知量以及它们之间的基本关系;②设:设未知数,用含x（或其他字母）表示某个未知数，由该未知数与其他数量的关系，写出表示相关量的式子；③列：找出相等关系，列出分式方程；④解：解这个分式方程；⑤检验：双重检验，先检验是否为增根，再检验是否符合题意；⑥答：写出答案。例题南宁到昆明西站的路程为828KM，一列普通列车和一列直达快车都从南宁开往昆明。直达快车的速度是普通快车速度的1.5倍,普通快车出发2H后，直达快车出发,结果比普通列车先到4H,求两次的速度.设普通车速度是x千米每小时则直达车是1.5x由题意得：828/x-828/1.5x=6 ，(828×1.5-828)/1.5x=6 ，414/1.5=6x， x=46, 1.5x=69答：普通车速度是46千米每小时，直达车是69千米每小时。无解的含义：1.解为增根。2.整式方程无解。（如：0x不等于0.）用分式解应用题的常见题型：（1）行程问题有路程、时间和速度三个量，其关系式是路程=速度×时间，一般式以时间为等量关系。（2）工程问题有工作效率、工作时间和工作总量三个量，其关系式是工作总量=工作效率×工作时间。（3）增长率问题，其等量关系式是原量×（1+增长率）=增长后的量，原量×（1+减少率）=减少后的量。
发现相似题
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