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主办单位：中国数学会、北京师范大学
创刊日期：1936
刊物类别：杂志
出版周期：月刊
单价：10.00
邮发代号：2-501
出刊日期：当月30
国内统一刊号：CN11-2254/O1
编辑出版：数学通报编辑部
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客服工号3947:您好，配送方式以页面告知为准哦！
亲，半年期的是2016年1月到6月吗
客服工号3075:您可以找寻我们的在线人员或者直接拨打进行反馈。
适合高中文科生读吗
客服工号2356:您好，这个无法确定，您可能具体要询问一下刊社等地方。给您带来不便，十分抱歉。
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数学通报杂志
主管单位：中国科学技术协会主办单位：中国数学会&北京师范大学&国内统一刊号：11-2254/O1国际标准刊号：
业务类型：杂志征订
杂志人气：次
杂志类型：初等教育类杂志-G623
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数学通报杂志简介
《数学通报》（月刊）1936年创刊，以“在普及的基础上提高，在提高指导下普及”为宗旨，主要任务是帮助中等学校数学教师提高数学水平、教学水平和开阔眼界，活跃思想，发表具有相当学术价值或创造性的数学教育研究成果，开展学术交流，深入浅出地介绍数学理论的基本知识、基本思想和方法，讨论教学中的问题，交流教学经验，反映国内外数学教育的进展和动向，通俗介绍数学新分支、新思想、新方法。《数学通报》将继承优良传统，勇于革新，尽力配合数学教学改革，传播信息，交流经验，研究成果，提供问题讨论园地。配合新的高中数学教学大纲和新教材的实施和实验，帮助数学教师业务进修，刊登以较高观点深入浅出地分析处理中学数学的文章，新增教学内容的专题讲座，扩大知识面、提高数学修养方面的文章，为中学数学教师更新知识提供数学业务水平服务，为新课程的教学作好准备。数学教育理论要更紧密结合中学数学教育实际，更贴近中学数学教师实际。加强数学应用专栏，增加应用数学解决实际问题的文章，数学建模更贴近中学教师和学生的实际。加强和中学数学教师的联系，多发表数学教师教学研究成果，有针对性地解决教学中疑难问题的文章，优秀教案评析，教学经验。增大信息量，增加国内外数学教育会议、教学、科研活动的报导，刊登新颖、有价值、常用的资料，开辟争鸣专栏，经常开展学术问题、教学问题或教学中带有普遍性的迫切问题的讨论和争鸣，活跃学术空气。
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数学通报杂志社介绍
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《数学通报》范例
1.计算数学学科发展和人才培养&&& 张平文
2.一元一次方程解法的教学实践与分析&&& 陈永建
3.初中教材知识点的变化对高中数学教学的影响&&& 黄桂君
4.如何提高高三数学复习中例题教学的有效性&&& 潘振嵘
5.三视图表示的几何体不唯一的一个简单的反例&&& 朱胜强
6.利用概念图促进概率统计知识建构的探索&&& 刘荣玄，付经维
7."割圆术"的内涵及其在数学教学中的价值&&& 张劲松
8.陈建功数学教育思想的现代意义――以"数学讨论班"教学模式为中心&&& 代钦
9.五套高中微积分课标教材的比较与分析&&& 王嵘
10.程序系统自检――高三数学复习的任务与策略&&& 谷丹
11.从高考试题谈新课程数学复习的"六性"&&& 林新建
12.对一道竞赛题的探究&&& 王红革
13.n-三角形网格中凸五边形、凸六边形的计数&&& 朱军明
14.也谈"一组有趣的数字"&&& 甘志国
15.一道"高失分题"的调查研究&&& 邱云，李t
16.用向量直接求二面角C-AB-D&&& 李德钦
17.涉及三角形边长与半径的一个不等式&&& 安振平
18.四面体的重心与垂心的性质&&& 耿恒考
19.关于四面体中面和角平分面的不等式&&& 周永国
20.纪念父亲白尚恕&&& 白无瑕
1.学习和研究数学的一些体会&&& 华罗庚
2.数学天元基金的理念、使命与责任――纪念数学天元基金二十周年&&& 文兰
3.同调代数与平面几何&&& 惠昌常
4.浅析高中数学课程中的数学文化&&& 刘洁民
5.有效教学理念下数学教师的课堂行动研究&&& 于鸿丽
6.数学语言对数学阅读的影响研究&&& 杨红萍，喻平
7.创设有利于学生学习数学的教学情境――对《利用函数思想解决数学问题》教学的几点认识&&& 黄会来
8.深化分析培养能力&&& 杨结东
9.让数学课堂在学生的生成中绽放精彩――动态生成观指导下的一个教学案例及其思考&&& 过大维，钱军先
10.《复数的几何意义》的教学设计与教学反思&&& 芮玉贵
11.发展学生数学直觉的基本途径&&& 赵伟
12.数学教学中如何创设接近真实的情境&&& 孙伟刚
13.评价数学学习效率需要注意的问题&&& 王立冬，张楠，王光明
14.《数理化自学丛书》的特色及其对新教材建设的启示&&& 刘耀斌
15.妙解可从反思来――对《妙算还从学生来》一文的补充&&& 陈雪松，罗衾
16.抛物线内接三角形的一个性质&&& 邱波
17."精彩"不容错过――记一道选择题的教学&&& 吕小保
18.数学高考北京卷对教学的启示&&& 连春兴，王芝平
19.蝶身离枝更精彩――蝴蝶定理的一般形式&&& 郝志刚
20.圆锥曲线史话&&& 王凤春
1.数学教学价值的思考――2009年江苏省高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动观感&&& 石志群
2.对"数学游戏走进高中课堂"的尝试及思考&&& 江文勇
3.由高中不同年级对同一问题学习情况的调查研究引发的思考&&& 刘振
4.数学教育中的"人做思维"与"机做思维"&&& 潘少华
5.高中数学实验教学设计研究与实践&&& 邵光华，卞忠运
6.一堂数列课里的预设与生成&&& 吴运通，何瑞武
7.数学教学中加强研究性学习的思考与做法&&& 蔡玉书
8.一个序号数列遍历性猜想的证明&&& 徐宁
9.直线等分三角形面积的一般性思考&&& 李勤俭
10.直觉必须真实――从2009年重庆市高考数学试题第(10)题说起&&& 袁竞成
11.抛物线中的一组优美结论&&& 张俊
12.一道高考数学试题的高等数学背景&&& 周勇
13.海潮退却贝壳晶莹――对一道高考题的探究&&& 徐军
14.如何设计数学新题&&& 李志敏
15.消b消c结果不一致何去何从――由09年全国Ⅰ(理)22题浅探二元函数最值问题的解题策略&&& 李志刚
16.由不等式走向等式&&& 张宁
17.也谈三角形四心的统一表达形式&&& 王波
18.从一道习题说起――关于三角函数与向量的进一步认识&&& 刘蓉
19.数学解题教学中的"简"与"繁"――从一个实例谈起&&& 李鹏，单
20.由三角形不等式生成代数不等式的一种方法&&& 安振平，崔歧恩
21.三角形内切椭圆的一个几何恒等式&&& 周峻民，吴康，张菡之
22.一道美国数学月刊问题的初等解法&&& 李建潮
23.从厄尔多斯不等式的研究谈起&&& 祁平
24.述学(续2)&&& 赵慈庚
25.一道竞赛题的解答及推广&&& 徐彦辉
2.华罗庚的读书"厚薄说"给数学教育的启发&&& 方均斌
3.谈中学数学的审美教育&&& 张国棣
4.高中数学超前尝试探究学习研究报告&&& 张祖寅，戴顺芳
5.关于如何转化高中数学弱科生群体的研究&&& 徐志平
6."合情推理"(第一课时)教学设计&&& 洪琼
7.追求卓越高效的数学教学――评"合情推理"一课的教学设计及实践&&& 李昌官
8.新课标下章引言教学探讨&&& 林克涌
9.再探"追寻自然的探究"&&& 孙学东
10."圆锥曲线的参数方程"的教学困惑与对策分析&&& 陈传熙
11.一个学习疑难问题的成因分析&&& 石亮
12.一个不等式问题的教学与思考&&& 朱胜强
13.解题教学中注重基本概念及方法的运用&&& 姚平
14.两个常见问题的延伸:"梯子"问题、"立方体着色"问题&&& 张定强
15.液态奶纸制包装盒中的数学思考&&& 杨祉媛
16.构造方程证明两个三角恒等式&&& 卢新平
17.述学(续1)&&& 赵慈庚
18.数学问题1746的加强&&& 陈远新，唐鸿
19.椭圆的伴随圆系及其性质&&& 张小宇
20."情侣圆锥曲线"的有趣性质及其拓广&&& 林新建
21.2010年中韩数学会第一次联合会议数学教育分组会议纪要&&& 李建华
1.解数学题不应是公式、规则的演绎游戏&&& 张饴慈
2.结绳与量子计算(续)&&& 王正汉
3.函数y=ax+b/x的性质应用教学设计&&& 汪晓晶
4.对数(第一课时)教学设计&&& 陈军
5.新课程理念下课堂教学的实施――《对数(一)》教学案例分析与反思&&& 关闳
6.由一道高考向量题引出的研究性学习&&& 刘瑞美
7.基于教学案例的数学概念课的建构――从"数系的扩充与复数的引入"一节课谈起&&& 孙福明
8.我对概念教学的实践与认识&&& 张跃红
9.高中数学新教材"小结"的调查与分析&&& 杨小玉，陈捷
10.适宜监督让合作课堂充满活力&&& 张谦谦
11.如何落实"过程性知识"的教学&&& 陈中峰
12.述学&&& 赵慈庚
13.自然数是否为素数的两个判定方法&&& 王名利
14.Hilbert第三问题――代数与几何结合的典范&&& 张广祥
15.过椭圆上一点做椭圆切线的一种方法&&& 张觉
16.导函数的有理因式中含参量时函数单调性的讨论&&& 范先荣
17.切点三角形的性质初探&&& 张宁
18.有心圆锥曲线上三角形的九点有心圆锥曲线&&& 张捡文
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